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公共管理畢業(yè)論文

大眾對(duì)園林景觀的破壞行為及保護(hù)策略

時(shí)間:2022-10-05 23:59:53 公共管理畢業(yè)論文 我要投稿
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大眾對(duì)園林景觀的破壞行為及保護(hù)策略

  又是一年畢業(yè)季!論文這個(gè)字眼對(duì)于上過大學(xué)的人來說都不陌生,甚至有的人提起它仍心有余悸,而那些沒寫過的聽之聞風(fēng)喪膽。下面文書幫小編給大家?guī)硪黄撐姆段,歡迎閱讀!

        摘要:城市園林景觀的逐漸規(guī);蟊姷钠茐男袨椴豢杀苊獾貙(duì)其產(chǎn)生負(fù)面影響。通過分析大眾破壞行為的類別、特點(diǎn)及產(chǎn)生原因,提出通過合理引導(dǎo)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、合理規(guī)避等方面避免大眾對(duì)園林景觀的破壞行為,從而保護(hù)園林景觀和城市環(huán)境。

  關(guān)鍵詞:破壞行為;策略;園林景觀

  一、大眾對(duì)景觀的破壞性行為原因

  1.1環(huán)境誘導(dǎo)

  環(huán)境心理學(xué)研究表明,不良環(huán)境因素比如高溫、空氣污染、設(shè)施不全、昏暗的光線、噪聲、人流量大、擁擠等,會(huì)引發(fā)大眾的焦慮、恐慌、緊張不安等負(fù)面情緒,這種不良情緒極易導(dǎo)致人的破壞行為。其次,行為約束理論認(rèn)為,低水平的控制感在某些情況下會(huì)誘發(fā)故意破壞行為,如公共綠地中健身器材安放位置偏僻,遠(yuǎn)離人群,監(jiān)管不易,容易導(dǎo)致大眾的破壞行為發(fā)生。

  1.2主觀破壞

  主觀破壞行為屬于故意實(shí)施的破壞行為,破壞者明知該行為的后果而進(jìn)行的主觀行為。究其原因:一方面與破壞者道德素質(zhì)、心理狀態(tài)和動(dòng)機(jī)有關(guān),如破壞者對(duì)不公平的報(bào)復(fù)、負(fù)面情緒的宣泄、無聊或者為引起他人注意等原因?qū)嵤┑钠茐男袨椤?/p>

  1.3園林景觀設(shè)計(jì)及管理因素

  在園林景觀設(shè)計(jì)過程中,以人為本的主導(dǎo)思想一直以來被認(rèn)為是園林設(shè)計(jì)的基本理念,但是不乏在一些設(shè)計(jì)中存在忽略景觀使用者行為學(xué)及心理學(xué)因素的景觀實(shí)例,直接導(dǎo)致了公眾破壞行為的產(chǎn)生,設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)未能充分考慮大眾行為習(xí)慣,造成了后期不必要的額外維護(hù)成本。

  二、保護(hù)策略

  2.1通過教育,增強(qiáng)公眾保護(hù)意識(shí)

  風(fēng)景園林是一門藝術(shù),在城市化、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展迅速的當(dāng)今中國,也是一門可以很好地為公眾提供良好服務(wù)的行業(yè)。因此,在設(shè)計(jì)中,應(yīng)當(dāng)充分考慮到使用者的行為感受,以方便大眾的使用,增加場(chǎng)地的使用率。早期人類的諸多行為,都是從大自然的實(shí)踐中得出,因此,可以借助園林,對(duì)公眾進(jìn)行教育,以寓教于樂的方式對(duì)大眾進(jìn)行素質(zhì)教育,提高人口素質(zhì)。

  2.2合理設(shè)計(jì),一切以人為本

  在設(shè)計(jì)之初,設(shè)計(jì)者應(yīng)親自到場(chǎng)地調(diào)研,對(duì)場(chǎng)地將來的使用者征求意見,做出合理的場(chǎng)地分析及情感分析,對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)確定位,完成初步設(shè)計(jì)。之后進(jìn)行破壞行為風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,根據(jù)評(píng)估情況優(yōu)化化設(shè)計(jì),完善施工圖,進(jìn)而建成投入使用。之后還需進(jìn)行使用后評(píng)價(jià),反饋意見,在條件允許的情況下,對(duì)不合理的部分進(jìn)行改造或重建。

  2.3合理規(guī)避破壞

  (1)改善環(huán)境質(zhì)量、完善設(shè)施。通常優(yōu)美、安全舒適、設(shè)施齊備的環(huán)境,能使使用者感到滿意,進(jìn)而主動(dòng)放棄破壞行為。然而,在臟、亂、差、設(shè)施不配套的環(huán)境里,很容易招致新的破壞行為等,如垃圾桶等設(shè)施量不足,不便于公眾使用,就會(huì)導(dǎo)致垃圾亂放現(xiàn)象,從而影響景觀。(2)警示設(shè)施的設(shè)置。安全設(shè)施、警示、標(biāo)示的設(shè)置可以在一定程度上起到制止和減少破壞的作用,如對(duì)易破損、易引發(fā)盜竊的設(shè)施安裝安全護(hù)欄、報(bào)警器、監(jiān)控視頻等安全設(shè)施;娛樂、運(yùn)動(dòng)器材設(shè)置使用標(biāo)示說明可以防止游客因誤用而損壞,水體附近設(shè)置適當(dāng)數(shù)量的垃圾桶及禁止亂丟廢棄物的警示標(biāo)志,來防止游客亂拋垃圾而引起水體污染。(3)自然監(jiān)視。自然監(jiān)視是指環(huán)境能夠被方便有效地監(jiān)視和控制。心理學(xué)家認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人受到陌生人眼光注視時(shí),會(huì)因?yàn)樗a(chǎn)生的心理張力,無意識(shí)地將自己的行為對(duì)照周圍環(huán)境加以規(guī)范。(4)藏匿或隔離。將一些易遭破壞、盜竊的設(shè)施或物品有效地隱藏和隔離,如通過種植帶刺籬、設(shè)置圍欄、護(hù)欄、水景、巨石等障礙物控制游人人內(nèi)或使游人不容易覺察,以保護(hù)易受到破壞的景觀。(5)提高空間控制感。一方面通過控制使用空間的容量,包括活動(dòng)場(chǎng)地大小、游人容量、空間與空間之間的距離,防止擁擠和人滿為患帶來踐踏等破壞行為;另一方面,明確的場(chǎng)地界限有利于約束大眾的破壞行為。(6)選擇堅(jiān)固耐用的材質(zhì)。對(duì)易破損的設(shè)施,如標(biāo)志牌、座椅、欄桿等,增加材料的堅(jiān)韌度和耐磨度,使用不易受污染的材質(zhì),或?yàn)槠茐男袨樘峁⿲iT場(chǎng)所等。

  2.4加強(qiáng)管理力度,通過立法保護(hù)

  (1)合理宣傳。合理的宣傳可以起到提升市民保護(hù)環(huán)境、熱愛家園的思想意識(shí),增強(qiáng)市民的自豪感和歸屬感。(2)加強(qiáng)園林景觀的后期養(yǎng)護(hù)管理。一方面通過安裝安全監(jiān)控設(shè)施、安排巡邏等措施加強(qiáng)監(jiān)控,另一方面對(duì)已遭到破壞的景觀或設(shè)施,及時(shí)修繕和更換,維持良好的園林景觀效果,并避免破壞行為的繼續(xù)發(fā)生。(3)加強(qiáng)立法保護(hù)。我國現(xiàn)有法律還未涉及景觀設(shè)計(jì)保護(hù)的方面,只有各地或各景區(qū)自己的管理?xiàng)l例,其中對(duì)景觀破壞行為沒有明確的懲罰措施,建議建立《城市景觀保護(hù)法》或其它相關(guān)的法律,加強(qiáng)執(zhí)法部門的執(zhí)法投入,懲戒大眾的破壞行為,保護(hù)園林景觀。

  三、結(jié)論

  雖然景觀破壞行為有著主觀或者客觀的復(fù)雜原因,但是從園林設(shè)計(jì)者和園林管理部門的角度來說,可以通過合理化的手段進(jìn)行正面引導(dǎo)、廣告宣傳、合理設(shè)計(jì)等手段來規(guī)避破壞,通過立法來制止破壞行為的發(fā)生。

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