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工作總結(jié)

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-27 03:21:33 工作總結(jié) 我要投稿
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2023年有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的2023年有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2023年有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2023年有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

  半學(xué)期過(guò)去了,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂的新思路、新設(shè)相結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)前半學(xué)期工作作出如下小結(jié):

  一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,既突出了本課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。沒(méi)一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己只教師的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的.吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。

  二、 認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)價(jià),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、 做好課后輔導(dǎo)工作,主義分層教學(xué)。

  總之,前半學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、心細(xì)基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

2023年有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我主要擔(dān)任七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。一年了,本人堅(jiān)持追求課堂教學(xué)的實(shí)效性,認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,用語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)研究,將自己的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐之中,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、改革備課方法,在反思中調(diào)整。前半學(xué)期,疏于備課,照搬他人教案。通過(guò)教研室主任的點(diǎn)播,認(rèn)識(shí)到,教案才是最重要的。因此,后期加強(qiáng)了教案的研究,每個(gè)課時(shí)完成一頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容,做到堂堂有教案,堂堂按教案上課。由于在課堂教學(xué)實(shí)踐中,不免有些設(shè)計(jì)不周之處,導(dǎo)致教學(xué)知識(shí)的的遺漏,我在上完一課后迅速總結(jié),將總結(jié)后的教案,做成電子教案上傳到自己的博客中,以便今后借鑒。

  二、注重教學(xué)實(shí)效。我經(jīng)常告誡自己,落實(shí)才是效果;我也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生,作對(duì)才是硬道理。為了落實(shí)教學(xué)效果。我對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都進(jìn)行了表格式的記載,哪些同學(xué)過(guò)關(guān)了,哪些同學(xué)需要單獨(dú)談話(huà),哪些同學(xué)還要面批檢查,做到一目了然,心中有數(shù)。在每次的新課結(jié)束后,我常常進(jìn)行課堂實(shí)效的測(cè)評(píng)。對(duì)于當(dāng)堂內(nèi)容掌握不好的同學(xué),我會(huì)親自再抽查,以便讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也讓他們充分重視課堂效率的提高。

  三、注重形成性的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的`教學(xué)中,我檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。把12各單元分成四個(gè)部分,每三個(gè)單元為一階段。每個(gè)階段完成后,我將學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)、作文、練習(xí)冊(cè)、課堂練習(xí)、考試情況按abcd等次進(jìn)行積分計(jì)算,評(píng)出一二三獎(jiǎng)。給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),(獎(jiǎng)勵(lì)小的練習(xí)本),引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,把功用在平時(shí)。

  四、嘗試分層教學(xué)。學(xué)生的差異是客觀(guān)存在的。因此我將本班56名學(xué)生縱向分成了ABCD四個(gè)層次,每層14人;橫向分成了14各小組,每個(gè)小組各有ABCD層學(xué)生一人,并進(jìn)行動(dòng)態(tài)編號(hào),每階段進(jìn)行微調(diào),讓學(xué)生在不同層次獲得不同的發(fā)展,如果有進(jìn)步,可以上調(diào)一個(gè)層次。同時(shí)對(duì)各層的要求也不一樣。例如,A層要求作業(yè)全對(duì)為a,90%正確為b,80%正確為c,小于80%為d,BCD層的學(xué)習(xí)要求依次降低10%。若學(xué)生的作業(yè)被評(píng)為c級(jí)或d級(jí),要求面批和重做。同時(shí)橫向的學(xué)習(xí)小組整體聯(lián)動(dòng),d組同學(xué)有特別進(jìn)步的,對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)嘗試,控制了低分率,有力的控制了兩級(jí)分化。

  五、經(jīng)常性的開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng),培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。本期我組織了一次英語(yǔ)作文競(jìng)賽,分層次評(píng)出了一二三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)面50%左右,通過(guò)組織頒獎(jiǎng)儀式,發(fā)獎(jiǎng)活動(dòng)增加了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。課堂上特別注意表?yè)P(yáng)后進(jìn)學(xué)生,讓他們保持學(xué)習(xí)的興趣,我班袁九銀、陳組明、嚴(yán)沁等同學(xué)在表?yè)P(yáng)中,不斷的進(jìn)步,讓他們找到了自信。觀(guān)看英語(yǔ)迪斯尼教學(xué)動(dòng)畫(huà)片,看英語(yǔ)小影片等活動(dòng)。

  六、注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。我從學(xué)校安排的寫(xiě)作課中爭(zhēng)取到每周四15分鐘的寫(xiě)字時(shí)間為英語(yǔ)寫(xiě)字時(shí)間。為了培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí),專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了單詞抄寫(xiě)本,每單元分sectionA和sectionB兩部分單詞抄寫(xiě),把書(shū)寫(xiě)的工整程度也納入抄寫(xiě)作業(yè)的等級(jí)評(píng)價(jià)。通過(guò)一段時(shí)的書(shū)寫(xiě)練習(xí),班級(jí)內(nèi)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了大幅度提高,還有11名同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平較差,仍需提高。

  七、切實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換。用愛(ài)心去感染他們。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,我在課堂上特別照顧他們,點(diǎn)他們回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并常給予鼓勵(lì)。對(duì)于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,一方面要求組長(zhǎng)幫助他們,另一方面經(jīng)常性在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。雖然他們的成績(jī)提高幅度不大,但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的心情是比較愉悅的,創(chuàng)設(shè)了良好的師生關(guān)系。

  回首本學(xué)期的教學(xué)工作,不管考試的結(jié)果如何,付出了一定會(huì)有收獲。當(dāng)然本人在教學(xué)中還有一些不足

  1、教案的水平不高。

  2、教學(xué)中教師講的比較高,學(xué)生自主比較少。

  3、學(xué)生的閱讀能力不高,閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng),很多同學(xué)的閱讀和完形填空只讀一遍,不作深入思考。

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