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特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃
特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃 1
本班以《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，并且通過(guò)簡(jiǎn)單直接的命名—————微笑伴我行（希望通過(guò)創(chuàng)建這個(gè)文明禮儀班，每個(gè)小朋友都能用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人，露出燦爛的笑容）。特制定工作計(jì)劃如下：
一、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、我們的口號(hào)是“微笑伴我行，快樂(lè)你我他”。結(jié)合學(xué)校學(xué)校愛(ài)心銀行工作開(kāi)展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生用微笑來(lái)實(shí)踐。
2、讓學(xué)生明白我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，作為一名小學(xué)生，應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去，繼而做得更好。
3、閱讀關(guān)于文明禮儀的書(shū)籍和故事，深刻理解文明禮儀的重要性，爭(zhēng)取每人都會(huì)講一個(gè)文明禮儀故事，讓我們的孩子成為文明行為的先行者。
二、創(chuàng)建內(nèi)容：
“一樹(shù)立”：樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范員、行為規(guī)范文明班的決心。
“二養(yǎng)成”：養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
“三告別”：向陋習(xí)告別；向粗魯告別；向違紀(jì)告別。
“四節(jié)約”：節(jié)約用電；節(jié)約用水；節(jié)約糧食；節(jié)約零花錢。
“五活動(dòng)”：制訂《班級(jí)文明公約》（九月份完成）校園禮儀我先行、家庭禮儀我示范、社會(huì)禮儀我實(shí)踐、教師禮儀我監(jiān)督、節(jié)日禮儀我學(xué)習(xí)等活動(dòng)
“六無(wú)六有”：出言無(wú)臟話、地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻劃、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步、活動(dòng)有創(chuàng)勁。
三、隊(duì)員情況分析：
人員數(shù)：56人，男生35，女生21
一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。這就是管理學(xué)中的“木桶理論”。
1、年齡特征：低年級(jí)階段隊(duì)員好動(dòng)、好玩、好表現(xiàn)；
2、興趣愛(ài)好：正確引導(dǎo)隊(duì)員的愛(ài)好，合理組合隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，形成探索動(dòng)力；
3、特長(zhǎng)才干：故事表演能力強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)成績(jī)優(yōu)、興趣愛(ài)好廣；
4、發(fā)展趨勢(shì)：針對(duì)隊(duì)員研究的分散性、盲目性、趨向性進(jìn)行及時(shí)有效的調(diào)控。
四、實(shí)施細(xì)則：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理制度
1、班級(jí)設(shè)值日班長(zhǎng)，全面管理每天事務(wù)。
2、按職責(zé)設(shè)紀(jì)律檢查委員會(huì)、生活委員會(huì)和文體活動(dòng)委員會(huì)。
3、學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗、輪流執(zhí)政。
4、縮小管理范圍，分工明確細(xì)致。
5、班主任要全面指導(dǎo)學(xué)生的日常管理工作，做好教導(dǎo)、引導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。對(duì)每天的情況要全面了解，及時(shí)監(jiān)督。
（二）管理方法
1、值日班長(zhǎng)每日小結(jié)，常務(wù)班長(zhǎng)周總結(jié)，班主任月總結(jié)。
2、學(xué)生文明禮儀表現(xiàn)與班級(jí)特色板塊——成長(zhǎng)樂(lè)園掛鉤。（根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，每星期評(píng)選“進(jìn)步星”、“禮儀星”等。）
3、學(xué)生的表現(xiàn)作為學(xué)生思想品德考評(píng)的主要依據(jù)。
4、每天一問(wèn)，“今天，我微笑了嗎？”
五、實(shí)施步驟：
1、與課任老師做好溝通，隨時(shí)進(jìn)行文明禮儀的教育。
2、利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行文明禮儀的滲透教育。
3、確定活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，從生活中的各個(gè)方面開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。
�、判@禮儀我先行
開(kāi)展“我當(dāng)校園文明禮儀使者”志愿者活動(dòng)，成立一支“文明禮儀示范團(tuán)”，在班級(jí)內(nèi)做好榜樣示范。評(píng)選“班級(jí)文明禮儀使者”，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、愛(ài)護(hù)綠化環(huán)境的基本公民道德意識(shí)。
通過(guò)評(píng)選“班級(jí)文明禮儀使者”，開(kāi)展“我做一天禮儀示范員”、“校園中美的尋訪”、“校園禮儀現(xiàn)狀”等活動(dòng)，以“禮在行為、禮在語(yǔ)言、禮在學(xué)�！比矫鏋橹攸c(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣，從而使隊(duì)員們由“他律”到“自律”自覺(jué)地把友善、微笑待人、遵守行為規(guī)范等道德目標(biāo)付諸實(shí)踐。
⑵家庭禮儀我示范
充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞日常生活中待人接物的基本禮節(jié)，宣傳“講究衛(wèi)生”、“體態(tài)端莊”、“穿著得體”、“相互禮讓”、“尊老愛(ài)幼”、“鄰里和睦”等禮儀知識(shí)。結(jié)合愛(ài)心銀行活動(dòng)，開(kāi)展儲(chǔ)蓄文明行為活動(dòng)，從而培養(yǎng)在家庭生活中尊敬父母、關(guān)心親人、熱愛(ài)勞動(dòng)的道德習(xí)慣。
⑶社會(huì)禮儀我實(shí)踐
圍繞社會(huì)交往中應(yīng)遵守的基本禮儀常識(shí)和社會(huì)行為準(zhǔn)則，在保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等方面開(kāi)展活動(dòng)，宣傳文明交通、文明乘車、文明出行、文明游覽、文明就餐、文明上下樓梯。愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境等禮儀。其中，重點(diǎn)抓交通文明、遵守秩序問(wèn)題。
�、冉處煻Y儀我監(jiān)督
結(jié)合學(xué)�！扒橄祳W運(yùn)，文明禮儀伴我行”的活動(dòng)，用老師們的大手拉起同學(xué)們的`小手，共同來(lái)做禮儀規(guī)范的人。
�、晒�(jié)日禮儀我學(xué)習(xí)
中國(guó)文化是禮樂(lè)文化，中國(guó)文化的精神，都通過(guò)禮來(lái)表現(xiàn)。禮滲透在中國(guó)人的整個(gè)生活中間。中國(guó)的節(jié)日也都有相應(yīng)的禮節(jié)、禮儀，這些禮節(jié)、禮儀體現(xiàn)著道德精神，使道德精神得以落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活、實(shí)際行動(dòng)中來(lái)；而道德精神則是這些禮節(jié)、禮儀的靈魂。二者互為表里，相得益彰。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。教師節(jié)以“感恩老師”為主題教育，“重陽(yáng)節(jié)”尊老、敬老活動(dòng)，“十·一”長(zhǎng)假期間布置學(xué)生多收看一些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事片。讓學(xué)生做到“六知、四全”。“六知”：知隊(duì)名、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、領(lǐng)導(dǎo)者、隊(duì)的作風(fēng)；“四會(huì)”：會(huì)系紅領(lǐng)巾、會(huì)行隊(duì)禮、會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)呼號(hào)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國(guó)而學(xué)的信心。
4、每天、每周都進(jìn)行“文明規(guī)范我先行”比賽活動(dòng)。具體的操作方式是通過(guò)爭(zhēng)得“小愛(ài)心”來(lái)體現(xiàn)。
五、每月工作安排
九月份：
1、收交學(xué)生暑假作業(yè)。
2、制定班級(jí)工作計(jì)劃和特色班級(jí)計(jì)劃。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行重新排座位。
4、布置教室環(huán)境。
5、利用班會(huì)組建班委會(huì)。
5、出第一期“新學(xué)期”黑板報(bào)。
6、利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)方面的教育。
7、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)：老師，您好。
十月份：
1、出第二期“國(guó)慶快樂(lè)”黑板報(bào)。
2、加強(qiáng)隊(duì)知識(shí)教育。
3、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)：我愛(ài)你，國(guó)旗。
4、申報(bào)特色班級(jí)。
5、召開(kāi)特色主題中隊(duì)會(huì)：微笑伴我行
6、迎接特色班工作的隨機(jī)檢查。
十一月份：
1、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)。
2、出第三期“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”黑板報(bào)
3、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)：誠(chéng)信伴我行。
4、召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)：暢游書(shū)世界。
5、積極準(zhǔn)備并參加期中測(cè)試。
6、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)。
十二月份：
1、積極準(zhǔn)備并參加“書(shū)畫(huà)比賽”。
2、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)
3、出第四期“慶元旦”黑板報(bào)。
一月份：
1、召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)總結(jié)一學(xué)期收獲。
2、復(fù)習(xí)迎接期末考試。
3、學(xué)生品德評(píng)定。
4、學(xué)期總結(jié)評(píng)比。
特色班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃 2
一、特色名稱：成長(zhǎng)年輪
“世上的一草一木都有他/她生長(zhǎng)的足跡！”我們正是懷著這一理念，開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，并以此為平臺(tái)，用“點(diǎn)滴的成長(zhǎng)進(jìn)步”見(jiàn)證每一棵“樹(shù)木”的成長(zhǎng)年輪，讓班級(jí)文化建設(shè)留下印證。
二、班級(jí)口號(hào)：我為自己的成長(zhǎng)腳印而快樂(lè)！
三、建設(shè)目標(biāo)：
1、團(tuán)結(jié)。全班要團(tuán)結(jié)一致，把建設(shè)特色班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠(chéng)相待，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活潑而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。
3、端正的學(xué)風(fēng)。班內(nèi)的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛(ài)好，在各種考試及比賽中取得較好的成績(jī)。
4、有一支起榜樣性帶頭作用的班干部隊(duì)伍。
5、全體同學(xué)共同發(fā)展進(jìn)步，在自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上著重發(fā)展另一項(xiàng)專長(zhǎng)。
四、班級(jí)特色：
走進(jìn)六（2）班，感覺(jué)是個(gè)大家庭，處處講文明、守紀(jì)律，人人愛(ài)學(xué)習(xí)、求進(jìn)步，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
五、建設(shè)方案：
1、日�；顒�(dòng)
組織班級(jí)活動(dòng)的宗旨要立足能夠促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步，真正的以學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲、進(jìn)步，有興趣去參與活動(dòng)。有些活動(dòng)是一定要的，比如學(xué)校組織的主題班會(huì)，少先隊(duì)組織活動(dòng)，各種大型的集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。但我們不能墨守成規(guī)，我們是有思想的`，在做每件事的時(shí)候，要想到創(chuàng)新。比如說(shuō)班級(jí)的活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的事，要避免少數(shù)人忙來(lái)忙去，效率又低，到頭來(lái)還有可能不能滿足同學(xué)們的胃口，造成出發(fā)點(diǎn)是好的，但是做起事來(lái)就不對(duì)勁的結(jié)果。其實(shí)廣大的同學(xué)是一個(gè)不可忽視的寶藏，好主意、好點(diǎn)子往往從他們中間產(chǎn)生，從群眾中來(lái)到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢問(wèn)班上普通學(xué)生的意見(jiàn)，盡量讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)。
2、特色活動(dòng)
一個(gè)班級(jí)如果有著自己代表性的特色，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹(shù)立自己班級(jí)的獨(dú)特形象，將班級(jí)作為一個(gè)品牌來(lái)建設(shè)，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，我將自己的班級(jí)設(shè)計(jì)為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現(xiàn)自己、展示自己的特長(zhǎng)和才華，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。結(jié)合六、（2）班同學(xué)的實(shí)際情況，列出以下幾點(diǎn)具體措施：
�、俸霌P(yáng)語(yǔ)言表達(dá)特色，調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)用流利的普通話表達(dá)的興趣。由班內(nèi)講普通話功底好的同學(xué)講述自己熟悉的故事，并上講臺(tái)說(shuō)，以激勵(lì)其他同學(xué)。
�、谡n前五分鐘演講制度，每周我任教科目課的前五分鐘專門(mén)用來(lái)學(xué)生演講，并做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)。
�、坌⊙輪T比賽活動(dòng)：定期組織同學(xué)在一起演講，以培養(yǎng)同學(xué)們的合作性，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如雙周的故事角色表演，讓學(xué)生分角色講話劇或故事等。
�、軋�(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字、每周一頁(yè)毛筆字制度，旨在寫(xiě)端正、寫(xiě)好字，最終把寫(xiě)字與書(shū)法藝術(shù)融為一體。
�、蓍_(kāi)展好每周班會(huì)。先由老師主持，逐步過(guò)度到學(xué)生、班委獨(dú)立主持，堅(jiān)持每周對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、進(jìn)步等方面進(jìn)行評(píng)比，總結(jié)得失。
⑥尋求家長(zhǎng)的配合，延長(zhǎng)活動(dòng)戰(zhàn)線。建議家長(zhǎng)為孩子買一本《成語(yǔ)故事》，《一千零一夜》，（隨著孩子的成長(zhǎng)，推薦的書(shū)目也將隨之增多），讀完后和孩子一起講故事。
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