- 高等數學教學工作計劃 推薦度：
- 相關推薦
高等數學教學工作計劃
日子如同白駒過隙，我們又將奔赴下一階段的教學，立即行動起來寫一份教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的高等數學教學工作計劃，歡迎大家分享。
高等數學教學工作計劃 1
第一學期該教研室所開設的課程有《高等數學》，《經濟數學基礎(一)》，上課教師有班云、趙建萍、賀志雄、申玉紅、田維、孫玉平、宋加友、方又超、楊合松。本學期具體工作如下：
1.組織至少4次教研活動，積極開展課程教學研究和學生現(xiàn)狀研究。其中，在第一周組織一次教研活動，協(xié)調安排教學計劃;期中教學檢查一次;期末總結一次;根據教學情況在期中前后組織1-2次教研活動。
2.審核本教研室教師的教學計劃，撰寫期中教學檢查總結，學期工作總結;負責期中/末的考試安排、試卷審核等工作。
3.互聽課，教研室主任聽本教研室老師的課至少5人次。
4.督促并協(xié)助《高等數學》校級優(yōu)質課負責人賀志雄老師進行課程建設，并配合數學系、教務處做好優(yōu)質課課程的驗收工作。
5.配合數學系推薦學校青年教師課堂教學微課競賽工作。
6. 做好下學期該教研室課程的教學任務安排，并協(xié)助教學秘書做好下學期教材征訂工作。
7. 組織編寫《高等數學》練習題，初步建立該門課程的'習題庫。
8.配合數學系開展省級質量工程項目的建設。
9.完成系領導安排的其他工作。
高等數學教學工作計劃 2
一、指導思想及工作目標
數學教研室緊緊圍繞以提高教學質量，抓好內涵建設為中心，以優(yōu)化教師業(yè)務素質，不斷提高教師的教學、教研水平和提高學生運用數學解決實際問題的能力為基本點;始終以應用為目的，以為專業(yè)服務為教學重點，充分發(fā)揮數學課程在高職教育特色中的基礎作用。
二 、本學期開展的工作
1.組織好數學補考以及試卷的批改和成績上報工作;
2. 配合基礎部作好正常的教學及管理工作;
3.按學院和教務處教學要求完成正常的教學，如聽課、公開課聽課評課任務，集體備課等活動.
4.繼續(xù)做好《高等數學》課程教學改革工作：
(1)深入開展各專業(yè)對高等數學知識點需求的研討會，真正做到數學為專業(yè)課服務;
(2)本學期繼續(xù)實行《高等數學》課程教學改革，教學內容一定要與各系專業(yè)課程相結合;
(3)為充分調動學生學習《高等數學》課程的積極性，組織一次全院數學調研。
5.定期召開教研室會議，堅持高職高專教育理論的.學習與研究，吸收先進的教學理念與教學經驗，改進自己的教學方法、教學思想。要求撰寫一篇教學或教研論文。
6.搞好院級研究課題;
7.進一步完善《高等數學》校本教材、教學課件等工作;
8.做好教研室本學期的總結、下學期計劃等工作;
9.配合基礎部做好一些臨時性工作。
做好數學考試試卷分析與總結;做好本學期教研室工作總結以及下學期教研室工作計劃。試卷裝訂情況檢查，并做好有關資料的收集與整理并歸檔。
高等數學教學工作計劃 3
一、學情分析
二年級五班73人，八班70人。兩個班都是高二理科班的初三班，大部分學生基礎薄弱，學習興趣不高，甚至很多學生害怕數學。但是，他們還是有一顆想學好數學的心，他們也想融入瞬息萬變的數學世界。有鑒于此，他們只要引導正確，教學難度適當調整，起點降低，步子邁小，還是會收到不錯的效果。
二、教學計劃
1.加強自學。
�、偌訌娊滩膶W習。教材是一切教學的起點，也是考試的歸屬。任何一個數學知識點都會從課本上找到類型題或者類似題或者它們的影子。能否對教材進行透徹的理解和專門的研究，直接決定了教學知識的全面性和系統(tǒng)性。也決定了學習課本的必要性。
②他山之石，可以攻玉。一個人的視野和起點，由于生活環(huán)境、面對的對象、自身知識的局限等，都是有限的，而思考和解決問題的廣度和深度都是有限的。所以，多讀教學參考書，學習別人的經驗，取長補短，對增強教學的針對性和興奮點大有裨益。
�、蹚娀n程改革意識。新課改已全面鋪開，其精神和思想獨具特色，具有前瞻性和科學性。因此，加強新課程改革知識的'學習，理解新課程改革理念，增強新課程改革意識，是時代和發(fā)展的需要。因此，要積極參加新課改的培訓，理解新課改的精髓，并運用到實踐中去。只有這樣，一個人的知識才能代謝。
④認真參與小組備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用這次集體備課的機會，向同伴學習自己缺乏或不擅長的東西，積極落實集體內部的各項安排，達到上課要求。
�、菰鰪娐犝n意識。根據學校的要求，積極參與新課改年級的課堂活動，傾聽授課老師的點評，發(fā)現(xiàn)、記錄、積累、點亮亮點。
2.把握課堂教學主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學習數學的熱情。
①加強新課程情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習熱情。每一節(jié)新課的開發(fā)都有其現(xiàn)實意義、價值和趣味。充分挖掘這些知識可以起到良好的開端作用。
(2)選例。不要講學生自己能學到什么，對學生討論后能解決的要適當說明，在老師的指導下慢慢地、仔細地講學生做過什么，讓每一個學生都聽得進去、聽得懂、學得進去。任何超出學生能力的事情都不會說。
③課后認真布置作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學的反饋，作業(yè)的質量在一定程度上能反映教學效果。所以作業(yè)的布置需要科學、層次化、多樣化，知識點全面。
3.做好課后輔導。
�、倮猛碜粤暯o每個學生耐心、細致、全面的輔導。讓學生積累的問題得到徹底解決。
②利用自習課的時間，尋找需要幫助的同學進行輔導。不會背公式就背公式。如果你不交作業(yè)，你將被責令補交作業(yè)。
4.做好作業(yè)和考試反饋。
學生認真完成作業(yè)和試卷，老師批改，總結共性問題，發(fā)現(xiàn)個性問題，有針對性的反饋，及時消除困惑。
5.規(guī)范回答，養(yǎng)成良好習慣。
現(xiàn)在學生的數學答案順序不清，邏輯混亂，因果顛倒，是基礎不牢的表現(xiàn)，是思維的缺陷。所以，在這個階段做好規(guī)范的答題，有助于學生養(yǎng)成良好的數學思維，避免以后高考失分，以后生活凌亂。
6.培養(yǎng)學生對數學的興趣，普及數學價值規(guī)律的應用。
興趣是最好的老師。數學又難又煩。難在哪，煩在哪？找出原因，對癥下藥，在課堂上移植有趣的中外數學知識，讓學生認識到數學的價值，通過多媒體降低數學思維的難度等。都是提高學生興趣的好方法。
這些是這個學期的教學計劃。在實施過程中，我們會及時進行調整，以達到最佳的教學效果。
【高等數學教學工作計劃】相關文章：
2017高等數學教學工作計劃11-04
高職院校高等數學教學的思考論文03-24
高等數學教學手段改革研究論文10-15
高等數學教學中的差異教學法教育論文03-23
高等數學內容創(chuàng)新與教學方法研究論文03-25
高職院校高等數學教學改革探析教育論文03-22
高等數學課程分層教學的實踐論文03-25