親子閱讀家長的感言

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那要怎樣寫好感言呢？以下是小編整理的親子閱讀家長的感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子閱讀家長的感言1

　　在這個春日里，感謝這一場親子閱讀活動，讓我們和孩子之間有了一場“美麗的遇見”。因為，在親子共讀的這個過程中，我們成年人才能試著用孩子的思維和眼光去看待世界，我們也才能真正走進孩子們的`內(nèi)心，最終建立良好的親子關(guān)系。而我也深信：開卷有益——書里有大大的世界等待孩子們?nèi)ヌ剿�，而一個心中裝有大世界的人，他長大后必定不會孤獨。閱讀是我們感受大世界的一扇門，親子閱讀是我們希望在還能牽著孩子的手的時候，把他帶到這扇門前，然后目送他，走向更寬廣的世界……

親子閱讀家長的感言2

　　親子閱讀，對我而言，是一次與孩子深度互動的美好時光。每當(dāng)夜幕降臨，家里彌漫著一股靜謐與溫馨的氛圍，我和孩子圍坐在書桌旁，手中的書籍成為了我們共同探索世界的橋梁。

　　在這個過程中，我深刻感受到親子閱讀的重要性。它不僅僅是教授知識，更是增進親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣的重要方式。通過共同閱讀，我和孩子可以一起討論故事情節(jié)，分享彼此的看法和感受，這種情感的交流是無比珍貴的。

　　此外，親子閱讀也有助于拓展孩子的視野，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。每當(dāng)孩子沉浸在書中的世界，他們的眼神都閃爍著好奇與興奮的光芒，這讓我深感欣慰。通過親子閱讀，我們可以一起探索未知，共同感受文字的魅力，讓孩子在輕松愉快的`氛圍中茁壯成長。

　　總之，親子閱讀是一次美好的心靈之旅。它讓我和孩子更加緊密地聯(lián)系在一起，共同分享閱讀的快樂。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)堅持親子閱讀，讓這份美好的時光成為我們共同的寶貴回憶。

親子閱讀家長的感言3

　　父母能給予孩子的除了物質(zhì)條件，最重要的是讓自己的孩子學(xué)會獨立，學(xué)會成長。在成長過程中，閱讀又顯得如此重要，那么閱讀能給孩子帶來什么呢？

　　我認(rèn)為閱讀能培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，能增強她的語言能力，能增加她的`知識面，能培養(yǎng)想象力，能養(yǎng)成獨立思考的能力。在閱讀過程中，不僅寶貝的各方面能力得到了提升，我自己的心境和行為也有了很大的變化，在每次閱讀的快樂時光中，我變得不易燥不易怒，心境平和，孩子也會在閱讀中更親近我，融洽了親子關(guān)系。

　　經(jīng)過長期閱讀，我家寶貝的語言發(fā)音有了很大提高，困擾重慶人的翹舌平舌對她來說已不是問題，對于發(fā)生過的事她能有條理的講述清楚，繞口令張口就來，而且記憶力也有了明顯的提高。

　　所以，各位家長和寶貝們，一定要記得享受每日閱讀的快樂親子時光喲！

親子閱讀家長的感言4

　　我是中一班承承小朋友的媽媽，平時工作非常忙碌，只有周末才能陪伴孩子，所以親子閱讀是我和孩子相處中非常重要的一部分，這里與大家分享一下我的一些感受。

　　我一直清楚閱讀對于孩子成長的重要性，從孩子幾個月大便開始購買各類繪本書籍。開始我是處在一種焦慮狀態(tài)，擔(dān)心書籍的質(zhì)量，擔(dān)心書籍的數(shù)量，就怕自己一個舉動會影響到孩子的成長。有時焦慮情緒也會影響到孩子，孩子對于閱讀很難做到自發(fā)性閱讀，偶爾還會出現(xiàn)抵觸情緒。

　　改變是出現(xiàn)在上學(xué)期暑假，一個多月的時間里，每天帶著孩子去書店，或者在家里看書，悉心陪伴，從閱讀中尋找樂趣，親子閱讀就變得越來越輕松了。

　　孩子愛讀的一本書可以讓他反復(fù)閱讀，好幾本書承承幾經(jīng)看了幾十上百遍了吧，不太喜歡的書可以用有趣的閱讀方式呈現(xiàn)出來，去吸引他的'注意力。只是有時也會提一些要求，避免每天只看那幾本書，會讓他挑一本自己喜歡的書，然后爸爸媽媽幫他挑一本我們希望他閱讀的書，并陪他一起閱讀。

　　他喜歡的書，想要的書，都會給他買回家，哪怕在書店或者幼兒園里看過很多次，讓他實現(xiàn)“書籍自由”。

　　把生活中的體驗與書本結(jié)合，在書里看到的內(nèi)容，會帶著孩子從生活中去尋找，比如在書上認(rèn)識了苔蘚，就帶著孩子去小區(qū)里或者龍泉山尋找苔蘚的身影。

　　在閱讀中穿插提問，激發(fā)思考，親子閱讀也會變得更加有趣。

　　我們不太固定孩子每天什么時間閱讀，有時是上學(xué)之前，有時是放學(xué)后，有時是睡前，有時是從外面玩�；貋�，根據(jù)孩子狀態(tài)去調(diào)整，只是每天都要堅持。如果孩子玩兒忘了，也會提醒孩子，今天的閱讀完成了嗎？

　　我對孩子閱讀的要求不是讓他成為學(xué)霸，而是能從中感受到多彩的世界。并且孩子的很多繪本對于我們成人來說，也是讓我們紛繁忙碌的身心得以放松的很好體驗，所以我很享受和孩子的親子閱讀時光！

親子閱讀家長的感言5

　　從小班開始，每天吃過晚飯后，我的寶貝開心的事就是讓我給她講她喜歡的繪本故事，就這樣每天的聽、說、讀，不斷地重復(fù)，有些她特別喜歡的故事，她自己都能把整本書復(fù)述出來，并且講的繪聲繪色。

　　幼兒園又舉辦了21天閱讀打卡活動，每天我和孩子都浸潤在書香里，我的寶貝挑選好她喜歡的繪本，我倆坐在一起閱讀，我講的起勁兒，她聽的津津有味兒。我們和書中的人物一起歡笑、一起悲傷、一起憤怒、一起憂愁......讀完書，我按照高老師引導(dǎo)的'問問寶貝兒，讀了今天的繪本，有什么樣的感悟，或者學(xué)到了什么樣的道理，她都能說的像模像樣，我的寶貝真的是長大了！

　　希望我的寶貝女兒愛讀書，讀好書，做一個睿智的女孩兒！

親子閱讀家長的感言6

　　花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；魚兒需要流水的陪伴，才有戲水歡；孩子需要閱讀的陪伴，才能智慧現(xiàn)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰之一�！庇纱丝梢�，在孩子成長的'路上，書籍是不可或缺的精神食糧。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！敝挥胁┯[群書，我們才能和弗瑞絲小姐一起坐上神奇校車去探尋大自然的奧秘；體會到《可愛的鼠小弟》給我們留下的愛與溫暖；領(lǐng)略到《安徒生童話》所傳遞的真善美；感受到唐詩中“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美。

　　書籍是人類進步的階梯。讓我們帶領(lǐng)孩子，陪伴孩子，共同攀登成長的階梯，享受成長的快樂。正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華�！痹肝覀兌寄芘c書為伴，和孩子一起做一個有才情的人。

親子閱讀家長的感言7

　　我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的.讀書口號是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

　　這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子閱讀家長的感言8

　　孩子上幼兒園以后，和孩子相處的時間有所減少，所以平時我特別注意給孩子創(chuàng)設(shè)多元的閱讀環(huán)境，點燃親子閱讀的熱情。

　　首先是為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境，做好閱讀前的準(zhǔn)備。一方面擺放適合孩子使用的桌椅和取放方便的圖書架，做好家庭閱讀的物質(zhì)準(zhǔn)備。另外，舉辦家園互動活動，明確親子閱讀不是某一個家長的任務(wù)，是我們每個家庭成員的責(zé)任，這樣才能保證孩子每天的閱讀時間。在閱讀時，我常常會通過不同的語氣、神態(tài)、動作，幫助孩子揣度故事情節(jié)，同時播放優(yōu)秀的讀書視頻，讓孩子模仿、學(xué)習(xí)，我始終相信家長將閱讀理念和經(jīng)驗內(nèi)化為行為，才能夠?qū)�愛上閱讀積極的遷移到孩子身上。

　　其次，我會為孩子選購不同類型的書籍，不同的知識板塊碰撞會產(chǎn)生光怪陸離的世界，孩子的年齡正是對世界充滿好奇的階段，新奇有趣的內(nèi)容可以極大地刺激孩子閱讀傾聽的興趣，同時每講完一個故事或情節(jié)，我都會幫助孩子梳理提煉故事的主要內(nèi)容，讓孩子自己去表達(dá)他的感受，對于用詞不精準(zhǔn)的'地方加以糾正和指導(dǎo)，這樣在擴大孩子詞匯的同時，也延展了孩子思維。再次，豐富閱讀素材，讓閱讀無處不在。提到閱讀，大家往往就會想到書籍，但事實上，生活中處處有兒童閱讀的機會和閱讀的內(nèi)容。我常常將散步、參觀、游玩時好看的風(fēng)景和有趣的事件轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆娱喿x的材料，例如：初春時間，看到萌發(fā)的新綠，會啟發(fā)孩子用背過的古詩來概括，也會引導(dǎo)孩子將同類的事物進行類比，初步接觸簡單的修辭表達(dá)，將閱讀材料與生活經(jīng)驗產(chǎn)生連接，讓語言表達(dá)更豐富有魅力，實現(xiàn)閱讀的良性循環(huán)。

　　此外，親子閱讀我始終遵循的原則：非功利性。不把親子閱讀變成識字教育，不給孩子造成心理壓力，讓孩子在輕松、愉悅地氛圍中進行閱讀。另外，閱讀時間的長短也不做強制要求。我會根據(jù)孩子的興趣、狀態(tài)，調(diào)整閱讀時間，但無論時間長短，都全身心投入，不敷衍孩子。

　　后，是親子閱讀的一些技巧，親子共讀的語境非常關(guān)鍵，我會聲情并茂、抑揚頓挫的給孩子做示范，能讓孩子從我的閱讀中感受到作品的語言美和意境美。同時鼓勵孩子大膽猜想，并結(jié)合孩子已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子合理想象，進行續(xù)編，進而提高他的語言表達(dá)能力。

　　以上就是親子閱讀我一點淺顯的經(jīng)驗分享，希望對大家有些許幫助，不勝榮幸！

親子閱讀家長的感言9

　　“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書就是和智者對話，讀書就是心靈的旅行

　　。每一天的親子閱讀都是我和孩子快樂的`時光，靜靜的讀一本書，或一起討論，或一起演繹情節(jié)，嬉笑間把美的故事印在了腦海里。在閱讀的過程中我們還會一起感悟書中人物的喜怒哀樂和優(yōu)秀品質(zhì)，久而久之故事主人公的優(yōu)秀品質(zhì)也逐漸影響了我和孩子，讓我們在閱讀中共同成長。

　　今后，我們將堅持以書為友，與書同行，一路書香一路歌！

親子閱讀家長的感言10

　　書籍是人類進步的階梯，讀書能給人帶來快樂，閱讀可以讓我們增長知識，開發(fā)大腦，而孩子幼兒園階段在沒學(xué)習(xí)漢字的情況下，親子閱讀就顯得尤為重要了，家長是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，家長對于孩子的教育影響力是不可估量的，經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加彼此的親情，使孩子感受到家庭的溫暖。

　　從孩子進入幼兒園開始，老師就告訴我們要堅持親子閱讀，直到現(xiàn)在孩子幼兒園即將畢業(yè)步入小學(xué)，通過將近三年的親子閱讀，做出以下總結(jié)：首先是要培養(yǎng)閱讀的興趣：很多孩子起初接觸閱讀的時候，都是茫然的，不知所措，我們家長就要培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子愛上閱讀是重要的。家長和孩子之間在很多想法上是不一樣的，甚至是完全不同的，如果做的不好就有可能成為孩子的一種束縛，那就事與愿違了，還可能影響孩子以后的習(xí)慣，一看就反感。所以我們在親子閱讀的.初期，選書很重要，要根據(jù)孩子的興趣愛好，選一些孩子喜歡、感興趣的書來讀，每次時間不要太長，內(nèi)容也不要太多，一般一兩個故事為好，因為孩子小，接受能力是有限的。而且要特別注意，在孩子沒有興趣的時候，不要強迫孩子看書，這樣會造成孩子的逆反心理，對閱讀造成排斥；其次是要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：孩子有了閱讀興趣之后，我們就要通過這個興趣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將閱讀變成每天生活中必不可少的一部分，讓孩子真正的喜歡閱讀，在這一點上，我們家長要樹立好的榜樣，言傳身教，家長平時在家也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，讀書、看雜志，孩子自然就受閱讀氛圍的感染，喜歡閱讀每天抽出一二十分鐘的時間陪孩子一起閱讀，日積月累，好習(xí)慣自然就養(yǎng)成了；擴大閱讀知識面：孩子有了閱讀的良好習(xí)慣，之后的事情就容易多了，只要孩子打開書不停的閱讀，就會從書中學(xué)到很多新的知識，掌握本領(lǐng)，孩子的知識面自然就會擴大，但是需要注意的是，不要強迫孩子讀自己喜歡的書，選書的時候和孩子一起商量，讓孩子從閱讀中獲得足夠的知識。

　　親子陪伴閱讀的時候還有很重要的一點就是：要學(xué)會和孩子互動，要讓孩子覺得閱讀的過程是快樂的，不要把讀書當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成一種愛好，久而久之，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣之后，孩子就能從書中學(xué)到更多知識。

親子閱讀家長的感言11

　　親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。

　　通過親子共讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的`用心良苦開展這樣的親子共讀活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

親子閱讀家長的感言12

　　陪伴孩子參與親子閱讀，對我而言，不僅僅是一個簡單的教育活動，更是與孩子共同成長的寶貴時光。

　　選擇適合中班孩子閱讀的書籍至關(guān)重要。我傾向于選擇那些既有教育意義又富有趣味性的圖書，讓孩子在閱讀中既能學(xué)到知識，又能感受到樂趣。例如，一些帶有生動插畫的科普讀物和寓言故事，都深受孩子的喜愛。

　　閱讀過程中的互動也是關(guān)鍵。我會鼓勵孩子提問、討論，甚至進行角色扮演，這樣不僅可以加深孩子對故事的理解，還能鍛煉他們的.表達(dá)能力和想象力。

　　我還發(fā)現(xiàn)，固定的閱讀時間和環(huán)境對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。我們會選擇一個安靜的角落，點亮柔和的燈光，讓閱讀成為一種享受。

　　通過親子閱讀，我深刻感受到孩子對知識的渴望和對世界的好奇。這不僅讓我更加珍惜與孩子的每一刻相處，也讓我意識到作為家長，我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子探索世界，而閱讀正是這其中不可或缺的一部分。

　　未來，我希望能夠繼續(xù)與孩子一起閱讀更多的好書，共同分享知識的喜悅，共同成長。

親子閱讀家長的感言13

　　“在閱讀全書之前，我認(rèn)為這句話試圖通過表達(dá)悲憫和善良的情感，來消除殘障孩子和健全孩子之間明顯的分別。然而，在讀完后，我完全理解了作者的意圖和情感。她不僅是想要消除這種分別，更重要的是她想要表達(dá)她對這個值得感恩和歌頌的存在充滿愛意。這個被她寶貝稱之為'上帝賜給我們的寶貝'的存在，是一個智障孩子貝貝�！�

　　貝貝拆開李叔叔給他生日禮物——遙控賽車，盡管他特別喜歡，可小胖要玩，他也就借了，但小胖卻不肯歸還，他媽媽還誤傷了貝貝，導(dǎo)致他骨折。雖然他鉆心地疼痛，但看到小胖哭著要媽媽，就不要求追究責(zé)任了。

　　像貝貝這樣的孩子，孤兒且智力有殘疾，似乎命中注定與快樂、幸福、體面等詞語永遠(yuǎn)無緣。然而在作者筆下，這個孩子卻能夠快樂地融化所有人的心，純凈得讓那些懷有復(fù)雜心思的.人感到汗顏，令那些自以為優(yōu)雅的人害羞不已。他就像一個天使，承受苦難卻毫不知情，反而給身邊的人帶來無盡的快樂和感動。貝貝真是可愛啊，讀著這本書，我內(nèi)心自然也被深深感動。不過，在感動之余，我也不禁驚嘆于他所擁有的愛的能力。這種驚嘆中，隱藏著一絲羨慕，因為我常常懷疑自己的愛的能力，這真是令人無奈的事情。

　　因為，一個人的愛能力與他在童年時所受到的愛的豐富程度成正比。童年時期的愛的匱乏有時是無法彌補的。小明非常幸運，他有一位全心全意愛著他、守護著他的奶奶。盡管奶奶去世了，但是居委會的洪阿姨和小區(qū)里的年輕水電工李大勇接替奶奶的位置，繼續(xù)關(guān)心和照顧小明，給予他愛與責(zé)任。如果沒有愛的支持，人們在遭受苦難時的承受能力實際上是非常脆弱的。

親子閱讀家長的感言14

　　孩子的成長與未來的社會生存的確需要很多很多的知識，但今天陪孩子讀書才深切體會到未來孩子不僅需要豐富的知識，更需要有端正的生活態(tài)度。知識只是孩子未來謀生的技能，而做人的道理與端正的態(tài)度才能決定孩子人生的高度與價值。讓我們多陪孩子讀讀書吧，用我們的人生歷練與領(lǐng)悟去讀讀孩子的書，因為我們的體會更深刻與真實，我們有必要將孩子理解不到的東西結(jié)合我們的體會早早地告訴給孩子，讓他更多更深刻地理解未來他要用什么樣的態(tài)度去做人、去實現(xiàn)自己的夢想。今天陪孩子讀的這篇故事所得到的心得我們就可以分享給孩子，告訴他貪婪與不切實際地索取、內(nèi)心的狠毒與自私，終會讓人的一生一敗涂地。人生的`美好是要自己真真切切地去創(chuàng)造，這樣的人生才有價值與意義。

　　讓我們用另一種心態(tài)去做陪讀吧！多給孩子一些課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，不要用索取孩子成績的心態(tài)去做陪讀。與孩子共同學(xué)習(xí)，與他分享我們的人生經(jīng)歷與對生活的理解，這會是家庭生活的大樂趣，也是真正意義的陪讀，讓我們將陪讀進行到底吧！

親子閱讀家長的感言15

　　與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好!

　　女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思�！焙呛�!你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

　　這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。

　　每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。

　　孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的.綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

　　通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!

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