關于物理化學的論文

　　物理化學是我院化學教育、應用化學、材料化學及化學工程與工藝四個專業(yè)學生的必修課，其內容主要是運用物理和數學有關理論和方法進一步研究物理化學運動形式的普遍規(guī)律。物理化學實驗是物理化學教學中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯系實際，提高學生分析問題和解決問題的重要環(huán)節(jié)。但它涉及面廣，如涉及無機化學實驗、有機化學實驗及分析化學實驗中的一些重要儀器的正確操作，還具有“公式多，概念多，公式的使用條件繁雜”，同時有些物理化學實驗得到的數據較多，學生處理困難。因此有些學生對物理化學實驗產生了畏難情緒，影響了物理化學實驗教學效果。下面我結合自己在物理化學生活應用教學中積累的經驗，談談在物理化學實驗教學中的感受和體會。

　　一、課前準備工作

　　要想讓實驗課正常進行，收到較好的教學效果，教師和學生都要作出努力。首先，物理化學教研室最好進行集體備課，讓有經驗的教師講解實驗步驟，實驗操作中應該注意的事項，以及學生中易出現的問題。講解結束后，全體教師共同制定出最佳實驗方案。然后教師根據制定出的最佳實驗方案親自動手做一遍，做到心中有數。

　　學生加強實驗前預習是順利做好實驗的前提條件之一。要求每個學生都必須認真預習，填寫預習報告，涉及溶液配制時，要求學生提前做好計算。學生在預習過程中會發(fā)現一些問題，以便在實驗課上解決，這樣有利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力，調動學生的自主性和創(chuàng)造性。

　　二、綠色物理化學實驗

　　隨著科技水平生產力的提高，能源的消耗和廢棄物的排放急劇增長，由此帶來了前所未有的嚴峻的環(huán)境問題，保護人類的家園成為人類社會的共識。近年來，由于大學擴招，開設物理化學實驗的專業(yè)急劇增多，化學實驗帶來的環(huán)境污染已不容忽視。在物理化學實驗教學中，應注重培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。應盡可能地開展微型實驗，避免污染；對于污染大、危險性大的實驗可以采用計算機進行模擬，達到讓學生如同身臨其境的效果；注意廢氣、廢水及廢渣的處理。

　　三、數據處理

　　物理化學實驗數據處理大多比較繁瑣，幾乎每個實驗都需要作圖。如碳鋼極化曲線的測定，如果用坐標紙?zhí)幚韯t比較繁瑣且誤差較大，可以讓學生通過Excel、Origin等軟件完成。這樣可以使實驗數據的處理變得簡單，有利于提高學生的學習興趣。當然實驗教師要指導學生學習這些軟件，提高學生處理數據及作圖能力。

　　四、科研在教學中的作用

　　高校教學不僅要傳授知識，傳承文明，還擔負著培養(yǎng)學生探求新知能力的任務。因此，高校教學過程本身就包括教學與科研兩種因素，兩者是緊密結合在一起的�；�于這種共識，我們嘗試采用將教師的科研課題與物理化學實驗相結合的方法。例如，在講解《磁化率的測定》這個實驗時，可以講解磁性產生的原因，如何尋找高性能磁性材料，高性能磁性材料在各個行業(yè)中的應用；在講解燃燒熱時，教師可以根據自己的科研課題，指導學生測定生活中垃圾的燃燒熱。這樣可以拓寬學生視野，同時讓學生了解這方面的科研最新動態(tài)及國際前沿熱點，培養(yǎng)學生的獨立操作能力，激發(fā)學生的學習熱情。

　　五、結語

　　物理化學實驗教學已經取得了一定的成果。首先，幫助學生克服了畏難心理，激發(fā)了學生的學習熱情；其次，培養(yǎng)了學生的實驗操作能力和科研創(chuàng)新能力，學生由被動做實驗變?yōu)橹鲃幼鰧嶒�。今后我們要加大改革力度，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教學的目標。

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