文學(xué)廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的文學(xué)廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，雞場(chǎng)中學(xué)校園廣播站又帶著和煦的春風(fēng)和大家見(jiàn)面了！首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
我是播音員，我是播音員。
這里是《心靈加油站》欄目，今天與大家分享的是幾個(gè)勵(lì)志小故事，歡迎您的收聽(tīng)。
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《堅(jiān)持是一種贏的姿態(tài)》
一位資深的廣告公司文案人員在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)她成功的感悟時(shí)，她只說(shuō)了兩個(gè)字：“堅(jiān)持。”
6年前，她是一家棉紡廠的下崗人員，除了愛(ài)好文學(xué)之外，她一無(wú)所長(zhǎng)。
那年夏天，她深愛(ài)著的那個(gè)乖男孩也向她提出了分手，男孩說(shuō)，他的媽媽覺(jué)得女孩子不能沒(méi)有工作。
她笑笑，看著男孩遠(yuǎn)去。
為了愛(ài)情，她來(lái)到這家只要有創(chuàng)意不必有文憑的廣告公司。
應(yīng)聘的有上百人，大都是美院和藝術(shù)學(xué)校的大學(xué)生，他們朝氣蓬勃，青春煥發(fā)，他們才華橫溢，且有作品得獎(jiǎng)。
在招聘過(guò)程中，她一遍遍地問(wèn)自己：是不是應(yīng)該放棄？直到輪到她時(shí)，她的心中還在問(wèn)自己：是不是應(yīng)該放棄？
她看到了和藹可親的經(jīng)理。
就在他善意的一笑中，她突然有了勇氣。
她想搏一搏。
幸運(yùn)的是，經(jīng)理愛(ài)好文學(xué)，文人之間總有別人無(wú)法言傳的默契，更重要的是，經(jīng)理讀過(guò)她的詩(shī)。
很傳奇地，她被錄用了。
但是她很快發(fā)現(xiàn)了自己與別的創(chuàng)意人員的差距，她的點(diǎn)子經(jīng)常不能想到刀口子上，等到別人設(shè)計(jì)出來(lái)，她才有一種如夢(mèng)方醒的感覺(jué)。
廣告公司的收入按照業(yè)績(jī)?nèi)〕�，整�?個(gè)月，她的工資是最低的，除了勤雜工，就數(shù)她了。
她覺(jué)得自己并不適合這份工作，準(zhǔn)備放棄。
當(dāng)有人因?yàn)槌惺懿蛔」ぷ鲏毫ΧD(zhuǎn)行時(shí)，她隨時(shí)都想把口袋中的那張辭職報(bào)告拿出來(lái)。
但是，她不愿就這樣輸了。
其實(shí)她有那個(gè)天分，只是在文學(xué)和文案之間，還有一段過(guò)渡的時(shí)期。
6個(gè)月后，她的第一個(gè)創(chuàng)意被公司采納。
再一個(gè)月后，她為一家實(shí)力雄厚的公司做的廣告詞，那家公司竟然沒(méi)有改動(dòng)一個(gè)字。
那兩則成功的創(chuàng)意撕毀了她黑暗的世界，希望的曙光已經(jīng)降臨。
從此她的創(chuàng)意點(diǎn)子如火山一樣噴發(fā)，有時(shí)候甚至連她自己也不明白會(huì)如此適合干廣告策劃這一行。
成功也許真的只是一種“堅(jiān)持”，當(dāng)成功與失敗的比例是三七開(kāi)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，成功的機(jī)會(huì)就越大。
凡是堅(jiān)持，不屈不撓，就有了贏的姿態(tài)。
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《三個(gè)最優(yōu)秀的老師》
1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。
新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師�！�
因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們執(zhí)教。
這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。
三位老師都高興地表示一定盡力。
校長(zhǎng)又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。
老師們都答應(yīng)了。
一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。
這時(shí)，校長(zhǎng)告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來(lái)的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。
老師們沒(méi)想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。
這時(shí)校長(zhǎng)又告訴他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。
大道理：世上本沒(méi)有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運(yùn)，那些非天才們只不過(guò)是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。（音樂(lè)）
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