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教育信息化會議上的主持總結(jié)講話
篇一：在國際教育信息化大會上的致辭
尊敬的博科娃女士，各位來賓，女士們、先生們：
大家好！
很高興與各位相聚在美麗的海濱城市青島，參加由聯(lián)合國教科文組織與我國政府共同舉辦的首屆國際教育信息化大會。半年前，首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在中國著名水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)舉辦，發(fā)布了《烏鎮(zhèn)宣言》，倡導(dǎo)互聯(lián)互通、共享共治，使互聯(lián)網(wǎng)更好造福人類。本次大會以“信息技術(shù)與未來教育變革”為主題，把握了時(shí)代脈搏，順應(yīng)了發(fā)展潮流，很有意義。縱觀歷史，人類文明的每一次進(jìn)步，都離不開科技的重大突破�；ヂ�(lián)網(wǎng)作為最偉大的發(fā)明之一，成為催生新一輪科技革命的重要動力。從1969年誕生至今，已滲透到人類生活的方方面面，深刻改變了人們的思維和生產(chǎn)生活方式，讓不同國家、民族、地域的朋友“零距離”溝通。特別是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對教育理念、模式和走向都產(chǎn)生了革命性影響。
——教育信息化突破了“時(shí)空限制”，是縮小教育差距、促進(jìn)教育公平的有效途徑。信息技術(shù)的應(yīng)用，能以較低成本，把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，大大縮小了教育差距和數(shù)字鴻溝，可以使全球1.2億失學(xué)輟學(xué)兒童的“讀書夢”不再遙不可及。
——教育信息化推動了教與學(xué)的“雙重革命”，是共享優(yōu)質(zhì)資源、提高教育質(zhì)量的重要手段。信息化條件下，師生可以平等獲取信息，學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位進(jìn)一步彰顯。個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)模式，微課程、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，推動了教育的理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和質(zhì)量提升。
——教育信息化打造了“沒有圍墻的學(xué)校”，是實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的必然選擇。借助信息技術(shù)的力量，教育供給能力大大增強(qiáng)，使學(xué)習(xí)主體從在校學(xué)生向社會公眾擴(kuò)展，教育階段從學(xué)校教育向終身教育延伸，真正實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。
——教育信息化匯聚了“海量知識資源”，是人類文明傳承創(chuàng)新的重要平臺。今天的孩子，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就有機(jī)會接觸人類文明的最新成果，還能在多樣文明交流互鑒中，培養(yǎng)開放包容的精神，汲取創(chuàng)新的智慧和力量。
20年前，中國人開始接觸互聯(lián)網(wǎng)。20年來，中國積極融入世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大潮，制定國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略，推動信息化與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化深度融合、同步發(fā)展。如今，中國擁有網(wǎng)民6.49億，基本覆蓋4.84億10至39歲的青年人，移動寬帶用戶5.3億，手機(jī)用戶近13億。
我國政府高度重視教育信息化，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。中國現(xiàn)有各級各類學(xué)校51萬所、在校生2.6億、教師1500多萬。中國地域廣、差異大，既有上萬學(xué)生的“超級中學(xué)”，也有僅幾個(gè)學(xué)生的“鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)”，推動教育信息化既是緊迫需求，也是宏大工程。2010年中國頒布教育規(guī)劃綱要，“把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)”。2013年中國明確把教育信息化作為推動中國教育改革的重要內(nèi)容。
為此，我們結(jié)合中國的實(shí)際，提出了“三通兩平臺”的核心目標(biāo)，即推動寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，搭建教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。目前“校校通”進(jìn)展迅速，全國中小學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率2011年不足25%，2014年達(dá)74%，有73%的學(xué)校擁有多媒體教室�！鞍喟嗤ā背尚э@著，全國6.4萬個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，400萬農(nóng)村孩子就近接受良好教育。國家開放大學(xué)集聚了國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程3.3萬門。“人人通”實(shí)現(xiàn)新突破，師生空間開通數(shù)量已達(dá)3600萬個(gè)，350萬名教師開展網(wǎng)絡(luò)教研。“資源平臺”順利運(yùn)行，2014年訪問數(shù)近10億次，成為最具規(guī)模與影響力的“數(shù)字教育資源超市”�！肮芾砥脚_”全面應(yīng)用，基本建成覆蓋全國學(xué)生、教職工、中小學(xué)校舍等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，1.77億中小學(xué)生學(xué)籍信息入庫，實(shí)現(xiàn)全國學(xué)生“一人一號”。建成了覆蓋所有高校的考試招生、學(xué)籍學(xué)歷、就業(yè)服務(wù)等信息平臺。
不斷的努力，使我們收獲了豐碩成果，我愿與大家交流分享我的體會。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。我國政府將教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，制定了十年發(fā)展規(guī)劃，并向中西部地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校傾斜。二是注重協(xié)同推進(jìn)。國家層面建立了多部門參加的協(xié)調(diào)小組，各省市也成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，確保教育信息化有力有序推進(jìn)。三是拓寬渠道方式。按照政府引導(dǎo)、社會參與的原則，采取企業(yè)墊資建設(shè)、學(xué)校付費(fèi)使用等多種方式，加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)信息運(yùn)營商的合作，促進(jìn)企業(yè)參與教育資源開發(fā)。四是堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，鼓勵教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，支持學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)探索，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的`信息化教學(xué)新常態(tài)。
當(dāng)前，中國人民正在按照全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。今年初，李總理在《政府的工作報(bào)告》中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略，必將推動中國教育信息化的加速發(fā)展。我們的目標(biāo)是，力爭到2020年，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。
面對全球互聯(lián)網(wǎng)大變革、大發(fā)展、大融合的歷史潮流，搭乘信息化的“快車”、實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的新跨越，是我們不容錯(cuò)失的共同機(jī)遇。在此，我愿提出四點(diǎn)倡議與各位分享：
第一，順應(yīng)大勢，更加重視教育信息化的作用和地位。當(dāng)今時(shí)代，信息化和“互聯(lián)網(wǎng)+”給世界帶來的變化是難以想象的，通過教育信息化傳播知識與技能，不僅可以改變個(gè)人的命運(yùn)，也可以使人類更有能力應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。各國應(yīng)將教育信息化作為戰(zhàn)略舉措，統(tǒng)籌部署，加大投入，尤其應(yīng)把貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育信息化建設(shè)擺在優(yōu)先位置，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面，讓每個(gè)孩子都能享受教育信息化的陽光雨露。
第二，以人為本，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。推進(jìn)教育信息化，信息技術(shù)是手段，發(fā)展教育是目的，關(guān)鍵是融合創(chuàng)新，促進(jìn)傳統(tǒng)教育與信息化教育的優(yōu)勢互補(bǔ)。再先進(jìn)的技術(shù)、再高級的軟件，也無法替代教師的言傳身教；再多彩的視頻、再精美的畫面，也
無法替代面對面、手牽手的溫暖鼓勵。我們應(yīng)創(chuàng)新教育理念和模式，加強(qiáng)信息教學(xué)研究開發(fā)，提供多樣學(xué)習(xí)選擇，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，促進(jìn)師生互動、教學(xué)相長。
第三，共建共享，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。我們應(yīng)當(dāng)努力打破信息壁壘，消除信息鴻溝，拓展教育信息化的功能，擴(kuò)大共享覆蓋面，不斷完善法律法規(guī)和公共政策，加強(qiáng)信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)空間監(jiān)管和治理，幫助受教育者平等、有效、健康地運(yùn)用信息技術(shù)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源更好地惠及普通民眾。
第四，互學(xué)互鑒，開創(chuàng)人類文明傳承發(fā)展的新境界�；ヂ�(lián)網(wǎng)開啟了人類文明交流交融的新時(shí)代，我們應(yīng)以教育信息化為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)借鑒各自的成功經(jīng)驗(yàn)，為各國民眾特別是青年搭建更多的交流平臺，增強(qiáng)其跨文化交流溝通能力，使之以更加開放包容的心態(tài)參與不同文明的傳承創(chuàng)新，推動不同文明的深度互動。
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，聯(lián)合國成立70周年。70年來，世界發(fā)生了前所未有的深刻變化，各國越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體，建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，已是大勢所趨、人心所向。長期以來，聯(lián)合國教科文組織在增進(jìn)世界人民相互了解和信任、推動不同文明交流互鑒方面進(jìn)行了不懈探索，積極推動全球教育的變革發(fā)展，并致力于通過信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)公平的、有質(zhì)量的全民終身教育，我國政府對此高度贊賞。中國將一如既往地支持和參與教科文組織的各項(xiàng)活動，推動國際教育交流，與世界各國開展創(chuàng)新合作，為構(gòu)建適應(yīng)信息時(shí)代的未來教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并愿意為發(fā)展中國家教育信息化建設(shè)提供力所能及的幫助。
正如互聯(lián)網(wǎng)一樣，連接起來才有力量。只要我們攜手并肩，我們一定能夠匯聚更大的力量，推動國際教育信息化邁上新臺階，為促進(jìn)人的全面發(fā)展，推動人類社會文明進(jìn)步，建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界做出更大貢獻(xiàn)！
篇二：在教育信息化暨裝備工作會議上的講話稿
同志們：
全市教育信息化暨裝備工作會議今天召開了。這次會議是市教育局繼XX年全市教育信息化建設(shè)工作會議之后召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會議。這次會議的主要任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中全會精神，總結(jié)幾年來教育信息化建設(shè)及裝備工作的成績和經(jīng)驗(yàn)，分析我們工作面臨的新形勢，研究對策，明確目標(biāo)，全面推進(jìn)全市教育信息化及裝備工作。下面，我僅就信息技術(shù)教育的應(yīng)用和如何強(qiáng)化裝備工作講幾點(diǎn)意見。
一、 加大力度，強(qiáng)化應(yīng)用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平
當(dāng)前，我市的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了長足的進(jìn)步和飛躍式發(fā)展，僅今年，全市信息化建設(shè)投入就達(dá)四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，教育信息化是一項(xiàng)統(tǒng)合性工作，要軟硬件結(jié)合和配套，我們不能僅僅滿足于硬件建設(shè)的到位，滿足于開設(shè)信息技術(shù)課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應(yīng)用為抓手，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)是今后一段時(shí)間我市教育信息化工作的重點(diǎn)。全市每一位教育工作者要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，使自己的認(rèn)識和行動適應(yīng)知識時(shí)代的挑戰(zhàn)。各級教育行政部門和各類學(xué)校要采取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中小學(xué)校盡快開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，盡快普及多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，盡快實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)"校校通"。
1、充分認(rèn)識"學(xué)科教學(xué)整合"的重要性和緊迫性
近年來，我市中小學(xué)廣大干部、教師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，積極開展多層次、多形式的"學(xué)科教學(xué)整合"研究，為加快信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用發(fā)展到"學(xué)科教學(xué)整合"階段打下了良好基礎(chǔ)。但是，還必須看到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用尚未普及，利用率較低；教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的水平亟待提高。我們必須充分認(rèn)識到"學(xué)科教學(xué)整合"是實(shí)現(xiàn)教育信息化的核心問題，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的必然要求。中小學(xué)教育工作者要進(jìn)一步更新觀念，提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，充分利用各種多媒體的信息資源及共享技術(shù)優(yōu)勢，在教學(xué)中實(shí)踐"學(xué)科教學(xué)整合"，加快信息技術(shù)手段在教育教學(xué)中的普及和廣泛應(yīng)用，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，從現(xiàn)在起，到XX年，我們要經(jīng)過兩年時(shí)間的努力，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)和任務(wù)：
--基本形成具有吉林市特色，學(xué)科特點(diǎn)的'"學(xué)科教學(xué)整合"概念體系、操作策略、教學(xué)原則。進(jìn)一步完善以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式；以學(xué)生使用信息資源為主，在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式；形成師生互動、協(xié)作自主的多樣化整合模式。發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
--進(jìn)一步提高廣大中小學(xué)干部、教師信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革。
--培育一批"學(xué)科教學(xué)整合"的示范性學(xué)科、示范性學(xué)校，大力開展應(yīng)用性研究，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，示范并帶動中小學(xué)各學(xué)科加快"學(xué)科教學(xué)整合"。
--完善"學(xué)科教學(xué)整合"的評價(jià)體系。通過對"學(xué)科教學(xué)整合"效果的評估，加強(qiáng)對教師針對性的指導(dǎo)，提高教育教學(xué)改革的實(shí)際效果。
篇三：全市教育信息化工作會議講話稿
同志們：
今天市政府組織召開全市教育信息化工作專題會議，是優(yōu)先發(fā)展教育的重要舉措，充分體現(xiàn)了市政府對教育的高度重視。根據(jù)會議安排，我就近年來全市教育信息化工作情況及下一步工作部署講幾點(diǎn)意見。
一、簡要回顧全市教育信息化工作情況
一是觀念落后。有些地區(qū)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，仍然沒有認(rèn)識到信息化對教育的新要求和新挑戰(zhàn)，推進(jìn)教育信息化的力度不大、積極性不高。二是投入不足。教育信息化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制沒有建立，教育信息化建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)和培訓(xùn)保障經(jīng)費(fèi)缺乏。三是設(shè)備老舊，硬件水平低。教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)還不能滿足要求。雖然接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校比例很高，但是互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬低，10m以上帶寬接入的學(xué)校僅占68%。還有27所教學(xué)點(diǎn)沒有接入。20%的學(xué)校沒有校園網(wǎng)，即使建成的校園網(wǎng)也大多都是簡易局域網(wǎng)，功能簡單，離數(shù)字校園、智慧校園還有很遠(yuǎn)的距離。四是“同頻互動課堂”建設(shè)剛剛起步且進(jìn)展緩慢，覆蓋范圍小。五是應(yīng)用不廣泛，利用率低。存在只重視硬件建設(shè)，忽視應(yīng)用，信息化與教育教學(xué)工作“兩張皮”的現(xiàn)象，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合不夠。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間大多停留在注冊層面，沒有應(yīng)用；教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性尚需提高。這些問題和困難，從一定程度上制約了我市教育信息化、新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，必須引起我們的高度重視，下大力氣加以解決。
二、切實(shí)增強(qiáng)加快推進(jìn)教育信息化的緊迫感和責(zé)任感
教育信息化基于全球信息化產(chǎn)生，是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的延拓和發(fā)展。加快推進(jìn)教育信息化，事關(guān)教育改革發(fā)展全局。當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)日漸成熟，大融合日益加深，應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，信息化對人類的生產(chǎn)生活乃至思維、學(xué)習(xí)方式、生活方式等都產(chǎn)生了巨大的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+”引發(fā)了教育的新思想、新形態(tài)，也為教育的發(fā)展注入新的活力。個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)模式，慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，推動著教育教學(xué)不斷變革和發(fā)展。教育信息化已成為促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段和發(fā)展所需，成為實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的必然選擇，成為縮小教育差距、促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展的有效途徑。
第一，教育信息化是教育現(xiàn)代化的核心指標(biāo)與基本標(biāo)志。要完成到2020年“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標(biāo)，離不開教育信息化的帶動，沒有教育信息化就無法實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。信息化水平也是衡量一個(gè)地區(qū)教育綜合實(shí)力的重要標(biāo)尺，失去信息化的引領(lǐng)和支撐，科教興市戰(zhàn)略就難以推進(jìn)。
第三，教育信息化是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的必由之路。信息化推動教育從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，從知識傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合轉(zhuǎn)變。促進(jìn)了各級各類教育橫向聯(lián)系、縱向銜接，為構(gòu)建人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系提供了重要保障。
三、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)
四、突出重點(diǎn)提升教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平
第一，全面提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。要深入推進(jìn)“三通兩平臺”工程建設(shè)，全面提升教育信息化基礎(chǔ)支撐與服務(wù)能力。
“同頻互動課堂”是教育信息化現(xiàn)場會的重點(diǎn)觀摩內(nèi)容，各旗市區(qū)和直屬高中要高度重視，立即啟動相關(guān)工作，4月底完成建設(shè)并投入使用。各旗市區(qū)學(xué)校覆蓋率要達(dá)到50%，村校和教學(xué)點(diǎn)建成接收學(xué)校，其他學(xué)校建成主講學(xué)校。自治區(qū)已將“同頻互動課堂”列為考核指標(biāo)，市政府也將把此項(xiàng)工作作為對各旗市區(qū)政府教育工作的重要考核指標(biāo)。
第四，加快提高信息化環(huán)境下教科研能力。信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合離不開教科研引領(lǐng)，
要進(jìn)一步提高信息化環(huán)境下教科研能力，創(chuàng)新教科研模式，提高教科研成果轉(zhuǎn)化效率，發(fā)揮教科研工作的導(dǎo)向作用。一要加強(qiáng)教科研人員信息技術(shù)能力建設(shè)，提升信息素養(yǎng)，站在教科研陣地的前沿，引領(lǐng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中融合創(chuàng)新。二要實(shí)施信息技術(shù)環(huán)境下課題帶動戰(zhàn)略，跟蹤教育信息化前沿，結(jié)合應(yīng)用中存在的實(shí)際問題，提出我市的創(chuàng)新舉措和應(yīng)對策略，推動信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用。三要借助信息與通信技術(shù)，創(chuàng)新研究模式，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺、通訊工具，大力開展網(wǎng)絡(luò)研修、網(wǎng)絡(luò)集體備課等活動。
第六，切實(shí)提高信息技術(shù)課質(zhì)量。中小學(xué)信息技術(shù)課，作為國家必修課程，由于是非考科目，一直沒有得到重視，有的學(xué)校甚至沒有按照課程計(jì)劃開足課程。各地各校要從培養(yǎng)面向未來的`創(chuàng)新型人才的角度，從適應(yīng)信息社會生存和滿足教育信息化需求的角度，高度重視信息技術(shù)課程教學(xué)。要選配專業(yè)教師，開放機(jī)房，開放互聯(lián)網(wǎng)，高中要開好信息技術(shù)課選修模塊。建設(shè)滿足信息技術(shù)課教學(xué)的環(huán)境，保證滿足信息技術(shù)課一人一機(jī)的要求。
第七，增強(qiáng)信息化技術(shù)支持能力。提高信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)能力，保證設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，是信息化發(fā)揮作用的技術(shù)保障。要抓好市、旗市區(qū)、學(xué)校三級技術(shù)支撐隊(duì)伍建設(shè)，形成以縣為主的技術(shù)服務(wù)體系，旗市區(qū)電教部門要配齊專業(yè)人員，大的學(xué)校要設(shè)立信息化支持部門，做到小問題不出校，一般問題旗市區(qū)解決。逐步探索信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)維社會化。
第八，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)能力。要確保網(wǎng)絡(luò)安全，避免重系統(tǒng)建設(shè)，輕安全防護(hù)的現(xiàn)象，杜絕網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)處于“裸奔”狀態(tài)。當(dāng)前各種不名病毒、程序員及不良信息大量存在，要做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，采取措施為孩子們提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運(yùn)維誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，健全網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制和責(zé)任制，做到安全到人、責(zé)任到崗。要制定并落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持網(wǎng)站讀網(wǎng)制度，發(fā)現(xiàn)信息安全事件第一時(shí)間處置、第一時(shí)間報(bào)告。要配備必須的安全防護(hù)設(shè)備，按照有關(guān)部門要求進(jìn)行信息系統(tǒng)安全等級定級和測評，定期進(jìn)行安全監(jiān)測，及時(shí)修補(bǔ)漏洞。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，持證上崗，不斷提高維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識和能力。
五、真抓實(shí)干開創(chuàng)全市教育信息化工作新局面
當(dāng)前我市教育信息化工作既要加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)程又要加強(qiáng)深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新，節(jié)點(diǎn)特殊，任務(wù)繁重，我們要勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為，切實(shí)把教育信息化工作作為事關(guān)教育改革發(fā)展的重大任務(wù)，抓緊、抓實(shí)、抓好。
第二，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育信息化可持續(xù)發(fā)展。各地應(yīng)積極爭取把教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金列入財(cái)政預(yù)算，設(shè)立教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。教育行政部門要將教育信息化納入全面改薄工程，加強(qiáng)對農(nóng)村牧區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校的投入，明確教育信息化經(jīng)費(fèi)在生均公用經(jīng)費(fèi)、教育附加費(fèi)中的支出比例。財(cái)政部和教育部在有關(guān)文件中明確義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)增加部分用于“滿足學(xué)校信息技術(shù)和教師培訓(xùn)等方面的開支需求�！睂W(xué)校要確保此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于信息化。按照政府引導(dǎo)、社會參與的原則，逐步建立多元化投入機(jī)制。積極鼓勵和吸引民間資本和社會法人資本進(jìn)入教育信息化建設(shè)領(lǐng)域，形成多渠道經(jīng)費(fèi)籌措體系，為教育信息化可持續(xù)發(fā)展提供保障。
第三，編制好教育信息化“十三五”規(guī)劃。各地要摸清轄區(qū)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)國家“三個(gè)基本”和自治區(qū)發(fā)展教育信息化目標(biāo)要求，將信息化建設(shè)納入整體規(guī)劃中，借助義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和薄改工作，通盤考慮，統(tǒng)籌安排，科學(xué)謀劃“十三五”教育信息化工作。
第四，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。按時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)自治區(qū)月報(bào)統(tǒng)計(jì)信息，及時(shí)完善并審核國家教育信息化工作進(jìn)展信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)是國家和自治區(qū)制定教育信息化政策的重要參考，也是評價(jià)各地教育信息化工作進(jìn)展情況的依據(jù)。為做好迎會促創(chuàng)工作，本次會議結(jié)束后，市政府教育督導(dǎo)委員會要建立教育信息化工作月通報(bào)制度，對于消極懈怠、影響迎會進(jìn)程的要進(jìn)行全市通報(bào)，必要時(shí)報(bào)請政府啟動約談和問責(zé)程序。
同志們，今年是“十三五”的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)教育信息化2020年目標(biāo)的關(guān)鍵之年。
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