（精選）工作計劃8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　自參加工作以來，遵守站及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導的工作安排，圓滿完成工作任務，滿足施工單位進度。維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應站的號召，認真貫徹執(zhí)行站文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關(guān)試驗知識，了解建筑新型材料檢測及應用，不斷充實完善自己，做到思想行動統(tǒng)一�，F(xiàn)將20xx年工作計劃展開如下：

　　堅持保證質(zhì)量第一、安全第一的思想指導自己的工作。不放過工作中的每一個細節(jié)步驟。做到工作認真嚴謹、實事求是。耳邊總是回想起當年大學第一節(jié)課上老師的一段話：建筑是一門藝術(shù)、技術(shù)并存的專業(yè)，更是一門影響國計民生、人命關(guān)天的行業(yè)。搞建筑我們得時刻謹記把安全第一記于心中，因而致使我們把工程質(zhì)量放在第一位。

　　一、加強檢測監(jiān)督工作就是質(zhì)量把關(guān)的最重要的一環(huán)

　　在工作中認真貫徹國家有關(guān)標準化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策；確實執(zhí)行本崗位負責監(jiān)督檢測的工程產(chǎn)品的有關(guān)標準、試驗方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術(shù)人員不了解工程檢驗要求及技術(shù)指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質(zhì)量方針，落實質(zhì)量目標，遵守規(guī)章制度，全心全意服務于施工現(xiàn)場。

　　二、加強專業(yè)知識和工作能力

　　從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理各方意見。進入工程開工，認真了解每一個部位施工細節(jié)，按設(shè)計圖紙要求，嚴格編制本專業(yè)施工方案，對關(guān)鍵點編制作業(yè)指導書，監(jiān)理單位確認后執(zhí)行。同時在施工準備過程中對班組進行技術(shù)、安全交底，班組對所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質(zhì)量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關(guān)質(zhì)保資料。嚴格控制原材料、半成品、成品材料應用于工程。

　　三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

　　熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的`對待每一項工作，全身心地投入工作，認真遵守公司的各項規(guī)章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在現(xiàn)場跟工人打成一片，做到以理服人。

　　新的一年的到來，意味著新的挑戰(zhàn)和機遇的到來。所以在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習很多東西，不斷鍛煉自己，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司工作做出了應有的貢獻。

工作計劃 篇2

　　根據(jù)街道健康教育工作的要求，圍繞建設(shè)健康城區(qū)，積極開展各項健康促進活動，以改善市民生產(chǎn)生活環(huán)境，提高市民健康素質(zhì)和意識，結(jié)合實際本社區(qū)的實際情況，特制定本計劃：

　　一、重視健康教育工作，加強組織落實和志愿者隊伍建設(shè)，建立健全社區(qū)健康教育風絡(luò)

　　二、發(fā)揮志愿者作用，明確職責，把健康教育工作列入議事日程，制定工作計劃，定期召開會議。

　　三、發(fā)動居民積極參與和配合街道開展健康教育活動。

　　四、建立相應的設(shè)備和場所，設(shè)置健康教育專用宣傳欄，結(jié)合全年的.各類衛(wèi)生月、周、日活動主題開展衛(wèi)生宣傳知識，全小區(qū)小黑板報做到定期更換，宣傳欄、做到兩月更新一次。

　　五、建立健全紅十字衛(wèi)生站，做好健康教育咨詢工作，方便、服務于居民群眾。

　　六、開展市民健康行為，應知應會知識調(diào)查，組織市民開展健康行為大討論，開展健康教育講座。

　　七、開展健康家庭示范戶評比活動，讓健康教育工作以點帶面，廣泛開展。

　　八、配合街道搞好除害防病工作，消滅四害，保障社區(qū)居民身體健康。

　　九、 認真及時上報本小區(qū)各類健康教育活動報表和相關(guān)信息。

　　十、根據(jù)街道健康教育工作要求，將年內(nèi)開展各項活動資料收集齊全，整理歸類，做好臺帳，確保資料規(guī)范入檔。

工作計劃 篇3

　　一、20xx年工作總結(jié)

　　（一）查處違法建設(shè)。

　　今年來城管中心隊員毅然放棄節(jié)假日休息，對轄區(qū)進行分片不間斷巡查監(jiān)控，加快對違法建設(shè)的查處進度，縮短辦案周期，不給違法當事人可乘之機，打消部分違法當事人利用節(jié)假日、夜間違法突擊搶建的僥幸心理。與此同時，我中心嚴格按照法律程序完成調(diào)查、立案、審理和清拆的全過程，力求定性準確，執(zhí)法有據(jù)，不留隱患。經(jīng)過全體工作人員的努力，基本做到了全鎮(zhèn)新違建“零增長”，老違建逐步拆。截止20xx年10月份，累計出動人員600余人次、施工機械30多臺次，查處違法建設(shè)戶150戶（次），拆除違法建設(shè)18508㎡，為政府工程、項目開發(fā)節(jié)約成本約1500萬元（按800元/㎡）。

　�。ǘ�）文明創(chuàng)建。

　　鎮(zhèn)城區(qū)管理中心嚴格遵循《省文明縣城測評體系》，將城區(qū)片社區(qū)劃為50個網(wǎng)格，將鎮(zhèn)政府工作人員全部分配至各個網(wǎng)格開展文明創(chuàng)建活動。創(chuàng)辦《鎮(zhèn)創(chuàng)建全省文明縣城工作簡報》，全方位、多角度通報全鎮(zhèn)文明創(chuàng)建各項工作情況，在全鎮(zhèn)形成了比學趕幫超的良好格局。

　　今年共投入800萬元對鎮(zhèn)內(nèi)主要小街巷進行整治。目前，軍民東路、草坎巷南段、橋頭集路東側(cè)、能源巷、白衣庵巷、塘楊路東側(cè)（地稅局對面）陳崗頭巷等處已整治完畢。通過專項整治，各社區(qū)背街小街巷的環(huán)境衛(wèi)生有了顯著改觀。督促各社區(qū)高標準、嚴要求，全面、規(guī)范地創(chuàng)建文明縣城所需的軟件資料。

　　城區(qū)管理中心在城區(qū)10個主要路口和地段，設(shè)立專職文明交通勸導崗，招聘了36名專職文明交通勸導員。全面開展“十星級文明戶”和道德模范評選，全鎮(zhèn)共選出675戶十星級文明戶，評出240名村級道德模范，并從中選出12名“鎮(zhèn)級道德模范”。舉辦了多場“鎮(zhèn)創(chuàng)建全省文明縣城”文藝匯演。統(tǒng)一制作了“市民文明公約”懸掛于各主要小街巷。在國道口、交通要道等處制作了大型創(chuàng)建廣告牌和“講文明、樹新風”公益廣告。印制了3000件文明創(chuàng)建文化衫和3000份環(huán)保購物袋，分發(fā)給轄區(qū)群眾。通過各種工作開展，真正使文明的理念深入人心，為爭創(chuàng)省級文明縣城奠定堅實的群眾基礎(chǔ)。

　　文明縣城驗收期間，我中心工作人員與鎮(zhèn)村網(wǎng)格責任人，聯(lián)合聯(lián)動迎檢。分批分組不間斷巡視。鎮(zhèn)城區(qū)管理中心更是發(fā)揮表率作用，日夜奮戰(zhàn)在創(chuàng)建迎檢的第一線。

　　在城區(qū)片社區(qū)如火如荼的創(chuàng)建浪潮外，城管中心還進一步加強農(nóng)環(huán)整治工作。積極準備，迎接每月一次的市農(nóng)環(huán)檢查和縣農(nóng)環(huán)檢查，根據(jù)考評結(jié)果，立即補缺補差。同時每月還開展一次自查，嚴格兌現(xiàn)獎懲。通過近一年的努力，整個城鎮(zhèn)面貌煥然一新，居民生活水平有了明顯提高。

　　在做好本職工作外，城管中心勇于承擔上級交辦的各類急、難、險、重任務。積極配合參與鎮(zhèn)政府的各項工作開展，如秸稈禁燒、拆遷秩序維護、重大活動安保等任務。

　　二、20xx年工作計劃

　　（一）查違拆違工作

　　一、明確目標，實現(xiàn)違建的“零增長”

　　城管中心在工作中將進一步加強與社區(qū)的協(xié)調(diào)溝通，力爭做到及時發(fā)現(xiàn)、及時查處。進一步加大巡查力度，將每天至少巡查一次作為制度落實，重點盯控違法建設(shè)多發(fā)、易發(fā)區(qū)域，進一步加大違法建設(shè)管控力度，對于新增違法建設(shè)始終保持高壓態(tài)勢，做到早發(fā)現(xiàn)、早制止、早拆除。

　　二、全面清理已有違法建設(shè)，堅決遏制新增違法建設(shè)

　　我們將通過開展清理整治違法建設(shè)專項行動，全面查處各類違法建設(shè)行為，防范和杜絕新的違法建設(shè)行為。逐步建立健全違法建設(shè)長效管理機制，細化工作責任，堅決做到不留空白、不留死角、不出現(xiàn)反彈。

　　三、采取強有力的措施，提高工作成效

　　1、廣泛宣傳，營造良好社會氛圍。通過張貼宣傳標語、印發(fā)宣傳資料以及公開曝光典型違法建設(shè)案例，真正從輿論上形成高壓的.查違拆違態(tài)勢。

　　2、對違法建設(shè)要明確職責，強化管理。實行包片制度，明確責任人，將任務、責任、進度落實到人，做到分工明確、責任落實。在根治源頭、強化管理、健全監(jiān)督上下功夫，健全日常巡查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，發(fā)動村居力量全面監(jiān)督、齊抓共管。

　　3、將結(jié)合城區(qū)查違的實際情況，建立切實可行的補助和獎勵制度，充分調(diào)動片區(qū)成員的積極性和主動性。

　　4、健全和完善群眾舉報制度。對舉報的違章建筑問題認真記錄，密切關(guān)注政府直通熱線所反映的問題，落實人員查處，反映一件，查處一件，真正做到舉報必查，查必有果。

　�。ǘ�）文明創(chuàng)建工作

　　今年的文明創(chuàng)建工作投入了大量人力、物力、財力，取得了顯著成效。20xx年我中心將繼續(xù)堅守文明創(chuàng)建取得的成果。

　　一是重點抓好縣城道路出入口的綜合整治工作。城管中心會進一步強化力量，確保環(huán)境整潔到位、市容市貌良好。堅持“一天一自查，十天一檢查，一月一總結(jié)”的文明創(chuàng)建督查機制；堅持通過日常管護與突擊周、突擊月活動相結(jié)合，重點清除路邊雜物垃圾、墻體刷白，綠化亮化和硬化路面。

　　二是重點抓好背街小巷和三無小區(qū)的綜合整治工作。加大“城中村”和無物業(yè)的居住小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生整治力度，落實垃圾清掃保潔制度，垃圾清掃覆蓋率要達到100%。

　　三是重點抓好戶外廣告和店招店牌的立面整治工作。對店面招牌、大型戶外廣告牌進行美化、規(guī)范，對臨街墻面進行洗刷，對綠化帶進行整修，對露天管線進行整理。在摸清家底的基礎(chǔ)上，對街面的店招店牌進行集中整治。提高覆蓋的標準，避免因明顯色差造成二次污染。

　　四是抓獎懲、嚴格考核制度。根據(jù)相關(guān)檢查考評制度實行嚴格的督查制度和責任追究制度。將社區(qū)文明創(chuàng)建工作納入管理考核，取以獎代補的方式，根據(jù)每次檢查情況，對排名靠前的村、居、社區(qū)給予資金獎勵，對排名墊底的村、居、社區(qū)給予處罰。健全對社區(qū)一級的檢查評比機制，與社區(qū)干部待遇掛鉤，充分調(diào)動社區(qū)人員的工作積極性，切實推動工作開展。

　　20xx年，城區(qū)管理中心將繼續(xù)積極配合參與鎮(zhèn)政府的各項工作開展，牢固樹立大局意識、服務意識，勇于承擔上級交辦的各類急、難、險、重任務；也將進一步加強管理，努力打好“拆違及文明創(chuàng)建”戰(zhàn)役，為構(gòu)建更加美好的作出應有的貢獻。

工作計劃 篇4

　　在學校領(lǐng)導及各科教師的關(guān)心和重視下，我們英語學科組已初步取得了一定的成績。本學期英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教育導向，緊緊圍繞以課程實施中的`問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課改實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、 學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀眾。

　　1. 組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)的學習有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

　　2. 認真學習《英語課程標準》

　　3. 教師要求轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制。

　　二、 引導校本教研，提高教研質(zhì)量。

　　1. 加強課程管理。

　　2. 積極幫助不校開發(fā)校本課程。

　　3. 加強對教研工作的指導。

　　4. 積極參加“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會。

　　三、 以教育科研為先導，從課題研究為著手，深化教育教學改革。

　　四、 改革評價方式完善評價系。

　　五、 組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。

　　六、 活動日程安排

工作計劃 篇5

　　回首四月，經(jīng)歷了風風雨雨，坎坎坷坷，我們將仍以樂觀，積極向上的心態(tài)，去迎接嶄新的五月，在這激情飛揚，青春活波，浪遏飛舟的五月里，我們將戰(zhàn)勝工作中的困難，總結(jié)工作經(jīng)驗，收獲成功的喜悅，現(xiàn)將五月份的工作計劃如下：

　　1. 對于學院“團校”的開課，我部門將積極配合學院的工作，發(fā)動不是團員的`群眾向團組織靠攏，發(fā)展和壯大中國共青團組織。

　　2. 為展示我系同學的知識面，我部門將積極組織本系各班同學在J1開展頭腦運動會初賽筆試考試，并選出20名成績優(yōu)秀的選手進入復賽。

　　3. 為了“經(jīng)貿(mào)系文化藝術(shù)節(jié)”的順利開展，我部門將全身心的投入工作，與經(jīng)貿(mào)系宣傳部聯(lián)手布置“經(jīng)貿(mào)系文化藝術(shù)節(jié)”的活動場地。

　　4. 為豐富同學們的課余生活，營造良好的學習氛圍，我部門將于5月12日下午4：30在J4-426開展頭腦運動會的復賽，并選出兩名優(yōu)秀的選手參加院里的決賽。

　　5. 為加強團協(xié)成員的凝聚力，我部門將策劃組織團協(xié)成員開展一次內(nèi)部團日活動，征求團協(xié)成員的意見，盡早定好活動主題，并進入活動的前期安排工作。

　　6. 我部門將積極配合院組織部開展的團檔，團證整理注冊工作。

　　7. 我部門將在10. 11級各班組委的協(xié)作下，開展“團員數(shù)據(jù)采集”工作，及時完成院組織部下達的任務。

　　8. 我部門將積極倡導10級.11級開展團日活動，豐富課余生活；部門干事對其進行嚴格考勤把關(guān)。

　　9. 我部門將召開每月3次的組委例會，每周一次的部門內(nèi)部會議。

　　10. 積極配合院系兩級開展各項工作。

　　以上是我部門五月份的工作計劃，我們將努力完成各項工作，在大家的共同努力下，我們相信將會取得更加優(yōu)異的成績。

　　經(jīng)貿(mào)系團總支組織部

　　20xx年4月15日

工作計劃 篇6

　　指導思想：

　　本學年的小學語文教研工作繼續(xù)將以縣教育局和進修學校教研室的工作思路為準繩，緊緊圍繞提高小學語文教學質(zhì)量這一核心任務，以課程建設(shè)為基本依托，以“主動有效課堂”達標與提升工程突破口，，以服務、研究與指導為基本方針，以“積極主動地服務于基層教師”的工作姿態(tài)，深入實際，努力探索各種新的教研方式，豐富小學語文教研文化內(nèi)涵，進一步提升我縣小學語文教研品位，為有效提高小學語文教師專業(yè)水平，促進我縣基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展，提供更加扎實有力的專業(yè)支持。

　　工作目標：

積極組織“主動有效課堂”新一輪達標與提升工程，全面扎實、深入地推進小班化教育，有所側(cè)重地抓好教學的五大環(huán)節(jié)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；繼續(xù)推進“今天行動計劃“的實施，重點關(guān)注學生良好語文學習習慣的培養(yǎng)，全面提升我縣小學語文教學質(zhì)量。

　　工作重點：

　　1、小學語文作文課程的實施與研究。

　　2、小學語文學習習慣培養(yǎng)的經(jīng)驗總結(jié)。

　　3、小學語文學科實施生命教育的課例建設(shè)。

　　4、“今天行動計劃”和“小班化教育”兩大項目的深入研究和推進。

　　5、青年教師的培養(yǎng)。

　　工作策略：基于問題解決，致力創(chuàng)新共享。

　　工作思路：以課題和項目研究為抓手，以“主動有效課堂”達標工程為契機，以有效教研活動為載體。

　　具體工作內(nèi)容和要求：

　　一、培養(yǎng)一批骨干。

　　1、繼續(xù)抓好業(yè)務學習：進一步更新理念，夯實底蘊。

　　A、組織教師深入學習《語文課程標準》和《改進中小學語文課堂教學的幾點意見》，進一步深化理念。

　　B、組織教師學習市教研員薛峰老師的“充分關(guān)注表達，提高課堂教學效率”的講話內(nèi)容，進一步提高教師對語文學科性質(zhì)的認識，提升教師的課堂教學能力。

　　C、鼓勵加強自身學習，博覽群書，夯實底蘊。

　　2、抓好骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師班學員、學科帶頭人、教學標兵和能手的引領(lǐng)作用。

　　A、進一步優(yōu)化骨干教師展示研討活動的申報機制，下發(fā)“教學工作任務菜單”。

　　B、組織開展縣級層面的作文課堂教學的評比活動。

　　C、搭建縣、跨校聯(lián)合體等各層面的展示平臺。（以“關(guān)注表達”為核心的生命教育、小班化教育的課堂教學實踐活動）

　　D、積極主動地做好青年教師的培養(yǎng)工作（開設(shè)培訓班、蹲點學校），推薦5名青年骨干參加市里的培養(yǎng)工程，關(guān)注他們的成長。

　　E、協(xié)助科研室加強對市縣青年教師課題的指導，重點做好09年青年教師課題結(jié)題指導，20xx年課題過程性指導。

　　F、協(xié)助教育局和名師辦做好對縣級骨干教師的屆滿考核。

　　G、依據(jù)教育發(fā)展室制定的兼職教研員的職責要求，與兼職教研員共同商議工作內(nèi)容，并為兼職教研員成長與工作搭建平臺。

　　二、推進兩個項目。

　　“今天行動計劃”：增強縣級、校級各項目負責人自主管理與實施的意識，形成自覺實施的良好局面。。

　　1、期初各校繼續(xù)圍繞“訓練日�；�、活動有序化、教學課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”認真回顧和總結(jié)“語文學習習慣養(yǎng)成”、“說一口流利的普通話”和“寫一手好字”這三大項目的推進落實情況，并細化實施計劃，切實落實本學期的推進要求。

　　2．加強“實施方案”的計劃管理，從“現(xiàn)狀分析、推進策略、具體行動、保障措施”等方面展開，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享。

　　3．健全縣校兩級項目負責人推進制，不同項目采用適切的推進策略，制定具體的實施方案4、繼續(xù)深入開展學習習慣、學習興趣的養(yǎng)成教育研討展示活動，總結(jié)梳理語文學習習慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，形成成果集。列出各年段的訓練要點，利用骨干教師力量梳理已有的經(jīng)驗，并研究尚未形成的方法和經(jīng)驗。

　　5、組織開展小學生團體書法比賽，補測去年未參加寫字等級考試的學校學生的毛筆考試。

　　6、期末認真做好各項目的總結(jié)工作。

　　“小班化教育”：繼續(xù)以“三三研究性支架”為主要載體，聚焦“有效主題研修活動”與“有效課堂”，全面、扎實、深入地推進，加強重點攻堅，促進工作統(tǒng)整，注重成果傳播，提高區(qū)域推進效果。

　　1．進一步常規(guī)化有效運作“三三研究性支架”推進機制。繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)展示平臺引導三個層級三個研究性支架的常規(guī)化運行，倡導校本性和針對性。

　　2、組織小班化教育“有效主題研修活動”分層論壇。選定廟鎮(zhèn)小學語文學科組參加縣里的專題論壇。（提供一份論壇文稿和演示文稿，演示文稿盡量展示活動情境等鮮活資料。

　　3、組織小班化教育“有效主題研修活動”系列展示。初定明珠小學語文學科組作縣級展示。

　　4、以《小班化教育獲獎課例選編》為抓手，有機整合縣教育局“主動-有效課堂”新一輪達標與提升工程，全面提升教師小班化教育的課堂質(zhì)量與實施水平。

　　5、重視日常調(diào)研與指導，提高調(diào)研指導與反饋質(zhì)量，提高教學五環(huán)節(jié)的全面而有效的推廣質(zhì)量。

　　6、加強經(jīng)驗提煉，注重優(yōu)秀案例與經(jīng)驗的捕捉與點撥，引導有價值的主題、方向與素材，積極準備下學期“小班化教育案例與論文評比”。教師、學科組、學校等都可從各自層面積累小班化教育案例與論文，學科組、學校還可從小班化教育推進角度撰寫案例與論文。

　　三、著力三大工作。

　　1、認真開展精細化教研活動，不斷提升教研活動的針對性和有效性。

　　A、有質(zhì)量地完成期初的各年級的教材培訓和三年級第一學期期末考試質(zhì)量分析報告。

　　B、教研員做好精細化單元備課的指導，分派骨干教師在實踐中不斷修改和完善教學設(shè)計。

　　C、指導教師認真解讀、不斷修改和合理使用現(xiàn)成教案：教師要在認真鉆研教材、摸清學情的基礎(chǔ)上讀懂現(xiàn)成教案，調(diào)整教學目標、細化教學過程；在就課堂教學的一、二點進行反思的基礎(chǔ)上開始教學重構(gòu)，二度進行教學設(shè)計的修正；學習優(yōu)秀的“學情分析、反思與重構(gòu)”案例。各校要制定和完善備課筆記的檢查制度，重點關(guān)注“學情分析、目標調(diào)整、過程細化和教學反思”這幾大塊。

　　D、本學期以“關(guān)注表達”為核心，重點圍繞“語文學習習慣養(yǎng)成”、“小學語文學科實施生命教育”和“作文課程”等專題精心設(shè)計教研活動，建立“活動申報制”，教研員統(tǒng)籌安排和組織示范性指導活動；突出活動的主題性、針對性和教師的互動參與性，及時上傳活動資料，并做好教師評議反饋工作。原則上每學期各年段開展3次縣級教研活動，做到目標清晰、主題鮮明、前后呼應、安排精當。（詳細安排見另表）

　　E、有計劃地開展以《作文課程》為譜系的資源庫建設(shè)，指派骨干教師負責一課的教案設(shè)計和課件制作，并及時提交教研員。收集和整理“作文課堂教學評比活動”的相關(guān)資料，豐富《作文課程》的教學資源，上傳課程網(wǎng)，供廣大一線教師共享資源。

　　2、重點開展“小學生語文學習習慣養(yǎng)成”的研究：細化訓練步驟，總結(jié)梳理經(jīng)驗，編成集子，形成一定的成果。

　　A、繼續(xù)組織教師認真解讀《崇明縣小學生語文學習習慣養(yǎng)成系列訓練》，熟悉各年段的習慣培養(yǎng)要求，逐步形成瞻前顧后的教學意識。

　　B、列出各年段的習慣養(yǎng)成的要點和目錄，發(fā)動大家認真回顧梳理“哪些習慣”已有經(jīng)驗，并固化下來，“哪些習慣”尚未形成經(jīng)驗，指派骨干力量進行研究并總結(jié)出來。

　　C、總結(jié)梳理語文學習習慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，征集案例和論文，形成成果集。（文章框架：1、簡述：定義、意義或重要性 。2、如何讓學生養(yǎng)成這個習慣？可談策略、方法與訓練步驟。語言簡要、操作性強，例子要有概括性的語言描述。）

　　3、切實做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，科學有效地進行過程性質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析，不斷提升質(zhì)量監(jiān)控的效率。

　　A、召開學科負責人會議，進行“如何撰寫語文學科質(zhì)量分析報告”的培訓，依托成績管理平臺進行小學語文三年級第一學期期終考試的質(zhì)量分析。（各自正確站位，教研組長或?qū)W科負責人：反思教研組情況、關(guān)注教師教學狀況；教師：反思平日自己的教學狀況。充分關(guān)注困難學生數(shù)，關(guān)注得分率較低項目，城鎮(zhèn)學校更應關(guān)注優(yōu)秀率，農(nóng)村邊遠學校更要注重合格率的提升。既要進行主要成績的原因分析，也要進行存在問題的原因分析。）

　　B、利用新農(nóng)村培訓對剩余的100多名教師進行“學業(yè)評價與命題研究”的培訓（www.ZK168.com.Cn），提升教師的命題能力。

　　C、不斷規(guī)范各校日常教學質(zhì)量的過程性管理，指導各校充分利用好成績管理系統(tǒng)統(tǒng)計平臺，科學地進行日�；�的教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　D、縣校兩級對教學質(zhì)量較好和薄弱的學校進行兩周時間的蹲點，進行“溯因性調(diào)研” “跟蹤性指導”，把部分學校的先進經(jīng)驗向面上進行輻射。

　　E、關(guān)注單元試卷編制的質(zhì)量。

　　F、做好三四五年級期終測試的命題和一二年級單項測評工作。

　　G、做好五年級畢業(yè)考試的復習指導與質(zhì)量監(jiān)控工作。

　　四、加強四組建設(shè)

　　1、學科中心組建設(shè)（課題研究小組）：課題的深入研究和推進，形成終結(jié)性成果。

　　A、繼續(xù)以課題（“生命教育的課例建設(shè)”和“作文課程實施”）為領(lǐng)銜，整體規(guī)劃中心組建設(shè)，制定本學期活動方案，開展以教研員領(lǐng)銜的群體性研究活動。

　　B、召開新學期中心組成員會議，落實研究任務，布置活動要求。

　　C、課題組有序有效地開展研究活動。

　　D、撰寫案例與論文，完成結(jié)題報告。

　　2、跨校聯(lián)合體建設(shè)：突破跨校聯(lián)合體的'瓶頸性問題，不斷提高跨校聯(lián)合體活動的質(zhì)量。

　　A、期初召開跨校聯(lián)合體負責人會議，下發(fā)指導性意見（提供活動主題、活動有效組織），指導負責人制定好工作計劃，統(tǒng)籌安排好本學期聯(lián)合體研究活動，不斷提高活動的針對性、有效性。（“生命教育、作文課程實施、閱讀教學關(guān)注表達”等。）

　　B、參與并指導跨校聯(lián)合體活動，組織一次跨校聯(lián)合體展示研討活動、進行經(jīng)驗交流。

　　C、建立“教師評議”機制，指導跨校聯(lián)合體負責人做好評議工作，不斷提高活動質(zhì)量。

　　D、語文學科負責人積極參與研究活動。

　　E、下發(fā)“崇明縣跨校聯(lián)合體評比活動的實施方案，解讀《評價表》，明確評比活動要求，為下一學期的評比活動作積極準備。

　　3、教研組建設(shè)：發(fā)揮優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)作用，改善薄弱教研組的教研狀況。

　　A、借座東門基地學校資源加強對教研組長的培訓指導；在明珠小學組織開展教研活動有效性的研究（優(yōu)秀教研組展示）的建設(shè)。

　　B、教研室出臺“合格教研組”評價指標，供各校參照執(zhí)行。

　　C、重點扶助薄弱教研組，采用蹲點、跟蹤指導等方式促其進步。

　　4、學科基地建設(shè)：進一步增強學科基地的輻射功能。

　　A、總結(jié)前階段學科基地建設(shè)情況，指導基地負責人制定好計劃。

　　B、完善基地網(wǎng)上資源庫，進一步實現(xiàn)資源共享。

　　C、在東門學校組織開展“教研組如何進行集體備課”的研討活動，引領(lǐng)輻射面上學校。

　　五、落實五種習慣

　　培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣是語文教學的重要目標，本學期一方面要結(jié)合各冊教材寓習慣培養(yǎng)于教學的全程中（尤其是課堂教學中），另一方面還要根據(jù)學生年段特點重點落實以下五種基本習慣。教師要從基本抓起，強化習慣培養(yǎng)的意識，細化習慣培養(yǎng)的操作，總結(jié)習慣培養(yǎng)的經(jīng)驗，并做到一以貫之。

　　1、課前預習習慣：課前精心設(shè)計每課的預習題，課中落實預習檢測（有針對性、同桌或小組合作）的環(huán)節(jié)；專設(shè)預習本。包含查閱工具書和課外資料。

　　2、善于交流習慣：課上關(guān)注學生的專心傾聽、精心讀文和認真思考，鼓勵學生在此基礎(chǔ)上積極回答老師提出的問題，不斷糾正和補充同伴的發(fā)言。發(fā)言聲音響亮、口齒清楚、態(tài)度大方。

　　3、質(zhì)疑問難習慣：明確各年段的要求，低段重點培養(yǎng)和呵護學生質(zhì)疑的興趣，中段重在教給學生質(zhì)疑的方法；高段則要求學生提出有質(zhì)量的問題。

　　4、自主閱讀習慣：培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，確保學生課外閱讀的時間，結(jié)合教材向?qū)W生推薦閱讀的書目和內(nèi)容。指導高年級學生做好讀書摘記。

　　5、認真書寫習慣：

　　A、明確各年段的寫字要求：

　　一二年級：學習用鉛筆在田字格里正確書寫1000個各種結(jié)構(gòu)的字。

　　三年級：用鉛筆在方格里正確書寫700個常用漢字。

　　四五年級：學習用鋼筆在橫線（雙、單）格里正確書寫，有一定的書寫速度。

　　B、發(fā)揮教師的示范作用，細化寫字的指導過程。

　　C、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，看清了、想好了再寫；寫好了檢查。

　　D、統(tǒng)一簿本，規(guī)范作業(yè)格式。（五套本子：聽寫本、預習本、家作本、習作練習本、大作文本）

　　六、強化六個“化”。

　　1、備課制度化。既要在鉆研教材，又要在把握好學生的學習起點的基礎(chǔ)上，優(yōu)化現(xiàn)成的教學設(shè)計：增加學情分析，調(diào)整教學目標，細化閱讀方法訓練的過程；在讀懂和調(diào)適好現(xiàn)成教案的基礎(chǔ)上方能進課堂上課；課后要注重教學反思，再次進行修改和完善。

　　教材分析：分析課文的主要內(nèi)容、基礎(chǔ)知識、語言特點、文體結(jié)構(gòu)、寫作方法、育人價值等內(nèi)容（引領(lǐng)學生基于內(nèi)容的了解，學習作者的表達。1、學習作者的行文思路。2、學習作者的表達方式。3、學習作者的布局謀篇。4、學習作者的選材組材。5、學習作者的表現(xiàn)手法。6、學習作者的語言應用。①從意義精當?shù)慕嵌润w會語言的表達效果。②從色彩鮮明的角度體會語言的表達效果。③從修辭使用的角度體會語言的表達效果。）

　　學情分析：在單元中的位置、作用；學生語言理解、積累和運用基礎(chǔ)和增長點；學習方法、習慣情況；學習難點、興趣點、疑點；單元重點、教學重點的適應性情況；對作者所表達的情感、態(tài)度、觀點的理解、接受的思想基礎(chǔ)和學生的需求點……（較為準確地預測學生的已知和經(jīng)過努力可能達到的未知，明確閱讀課的切入點和教學目標的預設(shè)。）

　　教學反思：可以從下列角度進行反思：教學重點的落實情況；語言訓練的效度；學生學習方法、步驟的訓練情況；教學過程中出現(xiàn)的疑點、亮點和難點；課堂生成的資源、教案需要修正的內(nèi)容等。 有意識地收集和積累“閱讀方法指導”的案例.。

　　2、上課高效化。要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；要重視課堂教學中“聽、說、讀、寫”的整體推進，尤其是關(guān)于“寫”的訓練，低年級倡導每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節(jié)課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間，要立足于閱讀內(nèi)容，精心組織起有效的技能性和詮釋性的表達訓練，還要站在寫作的角度，引領(lǐng)學生關(guān)注作者的表達，去有意識地吸收、借鑒文本的表達方式。字詞教學重閱讀情境和生活情境，重學習過程，體現(xiàn)年段特點：低年級遵循“針對特點，各有側(cè)重”、“合理分布，分步落實”、“方法多樣，科學記憶”二十四字的識字方針。

　　閱讀教學應重點關(guān)注的幾個方面：

　�。�1）閱讀整體感的培養(yǎng)

　　（2）文本語言的關(guān)注

　�。�3）語言與思維訓練的雙重推進

　　（4）閱讀與表達的處理

　�。�5）適度的有效拓展

　�。�6）知識的隨文學習

　�。�7）方法、技能的訓練

　　作文課程實施要求：

　�。�1）創(chuàng)造性的使用作文課程內(nèi)容，根據(jù)本班實際進行恰當?shù)卣{(diào)整和完善，設(shè)計好教案。備好課的基礎(chǔ)上上好課。作文重在引導學生走向生活、積累生活、感悟生活，進行教學的長程設(shè)計，組織開放性的活動，拓展、打開思路，學會篩選材料。有專門的備課本和學生作文批改記錄本，學校層面要定期查閱。

　�。�2）.充分發(fā)揮“合作學習”“個別化輔導”和“分層指導”在作文教學中的作用。注重學生自改、互改能力的指導和培養(yǎng)，提出明確的修改要求，進行耐心地訓練。教師的批改要分“瀏覽式閱看”、“選擇性批改”、“詳細批改”。要改變“重改輕批”習慣。采用多種方式表揚鼓勵學生，降低畏難情緒，激發(fā)作文興趣。

　�。�3）關(guān)注本校輪到作文備課和制作課件的教師或教研組。

　�。�4）教研室來調(diào)研時，學校必須提供至少一節(jié)的作文指導或講評課。

　�。�5）學校層面繼續(xù)辦好一本刊登學生優(yōu)秀習作的�？�；高年級可以有班級學生習作集；每班教室里有習作園地。

　�。�6）聯(lián)合體活動一學期至少安排一次的作文課的教研活動。

　　3、作業(yè)精細化（典型性、開放性、層次性）。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。一是作業(yè)布置要精細。各年段要控制作業(yè)量；對教輔用書的使用要精選、精練；隨著年級的升高，增加思考性、綜合性、實踐性作業(yè)比例；作業(yè)格式能相對統(tǒng)一；作業(yè)內(nèi)容能分層要求；要重視學生良好的書寫和作業(yè)習慣的培養(yǎng)。二是作業(yè)批改要精細。強調(diào)對學生精批，精評；做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾；提倡對學生進行面批指導。

　　4、考核科學化�？记耙�組織學生科學復習，考核要科學命題，科學安排，考后要科學分析，強化反饋�？荚嚧螖�(shù)要嚴格控制。教師平時要加強單元質(zhì)量監(jiān)測。學科負責人要督促教研組完成一單元的試卷的出卷工作。做好“基于知識點的試題庫建設(shè)”。

　　5、輔導經(jīng)�；�。集中和個別輔導相結(jié)合，重點關(guān)注學困生的補習工作，尤其是低年級學生，不要讓其輸在起跑線上。

　　6、活動全員化。開展一學期兩次的全員性的傳統(tǒng)項目的評比活動，以活動為載體，提高全體學生的語文素養(yǎng)。

　　具體安排：

　　2-3月份：

　　1. 一至五年級語文教材培訓。（第2、第3周）

　　2.召開語文學科負責人、跨校聯(lián)合體負責人會議，布置新學期工作。（第3周）

　　3.三年級語文期終考試質(zhì)量分析報告反饋。（第2、第3周）

　　4.教學標兵和能手完成《崇明縣骨干教師教學研討活動展示申報表》的填寫。（第3周之前）

　　5、語文學科負責人完成語文學科計劃。聯(lián)合體負責人完成聯(lián)合體活動計劃。（第5周之前）

　　6、各校上交優(yōu)秀“課堂作文”。（第3周之前）

　　7、上傳《學校語文學科組學期推進小班化教育的方案》、《學校學科組主題研修活動方案》。（3、4周）

　　8. 制定東門小學學科基地工作計劃。

　　9.具體落實兼職教研員、縣級骨干教師的研究、指導和示范任務。

　　10.組建“學科聯(lián)合教研組”，制定聯(lián)合教研組計劃。

　　11.集體調(diào)研三所學校。

　　12.深入優(yōu)秀和薄弱教研組進行調(diào)研指導。

　　4月份：

　　1.組織開展語文學科進行生命教育和關(guān)注表達為主題的研究活動。

　　2.組織開展縣級層面的作文教學評比活動。（下旬）

　　3.羅列小學各年段語文學習習慣養(yǎng)成教育的訓練要點，梳理已形成的經(jīng)驗，并指派骨干教師對尚未形成經(jīng)驗的習慣進行研究與總結(jié)。

　　4.（剩余教師）新農(nóng)村培訓。

　　5.一至五年級學生集體硬筆書法比賽，部分學校（去年未參加寫字等級考試）五年級學生毛筆書法比賽。（下旬）

　　6.“學科聯(lián)合教研組”活動。

　　7.集體調(diào)研六所學校。

　　8、基地學校開展“教研組如何進行集體備課”的研討活動。（下旬）

　　5月份：

　　1、組織開展語文學科進行生命教育和關(guān)注表達為主題的研究活動。

　　“小班化教育有效主題研修活動”暨“語文優(yōu)秀教研組”展示活動。（明珠小學）

　　2、“小班化教育有效主題研修活動”大論壇。（廟鎮(zhèn)小學）

　　3、深入開展個體調(diào)研活動。

　　4、（剩余教師）新農(nóng)村培訓。。

　　5、“學科聯(lián)合教研組”活動。

　　6、深入薄弱教研組進行調(diào)研指導。

　　6月份：

　　1．《作文課程》實施的總結(jié)工作。

　　2．匯總小學各年段語文學習習慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗。

　　3．做好語文學科進行生命教育的主題研究總結(jié)工作。

　　4．總結(jié)梳理跨校聯(lián)合體、教研組建設(shè)經(jīng)驗。

　　5．著手撰寫專題調(diào)研與跟蹤調(diào)研的專題分析報告。

　　6．做好三四五年級考試學科試卷的命題一二年級單項測評工作。

　　7．做好教師競賽和學生競賽的總結(jié)工作。

　　8．“學校語文學科組學期小班化教育推進總結(jié)和主題研修活動總結(jié)”上傳“小班化管理”中的相關(guān)指定路徑。

　　9．學校09學年語文學科組工作總結(jié)上傳教研員郵箱：

工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

　　二、工作重點

　　1.抓好市級課題、“十二五”區(qū)級特色課題研究

　　2.迎接區(qū)教科室對學校教科研的調(diào)研工作。

　　3.配合學校搞好教師培訓工作。

　　4.鼓勵教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

　　5.加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

　　三、工作任務及實施措施

　　(一)課題研究：

　　1.加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

　　3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

　　4.組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　　5.認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

　　6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作。本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

　　(二)教學研究：

　　1.各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的`情況下，提高科研含量。

　　2.認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

　　3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

　　4.加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

　　(三)常規(guī)工作：

　　1.認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

　　2.加強學�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

　　3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

工作計劃 篇8

　　一、 指導思想

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學”為主題，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。

　　二、 工作重點

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。

　　2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。

　　4、本學期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。

　　（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、

　　閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　（三）、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設(shè)。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的`指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

　　2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

　　3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　三、 工作目標

　　1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。

　　2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。

　　3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。

　　4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務于課堂教學。

　　四、 活動方式

　　新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時，并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。

　　五、具體活動安排

　　時間 活動內(nèi)容

　　2月份 1、集體備課。

　　2、“學術(shù)沙龍”

　　3、申報校級課題，確定研究重點。

　　3月份 1、二級教研活動

　　2、課題理論學習并展開工作。

　　3、備課中期檢查。

　　4月份

　　1、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）

　　2、備課檢查。

　　3、組織期中語文質(zhì)量分析。

　　4、新課程實踐調(diào)查、交流。

　　5月份

　　1、課題中期階段小結(jié)。

　　2、三級教研

　　3、撰寫相關(guān)教學論文、案例等。

　　6月份

　　1、提出期末階段的學習要求，做好期末復習工作。

　　2、復習動員。

　　3、開展學習評比活動。

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