優(yōu)秀防震防災(zāi)班會(huì)總結(jié)范文

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的優(yōu)秀防震防災(zāi)班會(huì)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀防震防災(zāi)班會(huì)總結(jié)范文1

　　《火山和地震》這部分內(nèi)容離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，沒有切身感受。學(xué)生對這部分內(nèi)容了解的很少。學(xué)生對火山地震的了解僅僅是依靠電視等媒體的傳播，對火山地震的形成原因等具體內(nèi)容的了解不深入�？墒菍W(xué)生對此又非常感興趣。因?yàn)橐惶岬交鹕降卣�，尤其�?008年的汶川大地震，學(xué)生馬上就會(huì)想到火山地震給人類帶來的災(zāi)難性的危害，就會(huì)陷入那種情景中，引起學(xué)生的共鳴。這就是很好的教學(xué)資源，只要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，就能讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)。

　　本課的內(nèi)容較多，我刪繁就簡，抓住本課的重難點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。這節(jié)課的重點(diǎn)是了解火山和地震的'成因。我采用多媒體作為教學(xué)手段，以問題探究方式進(jìn)行教學(xué)。貫穿于問題探究，讓學(xué)生圍繞自己提出的問題，依靠教材，還有多媒體視頻，以及三人小組模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和思考能力。

　　在教學(xué)中總是存在這樣或那樣的問題，本節(jié)課的不足之處：

　　1在教學(xué)自救知識時(shí)稍顯匆忙，應(yīng)讓學(xué)生模擬演習(xí)參與其中；

　　2由于公開課自身稍有緊張，課堂語言有幾處不夠準(zhǔn)確不夠精煉。這就要求我必須結(jié)合自身實(shí)際，不斷地尋找教學(xué)中存在的各種問題，通過具體分析，綜合比較，實(shí)踐探索，從而形成新思路，找到新方法。在理論指導(dǎo)下大膽實(shí)踐，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上升華理論，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教研能力，爭取做一名合格的科學(xué)老師。

優(yōu)秀防震防災(zāi)班會(huì)總結(jié)范文2

　　為增強(qiáng)翠幼寶寶預(yù)防各種災(zāi)害的意識，提高孩子自救自護(hù)能力，結(jié)合幼兒園師生的實(shí)際情況，翠柏幼兒園制訂了切實(shí)可行的宣傳教育工作方案，認(rèn)識到位責(zé)任到位措施到位宣傳到位，活動(dòng)到位，總結(jié)到位，并于5月7日至12日扎實(shí)推進(jìn)“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的全面開展。

　　一完善方案全面排查

　　安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極發(fā)揮宣傳指導(dǎo)作用。該園召開全體教師防災(zāi)減災(zāi)動(dòng)員大會(huì)，明確開展防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)的目的意義及活動(dòng)的具體方案。并進(jìn)一步完善幼兒園防災(zāi)安全應(yīng)急預(yù)案，對園舍等進(jìn)行一次全面安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除。

　　二師生攜手宣傳教育

　　各班開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動(dòng)。教師結(jié)合各個(gè)年齡段幼兒的實(shí)際情況，原創(chuàng)設(shè)計(jì)了多個(gè)安全宣傳教育活動(dòng)，如《怎么防雷電》《地震逃生大秘密》《臺風(fēng)來了怎么辦》《可怕的海嘯》《火寶寶生氣了》《我們來呼救》等活動(dòng)，靈活多樣的教學(xué)方式讓孩子們充分意識到自救的重要性。

　　三應(yīng)急演練收效顯著

　　幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織了防震防火應(yīng)急逃生和外來危險(xiǎn)緊急疏散的2次演練活動(dòng)，進(jìn)一步檢驗(yàn)了幼兒園的`應(yīng)急反應(yīng)力量，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高了兒童自救呼救和逃生技能。

　　四總結(jié)表彰深化主題

　　在翠幼“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周的表彰活動(dòng)中，全面總結(jié)本次主題教育周，對存在的問題提出改進(jìn)意見，對表現(xiàn)較好及組織得力的班級予以表彰。

　　在以后的幼兒園工作中，該園將把這項(xiàng)安全教育活動(dòng)常態(tài)化，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，擴(kuò)大教育輻射范圍，真正發(fā)揮校園安全教育作用，讓翠幼寶寶安全健康快樂的成長。

優(yōu)秀防震防災(zāi)班會(huì)總結(jié)范文3

　　我校緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題xx，進(jìn)一步完善各類減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識，提高綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。因地制宜地開展一系列防震減災(zāi)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一利用學(xué)校大門電子顯示屏滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語塑膠跑道的柵欄上張教室懸掛宣傳標(biāo)語，做到“防震減災(zāi)”深入人心。

　　二組織全校師生觀看了地震局送來的20塊“防震減災(zāi)”宣傳專欄，讓每一位師生認(rèn)真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，提高綜合防震減災(zāi)能力。

　　三市地震局防震減災(zāi)科x科長進(jìn)課堂對學(xué)生進(jìn)行了防震減災(zāi)知識宣傳和教育。并要求學(xué)生將所了解的知識帶回家，講給家人朋友聽，增強(qiáng)全社會(huì)的'防范意識。

　　四進(jìn)行了一次逃生演練演練，市地震局防震減災(zāi)科x科長對師生的演練情況作了點(diǎn)評，并向同學(xué)們宣傳了一些應(yīng)急疏散的常識。通過演練和專家的講解，大大提升了師生應(yīng)急逃生技能，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識。

　　五地震局為每位學(xué)生發(fā)放了宣傳畫冊，學(xué)校以班為單位舉辦“識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”的知識競賽。學(xué)生在喜聞樂見的活動(dòng)中識別了災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握了減災(zāi)技能。

　　總之，通過形式多樣的活動(dòng)，使師生在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識。我們將繼續(xù)做好防震減災(zāi)的宣傳教育工作，將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦，讓學(xué)生安全快樂地成長！

優(yōu)秀防震防災(zāi)班會(huì)總結(jié)范文4

　　教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，是師生互動(dòng)交流合作的過程。課堂上教師是應(yīng)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的助手，學(xué)生應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人。在《地震的威脅》這一節(jié)課的教學(xué)中，我制作了相應(yīng)的多媒體課件，通過有效地利用多媒體資源，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使信息技術(shù)和地理教學(xué)融為一體，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

　　本節(jié)課在深挖教材的基礎(chǔ)上，合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，利用放錄像，看圖片，動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)，分組討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生利用地圖分析地理事物的分布規(guī)律，特征及形成原因，體現(xiàn)學(xué)為主體，師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的思維積極性。

　　1優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）通過深入研究教材內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)內(nèi)容；

　　通過過程方法使目標(biāo)達(dá)成，可操作性強(qiáng)。

　�。�2）用震撼的視頻資料引入新課，一下子吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）通過學(xué)生動(dòng)手做模擬地震成因的小實(shí)驗(yàn)，利用現(xiàn)有的課程資源，利用課本中的地球結(jié)構(gòu)圖，分析地震發(fā)生的原因，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，而且使難點(diǎn)知識簡易化，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

　�。�4）通過專題性討論有效地突破重難點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作意識，通過引領(lǐng)學(xué)生讀地震的分布圖，了解世界中國地震的分布狀況，從而分析北京是地震的多發(fā)地帶，提高學(xué)生防震避震意識。

　�。�5）利用動(dòng)畫圖片動(dòng)作演示小組討論等多種教學(xué)形式演示說明地震的前兆，逃生方法，使學(xué)生很容易接受并投入進(jìn)去思考，收到了很好的效果。

　�。�6）本節(jié)課非常注重初一學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重激勵(lì)性評價(jià)手段的運(yùn)用，有效地將德育滲透在整堂教學(xué)之中，注重對學(xué)生的感恩教育。

　�。�7）教態(tài)親切，語言規(guī)范，板書簡潔，重點(diǎn)突出。

　�。�8）本課在學(xué)生獨(dú)立解決問題方面做了一些嘗試，取得了一定的效果，我將在這條路上繼續(xù)探索。

　　2不足之處及改正措施：

　　（1）學(xué)案1中的小組討論問題，布置給學(xué)生的問題有點(diǎn)多，針對初一學(xué)生的讀圖能力而言在短時(shí)間內(nèi)完成這些任務(wù)顯然有很大困難。應(yīng)該把問題分解提問，或者是教師直接帶領(lǐng)學(xué)生讀圖分析解決。

　　（2）時(shí)間安排上還需再合理些，導(dǎo)入新課部分的視頻播放時(shí)間可縮短一些。

　�。�3）在不同場合的避震方法有些還需細(xì)化強(qiáng)調(diào)。

　�。�4）教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)盡可能的多認(rèn)識學(xué)生了解學(xué)生記住他們的名字以便更好地教學(xué)。在授課時(shí)應(yīng)盡可能多地讓更多的學(xué)生回答問題，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

　　（5）這節(jié)課是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但就課上只完成了理論的學(xué)習(xí)，沒有更多的時(shí)間和空間進(jìn)行實(shí)踐的演習(xí)，在今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)多實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)的魅力。

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