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工作總結

幼兒園教育見習工作總結

時間:2022-06-23 01:28:13 工作總結 我要投稿
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幼兒園教育見習工作總結

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教育見習工作總結,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教育見習工作總結

幼兒園教育見習工作總結1

  在踏出學校,這是邁向我人生的第一步,我成為了一名幼兒教師,每一天同孩子們生活在一齊,從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子,家長以及同事很好的溝通,到此刻的熟練,能夠自我獨當一面,這是需要過程的,在這個過程中我慢慢成長,成熟,都是能看的到的,也讓我在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。

  小朋友都十分天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,我會趁這個機會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自我變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的教師共同度過兩周的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。

  在實習中,也使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣此刻發(fā)覺學校給我們的學期計劃安排的很好,實習完了還要會學校待一段時間,如果自我意識到的不足或者問題,還能夠向教師請教來補足,不像以前,實習完了就畢業(yè),即使有欠缺的地方也沒有辦法再問教師。在這六個星期里,我上過語言,數(shù)學,音樂,美術,社會,科學,各個領域的基本上都嘗試過了。

  俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外,能夠說毫無工作經驗。應對新接手的工作,應對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應當從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,簡便的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自我獨立帶班。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。

  經過這次的實習生活,讓我對幼兒園有了好多新的認識,明白了教時也要寫好多的教案,聽課筆記,家園聯(lián)系,個性培養(yǎng),明白了一名幼兒教師的一言一行,一舉一動,都有幼兒在模仿,所以我們平時就要端正自我,注意平時的習慣。每個孩子都有自我的內心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。

  跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。

  和孩子們在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

  僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自我的選擇。

  實習初期的時候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們,可事實卻并非如此,經過王教師的提示后我才認識到我的'行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情要自我做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們,所以經過反省我覺得幼兒教師心中應當有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應當是發(fā)展和提高幼兒的本事的。

  在實習中首先我覺得我們應當在平時注意積累知識,因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題,并且上課異常是語言的,就能用到你積累的,比如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課,在和孩子不熟悉的情景下,我不會引導孩子跟著我的思路去想詩句,當時的情景下孩子說他們不會而我自我也想不出什么詩句,還是主班教師葉教師來幫了我一下。孩子說一個關鍵詞,葉教師就把這個詞變成一句詩。我就異常有感觸,覺得作為未來園丁,還是要盡量讓自我注滿知識,肚子里有必須的東西,才不會讓孩子的“刁難”問題難倒。從此刻起必須要讓自我“博學”一些。可是我相信這個也是靠積累的,也許我們有了工作經驗之后,這方面的不足也是能夠補上的。

  我們班的孩子在音樂和美術方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。異常是美術課,有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。只要是到了戶外,很多孩子都會要我和他們一齊看螞蟻,或者看花。我們要對孩子平等,所以要站在孩子的角度看問題,從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤,會是“好心辦壞事”的結果,小朋友的心腸都是很善良的,有時候我們要學會從一個感性的角度去確定。

  我們剛開專業(yè)課的時候教師就說過,你帶班,必須要從小班開始就抓常規(guī),這點太重要了。和我同在鼓樓幼兒園的同學,有時候我們一齊吃飯,就會聊到自我班上的事。有幾個就說,他們班上的常規(guī)不是太好,上課或者活動時就很費勁兒,要花很多力氣和口舌在紀律方面。我所在的班級常規(guī)就很不錯,一般班上的口令是“一二三,我安靜”還有請你跟我這樣做的游戲,只要一拍手,就全部安靜;上音樂課的打擊樂時,也有幾小結的鋼琴伴奏分別代表起立、拿樂器、放樂器、回座位;體育活動時,孩子過于吵鬧或者自由活動時,只要晃動鈴鼓再使勁兒拍一下,每個孩子不管在干什么,都會立刻全體稍息并安靜下來等待教師發(fā)話。教師說過,訓練常規(guī)是一個過程,以后我們工作時,必須要從帶班開始就訓練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等,給孩子、給自我的班級養(yǎng)成良好的習慣。

  經過這次實習,雖然我的主要工作是教學,可我覺得在實習中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學前班。在教學上,我上過幾個活動。包括五大領域的活動和感統(tǒng)活動,上得最多的是美術活動和音樂活動。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術活動、數(shù)學活動、英語活動、體育活動、科學活動中,我自我覺得社會活動和英語活動比較難,音樂活動和體育活動比較難組織,數(shù)學活動和美術活動我自我比較順手些。在組織這些活動時,我看到了自我的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自我放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自我反思后總結才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一齊交流的時候,他們說自我也有這些不足,我也問過教師,得出結論是大部分都是因為我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改善。

  實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不一樣的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來,這次回學校,能夠好好問問我們的教師,看看怎樣養(yǎng)能做到最好。

  在這實習期里,我的關念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自我的工作,注重經驗的積累注重觀察有經驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自我的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就必須能夠取得提高,得到提升和發(fā)展。我相信我必須能成功!這次教育實習的收獲還是很大的,學會了很多知識,經驗,這些都是在書本上學不到的,我們還是應當多向教師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

幼兒園教育見習工作總結2

  當實習日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心境等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進道外機關幼兒園時,心頓時就放下了,那里的教師和領導都很親切。

  時光如白駒過隙一般匆匆走過,每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一向到它的隕落,這一個月就這樣結束了,再回首與孩子在一齊的日子,我真的很開心,和他們在一齊過生日,在一齊玩耍。

  實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間,我們從各個方面了解了自我將來的工作性質、義務和職責。

  一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實習讓我第一次置身于社會活動中,與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。

  這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

  經過這次實習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

  這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。

  在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,異常是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的',可是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛(wèi)生情景,廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實習中增長了見識,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自我的內心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習,我才發(fā)現(xiàn),要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。

  僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自我的選擇。經過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習,不斷提高,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自我的水平,平時遇到什么額外任務,只要自我力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。

  在實習期間,最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課能夠上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態(tài)度來對待自我的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自我的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就必須能夠取得提高,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師,在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

  本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎,經驗是我們的利器,實習則是綜合器,讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能,使自我能夠擁有自我的教學風格,當然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自我的東西,而我們在向他們學習之余,也要完成從一個學生到一個合格教師的轉變,然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉變,最終完成從一個好教師到具有自我風格的專業(yè)型教師的轉變,也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的應對自我的學生,自然的教授學生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。

  在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣,她教會我很多不明白的東西,還為我開導心事。

  不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

幼兒園教育見習工作總結3

  一周的時間轉眼即逝,我們在新安幼兒園也完成了自我的最終一崗。

  第一天來到幼兒園,陌生感和局促感不斷涌動。由一名學生變成一名教師,我們內心都承受這巨大的壓力。從開始的不知所措到到最終的依依不舍。

  第一天剛踏入幼兒園的我們,感覺是那么的陌生生疏的`幫教師做事,生怕自我做的不好?粗粋個可愛孩子們,很想去接近他們,但不明白該怎樣與他們交流,他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新教師?赡苁俏覀兊谝淮魏秃⒆舆@樣接觸吧,有點手忙腳亂的。

  在幼兒園的這一周,我忙碌著,但我是歡樂的,因為我學得到了課本以外的知識。比如:在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動時,要用什么樣的方式開展?要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力?在活動中如何讓幼兒學到知識?如何了解幼兒的個性差異等等。更重要的是如何讓幼兒喜歡你,喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學不到的東西。

  在這一周中,我不僅僅了解幼兒日常生活活動,還看到了教師對工作的熱情和職責感,對幼兒的愛心和耐心。經過這次的見習,讓我真正了解幼兒教師是那么的不容易。時間雖然短暫,但卻豐富了我們的生活,讓我們受益匪淺。

  最終、感激王安任教師為我們幼師班付出了這么多,為我們爭取這么好的機會,多謝教師,也多謝班主任對我們的調教。

幼兒園教育見習工作總結4

  與孩子們在一齊的時間總是如此之短暫,兩周的見習轉瞬間便結束了。但在竹園幼兒園金園長的領導下,指導教師(金教師和陳教師)的幫忙下以及保育阿姨的照顧下,使我在這兩周中過的既充實又歡樂。它讓我體會到作為一個幼兒園教師,身上所背負的職責與義務。竹園幼兒園以“用愛呵護每一個孩子”為宗旨,“竹園是我家祝愿共成長”為標語,它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周,雖然時間很短,但仍讓我受益良多。以下是我對于本次見習的總結:

  一、在思想上,重新認識了幼兒教育

  在踏入竹園幼兒園之前,我腦海里的幼兒園就是教師帶著小朋友一齊做游戲、學習簡單知識的場所,甚至于在之前參加的.保育實習過程中,我也沒有將自我定位為一個幼兒園教師,而一向是以一個學生、學習者的身份自居。但這次,當我真正踏入這項工作當中參與實踐時,將自我定位為一個教師的主角時,我開始對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合原則,對幼兒實施體智德美諸方面教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。經過這個任務在活動中制定不一樣目標,大大豐富和滿足了幼兒身心需要,真正使幼兒在生活中得到歡樂、得到發(fā)展。所以,住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!

  二、在過程中,熱愛幼教這一職業(yè)

  在見習過程中,每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因為孩子們的可愛,更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨,我們班的孩子們排著隊走出教室去活動,我走在最終一個。因為天很冷,所以我一向在搓手哈氣,忽然走在最終一個的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉身握著我的手說:“瞿教師,我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!”在臨走前的一天,我們帶班的金教師對班里孩子說‘下周瞿教師她們就不來了,你們有沒有什么話想對她們說的呀?’結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停:‘教師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一齊發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,讓我明白在關心別人的同時也在被關心著,這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

  三、在實踐中,成長了許多

  見習第一周的前三天,金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,這讓我們更多的了解到不一樣年齡段孩子們的特點,之后便進入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務,這對于我一個“新手”而言,是一次巨大的考驗,所以心里不免有些緊張。于是開始認真詳細地備課,并詢問了多方意見,盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,并沒有想象中的糟糕,我的課得到了教師的肯定,但同時教師也負責地給我指出了許多細節(jié)方面的問題,我對此進行了反思總結,所以在第二次上課時,效果明顯好很多。我就是在一次次活動中,慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結問題、反思問題,不斷克服困難、總結經驗。就是這樣在實踐中,我成長著!

  四、在細節(jié)里,學會了感恩

  兩周的時間真的不長,但卻很難忘!被孩子當教師、姐姐般尊敬著,被園長、教師、阿姨們當晚輩一樣照顧著,我很幸運也很幸福!在此,我要感激我的指導教師(金教師和陸教師),從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西:耐心、愛心、熱心;感激保育員阿姨對我們的照顧:在下雨天把自我的借給我們;在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒;同時也要感激金園長給我們供給了如此優(yōu)秀的實踐基地;最終我還要感激我們班這群可愛的孩子們的陪伴,多謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩!

  在那里再次向你們道聲:多謝!在以后的日子里,我會更加努力學習、工作,爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師!

幼兒園教育見習工作總結5

  時光飛速,實習的日子就這樣無聲無息的過去了;仡^看看這1個月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。實習中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習,把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在港務局第一幼兒園的教師的幫忙下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

  一、實習的目的與意義

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際本事。在學校的四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人能夠在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

  2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,并且,當我站在教育者、教師這一崗位上時,我明白我的職責更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會他書本上的知識嗎答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

  3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作職責感!坝變簣@教師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,應對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都能夠看到他們的成長,也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

  4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較適宜,怎樣才能更好的到達教學目標但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,僅有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出適宜的發(fā)展目標,把教育與實踐較好的結合起來。

  5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的.重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、實習的資料和過程

  在日照港第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班教師認真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保育工作。我虛心請教老教師,進取配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有!,戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時細心被燙,安靜進餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細心、耐心的幫忙每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫忙幼兒提高生活自理本事,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。應對上課,作為實習教師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次應對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,可是在又一次的講課中,我總結經驗,吸取教訓,就比第一次提高很多,經過多次實戰(zhàn)后,我已經積累了很多的經驗教訓。

  第三點,班級管理工作。在平時教育管理孩子時,我們許多人不喜歡動腦子,喜歡遵循慣例,將平時一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開始上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課,我像往常一樣,敲打著鈴鼓,試圖讓小朋友安靜下來,但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了,小朋友肆無忌憚,吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了,怎樣辦呢突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個辦法,決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下:我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的眼光看著我,很快的安靜下來,我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。

  從這件事上,我慢慢體會到,任何事情并無定性,有一些事情一向是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,找到更適合孩子的方法,這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也十分地重要,我們要虛心聽取家長的合理化提議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,家長工作絕對不能忽視,否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

  三、實習的收獲及不足

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛,熱情的關懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和愛護他們,經過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務好每一位家長,經過這次實習,讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,一周的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一齊走過的日子,和孩子在一齊的喜怒哀樂,此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、職責心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點,掌握幼兒的年齡特點、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應當進取向有經驗的教師多學習,努力提高教學水平。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到了自我不足之處,社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,“學高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,僅有不好的教師,沒有不好的孩子,實習間,讓我增長了見識,做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實自我,彌補自我的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  在實習過程中,我懂得了因人施教,每個孩子都有自我的脾氣性格,都與眾不一樣有自我的內心世界。應對不一樣的幼兒用不一樣的方法,真正走進他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那么這個世界就會是天才的世界,園內的各項活動都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處,要幫忙他們改正缺點,關心照顧好每位幼兒。

  在保育工作中,我進取配合保育員教師的工作,認真聽從主班教師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表,該做什么就必須認真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時,不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,禮貌安靜進餐,戶外活動時,提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時,蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。

  在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問題難以應對,顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀律,第一次講課以失敗告終,在經過這次失敗之后,我認真總結經驗教訓,更認真的備課,做了更加充足的準備工作,并向老教師取經,果然第二次比第一次提高了很多,經過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經驗,相信對我未來的工作必須大有幫忙。

  在幼兒園的聽課是提高自我的最好途徑,在實習那一個月,我不放過每一次聽課機會,聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準備,應對幼兒的各種怪異問題,要學會隨機應變,千萬不能讓幼兒覺得教師為什么都不會。

  幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作,我們必須要慮心聽取家長的合理化提議,同時對家長的無理要求,又要會妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,如果忽視了家長工作,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經過一個月的實習,我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認真服務好每位幼兒和家長,要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一齊的日子那么的充實,之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆

  僅有不好的教師,沒有不好的孩子,實習,讓我長了見識,更認識到了自我的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學習,充實自我,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好教師不容易,努力吧!

幼兒園教育見習工作總結6

  實習工作圓滿結束了,回顧這半個月的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應到后面的應付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的簡便,能夠說我們在不斷地歷練,不斷地提高,不斷地成熟……我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準教師風范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準教師。能夠說實習讓我們學到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

  第一次踏入XX幼兒園,是在見習前一天星期六,我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案,和一些交代的事情,想著下周實習的日子,走之前,指導師不忘引我們去中班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子.

  第二次踏入便是20xx年12月22日,第一周是見習,在見習期中,我們盡量學習三幼的常規(guī),盡量的與孩子們成為好朋友,指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時發(fā)生的這種事件時,我們該如何的處理,看著別人做總是沒有問題的,也是很容易理解的,可是在接下來的一周,便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。

  第一次給指導師試教時,我感覺到了自我的十分不足,指導師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自我壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會向指導師投求助的.目光。但經過指導師的引導,我明白了,在上課的過程中,你自我首先要很有自信,你的語調必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地必須要設計好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

  第一次帶班,我那種慌亂的心境也是不停的涌上來,經過指導師的引導,我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結合,保育是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

  我的每一節(jié)課指導教師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經過指導教師辛勤的教導和自我的努力,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

  經過實習,使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的本事,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手本事,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎。

幼兒園教育見習工作總結7

  我是在XX幼兒園進行了我的實習,在這實習里我深刻地認識到畢業(yè)教育理論,教育技能,認識文化知識和科研本事的綜合實踐課程,是學前兒童教師職責,教育的必要環(huán)節(jié),還讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂。但更多的收獲,這次實習我受益匪淺。在幼兒園教師的幫忙下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

  在教學工作中,我很努力地往完成我的工作,認真寫好教案,教具都逐一預備好,虛心理解教師們給我提出的題目,將好的意見吸收過來,重新修改制定。教學活動中,抓住幼兒感趣。

  實習讓我思想逐漸成熟,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不是,提高自我的水平。

  一、實習目的:

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際本事。在學校的四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人能夠在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

  2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,并且,當我站在教育者、教師這一崗位上時,我明白我的職責更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

  3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作職責感!坝變簣@教師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,應對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,教師們在填寫檔案的`時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都能夠看到他們的成長,也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

  4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較適宜,怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,僅有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出適宜的發(fā)展目標,把教育與實踐較好的結合起來。

  5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、見實習階段

  1、認真聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情景的介紹。了解實習園、班的一般情景。鼓幼實行的是基本課程,采取單元教育法,并且一向采用小組化教學模式,所以幼兒在上課時分為兩組,我認為這樣更貼合幼兒的心理發(fā)展特點,也使課堂更容易管理。

  2、見習幼兒全天活動。經過三天的見習,我對幼兒的一日作息制度、資料安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學習原任教師傳授的工作經驗,我以為我組織的活動必須會到達較好效果,其實不然,作為一個新教師,你帶給幼兒的是新鮮感,這使幼兒十分喜歡你,望著他們迫切的眼神,我不由得緊張起來,一個問題問出口,自我就覺得問問題的角度面太廣了,這使幼兒不能很快地抓住問題的重點,當一個幼兒的答案偏離了你所期望引導的正確軌道時,所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上,你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經驗的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法,可下頭一個環(huán)節(jié),又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞,此刻早已支支吾吾。

  3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期,我已經能夠十分自信的說出每位幼兒的名字了,這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

  1)認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱,經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定,在當時看來覺得很苛刻,但此刻想起覺得十分可行,從自我擬出一份教案,到教師修改,再到自我完善,到最終的教具準備,起碼也要三天時間,并且,提前交教案,也給自我留出了充分的準備時間。

  2)實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動,熱愛幼兒,對幼兒全面負責。作為教師,如果不能以身作則又怎樣能要求你的學生?冬季雖然寒冷,但晨間鍛煉,教師必須要把手伸出來,如果進行活動教師不精神飽滿,又怎樣激發(fā)孩子的學習進取性?最重要的,它畢竟是孩子,對自我并不是十分了解,對自我的行為也不能做出正確的評估,所以教師必須肩負起保育員的重擔,何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,并在旁邊監(jiān)督護理。

  3)在指導教師指導下,學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長,我們要同樣熱情。

  4)實習后期,每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動,剛剛接觸會很不上手,完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導教師會從旁提醒,這樣帶了兩三天,我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了,下一星期也順利地進入了午時活動。

  三、實習效果

  這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個準備,讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的,還有我應努力的方向,更讓我了解教師的職責之重大。因為在實習前就已經做好了吃苦的準備,所以在實習中不管遇到什么樣的困難,我都會對自我說:“我行,我能夠!

  本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學活動能夠有實際的經驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,書本是我們的基礎,經驗是我們的利器。實習則是綜合器,讓我們在每一次的教學活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能,使自我能夠擁有自我的教學風格,我想以后當我能夠自如的應對自我的學生,自然地教授學生,自由與家長交談時,成為一名好教師的開始。

  在那里我很感激我的帶班教師,她把我當朋友一樣,她教會我很多東西,還為我開導心事,也感激孩子們帶給我的樂趣,最終我期望孩子們能茁壯成長,天天開心,天天向上。

幼兒園教育見習工作總結8

  根據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求,同時更重要是為自我將要從事的學前教育工作積累有益的經驗,為畢業(yè)后的工作能更順利地開展,我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進行了為期四周的教學實習。一個月的實習下來,感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習的深刻總結。

  一、教育實習基本情景

  (一)實習任務的見習

  我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步:見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃,活動流程,熟悉實習所在班級的基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好的關系的同時,對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點,知識的掌握程度,對知識的理解本事有一個初步的了解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不一樣學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,更多是觀摩,留意幫教我的教師如何開展工作。可是我并沒有閑著,從一進園開始我就開始了做保育工作,并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了,很快就理解了我,我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

  (二)一個星期的保育工作實習

  實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周,在這一周我是學習保育。保育教師的工作很多也很細,甚至能夠說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育教師的后面,她做什么我就去做什么,可是要求還是很高,需要細心與耐心。我每一天認真的配合保育教師一齊進取的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所,給幼兒洗玩具,洗毛巾,幫幼兒梳頭,還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,但在幼兒的成長照顧中十分重要。例如這幾天的早晚溫差變化大,幼兒進園時都穿了較多的衣服,但隨著氣溫變高或因為活動的原因,孩子會發(fā)熱出汗,臨放學時安靜下來了,同時氣溫下降,他們又會覺得冷,這些情景保育教師都要認真細心把握,及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況,發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長,又不應當影響教師的集中教育工作,所以對保育教師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得,帶著對孩子的關心和愛,這些工作雖然累,卻不苦。

  (三)教育及班級管理工作

  一周的保育實習后,周園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教教師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里,我結合之前見習的見聞,在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自我詳細而完整的教案;跟指導教師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間,我進取的向指導教師請教,虛心聽取指導教師的意見,認真的修改自我在設計課程出現(xiàn)的錯誤,并進取尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑,有強烈的好奇心和求知欲望,但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式,學習用欣賞的眼光去看孩子,及時肯定和表揚他們的優(yōu)點,對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通,

  去告訴他們如何做得更好。其實孩子比成人更容易理解你講道理。這一階段我最大的.感受是:對孩子,你俯下身,你會看到一個天真完美的世界。

  教學工作的同時我學習擔任班主任的工作。在這期間,班主任應當保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方異常多,包括幼兒入園時候要接園,早餐要觀察幼兒的飲食情景、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當?shù)榷家煤米⒁、午睡時要幼兒安靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情景、離園教師也要接園。要注意每一個細節(jié),重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和構成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案,在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。

  (四)家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關系,充分整合家園教育資源,對自我的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周,我給班上的每個家長都打過電話,并對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn),向家長反映孩子在幼兒園的情景。跟家長的溝通,會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解,在孩子的教育中能夠更有針對性,工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流能夠獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持,這一點十分重要。聽取家長對教育的意見和提議,向家長闡述你的設想和理念,雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做過之后感受尤深。例如有個家長,孩子還是讀小班,但每一天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪,跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律,對如何讓孩子健康歡樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子,只要你拿出你的誠意,清楚表達自我合理的意圖,家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深:我們要尊重每個家長的意見,但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不一樣見解,交流是最好的方法,因為家長和教師都有再教育的需要。

  二、教育實習中取得的成績與收獲

  1.看我們的保育教師做事的精神,我發(fā)現(xiàn),其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心,再苦也是樂。

  2在教育教學工作方面,在管理班級,管理幼兒,吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,這都有賴于周園長和指導教師楊教師李教師的一如既往的關心和幫忙,讓我在實習中成長了不了,學到了不少,在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的提高和提高,這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。

  3我更大一點的收獲是學會如何經過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作,就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。

  三、教育實習中的不足與教訓

  1.在活動中,語言表達未能充分貼合孩子的特性,肢體語言也不夠形象生動;在教學工作方面,教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不一樣程度不足;有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力,不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變本事較差,沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,再就是我的教態(tài)還應當加強改善和注意。

  2.對每個孩子的關注還夠,應當隨時隨地的注意到每個孩子,雖然這是一件對于我們來說比較難的事,但這是要做好一個幼兒教師應具備的條件。

  四、下一步努力目標與整改措施

  1.提高自我的語言表達,豐富自我的詞語,異常是要讓自我的語言兒童化,讓自我的語言有必須的起伏變化,能夠吸引幼兒,在以后的學習和實踐中,適當改變自我的表達方式,以便于更好與孩子溝通和互動,也更利于自我的教學活動的開展。

  2.提高專業(yè)技能技巧,拓寬自我的知識面。在音樂課和語言課,還的科學課的教育活動中,我發(fā)現(xiàn)自我有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足,自我的知識面較窄,在以后的過程中,我應當多閱讀多學習,加強這方面的訓練,提高自我的專業(yè)本事。

  3.對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理,都是我應當在以后的學習生活中加強的,因為孩子良好的習慣、好的紀律對自我教學意圖的實施,尤其對幼兒的的健康成長至關重要。

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