小學道德與法治第一學期教研組工作計劃

時間：2024-08-10 17:17:42 工作計劃我要投稿

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小學道德與法治第一學期教研組工作計劃

　　時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學道德與法治第一學期教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期小學道德與法治教研工作以深化課程為中心，以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學研究為重點，堅持充分調(diào)動廣一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中實際問題的解決展開行之有效的教學研究，不斷提升“研究、指導、服務(wù)和管理”的品質(zhì)，注重專業(yè)指導與學術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進，提升全區(qū)道德與法治課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學習，增強教師的課程意識。

　　1、加強對學習內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學習內(nèi)容。

　　道德與法治學科認真學習核心價值觀，深入開展新教材的培訓與研究，研究學科核心素養(yǎng)、課程實施與評價、課程資源建設(shè)、教師學科能力建設(shè)的關(guān)系問題。

　　2、精心組織各種學習培訓活動。針對課程建設(shè)中的核心問題，組織開展專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養(yǎng)的共同提高。

　�。ǘ┘訌娬n程管理，推動課程的健康發(fā)展。

　　1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要組織任課教師認真學習常州市學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。

　　2、加強學科教研組建設(shè)。要保證道德與法治教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)1－2名學科骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善道德與法治學科教研組，學科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學研討等活動，努力提高學科組建設(shè)能力。要對照先進教研組條件，積極創(chuàng)建學科優(yōu)秀教研組。

　　3、加強評價，促進道德與法治課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全道德與法治學科管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。

　�。ㄈ┘訌娊虒W研究，提升課程的實施水平。

　　1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

　　道德與法治學科主要加強新教材的`教學研究，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式，同時探索道德與法治課程與校本課程、綜合實踐活動、公民教育項目、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性。

　　2、積極開展課題研究活動。

　　3、學科基地學校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，定期開展形式多樣的教學研討活動，并向全區(qū)教師展示學科基地研究情況。

　�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，促進教師的專業(yè)成長。

　　1、開展研訓活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織優(yōu)質(zhì)課評比活動、學科專題研討活動新教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視道德與法治課堂教學研究活動，切實制定好學科教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究。特別要重視提高每次活動的有效性、專題性。

　　2、加強團隊建設(shè)，促進骨干教師成長。一是以青年教師為主體，以課題研究或名師工作室為平臺，加對青年教師培養(yǎng)力度。二是有目的地開展傳、、帶和交流活動，促進青年骨干教師健康成長。

　　三、活動安排

　　二月份

　　品德、學科中心組成員會議。

　　三月份

　　1、武進區(qū)小學道德與法治評優(yōu)課。

　　2、學習道德與法治微課堂。

　　3、武進區(qū)小學道德與法治專題教研暨新教材教學展示活動。

　　四月份

　　1、常州市小學道德與法治評優(yōu)課。

　　2、常州市小學道德法治學科“同課異構(gòu)”教研活動。

　　3、沿江七市區(qū)小學道德與法治教研活動。

　　五月份

　　武進區(qū)道德與法治評優(yōu)課。

　　六月份

　　1、常州市公民教育評比活動。

　　2、常州市小學道德與法治專業(yè)員會年會論文評比活動。

　　七月份

　　1、本學期工作總結(jié)。

　　2、下學期工作計劃制訂。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　1、以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　2、依據(jù)茅箭區(qū)工作布置，結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實道德與法治學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加學科科研力度，以核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。

　　二、任務(wù)與目標

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。

　　4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。

　　三、具體工作要求

　　（一）練隊伍

　　1、抓好骨干力量

　　抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍

　　（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效。

　�。�2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、交流等。

　�。�3）重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等，使品德教學更具有生命力。

　　（二）抓管理

　　1、備課

　　力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

　　每個年級可針對年級特點結(jié)合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，礁中重在突出教師的教和學生的學。青年教師還應(yīng)重視教學過程的思，能及時地寫出教學中有質(zhì)量的思，向成為思型的`教師方向邁進。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

　　在備課方面，倡導“高效、共享、思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高思能力，形成思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學思（重點結(jié)合自己的教學案例思，歸納至少一種教學模式），并在組內(nèi)交流以、學習。

　　2、上課

　�。�1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的形式進行檢查饋。

　　（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學，加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。

　　3、評價

　　評價的根本目的在于獲得饋信息，以助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。

　　（三）顯特色

　　1、做好課題研究的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。

　　（1）現(xiàn)代媒體資源

　　充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，對教材進行了補充、教師可充分調(diào)動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。

　　（2）圖書資源

　　利用學校圖書資源，讓學生通過收集，來補充課堂的知識。

　�。�3）家長資源

　　家長中蘊含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長員會的作用，使家長成為共同的教育者，形成了教育合力。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的

　　教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、主要工作

　　隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

　�。ㄒ唬┌盐蘸吐鋵嵳n程目標，探索綜合課程新天地

　　促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學中應(yīng)全面把握教學目標，通過多種教學活動助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

　　1、教學內(nèi)容的綜合性

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的俘，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的.現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合。積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　2、教學方式的開放性

　　教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏�，也可以幾種形式結(jié)合使用。教學活動時間的安排應(yīng)靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間�？稍谡n堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　3、教學評價的靈活性

　　教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法�？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

　　（二）加強校本培訓與研究，不斷壯骨干教師隊伍

　　1、加強校本培訓與研究

　　新一輪課程提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)

　　為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，一、二年級都是年青教師負責執(zhí)教，便于青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

　　（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效

　　根據(jù)市局要求，今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習思中不斷提高自己的教學水平。

　　三、主要活動安排

　　二月份：

　　各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。

　　三月份：

　　上好優(yōu)質(zhì)課，進行教學評析，寫好教學思。

　　四月份：

　　1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析。

　　2、三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗交流。

　　五月份：

　　1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析寫好思。

　　2、做好期末復習工作。

　　六月份：

　　1、學期工作總結(jié)。

　　2、寫好教學回顧與思。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃4

　　一、工作指導思想

　　緊緊圍繞管會教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進行小學道德與法治的深化研究。為教育教學質(zhì)量服務(wù)，為學生的發(fā)展服務(wù)。為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的和合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動，認真落實教學目標。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、教研目標

　　本學期道德與法治教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的.，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學生的道德與行為的作用。

　　三、活動安排

　　1、平時工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)道德與法治課。教學中，教師依據(jù)教材提供的俘，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合。積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　2、教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏�，也可以幾種形式結(jié)合使用。教學活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成。可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　3、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學案例設(shè)計。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┌盐蘸吐鋵嵳n程目標，探索綜合課程新天地

　　1、教學內(nèi)容的綜合性

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的俘，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合。積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　2、教學方式的開放性

　　教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用。教學活動時間的安排應(yīng)靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持

　　續(xù)幾課時或一段時間。可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

　　3、教學評價的靈活性

　　教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法�？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的.目的，既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

　�。ǘ┘訌娦１九嘤柵c研究，不斷壯骨干教師隊伍

　　1、加強校本培訓與研究

　　2、加強師資隊伍建設(shè)

　　（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效

　　三、主要活動安排

　　二月份：

　　各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。

　　三月份：

　　上好優(yōu)質(zhì)課，進行教學評析，寫好教學思。

　　四月份：

　　1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析。

　　2、三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗交流。

　　五月份：

　　1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析寫好思。

　　2、做好期末復習工作。

　　六月份：

　　1、學期工作總結(jié)。

　　2、寫好教學回顧與思。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期我校的道德與法治研訓工作將繼續(xù)以市科研中心學科教研要求及區(qū)小學學科研訓計劃為指導，緊密結(jié)合我校的教學教研工作安排，以深化品德課程建設(shè)、提高品德學科育人質(zhì)量為重點，加強學科課程實施力度，強化學科專業(yè)學習與研究，重視學科質(zhì)量的進一步提高，進一步深化品德學科教學，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學，重視學生的生活經(jīng)驗，以促進學生良好品德形成為教學目標，進一步增強德育針對性和實效性。努力實現(xiàn)學科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學水平及學生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。

　　二、工作要點及措施

　　（一）加檢查力度，夯實課程實施方案

　　圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實課程實施方案。

　�。ǘ┘訌妼W科業(yè)務(wù)學習，更新學科教學理念

　　1、繼續(xù)進行品德與生活（社會）課程標準的系統(tǒng)培訓學習，正確把握學科培養(yǎng)目標及措施。

　　2、繼續(xù)深化市學科教學策略學習，熟練掌握學科教學流程及實施辦法。

　　3、系統(tǒng)學習德育教育知識及信息技術(shù)知識，提高課堂教學實效性。

　�。ㄈ┥罨返抡n堂教學，構(gòu)建生本活力課堂

　　1、加生本理念的學習與思考。深入學習課程標準以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學習以及學生自主展示評價交流情況進行研究，真正在課堂放手學生體驗、探索、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪，自主生成。

　　2、加強對生本活力課堂流程的思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、專題課例研討等形式，加強對德法學科“活動體驗式”和“問題探究式”教學策略的再學習和再落實。

　　3、通過聽課、評課、教學問卷調(diào)查等多種評價形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的不足，及時進行整改。

　　（四）夯實傳統(tǒng)教研，加強創(chuàng)新教研，提升教師的研究力

　　1、繼續(xù)落實教研教學常規(guī)建設(shè)，抓好教學的五個環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學策略運用得當，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學生的'實際情況，簡案實用、有效。認真設(shè)計學生作業(yè)，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，饋及時，輔導有效。

　　2、扎實推進學科問題研究，有效組織針對性強的主題教研活動。

　　3、認真學習區(qū)關(guān)于德法課程資源區(qū)域化整理項目研究方案，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。

　�。ㄎ澹⿵娀處熖蓐牥l(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平

　　抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面，積極培養(yǎng)對象，逐漸形成一支具有立研究能力、特教學風格的專業(yè)團隊，引領(lǐng)本學科教學水平的提高。

　�。┳⒅厮仞B(yǎng)綜合評價，培養(yǎng)學生良好品德修養(yǎng)

　　不斷完善本學科學業(yè)評價體系。對學生學業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行膽，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。

　　三、活動安排

　　九月：

　　1、制訂并傳達本學科教學教研工作計劃，組織德法教材培訓活動。

　　2、學期初教學業(yè)務(wù)初查。

　　3、參加省德法學科培訓，做好部編教材道德與法治的校級培訓工作。

　　十月：

　　1、組織推門聽課、開展課堂教學研討。

　　2、組織參加德法學科研究共同體專題研討活動。

　　十一月：

　　1、參加區(qū)“名師送教”活動暨德法學科教學研討會。

　　2、組織參加學校課堂教學達標活動。

　　3、組織不同學段質(zhì)量抽測調(diào)研。

　　十二月：

　　1、組織參加區(qū)德法學科研究共同體專題研討活動。

　　2、校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況。

　　3、組織學科作業(yè)展覽。

　　4、組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　一月：

　　1、迎接學期末教學調(diào)研。

　　2、總結(jié)本學期教學工作，制定下學期工作計劃。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃7

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神，全國教育會精神及《上海教育綜合方案》等重要文件為指引。以市區(qū)教研室工作要求為準繩。以《普陀區(qū)教育局工作要點》、《普陀區(qū)教育學院工作要點》為工作方針，不斷增強意識、局意識、專業(yè)意識、服務(wù)意識，以統(tǒng)編教材實施為契機。以學科項目推進為抓手，以基于課程標準的教學與評價為重點，采用“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合的路徑，聚焦學科核心素養(yǎng)，全面落實課程標準的要求，強化學科教師“立德樹人”意識和能力，切實提升學科教研品質(zhì)，充分發(fā)揮學科的育人價值。

　　二、情況分析

　　道法與法治教研組由五十位教師組成，并且都兼任班主任工作，平時能充分地利用道法課程對學生進行素質(zhì)教育，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，養(yǎng)成良好的行為習慣奠定基礎(chǔ)。這樣的工作安排有利有弊：有利的是將品社學科與德育教育很好地融合起來，不足的是老師都是兼職，對于專業(yè)的教學有一定的阻礙。教研組內(nèi)的道法備課組長都是青年教師，都具有較強的教學能力，能主動地承擔校區(qū)級的公開教學工作。

　　三、教研工作要點及措施

　　1、加強學科理論知識的學習，豐富學習的方法，提高教師專業(yè)的水平。

　�。�1）向教研組老師每月提供一份學習的書面資料，鼓勵教師自我學習，年輕班主任適當進行一些記錄、摘抄，提高自我的業(yè)務(wù)水平。

　�。�2）每月一次教研組研討活動，例會活動有主題，有中心發(fā)言年級組，通過相互的交流，提高認識。

　�。�3）提供多的機會讓老師參加外校的聽課、研究活動，通過對外的交流來提高認識。

　　（4）鼓勵更多的教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，與校本培訓學分相結(jié)合，保證網(wǎng)上學習、交流、推動校本教研的深度。

　　2、關(guān)注課堂日常實踐，保證教學流程的有效落實。

　�。�1）認真?zhèn)湔n。本學期開始，從一年級到五年級都開始使用《道德與法治》教材。備課時，教師要把握年級和學生年齡的特點和目標，都要認真鉆研教材，搞清教材的重點和難點，研究教材的前后聯(lián)系，結(jié)合學校及本班學生的特點，創(chuàng)造性地備課，重視預設(shè)和生成的關(guān)系，沒有充分的預設(shè)，就不可能有精彩的生成。

　　（2）認真上課。本學期，進一步加教研組的教研力度，使教研氛圍更濃郁。有計劃地上好研究課，體現(xiàn)研究課的研究性、合作性，使年級組內(nèi)的老教師、青年教師共同提高。

　�。�3）認真布置、批改作業(yè)。靜心設(shè)計活動作業(yè)，倡導人文化作業(yè)、互動式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐性作業(yè)、過程性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對學生能力的發(fā)展性。本學期。三到五年級有配套的道法練習冊，老師要根據(jù)要求，組織學生完成相應(yīng)的`活動練習。

　�。�4）根據(jù)各年級制定的學習習慣的要求，根據(jù)學生的個人表現(xiàn)，利用成長紀錄冊，開展道法學科的全面評價：具體以“評價內(nèi)容科學化——認知能力和行為能力。評價形式多元化——口頭、書面、解決實際問題。評價時間分散化——日常評價、綜合評價、考查評價。評價結(jié)果激勵化——等級”為主要標準。

　　3、踐行核心價值觀，以教研活動為抓手，聚焦學科德育，提升教師專業(yè)的技能。

　�。�1）確立主題——本學期教研組研討的主題是“信息環(huán)境下聚焦中年級活動化學習，基于標準的課堂教學實踐與評價”。

　�。�2）年級實踐——分年級圍繞主題進行實踐研究。

　�。�3）課堂呈現(xiàn)——各年級在級組研討的基礎(chǔ)上進行課堂實踐，當場思，年級組并進行中心發(fā)言。

　　4、進一步開展《現(xiàn)代公民讀本》（小學版）的推進工作。

　　開設(shè)相應(yīng)教研課程。啟動《現(xiàn)代公民讀本》（小學版）的資源庫的建設(shè)，完成區(qū)資源庫任務(wù)《在學習中成長》資料積累。在上學期課堂實踐的基礎(chǔ)上對教材進行二次解讀，改進教學方法，完善資源建設(shè)，形成學校特色

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　1、本學期道德與法治教研工作將堅持“立德樹人”，貫徹“五育并舉”的教育理念。嚴格執(zhí)行課程計劃，持續(xù)改進教學行為。

　　2、結(jié)合學校育人目標，遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，結(jié)合本學科特點，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提升教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、主要工作

　　1、基于課程標準，規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行學校課程計劃，加強教育教學管理，規(guī)范道法課程教學工作，努力提高道德與法治教學質(zhì)量。

　　2、重視學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，結(jié)合學科特點和課堂教學，開展德育教育和勞育教育，堅持“五育并舉”。深入課堂、潛心研究是教研立足學科的根本，促進教學與評價的融合，明確以評促教，促進學生“五育”全面發(fā)展。

　　3、20xx年小學道德與法治學科在市教教研室領(lǐng)導下，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點，增強意識和局意識，以統(tǒng)編教材實施為契機，學習道德與法治基本教學要求，備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課。

　　4、繼續(xù)推進開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學習方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價，以學科項目推進為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷擴骨干教師隊伍。

　　三、具體措施

　　（一）基于課程標準，規(guī)范教學管理

　　道德與法治學科以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程，教師在教學中應(yīng)全面把握教學目標，通過多種教學活動助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索課程的新天地。

　　根據(jù)區(qū)教研室和學校要求，進一步規(guī)范教研組活動，優(yōu)化教研制度，除時間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、新課程知識競賽等活動，也可以采取主題研討等形式加強學習，在思中不斷提高自己的教學水平。

　�。ǘ┞�(lián)系生活，以評促教，關(guān)注學生全面發(fā)展

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的道德與法治課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的.俘，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容，注重與學生生活和本學科的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合。積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

　　教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、儀式教育、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)教育效益化。

　　教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中德智體美勞的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。明確以評促教，促進學生全面發(fā)展。

　　（三）以統(tǒng)編教材為契機，轉(zhuǎn)變教學方式

　　隨著道德與法治新課程的實施，對小學道德與法治學科的重視程度日益加強。本學期，一至五年級全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進課堂。執(zhí)教廣教師應(yīng)加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

　　本學期，教研組將組織教師學習道德與法治教學基本要求，加強統(tǒng)編備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課。

　�。ㄋ模┘訌娦１九嘤柵c研究，不斷壯骨干教師隊伍

　　1、加強校本培訓與研究

　　積極開展相應(yīng)的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解，加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)

　　為增強對學科教學的研究，在道德與法治、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。多為青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯骨干教師隊伍。

小學道德與法治第一學期教研組工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學段學生的實際情況，制訂品德與生活學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的教育教學工作。

　　二、工作重點：

　　隨著新課程的全面推進，以及教研室對品德學科的高度重視，我們本學期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┱J真開展校本教研工作，深入實施課程。

　　1、校本培訓課程提出了眾多新的.教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育，認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

　　2、教研活動

　　（1）確保每學期一定次數(shù)的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學水平達到。

　�。�2）認真抓好課堂教學活動，組內(nèi)加強集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和思把好質(zhì)量，提高課堂教學實效。在備課方面，倡導“高效、共享、思”的集體備課方式，特別要注意教學思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。

　　（3）通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造育人環(huán)境�！镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學校組織的活動，為學生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強對學生的品德教育，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學科的優(yōu)勢。

　　四、具體活動安排：

　　九月

　　1、組織本學科成員共同制定本學期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。

　　2、組織青年教師開展說課活動。

　　十月

　　1、為青年教師基本功比賽做好準備。

　　2、每人上好常態(tài)課。

　　十一月

　　1、觀看優(yōu)秀課例錄像。

　　2、參加區(qū)名師課堂教學專題研討。

　　十二月

　　1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。