小學第二學期工作計劃安排

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)堅持以理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，積極構建安全文明校園、書香校園、綠色校園、和諧校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展，在中心校的堅強領導下，堅持“嚴、實、活、恒、細”的工作方針，深化教育改革，強化常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，逐步實行精細化管理，提高教育質量， 辦好人民滿意的教育。

　　二、工作思路：

　　新學期我校將本著“進一步加強師德師風建設，繼續(xù)完善績效工資考核制度和崗位設置實施細則，強化學校的日常精細化管理，加強學生養(yǎng)成教育，努力提高教育教學質量”的工作思路，提升學校檔次，彰顯學校特色，構建安全文明校園、書香校園、和諧校園，提升學校辦學品位，逐步建成具有較高社會認知度的窗口學校。

　　三、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬�、加強師資隊伍建設

　　1.深入貫徹學校辦學理念

　　“以人為本、重德育才”是學校的辦學理念。以學生為本，服務全體學生，注重學生德育建設，在促進學生全面發(fā)展的同時促進學校健康和諧發(fā)展。學校將通過開展多樣的教育教學活動，引導教師轉變教育思想，規(guī)范執(zhí)教行為，真正把辦學理念和新課改理念融入到教育教學過程之中，力爭早日打造一支理念新、能力強、工作實的教師團隊。

　　2.加強學校領導班子建設

　　學校領導班子要牢固樹立服務意識、大局意識和責任意識，堅持落實每周例會制度（周一下午最后一節(jié)課政治學習，周五下午最后一節(jié)課業(yè)務學習。按程序進行），加強各教師之間的溝通、匯報、交流工作，總結、布置工作，樹立創(chuàng)新意識、主動意識，提高管理工作實效及統(tǒng)籌協(xié)調的能力。

　　3.加強師德建設。

　　進一步加強和改進師德師風建設，廣泛開展向模范教師學習活動，大力倡導“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德規(guī)范，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，把“教好學、上好課、關愛好學生”的教學行動落到實處，積極推行教職工聘任制度，注重加強師德檔案建設，認真學習上級文件精神，加強有師德問題傾向的教師的幫扶力度，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。對家長反映的問題，學校將認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節(jié)進行相應的處理。

　　4.加強教師專業(yè)成長，加強教師從業(yè)基本功訓練，加強學習型教師隊伍建設

　　在教師培訓提高方面，學校將繼續(xù)加大投入，為教師創(chuàng)造更多的學習機會，開闊教師視野，提高執(zhí)教能力。本學期我校將開展教師“六個一”活動（設計一份特色教案、上好一堂示范課、管好一個班級、帶好一門課程，讀一本教育專著、寫好一篇教育論文” ）；開展教師基本功（普通話、三筆字及學科基本功）訓練；大力推行啟發(fā)式教學，積極探索實踐“自主、合作、探究”的教學模式。聽專家的講座，觀名師課堂，塑身邊標兵，樹“終生學習”的風尚。

　　（二）加強學生德育工作

　　1.開展“經(jīng)典誦讀”，加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神；開展綠色校園創(chuàng)建活動，通過“與陋習宣戰(zhàn)，與文明攜手”的環(huán)保小衛(wèi)士活動，構建整潔校園、文明校園；以“做好人、讀好書、講好話、寫好字、做好操、唱好歌、掃好地、走好路”為抓手，突出抓好良好習慣養(yǎng)成教育。積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設，逐步形成人人樹形象，個個是廣告的對外宣傳氛圍。

　　2.加強常規(guī)工作的檢查和落實。

　　新學期，我校仍將安全教育放在首位，加大對教師的業(yè)務和學生的安全、衛(wèi)生、紀律等制度的執(zhí)行力度。將繼續(xù)執(zhí)行升國旗制度和國旗下講話制度。國旗下講話人員由專人組織，班級安排，國旗下的講話稿件由學校教務主任把關。提高“兩會一課一活動”（晨會、班隊會、思品課、每周二下午的大掃除活動）的教育實效，通過常規(guī)制度和“兩會一課一活動”的落實，幫助學生良好文明行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成；利用黑板報等形式大力宣傳校園新聞、師生榮譽，積極營造學風濃、校風正的校園文化氛圍。

　　3.充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結合教育的作用。

　　本學期我校如有條件將邀請校外輔導員進行法制教育、交通、消防安全教育或逃生演練。廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社會三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

　　4.加強班主任隊伍建設。

　　進一步突出班主任在學校管理中的作用；加強班主任培訓，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范作用。積極組織實施培養(yǎng)一批班主任工作能手、帶頭人和名班主任，全面提高班主任工作業(yè)務水平。加強青年班主任的跟蹤培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時談心；教給他們處理家長與學生、學生與學生發(fā)生矛盾時的工作方法；建議他們主動與其他任課教師溝通，了解學生全面發(fā)展情況，共商班級集體管理辦法；幫助他們建立良好的、健康向上的班級團隊。

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