感恩教育的觀后感（合集）
觀看一部優(yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的感恩教育的觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教育的觀后感1
在你傷心難過的時(shí)候，你該感恩的，是那讓你感到安慰的港灣；在你勞累的時(shí)候，你該感恩的，是那讓你依靠的肩膀，在你快樂的時(shí)候，你該感恩的，是全心全意滿足你的父母。今天，我們觀看了《彭成感恩教育》，我心中的感觸很深……
彭成講述了很多他親身的經(jīng)歷，他說自己小時(shí)候認(rèn)為父母不理解他，別人家的孩子被關(guān)愛著，而他只能被打，他曾經(jīng)想過要到很遠(yuǎn)的地方去，看到這里，我便流下了眼淚，我覺得自己和他極其相識，我也曾經(jīng)覺得爸爸媽媽根本不了解我的心情，我生活在這兒不幸福。
他說的許多故事中，有一件事給我留下的印象最深：他的爸爸為了讓家里四口人吃得飽一點(diǎn)，冒險(xiǎn)去生產(chǎn)隊(duì)偷大麥，由于心里慌，口袋里的麥子一直漏到家門口，結(jié)果被生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長發(fā)現(xiàn)。他的爸爸被打得遍體鱗傷后沒回家，而是帶著重傷去外地打工。
看著看著，我放聲大哭起來，是呀，父母做什么都是為了自己的家庭，如果不是“家庭”二字壓在他們肩上，他們完全可以不用去工作、上班，甚至不會(huì)去“偷”……父母為了我們付出了多少？而我們又理解多少？作為兒女，生活在父母為我們創(chuàng)建的美好家庭中，在他們無微不至的呵護(hù)下，我們“感恩”了嗎？我們給過父母一句問候了嗎？想想今天的美好生活，我感到無比的`內(nèi)疚……
還有一個(gè)小女孩，她得爸爸在她五歲的時(shí)候就去世了，是她媽媽把她拉扯大的，家里的日子非常清貧，媽媽為了能讓她讀書，每天起早貪黑的干活。有一天，她回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，她就自己做飯，可是過了很久，媽媽還是沒回來，她就去問隔壁大娘，大娘說她媽媽一大早就匆匆忙忙往縣城的方向去了，她心中總有種不祥的預(yù)感盡管天上下著大雨，但為了找媽媽，她飛快地向縣城的方向跑去。就在她快到縣城的的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的媽媽躺在路邊，一只手握著她平日最愛吃的年糕，另一只手中緊緊拽著一張紙，那張紙已經(jīng)被雨水淋濕了。她用了很大力氣才把媽媽的手瓣開，呈現(xiàn)在她眼前的是媽媽“”的單子……為此我泣不成聲，我為失去母親的那個(gè)女孩哭，更為這位偉大的母親哭。
這是多么感人的一幕啊，媽媽為了自己孩子的未來而不求回報(bào)，竟獻(xiàn)出了自己的生命！這怎不令人感動(dòng)呢？
不是只有長大工作掙錢了才能孝敬父母，其實(shí)父母很容易滿足，只要我們平時(shí)聽話一些，多為父母想想，他們就會(huì)很開心。我們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感恩世界，感恩家庭，感恩父母，感恩身邊的一切！
感恩教育的觀后感2
在人生的成功征途上，每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自我取得了成功后，除了要感激自我的努力付出之外，更重要的是時(shí)時(shí)刻刻都不要忘了感恩以往給我們機(jī)會(huì)和扶我們走向成功第一步的人，因?yàn)椋撬淖兞四愕囊簧?/p>
他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時(shí)代風(fēng)尚；他們向新的禮貌高地走去，胸懷堅(jiān)定的夢想信念和對祖國人民的摯愛，英雄般肩負(fù)起民族大義的旗幟和社會(huì)和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿，是凸立于泥土的群雕，是社會(huì)風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會(huì)的核心價(jià)值和“論語新編”關(guān)鍵詞，讓不一樣的風(fēng)景集結(jié)在同樣的主題下，使當(dāng)代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖，是冬日里的陽光，是長河上的航標(biāo)，是寒夜里的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升著這個(gè)社會(huì)的整體溫度。
是生命在交換生命，是博愛代替了私人情感，他們將淚強(qiáng)下咽，將撕心裂肺的疼痛留給自我……你看，那一片藍(lán)色天空在閃光，那是人性耀眼的光芒。
昨日淚流滿面，模糊了的'視線看不見，那些美麗動(dòng)人的臉，心靈卻久久泛濫著感動(dòng)的波瀾，不能停息。
太陽自有太陽的光芒，小草當(dāng)有小草的春天。人間有情，精神無價(jià)，沒有尊卑貴賤之分，沒有長幼貧富之別。他們是高貴的人，崇高的追求、崇高的境界、崇高的事業(yè)構(gòu)成他們?nèi)松鷥r(jià)值和精神空間的全部；他們是樸素的人，像泥土一樣真切、小草一樣生動(dòng)、路邊的石子一樣平凡，像真理一樣樸素。但他們讓我們怦然心動(dòng)，淚眼婆娑。這就是樸素的力量，一種純粹得不能自己的感動(dòng)，一次次叩問著我們的良心。
感動(dòng)是內(nèi)心真實(shí)情感的渲泄，是心靈分明的震顫，感動(dòng)是一種善良的情感。
一個(gè)有感動(dòng)的社會(huì)是不會(huì)麻木的，一個(gè)有感動(dòng)的國家是不會(huì)消亡的，一個(gè)有感動(dòng)的民族必須是有力量的。閱讀感動(dòng)、銘記感動(dòng)，傳遞感動(dòng)，把感動(dòng)變成行動(dòng)，把行動(dòng)載入英雄的史詩靜心品味，當(dāng)清冷的月光覆蓋感動(dòng)的幽香，我早已將感動(dòng)留下，潛心咀嚼，仍暖徹胞懷，溋于心，溢于表……
感恩教育的觀后感3
那天聽于丹的講座，偶爾想起這樣一件事。大概是在四五歲的時(shí)候，此刻想起來，大家在一齊的時(shí)候，姥爺就經(jīng)常悄悄跟我說，你看，那里有這么多人，孔子說過一句話叫“三人行，必有我?guī)熝伞�，這么些人里頭，肯定有能當(dāng)你老師的人，你去看看，你覺得他們誰對人個(gè)性有禮貌，誰個(gè)性博學(xué)，誰做事個(gè)性麻利，你去看看誰能當(dāng)你的老師小孩子嘛，我就這樣跑來跑去看，有的時(shí)候看到有些行為是好的，也有的時(shí)候看到的是不好的，就會(huì)跑回來問姥爺，說你看，有一個(gè)叔叔肯定不是老師吧。然后姥爺就會(huì)告訴我說，這也是老師啊，因?yàn)榭鬃诱f“見賢思齊，見不賢則內(nèi)自省”。你看到比你好的人，你要跟他一樣好，這是老師;但是見到不好的人，你要反省自己，你會(huì)不會(huì)跟他一樣不好，所以這也是一種老師。
說到儒與道，中國哲學(xué)這兩大源頭，在我最初接觸的時(shí)候，是處于一種孩提的蒙昧狀態(tài)，并沒有一個(gè)很明確的意識要去讀，要去記憶。所以《論語》對我來講是篤定的、真實(shí)的、親切的、溫暖的。
讀經(jīng)典很有意思，開始會(huì)覺得簡單，但讀來讀去，便應(yīng)了鄭板橋的那句話：“畫到生時(shí)是熟時(shí)�！备形虻搅诉@一點(diǎn)，那么，我們就能真正地從內(nèi)心敬仰圣賢。因?yàn)樗麄儾挥萌A彩的詞語，來讓大眾覺得必須要去膜拜，必須要去遠(yuǎn)離。他們不因自己的偉大而讓萬眾折報(bào)，覺得不可企及。他們以自己的一種樸素的人格，讓大眾覺得，這些樸素的真理恒久不變。
道在人心，道不遠(yuǎn)人，你總歸是能憑著生命成長去接近的�！墩撜Z》里提到“仁”的地方總共109處，這是整個(gè)儒家思想體系的核心。學(xué)生問老師什么是“仁”，老師的回答就是兩個(gè)字：愛人。真正的仁愛之心無非是“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”這之后被孟子推演為“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這也是孔子說的，他一生的理想無非是老者安之，朋友信之，少者懷之。這便是孔子的溫暖世道了。
其實(shí)只要做到五個(gè)方面，那么這種仁愛就基本完成了：恭則不侮，生命有尊嚴(yán);寬則得眾，受眾人愛戴;信則人任焉，走得更長久;敏則有功，打碎的`罐子變寶貝;惠則足以使人，調(diào)動(dòng)他人用心性。
我們以下代人的眼光來看“恭”和“寬”是教我們怎樣樣做人的，“信”和“敏”是教我們怎樣樣做事的，“惠”是教我們怎樣做官的，做人做事做官這就是我們現(xiàn)代人一生基本上要做的資料，所以中國儒家的仁愛思想，我想他跟我們這天每一個(gè)人生命中的理想都會(huì)相關(guān)，他讓我們有具體的做事的方法，在這個(gè)世界上找到自己的主角。
感恩教育的觀后感4
看了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》節(jié)目后，我不禁思考，感恩，到底是什么呢？
感恩，顧名思義，就是感謝別人給予的恩惠。感恩是一種美德，也是人之所以為人的基本條件，學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩之心，是進(jìn)步與文明的體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的根基。值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心，我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，都在我們的感恩之列，一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫到：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還能時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎？所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報(bào)那些給予我們恩情的人。
花兒，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛，小草，你要感謝大樹，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水侵襲。大樹，你要感謝大地，是它愿做你的滋養(yǎng)品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點(diǎn)綴自己的色彩。
早上，國旗下講話的老師向同學(xué)們述說感恩的知識。人們幫你，你要感恩，花兒為你綻放甜美的笑容，你要感恩；新鮮的水果為你解渴，你要感恩。我們要帶著感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人，這樣你才會(huì)更受尊重。
感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題，我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個(gè)人，給了我人間的`真情、友情和親情。
一顆感恩的心永存人們心間，它是黑暗中的火焰，給人們光明；它是大海中的一滴水，給人們滋潤；它是沙漠中的一弘清泉，給人們期待。俗話說得好：“受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”有的人甚至說我們來到這個(gè)世界上就是為了報(bào)恩的。我贊成他的觀點(diǎn)，我們的生命是父母給的，我們一出世父母就有恩于我們，我們要懂得以德報(bào)德，以恩報(bào)恩，讓恩情融入我們的心，讓我們的心靈變得更加溫暖，讓世界多一份愛，恩情滿天下！
讓我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，而不要成為那冷酷無情的動(dòng)物，感恩是人類的傳美德，讓我們把這美德代代相傳，讓世界充滿愛！
感恩教育的觀后感5
感恩是指對別人所給的幫忙表示感激，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學(xué)校對學(xué)生思想品德教育的一項(xiàng)重要資料。
今日午時(shí)年級組織了一次公開主題班會(huì)，主題是《感恩》，由指定班級舉辦，年級的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會(huì)的目的就是想讓班主任學(xué)會(huì)如何開班會(huì)，學(xué)會(huì)充分抓住主題班會(huì)這個(gè)主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。以感恩為主題的班會(huì)是很多學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的一種形式。當(dāng)然不一樣學(xué)校，不一樣學(xué)生，這種班會(huì)的方式，特點(diǎn)也不盡相同。
本次感恩教育的主題班會(huì)是分下列幾個(gè)步驟進(jìn)行的。
第一部分是感知父母愛。先經(jīng)過多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護(hù)孩子的動(dòng)人故事，從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自我父母對自我的愛，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來讓學(xué)生作自我反思，對待父母的愛，你是怎樣做的，你對父母關(guān)注多少，了解多少。一些學(xué)生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的`學(xué)生身上能夠看到，當(dāng)今的孩子自私的很，對父母漠不關(guān)心，只明白從父母身上索取，而不知回報(bào)，至少一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心都很少。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦《感激》，煽情的詩，加上富有感染力的音樂，把學(xué)生的情感激發(fā)出來了，大部分學(xué)生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學(xué)生表達(dá)心聲，講一講以后自我怎樣回報(bào)父母之愛，感激父母之恩。學(xué)生們這是十分踴躍。有的說要好好學(xué)習(xí)，考上夢想大學(xué)，完成父母的心愿;有的說以后聽父母的話，不在和父母頂嘴;有的說從此刻做起，回家之后，要幫父母做些自我力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。在一種比較凝重的氣氛下，學(xué)生們表達(dá)這自我的那種決心。最終全班學(xué)生起立，共同喊出內(nèi)心對父母的承諾，把班會(huì)推向了高潮。
這次班會(huì)應(yīng)當(dāng)說深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂，喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會(huì)的組織上也是比較順暢的，確實(shí)也起到了教育學(xué)生的作用。
感恩教育的觀后感6
我和兒子一起看了湖北電視臺(tái)播放的于丹老師的感恩教育講座。感恩教育的信息非常貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活。于丹先生的講解非常透徹，不僅給孩子們帶來了教育，也給我們的父母帶來了啟示。
給我印象最深的是，該節(jié)目講述了如何培養(yǎng)孩子的孝心和愛心，如何培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)和自信，并提到了我們的家庭教育問題；只知道該問什么、不知道該付什么、只知道該愛什么、不知道該愛誰是當(dāng)前獨(dú)生子女的常見問題；對孩子們進(jìn)行愛的教育就是讓他們知道在這個(gè)社會(huì)里，不僅父母愛他，還有很多人關(guān)心他。要讓別人關(guān)心自己，首先要關(guān)心別人，給別人愛�！霸诩彝ブ小�；仁愛；是人類最燦爛的天性和最高尚偉大的品德。要教兒子做人，首先要給他一顆仁慈的心。從小就給予孩子同情和憐憫，是培養(yǎng)他善良和仁慈的第一件事。兒童最初的同情心和同情心是成人同情心和同情心的`反映。因此，父母對他人困難的同情和痛苦的言行會(huì)深深地打動(dòng)孩子的心，感染和喚起孩子對他人的關(guān)心。例如，在公共汽車上，父母對孩子說：“孩子們；看，那個(gè)阿姨抱著她的弟弟多累啊。讓他們坐在那里,“經(jīng)常讓孩子們看到大人是如何同情、關(guān)心和幫助他人的，這是培養(yǎng)孩子良好素質(zhì)的最好方法。父母應(yīng)該以身作則，以身作則，善待父母和朋友，然后他們可以慢慢地引導(dǎo)孩子。如果他們的孩子有問題，你的批評和教育可以讓孩子變得更好�！焙⒆觽冋J(rèn)識并糾正錯(cuò)誤。此外，你經(jīng)常說你想讓孩子變成什么樣，慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子真的會(huì)改變。此外，孩子們通常會(huì)學(xué)習(xí)你的行為，他們會(huì)變得非常關(guān)心和負(fù)責(zé)。隨著孩子們的成長，我們應(yīng)該逐步擴(kuò)大教材，教孩子們愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國。愛社會(huì)主義、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛事業(yè)、愛生活、愛點(diǎn)滴培養(yǎng)、言行引導(dǎo)、仁愛博愛、人道主義道德，將在孩子心中生根發(fā)芽，并隨著孩子的成長而不斷擴(kuò)展和提升。
孩子的愛是溫柔的。如果你關(guān)心它，它就會(huì)長大。如果你忽視它，它就會(huì)枯萎。如果你打它，它會(huì)死的。如果你想有一個(gè)可愛的孩子，讓我們在生活中培養(yǎng)和照顧它。十年樹百年人，教育和培養(yǎng)孩子的愛心和群體意識不是一朝一夕的事。這需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷的探索與研究。我相信，只要我們每一位家長都把培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和愛心作為一項(xiàng)重要的工作，世界一定會(huì)越來越完美！
感恩教育的觀后感7
上周去女兒學(xué)校聽了彭成老師的感恩教育講座——不要讓愛你的人失望，那熱烈、感動(dòng)、震撼人心、催人淚下的互動(dòng)場面，這幾天來時(shí)時(shí)縈繞著我。看當(dāng)下人的信仰的缺失、道德的淪喪、人心的冷漠，價(jià)值觀、人生觀偏離的今天，這次感恩教育無疑是在每個(gè)學(xué)生、家長、老師的心里下了一場及時(shí)雨。
正如彭成老師所講的——教育一個(gè)孩子應(yīng)該從孝道開始，一個(gè)只有懂得孝敬父母的人才有能力愛周圍的人，才會(huì)真正擁有使命感和責(zé)任感，才會(huì)胸藏天下。一個(gè)連自已父母都不懂得感恩的人又怎么能去愛天下蒼生呢？
中國現(xiàn)18歲以下未成年人3.67億，他們是國家的未來、國家的希望，但是現(xiàn)在的社會(huì)問題、家庭教育問題、學(xué)校教育問題中存在的相關(guān)不和諧、不良影響、不良風(fēng)氣，給涉世之初的孩子帶來了不少負(fù)面效應(yīng)。
我辟開社會(huì)問題與家庭問題，就說說學(xué)校吧，從幼兒園到大學(xué)，一個(gè)孩子在學(xué)校將度過19年，我認(rèn)為孩子應(yīng)該在快樂中成長、在成長中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中去感悟生命真正的意義、明白人生的方向。
但是，看現(xiàn)今學(xué)校吧，學(xué)校教育已淪為升學(xué)與就業(yè)的工具，現(xiàn)在教育更多的是關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率，教學(xué)成績成了學(xué)校惟一的追求，也導(dǎo)致了很多學(xué)生自私自利、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠，這正如彭成老師所講的，這是學(xué)校德育教育落實(shí)不夠，尤其是忽視了感恩教育，觀后感《彭成感恩教育觀后感》。是的，據(jù)我了解，很多中學(xué)除了上主課，德育課、美術(shù)課、音樂課、勞動(dòng)課等等都靠邊站了，由于超負(fù)荷接受太多，前面的知識沒消化，后面的又跟不上，造成學(xué)生厭學(xué)、上課打瞌睡，老師也只能只顧要學(xué)習(xí)的學(xué)生了，所以也衍生了快慢班之分了，這公平嗎？
很多的`不和諧在我們身邊發(fā)生，我們卻無能為力，中華五千年的文明歷史,我想我們的先賢孔子先生,他老人家也只是個(gè)符號而已。功利成了最大的榜樣，名人與成功人土成了標(biāo)桿，我想，作為一個(gè)中國人，應(yīng)該看到我們的悲哀！
我想中國要強(qiáng)大，德要放在第一位。這也是我國的治國方針！所以每個(gè)人要從小事做起，中國的明天才會(huì)更好。
感恩教育的觀后感8
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！——題記
這天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：
一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？
二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？
三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？
于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。他精練的語言和高度的概括潛力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：父母對兒女的愛是無私的'，不計(jì)回報(bào)的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的�？晌覀兪窃鯓訉Υ覀兊母改傅哪�？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢？
我們不僅僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個(gè)性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼�，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧！愛心，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！讓我們做一個(gè)會(huì)愛的人吧！自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在應(yīng)對人生的荊棘時(shí)，揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對它有了更深的認(rèn)識。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！
感恩教育的觀后感9
這天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”看了一德老師講述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會(huì)，最重要的是學(xué)會(huì)做人！常懷一顆感恩的.心，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。遇到事情，抱怨少一點(diǎn)，感恩多一點(diǎn)！
因?yàn)橛邪职謰寢�，才有了我的存在，從出生那一刻起，他們心里就多了一份愛和牽掛。媽媽以前對我說，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，雖然經(jīng)濟(jì)條件并不好，雖然每一天要穿梭于人群中為生活奔波，雖然每一天要早出晚歸，晚上總是拖著疲憊的身子，邁著沉重的步伐往家里走，但是一想到家里有她疼愛的寶貝，她都不會(huì)覺得累。爸媽永遠(yuǎn)都是最疼愛我們的人，在這種愛的世界里，沒有貧富，沒有錢權(quán)，沒有名與利。帶著這世界上最偉大的愛，我們才能站的更高，看的更遠(yuǎn)！爸爸是船，媽媽是帆，載著我們乘風(fēng)破浪，駛向溫暖的港灣。今晚，媽媽在我給他們打電話之前打給了我，聽到我的聲音，只說了句“想你了！”語氣中有的是欣喜卻夾著濃濃的憂傷。聽到這簡單的四個(gè)字，我的心里涌起了莫名的傷痛，往日媽媽的關(guān)懷和充滿疼惜的眼神歷歷在目。這時(shí)候的眼淚似乎也不那么爭氣了，悄悄的從眼眶里溜了出來。突然想起了梁繼璋的說過的一句話：親人只有一次的緣分，無論這輩子能相處多久，都請好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無論愛與不愛都不會(huì)再見！所以趁此刻還有時(shí)間，都請好好地感恩父母，好好地愛我們的爸爸媽媽！
假如我是一棵小草，爸媽給了我生長的機(jī)會(huì)，而老師就像是陽光和雨露，給予我們營養(yǎng)，讓我們更健康快樂的成長。
老師總是默默無聞地耕作，不求回報(bào)，只想著他們播種的種子有一天能綻放美麗的花朵，開心的迎著陽光快樂成長。因此我們也不要吝嗇那一份對恩師的愛和感恩。
感謝爸媽給了我生命，感謝老師帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂，感謝社會(huì)能夠讓我體驗(yàn)生活的快樂和辛酸！如果每個(gè)人多一份感恩，少一份抱怨，世界將變得更加完美，請讓世界的各個(gè)角落充滿愛，有陽光的地方就存在感恩的心！
感恩教育的觀后感10
當(dāng)在會(huì)上聽到陳老師說到一位姓李的學(xué)生考上了重點(diǎn)高中，因?yàn)榧彝ヘ毨�，父親早逝，沒辦法教上30斤大米。孩子子和他母親說“媽我不讀書了，我去打工，賺錢回來養(yǎng)你”媽媽聽了打了兒子一個(gè)耳光帶著淚花和孩子說“你不讀書怎么可以改變命運(yùn)呢？書一定要讀，你先去報(bào)個(gè)名先，大米我會(huì)想辦法的了�！钡诙�，孩子一早就到學(xué)校報(bào)了名，媽媽看見孩子已經(jīng)去了報(bào)名就帶上個(gè)布袋到每家每戶乞大米來給兒子讀書，終于把30斤大米湊夠了，他把大米送到收大米的張大伯那，張大伯打開米袋，看到那些大小各一的大米，品種很雜，張大伯心理想，這人怎么這么貪小便宜，張大伯搖搖頭還是把大米收下了，到了第二次收大米的時(shí)候，張大伯又看見了一模一樣的.大米，張大伯說了一句下不為例照樣把大米收下了，到到了第三次收大米的時(shí)候，張大伯還是看見一樣的大米，張大伯就說你的大米怎么次次都這么雜的�。磕俏覀ゴ蟮膵寢尮蛟诘叵驴拗f“我不容易把30斤打乞夠你就收下吧。讓我的兒子能夠讀上書吧！”張大伯聽了馬水把那位媽媽扶了起來，說“真是不容易��！真是苦了你��！
張大伯把此事匯報(bào)給學(xué)校了，學(xué)校很快就報(bào)了個(gè)特困生，把費(fèi)用全免了。當(dāng)孩子知道此事后，他更加勤奮了。3年后，媽媽的辛勞總算沒白費(fèi)，孩子以687分的優(yōu)異的成績考是了北京市《清華大學(xué)》。這使他母親得到了些許安慰。學(xué)校在歡送會(huì)是請上了那位偉大的母親，再把那3袋大米放在旁邊，由張大伯講述這位偉大的媽媽的付出。
當(dāng)聽完這件事后我體會(huì)深刻。我是那么的不懂事，經(jīng)常頂撞父母，不懂得體諒父母，還常常讓父母擔(dān)心。
所以我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩的方式很多，比喻說；用心領(lǐng)受父母的教悔與期待；誠心體諒父母的憂慮和煩惱；真心關(guān)注父母的健康和心情等等。我們不但要感恩父母，還要感恩欺騙我們的人，因?yàn)樗o了我們教訓(xùn)；還要感恩侮辱我們的人，因?yàn)樗麄冨憻捔宋覀兊囊庵�；我們還要感恩“妖魔”因?yàn)樗麄冊诳简?yàn)著我們的堅(jiān)貞。
所以說我們從小就要學(xué)會(huì)感恩，要懷有一顆感恩的。
感恩教育的觀后感11
3 月 29 日下午，著名教育講師一橫到我們陳毅中學(xué)進(jìn)行感恩演講 ……
演講以“感恩”和“學(xué)習(xí) ” 兩部分組成，歷經(jīng) 4 個(gè)小時(shí)。這在 4 小時(shí)里，我們的心靈接受了洗禮，我們的靈魂找到了方向 ……
演講剛一開始，一橫老師簡單的做了幾個(gè)有關(guān)成功的調(diào)查，把現(xiàn)場氣氛活躍了起來，然后用幽默的語言做了自我介紹。剛上來一橫老師雖然活躍了一下氣氛，但是我們對他的演講，還是不敢興趣。因?yàn)椤案卸鳌币辉~在我們現(xiàn)在青少年的心中已經(jīng)很不重要，因?yàn)榧议L們已經(jīng)給孩子們造成了不好的影響。直到一橫老師說完這一句話，他說 : 家長們，孩子不會(huì)聽你們說什么，而是看你們在做什么。沒錯(cuò)，家長是孩子的'榜樣。我們不會(huì)聽你們說，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。而是看你們怎么做。因?yàn)槟銈冋f過，光說不做沒點(diǎn)用，而是看你們怎么做。這麼短短的一句話，讓我受益匪淺。
一橫老師說：“你是否反思過，你好不容易放學(xué)回到家里時(shí)，父母是不是噓寒問暖？你的媽媽是不是問你想吃什么而做給你？你的爸爸是不是連吃飯的碗筷都給你遞到手里？他們是不是把你喜歡吃的都留給你，而他們舍不得吃？而你又為他們做過什么呢？你又懂得他們對你的愛嗎？”
聽到這兒，我終于忍不住淚如雨下，一橫老師的話形容我是多么貼切！而我還傻乎乎地認(rèn)為父母這樣做是理所當(dāng)然！殊不知，這么多年是我欠他們的太多了。
如今父母的臉上已出現(xiàn)了皺紋，雙鬢已經(jīng)出現(xiàn)銀絲，他們在一天天變老，而慢慢成熟起來的我們應(yīng)逐漸擔(dān)負(fù)起照顧他們的責(zé)任，父母的恩情我們永生難報(bào)，那么我們就從一點(diǎn)一滴的小事做起，以同樣的愛來回報(bào)他們吧！
知恩圖報(bào)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，而新時(shí)期的感恩精神已經(jīng)不僅僅再是狹隘的個(gè)人情感，。而是“飲水思源”的博大情懷，當(dāng)我們剛來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受著前人帶給我們的物質(zhì)和精神上的成果了。這就需要我們每一個(gè)人都有一顆感恩的心，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有心懷之恩，才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有, 珍惜幸福, 人的一生, 不能忘記母親、父親的養(yǎng)育之恩，老師的修道之恩，朋友相幫之恩，夫妻恩愛之恩，自然之潤之恩……生命當(dāng)懷有一顆感恩的心，人生才因此而幸福高興、快樂，讓自己的精神變得崇高而富有，生命才因此而精彩燦爛，讓自己的生命變得珍貴而美麗。
感恩教育的觀后感12
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的`思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧！
這天我看了于丹老師的講座，告訴了大家怎樣去感恩父母。
她講了這樣的一個(gè)故事：
有一個(gè)小孩，4、5歲時(shí)，去一棵大樹下摘樹葉，拔樹枝玩，有時(shí)他不高興了，就會(huì)在樹上刻字。到了小學(xué)時(shí)期，孩子來到樹下一臉不快樂，大樹就問：“孩子啊，你有什么不高興的事嗎？”
孩子說：“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi)，有錢去買玩具玩，而我卻沒有。”
大樹說：“那這樣吧！你摘下我的果子去賣錢，就有交學(xué)費(fèi)和買玩具的錢了�！焙⒆痈吲d極了，每年秋天都來摘果，然后就不來了。到了成年階段，孩子又回到樹下開心不起來，再也結(jié)不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不開心的事��？”
孩子說：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來迎接我的新娘�！�
老樹說：“你看，我有很多又大又壯的樹枝，你能夠把它們砍了然后去蓋房。”孩子聽了立刻砍了老樹所有的樹枝走了。孩子到了中年時(shí)，又一次不開心的回到老樹下，樹干問他：“你又有什么不開心的事��？”
孩子說：“我總要看看遠(yuǎn)方吧！我的朋友都飄過大海去了遠(yuǎn)方，而我卻不能�！�
樹干想了一會(huì)兒說：“你能夠砍了我的樹干，做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方�！焙⒆勇犃伺d沖沖地把樹干砍下拿走了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子頭上長出了白發(fā)。一天，他來到樹前，樹根說：“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會(huì)再陪我了吧？”
孩子說：“該去的地方我都去了，此刻，我就想陪著您曬太陽�！�
其實(shí)，我們的父母一向像這樣滿足著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報(bào)父母，讓他們也體會(huì)到真正的幸福！
感恩教育的觀后感13
星期六早上，作為一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生的家長，我們懷著一顆虔誠的心收看了于丹導(dǎo)師關(guān)于中小學(xué)生人格教育的專題講座。經(jīng)過諦聽大師的足音，讓我們感受到了智者的心靈，也讓為人父母的我們更加明白：學(xué)習(xí)成績不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格卻是刻不容緩的事情。
在講座中，于丹導(dǎo)師首先講了如何培養(yǎng)孝心，并舉了感動(dòng)中國人物田世國捐腎救母這個(gè)事例，讓我們明白盡孝道是孩子人生中不可推卸的一種職責(zé)；緊之后，于丹導(dǎo)師又用一個(gè)“仁”字詮釋了如何為人處世，讓我們懂得孩子的成長除了學(xué)業(yè)，更需要閱歷和人格；最終，她寄語孩子們要象干茶葉一樣，尋找自我的方式升華自我，成全社會(huì)，創(chuàng)造未來。
觀看完講座，我們的`心久久不能平靜。如何進(jìn)行孩子的人格教育，大師以她獨(dú)特的思維，在不到一個(gè)小時(shí)的講課里，為我們娓娓道來，并一語中的。想到我們的孩子龔蔣昊，我們覺得很慚愧。孩子從小到大，我們都是在用一種傳統(tǒng)的方式教育他。
在我們的思維里，孩子只要把學(xué)習(xí)成績搞好就行了，別的事情我們能夠代勞。于是，我們的孩子小小年紀(jì)就一頭扎在書本里，由于我們的忽視，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白為人處世的道理，更缺乏與小朋友們充分溝通和交流的本事。這種過于簡單的培養(yǎng)方式只會(huì)使我們的孩子在成長的道路上越來越偏離軌道，不能到達(dá)于丹教師所要求的學(xué)業(yè)與人格共成長。
今日的孩子是明天的期望。人格教育從孩子開始，是父母和教師義不容辭的職責(zé)。我們要有所學(xué)，有所思，有所行，在于丹導(dǎo)師的箴箴良言下，以創(chuàng)新的行動(dòng)來塑造孩子成熟完美的人格。具體來說，我們第一要做榜樣給孩子看，以對父母長輩孝敬尊重來讓孩子耳濡目染，明白“百悌孝為先”是一種職責(zé)。第二要在輔導(dǎo)孩子學(xué)知識的同時(shí)，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強(qiáng)的本事和感恩的意識，讓孩子在知識不斷增長的同時(shí)，抵抗挫折的本事得到加強(qiáng)。第三要讓孩子走進(jìn)社會(huì)、學(xué)會(huì)溝通、善于協(xié)調(diào)、融入群體，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
感恩教育的觀后感14
早上七點(diǎn)半趕到學(xué)校，操場上已端坐著3000余名師生及百余名學(xué)生家長，演講會(huì)在主持人營造了一片溫馨輕松的氛圍之后，在節(jié)奏歡快的音樂聲中拉開了序幕，彭成老師笑容可掬地來到了臺(tái)前。
彭成老師要求我們緩緩地低下頭顱，閉上雙眼，聽他感人至極的演講。伴隨著悲涼的音樂，他重溫了在汶川大地震中的感人故事，又深情回憶了自己從窮苦人家的孩子走向成功的歷程，深情追憶父母恩情, 表達(dá)了自己“寸草難報(bào)三春暉”的感慨與悔恨。彭成老師說：什么是教？教的左邊是孝，右邊是文。
教，從孝開始，不孝不教。一個(gè)不孝的學(xué)生讀再多的書都沒用，中國并不缺少大學(xué)生。孝敬父母不能等待；孝敬父母無需功成名就；孝敬父母要從小事做起。那感性的演講詞配上時(shí)而憂傷低沉，時(shí)而慷慨激昂的背景音樂，讓每個(gè)人陷入沉思。同學(xué)們低著頭，閉著眼，在《感恩的心》的動(dòng)人旋律中，體味著父母的艱辛付出，陷入對父母的思緒中。
這時(shí)彭成老師要求現(xiàn)場上去50名學(xué)生，結(jié)果同學(xué)們爭相涌上講臺(tái)，沖上臺(tái)去的學(xué)生至少有二、三百名，他與臺(tái)上的幾個(gè)學(xué)生互動(dòng)之后，要所有的學(xué)生為他們所愛的父母瘋狂一次，說出他們最想要對父母說出的話。
于是臺(tái)上、臺(tái)下的三千名學(xué)生高舉雙手、面朝藍(lán)天，發(fā)自肺腑、嘶聲力竭地喊出了積蓄多年，想說卻一直沒說出的`那句話：“爸爸、媽媽，我愛你們！”“爸爸、媽媽，我愛你們！”那一聲聲高喊把演講會(huì)推進(jìn)了高潮。
演講繼續(xù)進(jìn)行著，熱情一浪高過一浪，同學(xué)們時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而啜泣聲聲，時(shí)而高聲吶喊…… 在彭成老師一聲聲牽動(dòng)靈魂的語言，一個(gè)個(gè)具有感染力、震撼力的感恩故事中，在各種音樂背景的渲染下，孩子們被真正震撼了！一個(gè)個(gè)的同學(xué)被請到臺(tái)上，講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事。
有的學(xué)生泣不成聲地向家長和老師道歉，發(fā)誓痛改前非，重新找回自我。一大群上網(wǎng)的孩子勇敢地走上講臺(tái)，承認(rèn)自己去過網(wǎng)吧，曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，站在臺(tái)上面對眾多的學(xué)生、老師、家長大聲地喊出“我再也不去網(wǎng)吧了！我再也不去網(wǎng)吧了！”。單親家庭的孩子，他們流著淚悲泣地講著屬于自己不為人知的故事，對著在場的家長哭著喊：“媽媽，我愛你！”學(xué)生、老師、家長無一不淚流滿面，演講會(huì)再一次達(dá)到了高潮。
感恩教育的觀后感15
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》，它令我受益匪淺，感動(dòng)之余，也提升了自己的修養(yǎng)。
節(jié)目主要講了三個(gè)方面，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心？二是如何培養(yǎng)孩子的愛心？三是如何培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立、自信？首先，于丹老師給我們講了一個(gè)故事，一棵大樹陪著小孩長大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹枝，樹干，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，慢慢地，小孩變老了，他該走的地方也走過了，該看的世界也看遍了，他終于知道了要留下來好好陪陪大樹，從這個(gè)寓言中，我們懂得了孝敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大樹一樣，無私奉獻(xiàn)，所以，我們也要更加孝順父母，報(bào)答父母。為此，于丹老師還把兩位成功人士說的例子舉出來，賴東進(jìn)叔叔說：“我對生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，雖然他們瞎，但他們給了我生命，至今，我還是跪著給他們喂飯，我還感謝苦難的命運(yùn)，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”；田世國叔叔說：“父母給了我生命，捐腎救母是我義不容辭的責(zé)任�！彪m然，他們說的只是短短兩句話，可這兩句話卻包含了他和父母之間無限深厚的愛。
最后，于丹老師又給我們講了自強(qiáng)自立，自信，于丹老師說：：“這個(gè)世界上知識固然重要，但比知識更重要的是人的`悟性，有悟性的人，他對這個(gè)世界上知識的轉(zhuǎn)化會(huì)變成生命的智慧�！辈灰爻梢�(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，想想自己，有時(shí)，爸爸媽媽讓我做一些力所能及的事，我總是不太情愿，找各種借口、理由來應(yīng)付，想到這兒，我不禁感到一陣內(nèi)疚，在這里，我想對爸媽說：“爸爸媽媽，對不起，我錯(cuò)了，我以后一定會(huì)聽你們的話，好好地孝順你們�！�
在以后的生活中，我要改掉我的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀、向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
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