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基礎(chǔ)會計如何提升學生職業(yè)素養(yǎng)論文
摘要：經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進，職業(yè)學校經(jīng)濟類專業(yè)學生如何加強學生相關(guān)會計職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得更加重要。在基礎(chǔ)會計的教學課堂過程中滲透相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的教育，為職業(yè)學校學生以后就業(yè)或從事相關(guān)經(jīng)濟活動提供了基礎(chǔ)。如何在基礎(chǔ)會計課堂中提升學生職業(yè)素養(yǎng)的核心就是將會計道德和專業(yè)技能有機地結(jié)合起來，從提升學生綜合素養(yǎng)和會計特殊崗位的職業(yè)素養(yǎng)入手，考慮到實際教學過程進行相關(guān)主題的教育活動。本文就在基礎(chǔ)會計課堂中如何提升學生職業(yè)素養(yǎng)的方法進行了相關(guān)探討，在如何培養(yǎng)會計特殊崗位職業(yè)素養(yǎng)的方面予以了相關(guān)闡述。
關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；基礎(chǔ)會計；職業(yè)道德；職業(yè)技能
基礎(chǔ)會計是經(jīng)濟學科的一門基本專業(yè)課程，在很多職業(yè)學校的經(jīng)濟類專業(yè)第二學年基本都開設(shè)基礎(chǔ)會計課程，而且會計這個特殊崗位作為從事經(jīng)濟相關(guān)的一個高素養(yǎng)要求的工種。會計在相關(guān)經(jīng)濟職業(yè)中職業(yè)素養(yǎng)的要求在很多經(jīng)濟相關(guān)工作乃至社會上絕大多數(shù)工作的都值得推廣，所以在學習基礎(chǔ)會計的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)會計相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)對我們職校生的今后工作及以后的生活都會具有指導性的意義。職業(yè)素養(yǎng)指的是在社會活動中人類需要遵守的相關(guān)行為規(guī)范，以及在具體某種職業(yè)活動中應具備的相關(guān)知識和能力，在職業(yè)活動中起著至關(guān)的重要的作用。會計崗位相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)是指從事會計工作人員的相關(guān)職業(yè)行為的內(nèi)在修養(yǎng)，從事會計工作所應具備的綜合職業(yè)能力�，F(xiàn)代社會經(jīng)濟的突飛猛進，要求會計從業(yè)者不僅掌握財務、稅務、法律與金融等相關(guān)的知識，也要具備嚴謹細致實事求是的素質(zhì)，同時還要求會計從業(yè)者具備比較高的職業(yè)素養(yǎng)。本文將從會計職業(yè)道德及會計職業(yè)技能這兩方面入手，探討在實際教學過程中如何提升學生的職業(yè)素養(yǎng)為今后就業(yè)打好基礎(chǔ)。
一、從會計職業(yè)道德的角度來滲透職業(yè)素養(yǎng)教育
會計職業(yè)道德主要包括了三個方面：會計的職業(yè)品德，主要包括愛崗敬業(yè)、實事求是、客觀公正等相關(guān)品德，會計是與錢打交道，要秉持反映實際情況的出發(fā)點記錄經(jīng)濟事件；會計的職業(yè)紀律，是指熟悉會計相關(guān)法律法規(guī)、能夠知法守法、在市場經(jīng)濟環(huán)境中保守商業(yè)秘密等相關(guān)的紀律；會計的職業(yè)能力，會計既是要為企業(yè)服務同時也與相關(guān)行政單位接洽，所以搞好服務、精益求精、創(chuàng)新思維也是這個崗位所富有的特定的職業(yè)能力。在一個單位中，會計工作很重要，在具體工作過程中是比較平凡與瑣碎，但由于接觸到大量財產(chǎn)物資使得這個崗位要時刻牢記相關(guān)法律，在單位能夠忠于職守、腳踏實地尊重客觀事實是會計職業(yè)道德教育的核心所以，這也就要求在學生平時日常行為規(guī)范及相關(guān)職業(yè)技能教學過程中注重學生職業(yè)素養(yǎng)的提升。在具體教學過程中可以輔以相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的體驗、情感、意志、行為、習慣最后到品質(zhì)的不斷的積淀，逐漸養(yǎng)成良好的習慣讓“體驗激發(fā)相關(guān)情感、行為感染學習認知、習慣養(yǎng)成良好品質(zhì)”，三者更好的融合，能夠循序漸進，一起構(gòu)成行為訓練的精髓。學校層面上就可以從新生軍訓開始樹立守時、物品擺放、遵守規(guī)章制度等日常行為習慣，讓學生在校園生活中形成一種類似軍事化管理的完整的訓練系統(tǒng)，這對學生今后習慣的養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用。另外學校也要做好相關(guān)的宣傳教育，可以借助一定的手段和方式進行專題職業(yè)道德規(guī)范教育（可以舉例特殊工種例如會計的職業(yè)道德規(guī)范），通過宣傳渲染輿論氛圍強調(diào)正確的世界觀、人生觀以及價值觀。在校園范圍內(nèi)借助校報系報、校園廣播、相關(guān)主題活動的海報、大國工匠等人物宣傳等方式進行。最后是校園的環(huán)境育人。在利用校園現(xiàn)有的硬軟件環(huán)境以及相關(guān)校企合作的企業(yè)進行會計專業(yè)學生職業(yè)道德教育。校園環(huán)境對學生會計職業(yè)道德理念的形成與鞏固提供了土壤，所以學校應致力于打造優(yōu)良的校園德育環(huán)境，讓學生在大氛圍中產(chǎn)生內(nèi)需，這此過程中提升會計職業(yè)道德情操及學生的個人修養(yǎng)。
二、從會計職業(yè)技能方面提升學生職業(yè)素養(yǎng)
會計職業(yè)技能。會計職業(yè)技能也可稱為相關(guān)的職業(yè)能力，是指人們在進行會計這一特殊職業(yè)活動過程中需要承擔的職業(yè)責任應所應具備的知識和能力。需會計這一特殊職業(yè)不僅需要較強專業(yè)技能還要具備較高的業(yè)務水平和能力，只有接受系統(tǒng)學習及專業(yè)訓練的人才主要包括制證、記賬、結(jié)賬、傳遞憑證、審核、填制會計報表等相關(guān)會計工作的基礎(chǔ)技能，傳統(tǒng)理論知識會計教育就實際就業(yè)能力比較或缺的的地方，應輔以相關(guān)實踐教學才能達到。會計相關(guān)職業(yè)就業(yè)能力的需求以及今后職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展角度出發(fā)，通過新課改，把職業(yè)學校學生會計職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成貫穿到基礎(chǔ)會計的課程中，讓學生擁有會計的專業(yè)能力和會計從業(yè)人員需要的職業(yè)素養(yǎng)在課程設(shè)計體現(xiàn)并在教學升華。作為一名基礎(chǔ)會計的任課教師，如何培養(yǎng)會計這一特殊職業(yè)學生要具備的能力和相關(guān)道德修養(yǎng)，是每個基礎(chǔ)會計從教者所需要思考的問題，也是在基礎(chǔ)會計教學課堂中需要強調(diào)重點強調(diào)及重視的環(huán)節(jié)。如果把人比作一棵樹，如何成長為一棵枝繁葉茂的大樹需要比較扎實的根基，而這個根基就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)，樹枝、樹干、樹葉就是其表現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)。為了讓學生在今后日趨激烈的市場經(jīng)濟競爭環(huán)境中立足發(fā)展，我們在平時的基礎(chǔ)會計理論知識的學習與基礎(chǔ)會計課堂中輔以相關(guān)職業(yè)素質(zhì)的教育，在學生演習基礎(chǔ)會計的專業(yè)技能的同時滲透會計相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出經(jīng)濟社會需要的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才！
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