教師第一學(xué)期工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以及三年級四班的班主任，一學(xué)期即將過去，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧，從以下三個方面做工作總結(jié)：
一、為人師表，師德為首。
(一)從開學(xué)初，我嚴(yán)格要求自己，同時在教學(xué)上也嚴(yán)格要求學(xué)生。
比如要求自己每隔一周讀一次書，要求學(xué)生畫圖必須用鉛筆，列豎式必須寫進(jìn)位等。
(二)自己有不懂的問題及時請教老教師，同時要求學(xué)生們要多交流，多提問。
由于自己是新教師，很多問題小到衛(wèi)生工具怎么擺放，大到班委怎么選，還有值日生在什么時間打掃衛(wèi)生更合適，我都會請教老教師，綜合自己的想法做出最好的判斷。
(三)學(xué)生、家長和老師互為橋梁。
在我看來，這三者應(yīng)該互相滲透，形成良性循環(huán)才是最好的結(jié)果。
二、教學(xué)為重，仔細(xì)研究。
作為一名教師，最重要的還是要上好自己的課。開學(xué)初，我就總覽了三年級上冊數(shù)學(xué)課本的目錄，共十個單元，對每個單元做重點分析，并且將十個單元分為了三大部分。1、3單元：時分秒注意單位的換算以及經(jīng)過時間的計算;測量注意單位換算。2、4、6單元是計算，注意細(xì)心。7、8、9、10單元中數(shù)字編碼重點考察身份證號;長方形和正方形周長，分?jǐn)?shù)中幾分之幾表示陰影部分，同分母分?jǐn)?shù)計算，分?jǐn)?shù)比較大小;集合題目用集合圈做更準(zhǔn)確更方便。
三、本學(xué)期不足與改進(jìn)。
作為新老師，我還是有很多經(jīng)驗不足的地方，導(dǎo)致我在工作中存在一些不太準(zhǔn)確的做法。我印象深刻的有這么幾件事情：
(一)收作業(yè)。開始收作業(yè)是學(xué)生自己往講桌上放，沒人收拾很亂;后來，我詢問老教師，學(xué)到了一個好方法，小組長收齊交給課代表，省時又省力。
(二)班委選擇。作為新老師接手一個班級，對學(xué)生沒有任何的了解，在選班委時，我問了老教師的意見，選擇了臨時班委，工作一段時間后給予肯定，并定下班委。后來有個轉(zhuǎn)學(xué)生不適應(yīng)新班級，我選他做課代表，增進(jìn)與同學(xué)的交流，很快就見成效了。
(三)講課。我講課時，想著盡量面向所有學(xué)生，盡量把每個題目講得詳細(xì)，就會造成拖拉的狀況，而且會耽誤優(yōu)等生的時間，但是自己不會把握那個度。希望以后多積累經(jīng)驗，能更好的把握課堂。
(四)與學(xué)生交流。劉若霖是我們班的班長，但是也是大隊委的一員，有一次給班里扣分，我批評了他，我告訴他作為班長第一時間應(yīng)該為班級著想，而不是扣分，我知道他是不服氣的。我后來反思跟他交流的時候沒有很好地站在他的位置考慮，這也是我以后要注意學(xué)習(xí)的地方。
最后，還有很多小事我沒有放在心上，但是對孩子的影響可能是深遠(yuǎn)的。在今后的工作中，只希望自己在跟孩子交流的時候能夠更深地進(jìn)入他們的內(nèi)心，希望給孩子帶來的都是好的影響。
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