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關(guān)于學(xué)校章程建設(shè)及規(guī)章制度清理工作報(bào)告
學(xué)校章程建設(shè)是推進(jìn)依法治教、依法辦學(xué)的需要，是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制的需要，下面是小編搜集整理的學(xué)校章程建設(shè)及規(guī)章制度清理工作報(bào)告，歡迎閱讀查看。
篇一：學(xué)校章程建設(shè)及規(guī)章制度清理工作報(bào)告
為貫徹教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)本市中小學(xué)校幼兒園章程參考文本的通知》中“到2015年，全面形成一校一章程的格局”要求，深入推進(jìn)本區(qū)中小學(xué)校、幼兒園章程建設(shè)工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、章程建設(shè)小組成員：
組長：張富貴
副組長：王順蘭
組員：宋莉萍 張紅榮 施軍 張火紅 馮軍 沈根官 薛瑾
陳華 嚴(yán)光華 張曉怡 徐萍 陳磊 陸燕 陸萍娟
二、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，加強(qiáng)以章程為核心的學(xué)校制度體系建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、凝煉辦學(xué)理念、突出辦學(xué)特色、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、完善治理結(jié)構(gòu)、提高學(xué)校管理法治化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，全面推動(dòng)學(xué)�，F(xiàn)代制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)依法治教和依法治校。
三、工作原則
(一)堅(jiān)持分類指導(dǎo)
學(xué)校章程要對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展方向等重大問題作出全面規(guī)范，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和管理制度體系的建設(shè)和完善工作。根據(jù)學(xué)校不同的性質(zhì)、管理體制、辦學(xué)層次等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校章程的重點(diǎn)內(nèi)容、制定或修訂的程序等加強(qiáng)分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)，確保章程制定或修訂工作順利進(jìn)行。
(二)堅(jiān)持改革創(chuàng)新
將制定或修訂學(xué)校章程作為建設(shè)學(xué)校制度特別是教育管理體制改革的重要內(nèi)容和載體，使章程建設(shè)與教育管理體制改革相互促進(jìn)，以改革為制定或修訂章程提供動(dòng)力與內(nèi)容，以章程建設(shè)作為改革的切入點(diǎn)和規(guī)章制度系統(tǒng)集成的載體。不斷完善學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，建立健全教職工代表大會(huì)制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。建立學(xué)校家長委員會(huì)，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。
(三)堅(jiān)持突出特色
學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和潛能，發(fā)揮個(gè)性和特色，增強(qiáng)適用性和可操作性，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理和辦學(xué)按章運(yùn)行、穩(wěn)步推進(jìn)。
四、工作步驟
我校章程建設(shè)工作分三個(gè)階段實(shí)施， 20XX年5月底完成學(xué)校章程的建設(shè)工作。
第一階段：制定工作計(jì)劃階段(20XX年1月—3月)
在參照市教委相關(guān)參考文本、總結(jié)以往章程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、依據(jù)《浦東新區(qū)中小學(xué)校、幼兒園章程參考文本》及工作方案為藍(lán)本，特制訂學(xué)校章程建設(shè)工作計(jì)劃。
第二階段：中小學(xué)校章程起草階段(20XX年4月—12月)
學(xué)校根據(jù)《浦東新區(qū)中小學(xué)校、幼兒園章程參考文本》和本校實(shí)際，組建成立學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，按相關(guān)程序開展章程制定或修訂工作。
第三階段：章程備案核準(zhǔn)階段(20XX年1月—5月)
1.學(xué)校章程網(wǎng)上公示，交與全體教師審閱，征詢意見和建議。
2.召開教工代表大會(huì)，審議通過新的學(xué)校章程。
3.將章程報(bào)送至教育署備案核準(zhǔn)。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立章程起草小組，明確學(xué)校校務(wù)辦為牽頭部門。校長室負(fù)總責(zé)、校務(wù)辦具體負(fù)責(zé)、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門支持配合的工作機(jī)制。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳
學(xué)校利用校園網(wǎng)、公示欄等，對(duì)學(xué)校章程建設(shè)進(jìn)行宣傳。通過學(xué)習(xí)和宣傳，充分認(rèn)識(shí)制定或修訂學(xué)校章程對(duì)于建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、全面深化教育改革的重要意義，調(diào)動(dòng)廣大師生員工參與章程建設(shè)的積極性、自覺性，切實(shí)提高開展學(xué)校章程建設(shè)的能力，提升依法治校、依法辦學(xué)水平。
(三)嚴(yán)格制定程序
學(xué)校在章程起草過程中，堅(jiān)持民主、科學(xué)、公開的原則，采取開門立法的方式，廣泛聽取學(xué)校內(nèi)部組織、師生員工的意見，充分科學(xué)論證，全面反映學(xué)校舉辦者、管理者、辦學(xué)者以及教職員工、學(xué)生的要求與意愿，使章程起草過程成為學(xué)校凝聚共識(shí)、促進(jìn)管理、增進(jìn)和諧的過程。
(四)嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)容
學(xué)校章程嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行制定或修訂，明確學(xué)校行使辦學(xué)自主權(quán)相關(guān)事項(xiàng)的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機(jī)制，明確學(xué)校內(nèi)部各種權(quán)力的運(yùn)行規(guī)則，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，突出對(duì)師生權(quán)益、地位的確認(rèn)與保護(hù)。
(五)推進(jìn)依法治校
學(xué)校以制定或修訂章程為契機(jī)，以章程為依據(jù)，認(rèn)真清理和修改學(xué)校內(nèi)部相關(guān)管理制度及規(guī)范性文件，完善內(nèi)部決策及監(jiān)督機(jī)制，依法推進(jìn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，健全師生權(quán)利保障與救濟(jì)機(jī)制，落實(shí)民主監(jiān)督制度，推動(dòng)學(xué)校整體改革，推動(dòng)學(xué)校的依法治校工作。
篇二：學(xué)校章程建設(shè)及規(guī)章制度清理工作報(bào)告
一、學(xué)校章程制度建設(shè)的重要意義
學(xué)校章程建設(shè)是推進(jìn)依法治教、依法辦學(xué)的需要，是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制的需要，是推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)的需要，是依法推進(jìn)教育改革和發(fā)展的需要，也是依法治校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。各學(xué)校要通過學(xué)校章程編制建設(shè)，結(jié)合新的教育管理體制，認(rèn)真研究學(xué)校制度建設(shè)情況，全面、認(rèn)真地清理、修訂已建立的學(xué)校管理制度，進(jìn)一步完善相關(guān)工作規(guī)范和制度要求，在研究的基礎(chǔ)上，通過全面的整理和整合，形成一套系統(tǒng)的、適應(yīng)學(xué)校管理和發(fā)展的中小學(xué)常規(guī)管理制度。
二、學(xué)校章程制度建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則
(一)合法性。學(xué)校章程的內(nèi)容要堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，不得違背社會(huì)主義法治精神和法治原則，不得與國家法律法規(guī)相抵觸。
(二)權(quán)威性。章程是學(xué)校組織規(guī)程和辦事規(guī)則的根本性制度，是一所學(xué)校一切人員必須遵守的基本準(zhǔn)則。學(xué)校要以章程為基本依據(jù)，制定形成完整、統(tǒng)一的學(xué)校規(guī)章制度體系。學(xué)校各項(xiàng)制度不得違背章程的基本原則和精神。
(三)穩(wěn)定性。章程的內(nèi)容應(yīng)是學(xué)校重大的、基本的、相對(duì)穩(wěn)定的事項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)校把自主創(chuàng)新和行之有效的教育理念及實(shí)踐探索固化為制度，以此指引和保障學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的方向。臨時(shí)性、階段性工作一般不入章程。一些需要細(xì)化的條款可以另外通過規(guī)章制度方式呈現(xiàn)。章程語言應(yīng)莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡練，避免歧義和模糊。
(四)特色性。學(xué)校章程應(yīng)結(jié)合本地社會(huì)、文化特點(diǎn)，梳理辦學(xué)歷史，反映學(xué)校文脈，提煉文化精神，突出辦學(xué)定位、教育理念、人才培養(yǎng)等方面的特色，鼓勵(lì)因校制宜，打造學(xué)校品牌。
三、學(xué)校章程制度建設(shè)的主要內(nèi)容
學(xué)校常規(guī)管理包括辦學(xué)章程、領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)、教師管理常規(guī)、學(xué)生管理常規(guī)、教育教學(xué)管理常規(guī)、校園管理常規(guī)和后勤管理常規(guī)等內(nèi)容。管理制度涉及五個(gè)層面。
�、�.學(xué)校層面管理制度。涉及到學(xué)校行政管理、德育管理、校園管理、教學(xué)管理、教育科研管理、考試評(píng)價(jià)、教師管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、后勤保障管理及監(jiān)督保障等十一個(gè)方面。
�、�.人員層面管理。包括教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范、教師績效考核、教職工獎(jiǎng)懲辦法等管理規(guī)范。
�、�.職責(zé)層面管理制度。包括各類人員(校長、黨支部書記、教導(dǎo)主任、政教主任、教科室主任、總務(wù)主任、教研組長、各科教師、教務(wù)人員、電教人員、校醫(yī)、圖書管理員、儀器管理員、食堂管理員等)的崗位責(zé)任等職責(zé)管理制度。
�、�.工作層面規(guī)程。包括學(xué)校德育工作規(guī)程、班主任工作規(guī)程、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程、學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)等工作規(guī)程。
�、�.有關(guān)具體工作管理制度。按不同類型和情況，研究和制定包括諸如實(shí)驗(yàn)室管理制度、電腦上機(jī)制度、圖書管理制度、教師進(jìn)修制度、請(qǐng)假管理制度、清潔衛(wèi)生制度、食堂管理制度、校園綠化制度等具體的制度。
四、學(xué)校章程制度匯編
《XX學(xué)校常規(guī)管理制度匯編》內(nèi)容包括：
前言。
第一部分：目錄
第二部分：學(xué)�；厩闆r簡介。
第三部分: 學(xué)校章程。
第四部分：學(xué)校組織機(jī)構(gòu)示意圖。
第五部分：各種崗位職責(zé)、規(guī)章制度、評(píng)估考核辦法等。
各級(jí)各類學(xué)校在本期內(nèi)要完成管理制度的修訂和完善工作，完成常規(guī)管理制度的匯編。要求編輯打印、裝訂成冊(cè)，并連同電子文檔上報(bào)縣教體局監(jiān)審股一式一套。
五、學(xué)校辦學(xué)章程制度的報(bào)批
學(xué)校章程制度實(shí)行報(bào)批制。各學(xué)校制定的辦學(xué)章程和制度匯編，須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)討論通過，并填寫《蓬溪縣學(xué)校章程報(bào)批審核表》一式二份，報(bào)縣教體局監(jiān)審股審核后執(zhí)行。
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