家庭教育公開課觀后感

時(shí)間：2024-06-22 15:27:17 觀后感我要投稿

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家庭教育公開課觀后感錦集[15篇]

　　認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育公開課觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育公開課觀后感錦集[15篇]

家庭教育公開課觀后感1

　　《以“大家文化”開展家庭幸福教育》公開課，讓我獲益良多�！按蠹椅幕睆�(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立，“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式，家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式，讓孩子們在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。

　　按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長對其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員之間相互的影響和教育。家長的言行無時(shí)無刻不再影響著孩子，所謂潛移默化，言傳身教，家長多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，孩子就會(huì)多學(xué)到一些老祖宗的文化，比如：對父母的`孝道、感恩等等。

　　家長應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實(shí)踐，樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會(huì)擁有更大的理想，激發(fā)更大的動(dòng)力，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。

　　家庭教育過程中構(gòu)建“大家文化”，可建立家族的家風(fēng)家訓(xùn)；定期組織家庭會(huì)議；建立多個(gè)家庭的互助小組；參與做一些公益活動(dòng)，培養(yǎng)分享和奉獻(xiàn)精神；建立“書香家庭”，樹立家國情懷。

家庭教育公開課觀后感2

　　從孩子們呱呱墜地的那一刻起，我們便都是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一日起，家庭、父母與孩子緊密相隨，孩子們也在那一刻開始了學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們便成了孩子們最好的老師。顯然，在人生中，家庭教育顯得尤為重要。

　　現(xiàn)如今，家庭教育成為社會(huì)上一個(gè)日益重要的問題，現(xiàn)當(dāng)代的家長有的拼命打壓孩子，沒有給孩子們一個(gè)良好的成長環(huán)境，使得孩子們因家庭患心理疾病概率增高；還有的過分溺愛孩子，以至于孩子們沒有足夠的能力去面對他人與社會(huì)。在孩子們的成長過程中我們家長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。那我們該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任呢？

　　一是要尊重孩子。孩子的成長是有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。

　　良好的教育是因材施教。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有自己的想法，有各自的閃光點(diǎn)。我們作為家長要做的就是去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，尊重孩子的選擇，激發(fā)孩子的潛能。由于因材施教，蘇步清成為了數(shù)學(xué)明星，麥克勞德發(fā)現(xiàn)了治療糖尿病的方法……達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！�

　　二是家長與孩子之間要有一個(gè)平等的關(guān)系。許多家庭在家庭問題中常見的是與孩子溝通上的隔閡。家長們常常會(huì)說孩子不愿意與自己溝通，甚至于將自己封閉住。但卻沒有反省自身的問題，良好的溝通是在過程中互相尊重，共同決策，而不是一味堅(jiān)持自己的想法。

　　在溝通過程中最重要的是學(xué)會(huì)傾聽。隨著時(shí)代的不同，思想的變化，家長與孩子之間的代溝越來越大。家長們通常憑借著自己的主觀臆斷就反對孩子們的想法。使得孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法難以被聽見，甚至家長與孩子之間連最基本的溝通交流都成了一種奢望。所以讓我們與孩子有一個(gè)平等的關(guān)系，尊重彼此的想法，去傾聽孩子們清澈而又美好的心靈吧。

　　三是家長要以身作則。都說孩子是父母鏡子里的自己，孩子在學(xué)校學(xué)知識(shí)，在家庭里長知識(shí)。良好的.教育是孩子在父母的身上發(fā)現(xiàn)自我，修正自我，挖掘自我。

　　現(xiàn)在的家長，對于分?jǐn)?shù)是最重視的。孩子的考試分?jǐn)?shù)，是家庭中最受關(guān)心，最敏感的一個(gè)話題。很多家長為了讓孩子考得更好，均選擇考而優(yōu)則獎(jiǎng)的教育方針，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”這已經(jīng)成了孩子們的唯一目標(biāo)。但這一方針顯然不完全正確，父母在教育過程中給孩子灌輸這一思想，通常使孩子過分的去追求那一紙成績，而忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。

　　我們要培養(yǎng)的是一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)，能夠在任何環(huán)境中都能堅(jiān)持自己所想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的孩子。

　　家庭教育對于我們每個(gè)人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。優(yōu)秀的家庭教育可以讓孩子找到生命的意義，人生的價(jià)值。

家庭教育公開課觀后感3

　　感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運(yùn)用。認(rèn)真聆聽之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點(diǎn)寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元?dú)饣箽�！她運(yùn)用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模范，家長的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想象自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后她居然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長的必須謹(jǐn)言慎行，對自我的'一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對我的孩子產(chǎn)生什么的影響。

家庭教育公開課觀后感4

　　家庭教育公開課，學(xué)習(xí)朱永新、李文道倆位專家的講解，在以下方面受益匪淺，總結(jié)如下。

　　首先，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異。要有意識(shí)地觀察、看見自己孩子的個(gè)體實(shí)際情況，成為“研究自己孩子的專家”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內(nèi)心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對性和有效性。

　　第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨(dú)立個(gè)體，青春期孩子更是有強(qiáng)烈的獨(dú)立需求。由于自身成長體驗(yàn)和時(shí)代背景，年少時(shí)的自己并沒有清晰的自我意識(shí)，故而在父母私拆信件并沒有引起自己的不快；現(xiàn)在，自己的孩子對隱私和獨(dú)立的需求，自己經(jīng)常是遲鈍和意識(shí)不到的`，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應(yīng)該經(jīng)常有意識(shí)地?fù)Q位思考，看見孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的不良情緒，因?yàn)榧腋鼞?yīng)該是講情、包容情緒的場所。

　　最后，遵循家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場景化的生活體驗(yàn)教育，通過豐富、具體的日�；顒�(dòng)來實(shí)現(xiàn)，相比學(xué)校教育和社會(huì)教育更加情感化，更具有包容性。

　　孩子的成長有階段性、規(guī)律性和個(gè)體差異性，需要家長不斷學(xué)習(xí)更新才能跟進(jìn)，感謝這個(gè)時(shí)代，能為家長賦能，與孩子共同進(jìn)步。

家庭教育公開課觀后感5

　　隨著“全面二孩”政策的正式實(shí)施，多子女家庭數(shù)量顯著提高。多個(gè)孩子就意味著可能產(chǎn)生情感沖突、規(guī)則沖突、個(gè)性沖突等狀況。今天《家庭教育公開課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭吵，大人不要過多地干預(yù)，要跟孩子一起討論如何制定家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣，要讓孩子感受到自己在家長心中的獨(dú)一無二。

　　多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，傾聽每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性，孩子們一定會(huì)關(guān)愛自己的`兄弟姐妹，感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂趣，這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。

　　家庭即課堂，生活即教育。多子女的家庭教育應(yīng)從特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達(dá)到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓(xùn)、家風(fēng)、家規(guī)、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹立家教有“法”意識(shí)，實(shí)施有“理”有“情”教育，建設(shè)和諧之家，成就家國興旺！

家庭教育公開課觀后感6

　　作為孩子的家長，我們都希望是個(gè)全面發(fā)展的好孩子，然而，要想使孩子健康成長，家庭也有著不可推卸的責(zé)任，接下來是我自己觀看后的心得體會(huì)。

　　(一）首先是給孩子營造良好的家庭環(huán)境。家庭和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)愛別人和愛自己！

　　（二）父母要以身作則。家庭教育中父母是孩子的榜樣。父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子很大的影響，我們做家長的必須要慎言慎行，對自己的一言一行都要三思而行。

　�。ㄈ┳⒁鈴娜粘Ｐ∈屡囵B(yǎng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理是不夠的'，重要的是從日常生活中做起！

　　總之，對孩子的家庭教育，我們作為家長要學(xué)會(huì)用心和孩子交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長！最后父母以身作則，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力！

家庭教育公開課觀后感7

　　體育不僅是對身心的塑造，更是對人格的塑造。讓運(yùn)動(dòng)陪伴一生，受益的不僅是個(gè)人，更是我們的民族和國家。很多家長的健身觀念被喚醒，但缺乏科學(xué)鍛煉的知識(shí)儲(chǔ)備，給不了孩子更多有益幫助。

　　我丈夫是體校畢業(yè)生，兒子可能遺傳爸爸的運(yùn)動(dòng)基因，從小熱愛體育運(yùn)動(dòng)，擅長跑步，中年級開始加入了學(xué)校田徑隊(duì)，雖然相比其他孩子他的鍛煉機(jī)會(huì)是很多了。但周末、節(jié)假日，尤其是疫情期間居家學(xué)習(xí)，這些時(shí)間就需要家長陪同參與其中。孩子在爸爸的指導(dǎo)、陪伴下基本能每天堅(jiān)持鍛煉。但由于我們工作忙，不能像擁有雙休日的家長那樣陪伴孩子到戶外運(yùn)動(dòng)，多數(shù)情況下只能在家里或工廠里面進(jìn)行。蛙跳、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐等幾個(gè)機(jī)械重復(fù)的套路，時(shí)間長了孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。

　　今天觀看了《家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育---家庭教育公開課》講座，我們學(xué)到了很多使用的方法和技巧，以后會(huì)制定更加合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)更有趣的`運(yùn)動(dòng)方案，讓孩子更能享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　運(yùn)動(dòng)于孩子，于父母都有好處，擁有健康的身體是人一生最大的財(cái)富。將體育運(yùn)動(dòng)作為家庭教育內(nèi)容，讓孩子擁有良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，愛上運(yùn)動(dòng)。對父母而言，首先要在觀念上轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自己運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)；其次是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運(yùn)動(dòng)。

家庭教育公開課觀后感8

　　孩子是祖國的未來，也是家庭的希望。今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。家庭教育是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

　　二、創(chuàng)造溫馨環(huán)境，不以自己的`水準(zhǔn)要求孩子。

　　三、父母以身作則，做孩子的榜樣。

家庭教育公開課觀后感9

　　一、讓孩子樹立理想，明確目標(biāo)

　　感覺給兩三歲的孩子談起什么夢想，在很多人看來都不切合實(shí)際，甚至有些荒謬；可是我們不能忽視或者否認(rèn)一個(gè)遠(yuǎn)大理想對于孩子的將來會(huì)有著怎樣的深遠(yuǎn)影響。

　　心理學(xué)家?guī)彀亍な访芩乖鲞^一個(gè)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，實(shí)驗(yàn)人員分別在遠(yuǎn)處和近處各設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，接著讓一些孩子投球，還要讓孩子在投球前預(yù)想自己將得到的分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)，不同選擇的孩子存在的規(guī)律很有趣：那些選擇遠(yuǎn)處目標(biāo)的孩子，給自己預(yù)想的分?jǐn)?shù)較高；那些選擇近處目標(biāo)的孩子，給自己預(yù)想的分?jǐn)?shù)普遍較低。

　　從上面的例子我們不難看出：一個(gè)孩子設(shè)立的目標(biāo)不同，為之所付出的努力也是不相同的；孩子的人生亦是如此，一個(gè)孩子心之所向的目標(biāo)，一個(gè)明確的人生方向，將會(huì)成為孩子未來人生的指引和動(dòng)力，它可以使孩子在整個(gè)成長過程中，不論遇到怎樣的艱難，經(jīng)歷怎樣的坎坷，都堅(jiān)定且勇敢，因?yàn)樾挠兴�，所以不懼困難。

　　作為父母能做的，就是正確引導(dǎo)孩子找到對的方向、真正適合孩子自己的領(lǐng)域，而不是盲目跟風(fēng)“別人覺得好”的領(lǐng)域。

　　現(xiàn)在的社會(huì)不再是死讀書就可以生存的社會(huì)，我們應(yīng)該找到孩子的'興趣點(diǎn)、激發(fā)孩子的興趣愛好、發(fā)展孩子的興趣特長，促進(jìn)孩子均衡發(fā)展是很有必要的，因此，找準(zhǔn)孩子的天賦領(lǐng)域之后，進(jìn)行針對性的培養(yǎng)，讓孩子在不丟失童年快樂的前提下，收獲成就感。

　　二、給孩子創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境

　　俗話說的好：“父母是孩子人生第一任老師”、“家庭是孩子成長的避風(fēng)港灣”，孩子成長時(shí)期對他影響最大的就是父母和家庭，不僅好的父母教育對于孩子影響很大，和諧溫馨的家庭環(huán)境對于孩子的成長也是至關(guān)重要的。

　　所有的父母都愛自己的孩子，但是有的時(shí)候他們會(huì)在日常生活中忽視了自己的行為對孩子的影響；一些父母當(dāng)著孩子的面爭吵漫罵、互相埋怨，對孩子的精神和心理造成了不良影響卻不自知，還要對孩子說“這是大人的事兒，跟你沒關(guān)系，你只要好好學(xué)習(xí)就行了�！�

　　試問在這樣的環(huán)境中，孩子要怎么好好學(xué)習(xí)呢？想要有一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，不單父母子女之間要講究相處方法，夫妻之間也是同樣的。

　　一味的指責(zé)和發(fā)火解決不了問題，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，用溝通代替爭吵。

　　三、愛孩子但不能溺愛孩子，自己的事情還要自己做

　　現(xiàn)在還有不少家長的教育觀念是“孩子只要好好讀書就行了，其他都不用操心”，這樣的教育理念能培養(yǎng)出“高分低能”的孩子都算是好結(jié)果了。

　　家長們需要明白，孩子最終還是要脫離開家長，獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，獨(dú)自生活的，他們需要自理能力�，F(xiàn)如今競爭如此激烈的工作生活中，孩子們更加需要很強(qiáng)的自理能力去面對工作生活。

　　作為父母的我們，要愛孩子但是不能溺愛孩子。

　　在孩子力所能及的范圍，要讓他自己動(dòng)手做自己的事情，收拾玩具、收拾自己的碗筷、收拾自己的小衣服等等。

　　從一件一件小事上培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　四、放下家長權(quán)威，但要守住原則

　　孩子犯錯(cuò)是難免的，孩子犯錯(cuò)后家長采取怎樣的措施就需要父母深思熟慮了，但切記，一味的打罵是非常不可取的。

　　家長們可以提前給孩子立好規(guī)矩，大家一起遵守。家長應(yīng)該作為孩子成長路上很好的榜樣，為孩子做出正確的示范和引導(dǎo)作用，讓孩子從模仿到養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　跟孩子交流溝通的時(shí)候，記得放下所謂的家長架子，學(xué)會(huì)換位思考，平等的去和孩子對話，讓孩子感受到你的尊重與理解，平等的交流溝通問題。

　　讓孩子真的明白自己錯(cuò)在哪里了，以后才不會(huì)再犯。

家庭教育公開課觀后感10

　　通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以下四點(diǎn)，一是家人相互尊重、相互關(guān)心、相互支持；二是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的'陪伴；三是自立自強(qiáng)，要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子從小積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的事情；四是共同成長，家庭教育既是長輩對孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響。

家庭教育公開課觀后感11

　　(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

　　我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著研究。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的.景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在研究上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

　　(2)營造家庭研究氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺研究慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營造家庭研究氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺研究的好慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰研究好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

　　(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師

　　兒子小的時(shí)分很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給此外孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫此外孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)分，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他焦急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

家庭教育公開課觀后感12

　　今天，觀看了《家庭教育公開課—家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》這一課程，聽了教育專家的觀點(diǎn)，感覺受益匪淺。

　　《家促法》的施行進(jìn)一步喚醒了我們家長的'責(zé)任意識(shí)。父母作為家庭教育的第一責(zé)任人，對孩子成長教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。其實(shí)，孩子的家庭教育是有規(guī)可循，有法可依的。立德樹人，需要我們家長以身作則，科學(xué)、系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)家庭教育的理念和方法，研究自己孩子的獨(dú)特個(gè)體差異，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，多抽出時(shí)間高質(zhì)量地陪伴孩子，把握教育契機(jī)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長。

家庭教育公開課觀后感13

　　要學(xué)會(huì)共情，站在孩子的角度考慮問題。

　　在現(xiàn)在的家庭教育中最后主要的一個(gè)問題是，父母都是凌駕于孩子之上的，對孩子具有絕對話語權(quán)的。很少有家長能夠正確的站在孩子的角度上去考慮問題行為發(fā)生的真正原因。

　　共情是一種很重要的能力。這一能力的核心其實(shí)就是站在對方的`角度去考慮問題，設(shè)身處地的為對方著想。對外人是如此的，對待自己的孩子更要如此，更需要用心去呵護(hù)。好的家庭教育，一定是要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去考慮。聽完講座，深受啟發(fā)，以后更要多站在孩子的角度上看待問題。

家庭教育公開課觀后感14

　　首先感謝老師的分享。每次聽到老師分享案例中的父母和孩子成長過程遇到的種種問題困惑，其實(shí)都離不開“情緒”二字。情緒管理不恰當(dāng)，親子關(guān)系越發(fā)僵硬，各種行為即出現(xiàn)。只有控制好了父母自身的情緒，才能和孩子之間建立良性的應(yīng)答關(guān)系，才能用好的方式來溝通，才能達(dá)到正確的引導(dǎo)效果。陪伴孩子成長，絕不是單純的在孩子身邊，而是需要我們細(xì)心去捕捉孩子內(nèi)心的真正需求，讓孩子能切實(shí)感受到愛和安全，以及被認(rèn)可，建立親子間的.信任。只有當(dāng)孩子無條件信任我們時(shí)，我們才可能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂了孩子的行為，我們才知道如何處理解決心結(jié)。先處理心情，再處理事情，相信親子關(guān)系一定會(huì)更加和諧愉悅。

家庭教育公開課觀后感15

　　今天幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長》，盡管是中途進(jìn)場，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺，正好也在班級群里分享，在此也記錄一下：

　　1、提升語言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)過濾掉負(fù)面信息，當(dāng)我們想糾正孩子的某個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，多用正面的鼓勵(lì)，少用負(fù)面的批評，家長越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為，最后的結(jié)果肯定是事與愿違，這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間，要有耐心，在孩子有進(jìn)步時(shí)，多加鼓勵(lì)，不斷正面強(qiáng)化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。

　　2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時(shí)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。

　　家庭教育公開課第一期觀后感5

　　隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大會(huì)議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺。當(dāng)然我也覺得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會(huì)享有很高的聲譽(yù)，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧！

　　在“該不該打孩子”方面，家長們都給出了不同的見解，有些認(rèn)為犯錯(cuò)誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時(shí)候打；第二，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一；第三打完后要及時(shí)和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺得孩子是自己的，想打就打，我是家長，孩子要無條件的聽話，最后是孩子害怕了，而不是孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。我也知道了，孩子的話要積極的回應(yīng)，回應(yīng)代表了對孩子的關(guān)注，而不是想理就理他，不感興趣就不回應(yīng)那，那樣會(huì)傷害孩子。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長的夙愿，都想把自認(rèn)為最好的愛給與孩子，但很多時(shí)候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時(shí)候我就會(huì)吼孩子，“你要補(bǔ)充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應(yīng)該灌輸?shù)乃枷耄ㄟ^自己的親身感受說明了什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受，要想盡辦法讓父母放心！

　　“因?yàn)槎�，所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著，表面上是重視孩子學(xué)習(xí)，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃即可。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西，不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子。“陪伴是最長情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的'心聲，才能把最合適的愛帶給他。

　　“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多，孩子不聽話時(shí)總是拿攻擊性的語言批評他，今天才知道那不是批評，而是傷害，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量，積極性的爆發(fā)，而是負(fù)面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣�。〔挥檬裁炊几思冶取蓖瑯拥囊蝗簲�(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨(dú)一無二的，這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)去生活。

　　“把受傷的權(quán)利還給孩子”未來的社會(huì)升學(xué)就業(yè)壓力更大，不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了，我們要給孩子一個(gè)健康的成長系統(tǒng)，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己，迎難而上，如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會(huì)上立足。

　　讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多，唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長，在家長成長之路上，我們永不掉隊(duì)！

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