高考滿(mǎn)分作文

時(shí)間：2024-07-03 10:38:08 高考滿(mǎn)分作文我要投稿

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高考滿(mǎn)分作文【精品】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的高考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考滿(mǎn)分作文【精品】

高考滿(mǎn)分作文1

　　品棋道，悟人生

　　本手是開(kāi)始，是走向妙手的起點(diǎn)，而沒(méi)有妙手的過(guò)程，也難以達(dá)到俗手的境界，我們生活與學(xué)習(xí)的歷練過(guò)程何嘗又不是這樣呢?人生宛若一盤(pán)縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們?nèi)松拿恳徊角靶校徊揭粋€(gè)腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術(shù)語(yǔ)，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規(guī)，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實(shí)則有損的局限，都是態(tài)度與思想的映射，是對(duì)我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應(yīng)如何落下自己的人生棋子呢?

　　在現(xiàn)實(shí)的生活之中，面對(duì)人生縱橫繁雜的棋盤(pán)，當(dāng)以務(wù)本求妙之心落脫俗無(wú)悔之子。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，作為掌棋者的我們，每個(gè)人都渴望棋盤(pán)上妙手生花的創(chuàng)造。何以達(dá)到如此境界呢?唯有本手的一次次功夫筑基，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印�？捎行┤藚s只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，忽視了妙手背后是無(wú)數(shù)次本手的歷練與考量，所以導(dǎo)致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結(jié)局，棋藝平平不起，一敗涂地。

　　這似乎看起來(lái)很簡(jiǎn)單的道理，但究其根本，是我們只看得見(jiàn)眼前而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)知，是急于追求而忽視基礎(chǔ)的.“欲速則不達(dá)”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車(chē)，內(nèi)部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長(zhǎng)遠(yuǎn);即使確實(shí)下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達(dá)不到深層次的妙手招數(shù)，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀(guān)之，卻自損前路，導(dǎo)致早早敗下陣來(lái)，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎(chǔ)、不想著如何提升自身的硬實(shí)力基礎(chǔ)，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)，忘記了如何走得踏實(shí)端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現(xiàn)出俗手的風(fēng)范。

　　所以，“本手”這一功夫基礎(chǔ)的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學(xué)者，從本手開(kāi)始，秉承務(wù)本之心尤為關(guān)鍵。本手是合乎棋理的正規(guī)下法，是棋道的入門(mén)功。但本手絕不僅僅是機(jī)械的簡(jiǎn)單重復(fù)，在本手的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們觀(guān)學(xué)基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開(kāi)始;掌握正規(guī)合制的基礎(chǔ)后，我們?cè)诓粩嗑毩?xí)中扎實(shí)功夫，求索經(jīng)驗(yàn)最終靈活運(yùn)用，這是積極上進(jìn);但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開(kāi)始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對(duì)全棋局的貢獻(xiàn)，通過(guò)不斷的深入理解中，才是對(duì)棋道的不斷豐富的認(rèn)識(shí)。在這樣一種回環(huán)往復(fù)中，我們的才能一步步地夯實(shí)基礎(chǔ)、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀(guān)其聯(lián)系，在小步間洞見(jiàn)全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創(chuàng)造可能，才可免于急功近利之俗手。“本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造”，人生的棋道正應(yīng)如此，在基礎(chǔ)中求創(chuàng)造，在務(wù)實(shí)中求脫俗之妙。

　　品棋道，悟人生。在當(dāng)今世界日新月異的變化中，面對(duì)人生縱橫繁雜的棋盤(pán)，我們當(dāng)以務(wù)本求妙之心落脫俗無(wú)悔之子。行之踏實(shí)，行之務(wù)本，方可達(dá)妙，方能致遠(yuǎn)，不忘初心，方得始終，找回自己的俗手人生，不負(fù)青春。

　　成就的基礎(chǔ)。按著本手下棋，我們棋出有數(shù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，路出有招，如水入萬(wàn)渠，各成世界。它是路遙在動(dòng)筆寫(xiě)《平凡的世界》前認(rèn)認(rèn)真真在陜北窯洞整理十年報(bào)紙的無(wú)限耐心。沒(méi)有老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的笨功夫，錢(qián)鐘書(shū)怎能寫(xiě)出《圍城》里的許多妙語(yǔ)?沒(méi)有規(guī)規(guī)矩矩按著前人的路子在實(shí)驗(yàn)室里搞程序、跑數(shù)據(jù)，申怡飛怎能開(kāi)創(chuàng)震驚中國(guó)的極化碼平臺(tái)，成為中國(guó)5G技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者。千里之行，始于足下。只有走過(guò)本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅(jiān)固扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　妙手是本手的進(jìn)階，是一種升華。妙手并不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門(mén)邪道者投機(jī)取巧的坦途，而是厚積薄發(fā)、量變而成質(zhì)變的結(jié)果。奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因?yàn)橛袕埶囍\團(tuán)隊(duì)博學(xué)廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過(guò)了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開(kāi)創(chuàng)鈣鈦太陽(yáng)電池新方向，那是她每天扎根在實(shí)驗(yàn)室十幾個(gè)小時(shí)，日復(fù)一日地努力結(jié)果。所有出人意料的精妙下法，并不是三朝兩日就能達(dá)成的，這都來(lái)自下棋人一點(diǎn)一滴苦心孤詣的積累和創(chuàng)新。當(dāng)一個(gè)人走過(guò)前人走過(guò)的所有路，他開(kāi)始不甘心于無(wú)新路可走。于是，風(fēng)雨俱備，百川歸海，眾妙之門(mén)，自然開(kāi)啟，讓自己的努力付出得到回報(bào)。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多初學(xué)者卻為一個(gè)“妙”字，失了本心，鄙棄前人修來(lái)的路，沒(méi)有持之以恒的堅(jiān)持，忘記了自己的初衷，把本分當(dāng)作蠢笨，把劍走偏鋒當(dāng)妙手，這是對(duì)妙手的誤解。他們努力鉆研規(guī)則，不肯老實(shí)努力，總想投機(jī)取巧，苦心經(jīng)營(yíng)其他小道，偶然可以得到曇花一現(xiàn)的結(jié)果，卻總是花開(kāi)不久，經(jīng)歷不起風(fēng)雨，很快就會(huì)凋謝。也有一些人，一味地守著規(guī)矩，不懂變通，凡事只說(shuō)“從來(lái)如此”，沒(méi)有“妙”手思維，最終落得俗手的困局，甚至于傷害了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，令人悲嘆，著實(shí)可惜。

　　因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進(jìn)階。一味固守本手，難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎(chǔ)，勇敢創(chuàng)新，方能開(kāi)新路，達(dá)通途，過(guò)好落棋無(wú)悔的一生。

高考滿(mǎn)分作文2

　　朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽(yáng)，還流傳著四菜一湯的歌謠：“皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌�！敝煸敖o皇后過(guò)生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員。而且約法三章：今后不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯，誰(shuí)若違反，嚴(yán)懲不貸。

　　堂堂明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，一代君王，九五之尊，為何如此摳門(mén)?因?yàn)楣?jié)儉是安邦定國(guó)的法寶，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德�！肮�(jié)儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡。”由此可見(jiàn)，節(jié)儉自古以來(lái)就被人們重視。如果不節(jié)儉，鋪張浪費(fèi)，那么再多的財(cái)富都會(huì)被揮霍一空，再多的資源都會(huì)被消耗殆盡，再輝煌的成果都會(huì)轉(zhuǎn)瞬而逝……古今中外，許許多多的名人都深深地明白節(jié)儉的重要性。

　　要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。

　　英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。

　　這些國(guó)家元首，時(shí)代的`風(fēng)云人物，正是因?yàn)槎霉?jié)儉，才能安定國(guó)家，治理好國(guó)家;才能給大小官員和全體人民做好榜樣，防止;才能讓國(guó)家變得更加繁榮昌盛;才能讓社會(huì)風(fēng)氣為之一新，有了全社會(huì)的勤儉節(jié)約，才能更有效地使用人力、物力，減少浪費(fèi)，提高效率，從而使國(guó)家實(shí)現(xiàn)又好又快、可持續(xù)發(fā)展。

　　勤儉節(jié)約不僅對(duì)于國(guó)家至關(guān)重要，對(duì)于家庭和個(gè)人也必不可少。約翰遜說(shuō)過(guò)：“不節(jié)儉，誰(shuí)也富不了;節(jié)儉的人很少受窮。”

　　如果把一個(gè)家庭比作一個(gè)木桶，把擁有的財(cái)富比作桶里的水，而浪費(fèi)則是桶上的缺口。只“勤”不“儉”，就好比向桶中不斷加水而不修補(bǔ)桶上的漏洞，那么不論加多少水都是枉然;同樣的，只“儉”不“勤”，就如同修好了漏洞卻不向桶里加水，那么也只能坐吃山空。只有將“勤”與“儉”相結(jié)合才能將木桶中的水灌滿(mǎn)，使家庭富裕。

　　而現(xiàn)在，不少人卻把節(jié)儉拋在腦后：自來(lái)水籠頭隨手關(guān)得不夠緊閉，讓水白白地流走;習(xí)慣了吃飯時(shí)在餐桌上撒下幾粒米，酒桌上的美味佳肴必剩下二分之一;總是忘了隨手關(guān)燈，電燈一開(kāi)就是一整夜;上億家產(chǎn)揮霍一空的例子也屢見(jiàn)不鮮……難道我們真的要到一無(wú)所有的時(shí)候才后悔嗎?從現(xiàn)在做起吧!拒絕浪費(fèi)懶惰，走向勤儉節(jié)約，迎接美好明天!

高考滿(mǎn)分作文3

　　敢于創(chuàng)新敢于舍，結(jié)局必有得

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。那是起于一種創(chuàng)新，對(duì)傳統(tǒng)工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng)新是人類(lèi)不竭的動(dòng)力，歷史的車(chē)轍轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)間的經(jīng)綸，無(wú)數(shù)的事物被創(chuàng)造，被賦予新生，也有無(wú)數(shù)的舊物被淘汰，被時(shí)代遺棄。推陳出新，就如同物種的進(jìn)化，就如同工業(yè)革命，就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代，是世界太過(guò)于正常的現(xiàn)象。物極必反，偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的'利器。那么最終成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的呢？答曰：一為創(chuàng)新二為取舍是也。

　　所謂創(chuàng)新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因?yàn)閷?duì)工藝的創(chuàng)新；而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵，是對(duì)自身定位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過(guò)試驗(yàn)個(gè)專(zhuān)利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生；通過(guò)規(guī)范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促動(dòng)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨(dú)斷，公開(kāi)工藝，通過(guò)宏觀(guān)的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)致富呢？

　　他舍棄了正版和專(zhuān)利的獨(dú)斷性，收獲了名望、財(cái)富和由技術(shù)者像的完美蛻變。想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則；閉關(guān)鎖國(guó)和改革開(kāi)放，這是歷史的教訓(xùn)? ? 凡此種種，不盡詳述。

　　想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅(jiān)守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對(duì)錯(cuò)，但是機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，被動(dòng)的一方，沒(méi)有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個(gè)成功者，當(dāng)是自己的主人，對(duì)于自己的意志，要有當(dāng)有的決斷。有舍必有得，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。

　　言而總之，敢創(chuàng)敢舍的天下，說(shuō)的就是小羽這類(lèi)人的成功之道吧。

高考滿(mǎn)分作文4

　　境由心生

　　智慧是一種心鏡，境由心生。

　　心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無(wú)涯畔；心若有慧，則宛若長(zhǎng)空旭日終至至靈之境。

　　民國(guó)課本中有這樣一段話(huà)：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。

　　我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨(dú)有的景象。正如《平凡的世界》中所說(shuō)，人生的意義不是吃飯這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)有更高的追求。

　　誠(chéng)然，智慧對(duì)人類(lèi)最基本的要求便是要有拋開(kāi)物質(zhì)層面的精神追求。只有不被浮華物質(zhì)遮住雙眼的人，才是有資格稱(chēng)做智慧的人。

　　再進(jìn)一步講，擁有大智的人，不僅有精神追求的，更有特立獨(dú)行、超然物外的膽氣。

　　我曾驚嘆于朱耷的《墨魚(yú)圖》。那只翻著白眼的魚(yú)訴說(shuō)了怎樣的智慧心語(yǔ)？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……

　　如果說(shuō)朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環(huán)中”的智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。

　　李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬(wàn)物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿(mǎn)，天心月圓”。通往智慧的空靈之境，是沒(méi)有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。生命本就是一場(chǎng)鍛煉，智慧便是那最終的升華。修一顆智慧之心，成一番智慧之境，于生命無(wú)悔，于本心無(wú)愧。 7。皺紋中的智慧歲月的`車(chē)輪在人生的道路上輾過(guò)，深深的皺紋訴說(shuō)著爺爺?shù)娜松w現(xiàn)著純樸的智慧。一、牛耕“呦喝，呦喝”爺爺沙啞的呼聲在空曠的地里顯得格外清晰。天上烏云開(kāi)始匯聚，要下雨了，我忙跑到田埂邊。“爺爺，快回來(lái)！”“知道了，就這一塊了，耕完再回去。”話(huà)畢，又吃起了呦喝聲。天空果真飄起細(xì)密的雨。爺爺回來(lái)時(shí)身子已濕透，腳上沾滿(mǎn)了泥。“爺爺，你把牛賣(mài)了吧，這牛都老了，耕地太費(fèi)力了，現(xiàn)在有機(jī)器，很方便啊�！蔽彝鵂敔�，說(shuō)出心里的想法。“小丫頭，這牛耕雖然慢，也是老祖宗留下的法子，適用啊。趁爺爺還有勁，多耕些地，比機(jī)器耕得細(xì)呀，也不傷地�！比缃瘢謇镏皇　敔斶@一頭牛了，也只剩爺爺一個(gè)人還在用牛耕地。望著屋外的雨，我明白了：

　　“智慧是一種歷久彌新的經(jīng)驗(yàn)。煙雨蒙朧中，一人一牛，多么和諧，多么自然。

　　二、珠算“得咚、得咚”爺爺撐著老花眼鏡，撥弄著算盤(pán)，時(shí)不時(shí)地在小本子上記些什么。 “爺爺，你在算賬啊，我?guī)湍惆伞?”“小丫頭，你能幫我什么，你會(huì)用這老算盤(pán)嗎？”爺爺笑著向我挑眉�！拔矣檬謾C(jī)幫你算，你報(bào)數(shù)字就行，不比你這快嘛，而且又準(zhǔn)。”“哎，你就不懂啦，你那新鮮玩藝我這把年紀(jì)學(xué)不會(huì)了。這老算盤(pán)倒好用，爺爺教你算吧�！薄安灰铱粗蜁灹�。”爺爺?shù)拖骂^去，眉頭皺昆，自己又開(kāi)撥。我偷偷地用手機(jī)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)慕Y(jié)果那么精準(zhǔn)，條理清晰。我明白了：智慧是一種熟能生巧的能力。一人靜坐，手指撥弄，那般淡定，那么穩(wěn)重。三、戲曲靜夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微弱的星光陪襯皎月，酒下清輝。爺爺在門(mén)前的老槐樹(shù)下，抽著旱煙�！盃敔敚雇硖鞗鲞M(jìn)屋睡吧�！薄把绢^，坐這兒，這點(diǎn)涼，爺爺還受得住�！薄澳悄v故事給我聽(tīng)吧�！薄肮适露冀o你講遍了，沒(méi)了呦，爺爺唱歌吧。”爺爺清了清噪子：“我本是臥龍崗上散淡的人，憑陰陽(yáng)如反轉(zhuǎn)保定乾坤”爺爺?shù)母杪暡⒉粍?dòng)聽(tīng)，卻帶著莫名的心顫、悲涼。望著爺爺皺紋間的無(wú)限認(rèn)真，我明了：智慧是一種凈化了的境界。

　　一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外協(xié)調(diào)。

高考滿(mǎn)分作文5

　　稍微改變一下。

　　小時(shí)候，我家老房子角落的屋檐下有一面青石板。每當(dāng)下雨，雨水就會(huì)順著屋檐聚下來(lái)，滴落在青石板上。

　　當(dāng)年，沒(méi)有電視和報(bào)紙，可供閱讀的書(shū)籍也很少。除了課本之外，已經(jīng)搜過(guò)的幾本小書(shū)都已經(jīng)徹底知道了。沒(méi)有喜歡的消遣的時(shí)候，坐在小板凳上發(fā)呆也是一種可以反復(fù)使用的消遣。

　　發(fā)呆不需要完整的場(chǎng)景。你只需要收起你的心，看著一個(gè)固定的物體，或者對(duì)著遙遠(yuǎn)的未知射擊，一切都會(huì)安然準(zhǔn)備好。一個(gè)人的.時(shí)候，經(jīng)常發(fā)呆的看著天空。在這樣的雨季，當(dāng)你不能離開(kāi)家，沒(méi)有什么有趣的事情可做的時(shí)候，發(fā)呆是最好的選擇。

　　雨經(jīng)常擾亂我的沉默。雨點(diǎn)像小蝌蚪一樣涌入我的視線(xiàn)。屋檐下的地面，經(jīng)過(guò)多次雨滴擊打，已經(jīng)形成了一條細(xì)長(zhǎng)的溝壑。還有那面綠色的旗子，似乎沒(méi)有任何損壞。雨點(diǎn)落在它的表面，無(wú)情地噴射回來(lái)�！暗嗡┦蓖蝗卉S入我的腦海。如果是，需要打幾年？我心想。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，綠旗依然完好無(wú)損。我離開(kāi)家鄉(xiāng)是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)。離開(kāi)家鄉(xiāng)的那些日子，我的心變得浮躁而忙碌。漸漸的，家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離了我的視線(xiàn)，同時(shí)也遠(yuǎn)離了當(dāng)年的隨想。

　　多年后，我突然想起了那面綠色的旗幟。只是不知道是否還像以前一樣完好。于是，借著一次探親的機(jī)會(huì)，我終于解開(kāi)了心中的謎團(tuán)。

　　綠旗還在。只有在雨水“滴答”的地方，才會(huì)明顯出現(xiàn)一些“凹”的痕跡。

　　很多時(shí)候，光憑肉眼是無(wú)法立刻看到事物的一些細(xì)微變化的，但時(shí)間就像高倍顯微鏡，讓我們可以清晰地感知事物的任何細(xì)微變化。這種變化不僅體現(xiàn)在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特征上。

　　記得孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我擔(dān)心他在學(xué)校沒(méi)有足夠的時(shí)間鍛煉，就命令他去學(xué)校前跳繩十分鐘。起初，他跳得相當(dāng)笨拙。一兩個(gè)會(huì)絆倒，最多只能跳三個(gè)。孩子們覺(jué)得跳繩很難，因?yàn)樗麄儧](méi)有跳繩的天賦。他生氣地扔下了跳繩。他想放棄。

　　“如果每天能多跳一個(gè)，那就是進(jìn)步�！蔽腋嬖V他了。

　　“真的？”孩子天真的看著我，覺(jué)得應(yīng)該很好辦。于是他撿起地上的跳繩，又跳了起來(lái)。這次，他跳了六次。

　　“媽?zhuān)疫M(jìn)步了，我跳了六個(gè)！”孩子興奮地哭了。我分享他的成就，和他一起加油！

　　孩子嘗到了成功的喜悅，他堅(jiān)持了下來(lái)。

　　由于他的堅(jiān)持，他的跳繩水平在學(xué)校排名中遙遙領(lǐng)先。

　　時(shí)間會(huì)改變一切！如果你設(shè)定了目標(biāo)，腳踏實(shí)地，即使是蝸牛的腳步，也能到達(dá)金字塔的頂端。

　　每天，我們都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)改變。雖然我們看不到每一個(gè)微小的努力有什么明顯的變化，但在量變的過(guò)程中，我們一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

高考滿(mǎn)分作文6

　　吃老鼠的貓不是好貓

　　餐桌上一群貓正準(zhǔn)備吃魚(yú)，墻角有老鼠在偷看，其中一只貓躍下凳子去捉老鼠吃，遭到其它幾只貓的一致恥笑。

　　這樣一幅漫畫(huà)，其實(shí)沒(méi)多大意思，這幅漫畫(huà)最大的好處，就是讓這位叫王鐸的作者從此有名了，我不吝以最大的善意懷疑，今年高考作文的命題者收受了這位王鐸先生多少的賄賂，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不重要，重要的是，作為高考考生，我卻不得不為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，必須無(wú)病呻吟編造出一些所謂觀(guān)后感濫竽充數(shù)，這很無(wú)奈，也是一件很“辣手”的事情。閑話(huà)少說(shuō)，言歸正傳，關(guān)于貓要吃魚(yú)還是吃老鼠，我有話(huà)要說(shuō)。

　　首先，吃老鼠既不衛(wèi)生也不好吃，而吃魚(yú)干凈衛(wèi)生味道鮮美、還兼有益氣健脾、清熱解毒等諸般妙處，我們小學(xué)課本學(xué)過(guò)范仲淹的“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美”，中學(xué)課本又學(xué)過(guò)毛澤東的“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)”，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)有哪位名人寫(xiě)過(guò)哪篇文章贊美過(guò)老鼠好吃，由此可見(jiàn)吃魚(yú)肯定比吃老鼠要好；而且萬(wàn)一該老鼠不幸吃了老鼠藥或是感染了鼠疫，吃老鼠那就更是有生命危險(xiǎn)了，在美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛著名的“需要層次”理論中，除了生理需要就是安全需要，由此可見(jiàn)貓也要注重食品安全。其次，吃魚(yú)是順從了我們的內(nèi)心。

　　現(xiàn)在我們的生活好了，也就要學(xué)會(huì)享受生活，不必再臥薪嘗膽、活得那么局促，要追求有質(zhì)量有品位的生活，誰(shuí)也別一老苦大仇深、藏著掖著，該工作的時(shí)候工作，該享受的時(shí)候享受，該放松的時(shí)候放松，想吃，就要吃得開(kāi)心。誠(chéng)然，捉老鼠是貓的天職，但也要分在什么場(chǎng)合，情境很重要。

　　闊別許多年的幾個(gè)老朋友好不容易聚到一塊兒，您卻拿出電話(huà)不停地在談生意，啥意思�。恳苍S桌上其他幾位比打電話(huà)的這位平時(shí)要努力得多，賺的錢(qián)多得多，做的生意也大得多，朋友聚在一起吃飯本來(lái)是為了放松、為了減壓，為了走下餐桌后更為高效地工作，您卻在這時(shí)候愣充大忙人，未免就很有些本末倒置的意思，難免就讓人貽笑大方了。再次，多吃魚(yú)、少吃老鼠，有利于緩解貓鼠矛盾，共建睦鄰友好的邦交。

　　魚(yú)是水生動(dòng)物，貓與魚(yú)的`生活圈子交集不多，把它們吃了也就吃了，它們也不能從水里跳出來(lái)把貓給吃了；而老鼠跟貓是在同一個(gè)屋檐下生活的，本都是社會(huì)的最底層，難兄難弟、抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，有必要趕盡殺絕嗎？人類(lèi)是最為陰險(xiǎn)最為殘忍的動(dòng)物，“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，貓甚至都遠(yuǎn)不如狗會(huì)討好賣(mài)乖裝小可愛(ài)，要是把老鼠給給滅盡了，貓的末日也就隨之來(lái)臨了，所以平時(shí)要多吃魚(yú)少吃老鼠，這樣貓才會(huì)活得有價(jià)值，活得有尊嚴(yán)。據(jù)說(shuō)，德國(guó)海德堡大學(xué)有一份研究表明，老鼠體內(nèi)有一種叫做“牛黃酸”的物質(zhì)，可以增強(qiáng)生物的夜視能力，而貓?bào)w內(nèi)不能自己合成該物質(zhì)，只能通過(guò)吃老鼠進(jìn)行補(bǔ)充，也就是說(shuō)，貓如果不吃老鼠，夜視能力就會(huì)有所下降，會(huì)長(zhǎng)期喪失夜間活動(dòng)的能力，但這也并不意味著說(shuō)貓?jiān)诤团笥丫蹠?huì)吃大餐的時(shí)候也要嫉惡如仇地去捉老鼠，這樣作秀的成分很明顯，也難免“投鼠忌器”把自己的新衣服弄臟。

　　貓吃老鼠本沒(méi)錯(cuò)，但如果選擇了錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，那么就不是一只好貓。

高考滿(mǎn)分作文7

　　這是他第一次到女同學(xué)家吃飯，走進(jìn)她家的大門(mén)，他才知道什么叫奢華，這是怎樣的一個(gè)家呀乳白色的天花板，古銅色的墻壁，青藍(lán)色的地毯�！皣K嘖，北京故宮也不過(guò)如此吧！”他在心里暗自贊嘆。

　　上飯時(shí)，熱情的主人給他盛來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗雪白的米飯，顆顆雪白的米粒散發(fā)著誘人的香氣直往他的鼻孔里鉆，他咽咽口水告誡自己，“千萬(wàn)別吃得太快，要文雅一點(diǎn)�！彼麕缀跏菙�(shù)著米粒進(jìn)口的。吃到還剩淺底的時(shí)候，他犯難了“是吃得一粒不剩，還是故意留點(diǎn)底兒？”父親送他上車(chē)時(shí)的叮嚀又在耳邊回響了“娃兒，城里人一輩子也沒(méi)碰過(guò)泥土，他們不知道種田的辛苦，不知道米粒的珍貴，你以后吃飯要故意留點(diǎn)底兒，別讓人家把咱看扁了，以后吃完之后千萬(wàn)別再舔碗了�！逼鋵�(shí)，他早就養(yǎng)成舔碗的習(xí)慣了，每次吃飯時(shí)，父親總要看著他把米粒吃得干干凈凈才讓他離開(kāi)。可現(xiàn)在究竟是吃得干干凈凈還是留點(diǎn)底兒呢？他偷偷抬眼想從主人的碗里得到一點(diǎn)啟示，卻發(fā)現(xiàn)主人早已吃完，正坐在對(duì)面的沙發(fā)上看著他，碗筷也不知什么時(shí)候撤走了。他現(xiàn)在感到自己仿佛是一個(gè)正在舞臺(tái)上表演吃飯的小丑。以前父親盯著他吃飯，心里是一懷的親切，可是現(xiàn)在？他也說(shuō)不出那種奇怪的感覺(jué)。

　　無(wú)助的他用筷子無(wú)助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯迸出了一點(diǎn)黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的`心顫抖起來(lái)，小時(shí)候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前，那是一個(gè)炎夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時(shí)候，幾粒黃色的谷露了出來(lái)，“扔掉吧，阿

　　爸�！薄昂�！”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒(méi)見(jiàn)父親如此憤怒過(guò)，接下的情形更讓他終生難忘父親將筷子插在田垅上，用那滿(mǎn)是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來(lái)放進(jìn)嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽�！昂⒆樱鞘窃坜r(nóng)家的血汗呀！”父親對(duì)滿(mǎn)腹委屈的他說(shuō)。

　　“是的，這是咱農(nóng)家的血汗�！彼麏A起一塊豆腐，想將那米粒連同那顆黃色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，現(xiàn)在米價(jià)怎么這么低�！敝魅擞幸鉄o(wú)意地說(shuō)了一句。

　　“農(nóng)家的血汗不容褻瀆�！彼睦镎f(shuō)著，將碗里的東西暢快地吞了下去。

高考滿(mǎn)分作文8

　　伸手觸不到的天際，也可看到希望。

　　誰(shuí)能說(shuō)自己一生從未誤入歧途？幸福必是苦后品味才開(kāi)感受到其精彩，若不懂坎坷為何物，又怎么能知道什么是希望？

　　獨(dú)自走在空蕩蕩的大街上，黑幕籠罩著天空，預(yù)示著一場(chǎng)滂沱大雨即將來(lái)臨。街道上也可以看到零星的幾盞路燈，昏昏暗暗的，似乎照不亮身下的那一片土地。渾渾噩噩，這是怎樣的一種心情？凄楚，悲傷，還是無(wú)忘。我想，若是心中載滿(mǎn)了希望，面對(duì)同樣這般的景象，也許又是另一番風(fēng)味。

　　要相信，希望就在天空中，即使已經(jīng)分不清白晝黑夜。那一輪明亮的太陽(yáng)高懸在空中，似乎近在眼前，卻又被飄過(guò)的云朵遮擋，轉(zhuǎn)身背對(duì)大地。勤勞的農(nóng)民看到這一幕，感受到了希望的力量，而熾熱的陽(yáng)光似乎也洞悉了他們的內(nèi)心，暫時(shí)躲進(jìn)云層中，為他們遮擋了光芒。等到中午時(shí)分，太陽(yáng)再次升上天空，為田野帶來(lái)渴望已久的光輝。那一輪紅彤彤的太陽(yáng)，如同天空中的向日葵，在成熟的秋季，也將收獲希望的果實(shí)。

　　在遙不可及的天際，也存在希望，為所有人所擁有的希望，即使在遼闊的山谷中也為你架起了一座通往彼岸的獨(dú)木橋。實(shí)際上，希望就在你的頭頂，就在你的腳下，只需要你自己去探尋。一雙敏銳的眼睛帶來(lái)的不僅僅是美好事物，更多的'是那隱藏在未知之處的一抹陽(yáng)光。如果你愿意，撿起它，整個(gè)寬廣的世界就會(huì)通過(guò)它引領(lǐng)你前往，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那片長(zhǎng)滿(mǎn)向日葵的田園時(shí)，內(nèi)心應(yīng)該會(huì)涌起一陣又一陣的幸福波瀾。

　　心若在，梢在，在你我心中，是否都有一片洋溢著清香的向日葵莊園，是不是比天空中的那一顆大大的向日葵更加迷人，更加耀眼。在不經(jīng)意間，拾起地上的一片花瓣，也應(yīng)該是欣喜的，希望的種子發(fā)芽了，成長(zhǎng)了，結(jié)果了……

　　擁抱希望，在人生的道路上，我們要肯定自己，熱愛(ài)挑戰(zhàn)。希望是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的必經(jīng)之路。沒(méi)有希望，我們就會(huì)心灰意冷，迷失方向。就像黑暗中的路燈，照亮前行的陽(yáng)光，是我們向往卻又遙不可及的目標(biāo)。無(wú)論遇到什么困難，我們都要努力尋找希望，播下成功的種子。只有通過(guò)辛勤的努力，我們才能換取成功的通行證。

　　面對(duì)大海，有些人眼中只有茫茫內(nèi)心的恐懼和緊張，最終不幸喪生；而另一些人卻能看到對(duì)岸的風(fēng)景，最終歡喜地登陸彼岸，欣賞著那里怒放的花朵。

　　在金秋，收獲了天空中散落的葵花籽，那是希望的果實(shí)，又是希望的種子，好好把握住，這來(lái)之不易的希望。

高考滿(mǎn)分作文9

　　喜歡花兒的溫柔嬌媚，但卻更喜歡大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)挺撥;喜歡小溪的山由水繞，但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn);喜歡小鳥(niǎo)的快樂(lè)依人，但卻更喜歡雄鷹的搏擊長(zhǎng)空。

　　讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮，去見(jiàn)識(shí)天空的博大。溫室的花兒雖然幸福，但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí)，需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì)的暄寒問(wèn)暖，而是你自己勇敢的站起來(lái)，去迎接自己未知的未來(lái)!

　　當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí)，不知他的悲愁是否隨著他的詩(shī)詞也隨之而去，這個(gè)滿(mǎn)腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒，歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來(lái)品味著生活，品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮，去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟!

　　當(dāng)清照依窗低吟“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”的時(shí)候，滿(mǎn)地零落的菊花，可是她內(nèi)心的悲愁?還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎?還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎?社會(huì)的動(dòng)亂，家庭的破敗，生活的流離，讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟，也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，也曾“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁，也曾“載不動(dòng)，許多愁!”的悲涼，但她始終在那個(gè)歷史舞臺(tái)上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里，清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧，尋找一份獨(dú)有的'堅(jiān)強(qiáng)!

　　一個(gè)無(wú)聲的世界卻有別人看不見(jiàn)的精彩，《千手觀(guān)音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀(guān)眾為之感動(dòng)的節(jié)目，他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動(dòng)人，她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構(gòu)建了人類(lèi)的偉大與不屈，這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水，一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味，也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng)，從那里成長(zhǎng)!

　　讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活，感受生活，接受風(fēng)雨的洗禮，感悟苦難挫折的智慧，去收獲一份豁達(dá)，一份堅(jiān)強(qiáng)，還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要，但千萬(wàn)不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港，讓他們?cè)谧约旱挠鹨硐鲁砷L(zhǎng)。放飛吧，讓他們成長(zhǎng)!

　　讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打，總在理想的天空自由飛翔!

高考滿(mǎn)分作文10

　　望子成龍，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能茁壯成長(zhǎng)，展翅高飛。對(duì)待孩子的教育方式千差萬(wàn)別，有的家長(zhǎng)主張順其自然，給予孩子充分的自由空間；有的家長(zhǎng)則對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格，希望他們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　小紅和小綠是同桌，他們的家長(zhǎng)對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的方式。小紅學(xué)習(xí)非常努力，成績(jī)優(yōu)秀，父母總是鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，希望她有一個(gè)美好的未來(lái)；小綠成績(jī)一般，父母也很失望，但他們會(huì)耐心地幫助小綠，鼓勵(lì)他不要放棄。一次考試，小紅考了滿(mǎn)分，父母非常高興，給了她一個(gè)大大的擁抱，鼓勵(lì)她繼續(xù)保持；小綠考試沒(méi)及格，父母雖然生氣，但他們告訴小綠只要努力就會(huì)有進(jìn)步。下次考試，小紅沒(méi)有考到滿(mǎn)分，父母沒(méi)有責(zé)備她，而小綠的成績(jī)有所提高，父母為他高興地表?yè)P(yáng)了他。

　　家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度，直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和心態(tài)。有些家長(zhǎng)過(guò)分苛刻，只看重分?jǐn)?shù)，一味地懲罰孩子，這種做法可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生逆反心理。相反，有些家長(zhǎng)則更注重鼓勵(lì)和關(guān)懷，他們用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo)孩子，即使孩子考得不是很好，也會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。這種教育方式更有利于孩子的健康成長(zhǎng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在家庭教育中，愛(ài)與懲罰都是必不可少的元素。但是，愛(ài)的方式和懲罰的方式至關(guān)重要。過(guò)分嚴(yán)厲的懲罰可能會(huì)傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，而溫暖的愛(ài)和鼓勵(lì)則能夠激勵(lì)孩子，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，應(yīng)該多一些關(guān)心和理解，多一些鼓勵(lì)和支持，讓孩子在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，走向成功的`人生道路。

　　這幅漫畫(huà)實(shí)際上是在探討中國(guó)教育系統(tǒng)存在的問(wèn)題。中國(guó)的教育體制過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致學(xué)生和家長(zhǎng)們都陷入了唯分?jǐn)?shù)論的怪圈。在這種情況下，分?jǐn)?shù)不僅影響著學(xué)生的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展，甚至影響著家庭關(guān)系和孩子的心理健康。這幅漫畫(huà)通過(guò)吻和巴掌的對(duì)比，暗示了分?jǐn)?shù)至上的教育體制帶來(lái)的負(fù)面影響。唯分?jǐn)?shù)論已經(jīng)成為中國(guó)教育的一大弊端，需要引起全社會(huì)的反思和重視。

高考滿(mǎn)分作文11

　　曾經(jīng)，我很迷惑，有人稱(chēng)贊老莊的逍遙，可有人稱(chēng)贊孔孟的激情；有人稱(chēng)贊屈原的執(zhí)著，可也有人稱(chēng)贊蘇軾的灑脫。他們的是是非非，究竟該怎么樣評(píng)判呢？就拿莊子來(lái)說(shuō)吧，是個(gè)地地道道看破紅塵的人，他學(xué)問(wèn)淵博，思想深遠(yuǎn)，有著非常高的名望，就連楚王都慕名遣使請(qǐng)他為相�？墒�，他對(duì)來(lái)使說(shuō)，他寧愿一生在濮水垂釣，看魚(yú)兒在水中自由自在地游弋，哪怕窮困潦倒，也不會(huì)去做相國(guó)。

　　而孔子呢？恰恰相反，明明知道自身克己復(fù)禮的主張不會(huì)被人采納，卻還要帶著一群弟子邊行邊乞，周游列國(guó)，苦口婆心地去游說(shuō)各國(guó)諸侯，讓他們停止?fàn)帒?zhàn)，要為民施仁術(shù)。一個(gè)崇尚自然，一個(gè)熱衷政治，可他們都是大家20xx多年來(lái)不可忘懷的名人，你說(shuō)，這是為何？其實(shí)，不需要多想就有了答案：人各有志。當(dāng)一個(gè)人有了我們的志向追求的時(shí)候，他就會(huì)加入全部的`情感，甚至獨(dú)鐘于此。

　　看看杜甫吧，他年輕人時(shí)就趕赴長(zhǎng)安，期望能一展我們的才華，被朝廷重用，然后至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。然而他卻一生不得志，沒(méi)有能真正獲得過(guò)一次報(bào)效朝廷的好機(jī)會(huì)。但是，他的政治抱負(fù)從未因此而衰減。自身在戰(zhàn)亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰(zhàn)亂的百姓，于是，寫(xiě)下了三吏三別以抒懷；自身困居浣花溪，屋漏無(wú)干處，卻還幻想安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

　　這就是杜甫，他心中只有國(guó)家與人民，所以無(wú)論他自身在什么樣的生活環(huán)境，他都在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。看看這些古代名人，他們由于自身人生有志，便一生為之傾情。那樣，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的那些沉迷于某事物者，大家就不要把他們想象成異類(lèi)了，無(wú)論是香港大學(xué)之寶的袁蘇妹鐘情于做一位雜工，還是肢殘也不離開(kāi)講臺(tái)的趙世術(shù)，前者不以我們的工作為卑，反為做飯掃地加入了真情，后者不覺(jué)得自身行動(dòng)不便，只由于他對(duì)孩子們情有獨(dú)鐘。

　　既然鐘情于物的人就會(huì)留名青史，而袁蘇妹與趙世術(shù)理當(dāng)被大家稱(chēng)道歌頌。假如大家也期望自身在世上能留下點(diǎn)什么，那樣，選好對(duì)象，鐘情于它吧。

高考滿(mǎn)分作文12

　　每個(gè)人都希望走上一條筆直的大道，然而現(xiàn)實(shí)世界并非如此，人生充滿(mǎn)了曲折和挑戰(zhàn)。只要我們堅(jiān)定前行，勇敢面對(duì)坡道和彎路，才能不斷成長(zhǎng)和前行。

　　若干年前，人們總是喜歡將道路修得筆直，以節(jié)省資金和時(shí)間。然而，這樣的直路卻頻繁發(fā)生車(chē)禍，讓人們不得不開(kāi)始思考“直路惹禍”的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究后，人們發(fā)現(xiàn)筆直的道路容易讓司機(jī)視力疲勞，心思渙散，從而增加了事故的發(fā)生率。因此，人們開(kāi)始有意將道路設(shè)計(jì)成彎曲的形式，這樣司機(jī)需要更加專(zhuān)注地駕駛，事故的發(fā)生率也大大降低，最終安全抵達(dá)目的地。

　　其實(shí)自然界的生命也是一樣，它們都要經(jīng)歷生命的“彎道”，沒(méi)有隨隨便便的成功。禾苗長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪的“彎道”，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)使它過(guò)早枯黃;夏蟬破蛹要經(jīng)過(guò)痛苦掙扎的“彎道”，剪蛹幫助只能加速它的死亡。彎道是它們成長(zhǎng)的一部分。

　　人生有誰(shuí)不想避開(kāi)彎道，可生命的輝煌就必須經(jīng)過(guò)“彎道”的磨礪，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有曲折，哪來(lái)成功。毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)紅軍反圍剿時(shí)，四渡赤水，南涉烏江，來(lái)往兜圈，盡走彎道。事后才知，不是走了這些“弓背路”，早已像石達(dá)開(kāi)一樣葬身大渡河了。毛澤東在彎道中尋到了生機(jī)，走出了勝利。

　　蘇東坡，面臨過(guò)人生彎道，從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客。就在黃州這個(gè)彎道上，蘇軾飲盡孤獨(dú)，洗盡浮華，從而寫(xiě)出了流芳百世的《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》。蘇子從彎道上走出了精彩。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：面對(duì)生活中的曲折和挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)該畏懼，而是要堅(jiān)定意志，勇往直前。駱家輝曾擔(dān)任華盛頓州州長(zhǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)，上天似乎故意在我們的道路上設(shè)置重重障礙，只為考驗(yàn)我們的意志和毅力。他講述了自己祖父的故事，一百年前，祖父在距離華盛頓州長(zhǎng)官邸不到20xx米的地方為白人家庭做傭人。而一百年后的1997年，他自己卻能夠踏入這座官邸，成為美國(guó)歷史上第一位華裔州長(zhǎng)。駱家輝深有感觸地說(shuō)，這20xx米的路，他們家用了整整一百年才走完。

　　這又是一條什么樣的'路，需要用一百年的時(shí)間呢?

　　顯然，這不是一段簡(jiǎn)單的旅程，而是一段家庭的奮斗史。在這段歷程中，他們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，只有憑借著毅力、智慧和勇氣，才能在曲折的道路上前行。只有那些能夠堅(jiān)定不移、勇往直前的人，最終才能登上事業(yè)的巔峰。

　　當(dāng)然，我們不會(huì)刻意選擇走彎路，就像孩子在雨天玩耍時(shí)總是會(huì)選擇水洼一樣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中努力避免走彎路，吸取經(jīng)驗(yàn)，幫助自己成功；在生活中也應(yīng)該避免繁瑣的事務(wù)，把握方向，朝著目標(biāo)前進(jìn)；在工作中也要減少內(nèi)耗，建立和諧的工作環(huán)境，讓生活變得多姿多彩。

　　然而，我們必須正視殘酷的現(xiàn)實(shí)，人生中常常會(huì)出現(xiàn)許多曲折和挑戰(zhàn)：汶川地震的創(chuàng)傷還在人們心中揮之不去，重慶山體滑坡又奪走了許多無(wú)辜生命，全球金融危機(jī)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大沖擊，法航失事導(dǎo)致逾200名乘客遇難……然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，困難和希望并存，曲折與超越同在。

　　誠(chéng)然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災(zāi)難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當(dāng)命運(yùn)之神沒(méi)有及時(shí)垂下救生的舷梯時(shí)，你要堅(jiān)守希望，不要?dú)怵H，用你的“心”——誠(chéng)實(shí)、睿智、潛能和堅(jiān)韌去面對(duì)，或忍受不幸，無(wú)奈滑行;或抓住機(jī)遇，加速拐彎。

高考滿(mǎn)分作文13

　　大千世界，人生得三書(shū)，一曰言傳之書(shū)，二曰無(wú)言之書(shū)，三曰心靈之書(shū)。這三者雖名不同，卻同出一源，各有其獨(dú)特之處。閱讀者可謂書(shū)生，而世間眾生，或多或少，皆需閱讀這三本書(shū)，因此人人皆是書(shū)生。

　　有字之書(shū)，文章著述也。以一字概之，是為記錄。古代先賢著有經(jīng)典，后人傳承學(xué)習(xí)；詩(shī)人詞人留下佳句，后人吟詠傳唱�，F(xiàn)代作家將自己的見(jiàn)聞經(jīng)歷、所思所想，寫(xiě)成文章�？鬃泳帉�(xiě)的《春秋》，司馬遷著的《史記》，都屬于有文字的著作。李白豪放的《將進(jìn)酒》，杜牧悲切的《石壕吏》，也是有文字的作品。文章傳達(dá)道義，詩(shī)篇記錄美好時(shí)光，這就是有文字作品的真諦。

　　無(wú)字之書(shū)，生活經(jīng)歷豐富多彩，以一字概括，便是“行”。辛勤勞作，購(gòu)買(mǎi)柴米油鹽，遠(yuǎn)游名山大川，皆是在無(wú)字之書(shū)中得以體驗(yàn)。無(wú)字之書(shū)即為行走千里路，如古代徐霞客游歷，如馬可·波羅的遠(yuǎn)行。在萬(wàn)千變化之中，讀懂自然造物的語(yǔ)言。大自然的鬼斧神工，最美的書(shū)籍便是天然形成的。無(wú)字之書(shū)也是日常生活，秋風(fēng)吹拂著房屋，辛勤勞作，為了生活而奔波。在困境和挫折中，讀懂淚水和汗水浸潤(rùn)的書(shū)。跋山涉水，最珍貴的書(shū)籍是人生經(jīng)歷。

　　心靈之書(shū)，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀(guān)宇宙，觀(guān)宇宙亦是觀(guān)心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙�！毙撵`之書(shū)包羅萬(wàn)象，可絕非萬(wàn)象本身也�？档隆乩瓐D之思考，于此二人乃心靈之書(shū)，而其著述非心靈之書(shū)，故此書(shū)無(wú)法外借也。心靈之書(shū)乃思想本身，發(fā)于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書(shū)，而此中玄奧不可言傳。

　　文人將有字之書(shū)視為記錄文字的工具，無(wú)字之書(shū)則被圣人視為傳達(dá)心靈真諦的載體；學(xué)者通過(guò)研習(xí)無(wú)字之書(shū)來(lái)理解有字之書(shū)的含義，行者則通過(guò)無(wú)字之書(shū)來(lái)驗(yàn)證心靈之書(shū)的智慧；賢者將心靈之書(shū)中的.智慧延伸為有字之書(shū)的精華，哲人則透過(guò)心靈之書(shū)揭示無(wú)字之書(shū)的奧秘。這三種書(shū)籍相互交織，缺一不可。在人世間，閱讀各種經(jīng)典之作，必須兼顧三種書(shū)籍，不能偏廢其中之一，需要像雨露一樣普遍滋潤(rùn)，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　失有字之書(shū)，在這個(gè)世界上，如果沒(méi)有優(yōu)秀的書(shū)籍作為指引，文明的傳承和發(fā)展將變得困難重重；如果缺乏深?yuàn)W的書(shū)籍，學(xué)問(wèn)將變得淺薄無(wú)力；如果缺少富有智慧的書(shū)籍，人生將變得毫無(wú)意義。然而，幸運(yùn)的是，上天并不吝嗇，將這三本書(shū)籍傳播到人間。因此，只要世人能夠閱讀這三本書(shū)、踐行其中的教誨、傳承其中的智慧，便能夠獲得真正的啟迪和指引。

　　故世人皆能成書(shū)生也。

高考滿(mǎn)分作文14

　　天氣一天冷似一天，裹緊了身上的棉衣，望望遠(yuǎn)處的天空，藍(lán)得沒(méi)有一絲痕跡，樹(shù)丫光禿禿的，昔日嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了蹤跡。

　　這便到了深冬了吧。雪萊說(shuō)過(guò)，冬天到了，春天就不遠(yuǎn)了。春天，那就是20xx了吧。

　　掰著指頭一天天數(shù)日子的時(shí)光再也沒(méi)有了，不想承認(rèn)卻也不得不承認(rèn)，二百天后的我們將坐在中考考場(chǎng)上，將面臨分別，將各奔東西。我們總是害怕那一天的到來(lái)，卻又明白我們必須面對(duì)那一天。

　　三年的時(shí)光走得無(wú)聲無(wú)息，一千多個(gè)日子，歡笑、落淚都留在這個(gè)喚作實(shí)驗(yàn)的地方。我們無(wú)不緬懷那逝去的時(shí)光。但我們更明白，我們應(yīng)該向前看，向20xx看。

　　站在人潮擁擠的大街，看著人們匆匆的神情與步伐，看看手機(jī)上的日期，是啊，塊過(guò)年了，人們都在為新年準(zhǔn)備吧，蕭條的冬景也有了幾分和顏悅色。我在心里默念道：我在期待你，讓我們一起倒數(shù)計(jì)數(shù)吧，你好，20xx!

　　回顧我的`20xx。

　　20xx年的365個(gè)日子里，我學(xué)會(huì)了很多。那些天真、稚氣像是在那一瞬間全部都脫變了。我終于學(xué)會(huì)了審視自己，審視20xx不成熟的曾經(jīng)，我也終于敢面對(duì)了，現(xiàn)在的我可以勇敢面對(duì)我是一名畢業(yè)生，我要做的還有很多，而不是站在原地恐懼彷徨。

　　期待我的20xx。

　　我想用奮斗的汗水充實(shí)明天，我想用努力的付出積累成功，我想用不懈的堅(jiān)持創(chuàng)造嶄新的20xx。我還有很多想要做的，我想在未來(lái)的某一天，想起我的20xx，依舊笑容滿(mǎn)面。

　　我感懷20xx，我歡迎20xx。因?yàn)椋碌拿魈�，我必用我所能做的一切�?lái)回報(bào)過(guò)去，回報(bào)父母，更回報(bào)我自己。我想用這三年付出的一切來(lái)迎接20xx年6月的那一天，我將把那一千多日子投注在那一天上。

　　20xx，我滿(mǎn)懷信心期待你。

　　再見(jiàn)舊時(shí)光，再見(jiàn)我付出過(guò)的昨天。

　　你好，20xx，你好，美好的明天!

　　評(píng)語(yǔ)：逝去的舊時(shí)光里，有我們純真的記憶，即將到來(lái)的20xx，我們播下希望的種子，用勤奮的汗水，澆灌出成功的果實(shí)!