閱讀家長感言

　　無論是身處學校還是步入社會，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產生新的感悟，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。你想好怎么寫感言了嗎？下面是小編為大家收集的閱讀家長感言，希望能夠幫助到大家。

閱讀家長感言1

　　閱讀是孩子的事情，父母跟孩子一起閱讀更是整個家庭的事情，現(xiàn)在越來越多的家庭開始重視“親子閱讀”。

　　對于我們這些70后的家長們來說，小時候能夠吃飽穿暖，就是一大幸事。而親子閱讀，該是多么奢侈的事情，在我印象中，能找到幾張廢舊報紙，疊上幾個飛機，都會讓我們雀躍好幾天了。

　　而在我的童年生活中,與閱讀無關的歲月很多。爸爸媽媽整日在田間地里勞作，我們只能與村里同年的小伙伴，無憂無慮的游蕩在春夏秋冬。春天的陽光里我們采摘過鮮嫩的野草當零食;夏天的暴雨后，我們拿著魚網，溝河捕魚，捉泥鰍;秋天我們會在堆放稻谷的道場上，一起守著月光，捉迷藏;冬天的寒風中我們一起堆雪人打雪仗。童年的印憶中，就這么無憂無慮的度過。只有夏天的夜晚，一家人搬出竹床，媽媽在一邊為我們搖著蒲扇，奶奶在一旁講著那些古老又神秘的故事，用離奇的傳說，打開我們對這個奇妙世界的好奇與無比豐富的想象。這也許就是我們那一代人，最真實的親子的無紙化的親子閱讀。然而就是這種場景，我卻讓我永久懷念，那段一家人聽故事的溫馨時光，還有那個講故事的，愛我們的奶奶。原來陪伴是我童年最溫暖的記憶。

　　隨著孩子的成長，步入學校后，頓時恍然大悟，我兒時最喜歡聽故事的方式，用現(xiàn)在的語言就是親子閱讀。

　　現(xiàn)在我的孩子，跟70年代那個時候的我，相比起來，童年的樂趣少了很多。在我看來真正的樂趣之一，也許就是看各種繪本。從而使我有更多的時間陪她一起玩，陪伴她一起認知世界、一起成長。讓孩子通過閱讀這個窗口，打開了世界的大門。

　　很享受與孩子一起閱讀的時光。記得第一次拿出《猜猜我有多愛你》的時候，孩子看著色彩艷麗的繪本，一下子就被吸引過來，悄悄靠近我，手指指點著圖片，告訴我，這里有小兔子，大兔子。當我開始慢慢的開始讀給她聽時候，孩子變得特別的安靜，跟隨著我的言語，和著這樣的彩圖，一起走進愛的世界，一起在看，兔媽媽有多愛小兔子，而小兔又有多么的愛媽媽。在這里，孩子與我都產生了共情，知道了什么是愛，又如何去表達愛。最后我問孩子，你知道我有多愛你嗎？ 孩子說，一定是從這里到月亮上啊。 我又笑著問孩子，那么你呢，孩子用筆在紙上，畫了很多很多彎彎的波浪線，笑著說，有這么多啊，媽媽！ 也許這些波浪線，就是她最長的愛的表達。

　　很受益與孩子一起閱讀帶來啟示。記得有一次與孩子讀《爺爺一定有辦法》書中介紹講到遇到困難后，爺爺怎么想辦法解決的。孩子聽的很認真，當遇到一個問題的時候，她也跟著著急，這怎么辦？怎么辦？ 當解決完了之后，她緊張的`小臉蛋也舒展開來。最后，我對孩子說，你看，遇到困難我們是不是不能急，一定是辦法比困難多。而在現(xiàn)實生活中，當我遇到一些困難的時候，表現(xiàn)出了急躁的情緒，這個時候，孩子會突然來一句：“媽媽，不要急啊，辦法總比困難多！”心一下子，就靜了下來，平時我們在閱讀中簡淺的道理，原來孩子都記在心上，他們更能平和的告訴我們，遇到困難，我們要怎么辦？親子閱讀中太多太多簡單的故事，給我們成人及孩子開了一扇窗，懂得真正的真、善、美，感謝孩子，在一起閱讀中讓我們共同成長！

　　隨著孩子的長大，親子閱讀的時間、地點也會變得多起來。有時候我們會一起去圖書館的少兒區(qū)看繪本，剛開始的時候孩子會很吵，靜不下來。這個時候，我會用手指捂在嘴巴前，輕輕的吹一下，噓噓，安靜，安靜。小家伙馬上就學著我的樣子，告訴身邊的小朋友，安靜、安靜，然后，我們一起選喜歡的繪本，看著孩子專注的樣子，看到有趣的地方，還時不時露出笑意的臉，在一邊的我也是很陶醉。就這樣，我們一起讀繪本，一起又將看完的繪本，放回原處，從這些小事情上，孩子知道了，去圖書館是要保持安靜的，拿了東西都要歸還原位的。這些細小的細節(jié)，通過閱讀互動，孩子現(xiàn)在都能做很好！

　　每個父母，都希望自己的孩子健康、快樂！ 也許每個孩子只要跟父母在一起，就是最快樂的孩子，至少我的孩子就是這樣。入了小學之后，每天臨睡前，最美好的時光，就是跟孩子一起讀書、一起講故事。有時她依在我的懷里，我用手一行一行的點讀著，《365夜故事》，有時她自己翻看著《卡梅拉系列》故事，更多的時候，她聽我講《綠野仙蹤》、 《昆蟲記》 讀到動人的地方，孩子會說，媽媽我好感動，眼淚都快出來了，讀到可笑的地方，她也會哈哈大笑，讀到魔鬼女巫，她會抱著我的脖子說，媽媽我好怕...... 有時候一個故事完結，我會提出一個小小的問題，孩子也能認真的回答出來;并且還能簡單復述出故事的大致情節(jié)，陪伴孩子成長，是當下我最快樂的事情！

　　現(xiàn)代科技發(fā)展很快，很多時候，父母拿著手機，刷著屏，孩子在一邊，看著電視或者玩著游戲，以為這就是一種陪伴，這就是愛。然而真正的陪伴，是需要全身心的投入，需要設身處地，把自己當成一個同齡甚至更小的孩子，融入孩子的世界，感受孩子的各種焦慮與渴望，也許還需要動用一點記憶力，回想當初的自己，將那些不能言說的小小想法，都表達出來。我想，親子閱讀，就是最好的與孩子產生共鳴的一種方式。

　　在我的世界里，親子閱讀是對孩子最好的陪伴，也是我對孩子愛的最長情的告白，我愿與孩子一起學習、一起成長！

閱讀家長感言2

　　書籍是人類進步的階梯，讀書能給人帶來快樂，閱讀可以讓我們增長知識，開發(fā)大腦，而孩子幼兒園階段在沒學習漢字的情況下，親子閱讀就顯得尤為重要了，家長是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，家長對于孩子的教育影響力是不可估量的，經常與孩子一起讀書，則能增加彼此的親情，使孩子感受到家庭的溫暖。

　　從孩子進入幼兒園開始，老師就告訴我們要堅持親子閱讀，直到現(xiàn)在孩子幼兒園即將畢業(yè)步入小學，通過將近三年的親子閱讀，做出以下總結：首先是要培養(yǎng)閱讀的興趣：很多孩子起初接觸閱讀的時候，都是茫然的，不知所措，我們家長就要培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓孩子愛上閱讀是重要的。家長和孩子之間在很多想法上是不一樣的，甚至是完全不同的，如果做的不好就有可能成為孩子的一種束縛，那就事與愿違了，還可能影響孩子以后的習慣，一看就反感。所以我們在親子閱讀的初期，選書很重要，要根據孩子的興趣愛好，選一些孩子喜歡、感興趣的書來讀，每次時間不要太長，內容也不要太多，一般一兩個故事為好，因為孩子小，接受能力是有限的。而且要特別注意，在孩子沒有興趣的時候，不要強迫孩子看書，這樣會造成孩子的逆反心理，對閱讀造成排斥；其次是要養(yǎng)成良好的.閱讀習慣：孩子有了閱讀興趣之后，我們就要通過這個興趣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，將閱讀變成每天生活中必不可少的一部分，讓孩子真正的喜歡閱讀，在這一點上，我們家長要樹立好的榜樣，言傳身教，家長平時在家也要養(yǎng)成閱讀的好習慣，讀書、看雜志，孩子自然就受閱讀氛圍的感染，喜歡閱讀每天抽出一二十分鐘的時間陪孩子一起閱讀，日積月累，好習慣自然就養(yǎng)成了；擴大閱讀知識面：孩子有了閱讀的良好習慣，之后的事情就容易多了，只要孩子打開書不停的閱讀，就會從書中學到很多新的知識，掌握本領，孩子的知識面自然就會擴大，但是需要注意的是，不要強迫孩子讀自己喜歡的書，選書的時候和孩子一起商量，讓孩子從閱讀中獲得足夠的知識。

　　親子陪伴閱讀的時候還有很重要的一點就是：要學會和孩子互動，要讓孩子覺得閱讀的過程是快樂的，不要把讀書當成任務，而是當成一種愛好，久而久之，當孩子養(yǎng)成良好的習慣之后，孩子就能從書中學到更多知識。

閱讀家長感言3

　　作為家長和孩子一起讀書是很快樂的事情。這樣可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子愛上讀書，在孩子的學習中與孩子共同制定了一個讀書計劃。首先在固定的時間，讓孩子做完作業(yè)，預習完功課，開始一起享受讀書的快樂。坐在舒服的沙發(fā)上，與孩子靠在一起，不時的拍拍他的小腦袋。讓他感覺到一起讀書的幸福。

　　讀書時要讓孩子有計劃的閱讀。把全書分的精細一些，哪些需要精讀，哪些需要略讀，哪些需要摘抄記錄。在讀書中與孩子一塊探討，讓孩子有充分的發(fā)言權。孩子提出問題時，家長不明確的情況下查找資料，給孩子準確的答案。

　　在孩子的閱讀過程中，我們應該不僅僅讓他們回答一些問題，還要讓他們在閱讀中主動探索，從而增加他們對閱讀的興趣和欲望。比如，在閱讀《愛的教育》時，孩子可以總結《我們的新老師》這篇文章的感受。文章描述了新老師的和藹可親、善良，以及老師對同學們的關心。通過老師對孩子們的言傳身教，孩子們能夠感受到老師的`親切。他們明白只有遵守紀律、認真學習，并通過實際行動來向老師表達謝意，才能真正回報老師的愛。從閱讀中，孩子們逐漸認識到愛不僅僅來自父母，還來自老師以及其他關心他們的人。

　　讀書的同時可以讓孩子講一講有趣的故事。這樣可以鍛煉孩子的語言表達能力，讓他自己去吸取書中的知識。作為家長從讀書中也學到不少知識，我們也有重新學習的機會。讓我們知道怎樣去教育孩子，做孩子的好榜樣。以后我們會進一步改進方法，激發(fā)孩子對讀書的興趣。書籍是人類進步的階梯，這句名言時刻提醒我們多讀書、讀好書，這樣才能成為一個有知識的人。

閱讀家長感言4

　　由于工作的關系，我并不能做到每一天陪女兒閱讀，但我每星期至少能陪孩子三四次共讀，自從開始親子共讀，在與女兒的一同閱讀，一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，因為女兒會問很多為什么，問的問題都是不知道怎么回答她，似乎解釋太多也只是在那懵懂的點頭，我女兒才四歲，接受任何事物都是最初的`開始，所以我們做家長要細心認真的引導孩子，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮。

　　行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話。讀書就是心靈的旅行，書籍是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子們，陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！

閱讀家長感言5

　　斯賓塞說：“兒童是父母映照之鏡�！币�想讓孩子愛上閱讀，父母首先要愛讀書，給孩子一個切身的體會。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的，老師也只有借助家長的教育力量，才能更好地完成這個階段的引領和教育職責。

　　作為一名家長，同時也作為一名教師，我也深知讀書的重要性。兒子在以前對讀書沒有太大的興趣，他只是對那些各種各樣的車感興趣，如火車、高架橋、大巴車、公交車等，而侄女卻總是要求她媽媽在睡覺之前給她講故事，為此，我心里也很著急，但不知如何下手。

　　兒子對電視的興趣不是很大，但有段時間他迷上了動畫片《托馬斯和他的朋友們》，是發(fā)生在一群小火車之間的有趣的事情，教育孩子樂于助人、學會寬容等一些優(yōu)良品質，我就上網查書，找到之后，打開那漂亮的畫面，問他：“媽媽給你買書回來看好不好？”，兒子非常高興。書到了，一頁是文字，一頁是鮮艷的圖畫，看到精美的書，孩子非常開心，自己開始翻起來，當然，有些字他并不認識，但這并不妨礙他的興趣�？臻e的時候，他就要求我給他講故事，因為他著急了解內容，于是我就和他一起讀書，并且用手指指著，遇到不認識的字我就幫他讀出來。讀完了這一本，又開始了下一本，有幾本書他經常拿出來翻翻，我也沒有限制他，這幾本書的內容，兒子非常熟悉，已經能開始進行簡單的復述，我非常驚喜，因為兒子的語言發(fā)展比同齡孩子要晚一年，口語表達也不是很清楚。還有段時間，兒子又迷上了《花園寶寶》，雖然是適合2至4歲的孩子觀看的，但兒子看的津津有味，正好這時我同事的一歲多的寶寶也非常喜歡看，她就買了一套，我借閱給兒子看，這套書的畫面更簡單，文字也非常少，有時我就故意讓兒子當一會兒家長，給我們講故事�，F(xiàn)在兒子上一年級，《安徒生童話故事》是必選書目，他已能每天晚上主動讓我們給他講故事。每次去振華超市，兒子就在書市那兒自己看書，不用我們的陪伴。

　　因此，我認為，要讓孩子喜歡閱讀，一定要讓孩子體驗到閱讀的樂趣。父母千萬不要太急功近利，只考慮到讀書對孩子學習的價值，而忽略了讀書的娛樂價值，我們成年人不也同樣喜歡隨自己心性而讀書嗎？下面，就孩子的轉變談談自己的幾點體會：

　　一、給孩子一個感性的`認識，營造一個深刻的印象。

　　我自己也非常喜歡讀書，但自從孩子出生后，好像就沒有時間認真讀書，而且也不舍得花錢去買書。自從覺得兒子語言發(fā)展有點遲緩后，自己非常著急，就開始給孩子訂書，如《嘟嘟熊》《幼兒畫報》等。然后開始從書店、當當網上開始購書，有時同事會問：“孩子這么小，他認識字嗎？他會讀呀？”我說：“就是擺在那兒充當門面，我也要充充”。我深有感觸，小時候家里的書也非常多，所以我經常找自己能看懂的書來看，而且覺得電視上演的怎么也趕不上書上的精彩。因此，我建議家長們要經常帶孩子去書店看書、購書，書店里琳瑯滿目的圖書，家里書架上整整齊齊的書，無疑是一個巨大的知識寶庫，讓孩子感受書海，同時給孩子營造深刻的印象。

　　在選書時，一定要征求、尊重孩子的意見，對于孩子選的書，如果家長認為不合適，一定要給孩子解釋清楚不能買的理由。小孩子由于識字比較少，所以開始的時候，給孩子選擇插圖很多，而文字很少的繪本最合適，因為色彩艷麗，栩栩如生的插圖更能刺激孩子讀書的興趣，也避免了識字不多，打擊孩子閱讀熱情的尷尬，隨著孩子學習拼音，漢字，逐漸增加以插圖為輔，以文字為主的拼音讀物，這樣孩子就會在不知不覺中完成閱讀的升級。不過尤其要注意的是，給孩子選擇讀物，要選擇字體比較大的印刷品，首先有利于保護孩子的視力，其次更便于孩子閱讀。

　　二、讓看書成為一件方便的事，一件溫馨的事。

　　我家的床頭柜上，床頭、枕頭下都有孩子的書。早上一睜開眼，雖然時間緊張，有時孩子抽空看兩眼；晚上睡覺前，再給孩子讀上一篇文章。讓閱讀成為一種習慣和一種需要，光靠別人的提示和要求是不行的，只有在潛移默化中，慢慢地引導孩子，才能收到良好的效果。我可以根據孩子的實際情況，采用家長讀孩子聽、和孩子一起讀、一邊讀一邊分析、家長讀完后孩子復述大意、孩子讀并講述故事的寓意等不同方式，提高孩子的閱讀興趣，讓孩子覺得讀書就像做游戲一樣有趣。當孩子主動看書時，就及時表揚，強化讀書的樂趣。這幾天讀安徒生童話故事，兒子提出一系列的問題讓我措手不及，如，天堂是什么，我也要上天堂？丑小鴨為什么會離開他的媽媽呀等等，雖然我的回答千瘡百孔，但我欣慰的看到兒子在思考。

　　平時父母上班，孩子上學，難得有大塊兒時間和孩子一起看書，所以，當和孩子在一起的時候，一定要營造一個溫馨的環(huán)境，給他留下美好的記憶。不能因為父母和孩子的意見不合，如，看什么書，多少時間，什么時間看等，這都會使孩子的看書熱情喪失殆盡。

　　最重要的是，不要讓孩子把讀書當成任務，而是當成愛好；家長的親子閱讀必不可少；而且放開手，讓孩子在書的海洋中任意遨游吧，前面就是開滿鮮花的彼岸。

閱讀家長感言6

　　在繁忙的生活節(jié)奏中，我特意為孩子留出了一段寶貴的親子閱讀時間。這次我們選擇的是一本關于自然與探險的故事書。每晚，我都會與孩子依偎在一起，翻開書頁，共同走進那奇幻的世界。

　　閱讀的'過程中，我深感孩子的好奇心和想象力被極大地激發(fā)。每當故事中出現(xiàn)一個新的角色或場景，孩子都會提出一連串的問題，從中我也學到了很多新知識。這種互動式的閱讀方式，不僅增進了我們之間的情感交流，還讓孩子在輕松愉快的氛圍中學到了知識。

　　此外，我還注意到，通過親子閱讀，孩子的語言表達能力和理解能力都得到了明顯的提升。他開始能夠更流暢地講述故事情節(jié)，對故事中的深層含義也有了更深入的理解。

　　總的來說，親子閱讀是一次非常愉快和有意義的體驗。它不僅增進了我們家長與孩子之間的情感聯(lián)系，還促進了孩子的全面發(fā)展。我堅信，這種閱讀方式將會成為我們家庭中不可或缺的一部分，陪伴孩子健康快樂地成長。

閱讀家長感言7

　　1、媽媽想說的話，孫老師都說到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實現(xiàn)，都需要你不懈的行動才能達成，做一個有心人！希望能在新的學年改正粗心大意的缺點，爭取更大的進步。

　　2、相信你能處理好自己的事情，如果需要，我會和你一起面對，盡我的力量陪伴你。

　　3、我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現(xiàn)這一目標努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進取的攀登者！

　　4、其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。

　　5、本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動�？上驳氖牵合埠米钥啬芰υ谥鸩教岣�，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績。

　　6、更多的時間沉默不言，但往往語出驚人，幽默詼諧，慢慢的克服緊張心理，將這一特色展現(xiàn)在臺上。語音清晰標準，基本素質還挺不錯。積極參與班級活動，學習上有進步。希望在新的學年里有新的突破、新的收獲。

　　7、在寒假里能認真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學會了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

　　8、希望寶貝在修好學業(yè)的同時能夠多承擔集體責任，多關心別人，做一個有責任感，品學體兼優(yōu)的好孩子，好學生！

　　9、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩！

　　10、能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析識別能力。希望你在學習上能夠獨立自覺，自己管理自己。

　　11、成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行！

　　12、孩子，你知道嗎？當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！

　　13、愈是面臨災難面對打擊，我們愈要堅強愈不能落淚，因為淚眼是看不清敵人的，淚眼只可能遭遇更致命的傷害。

　　14、你尊師愛友，有較強的集體榮譽感；學習上，有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，你要用自己的行動來表明你的決心，期待著你的成功。

　　15、感謝老師對該生的關心、幫助是該生有了很大的提高，話說一日為師，終身為父。希望老師像對待自己孩子一樣，有錯就說，老師你辛苦了！

　　16、文靜認真的女孩子。安靜平和，認真學習，努力完成自己應該承擔的各種任務，快樂的參加各種班級活動，總是擁有一份好心情，總有笑容。

　　17、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。這句話對大家也很有用的，記��！在你遇到挫折的時候就想想它吧。

　　18、非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務，關心親人同學，按時完成作業(yè)。

　　19、琦琦，爸爸媽媽想對你說：只要付出就有收獲，我們希望你學習越來越好。加油吧！

　　20、孩子在小學第一學期，在老師們的教導下各方面都取得了較大的進步。在家獨立完成各科作業(yè)，以及按要求閱讀優(yōu)秀課外讀物。本學期講故事比賽被評為“故事大王”讓我們非常驚喜。希望在下一個學期有更好的成績。

　　21、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好！

　　22、該生文靜溫和，能與同學和睦相處，有很強的學習積極性，上課時能積極思考老師提出的問題，每次作業(yè)都完成得很好，令老師感到非常滿意，學習成績優(yōu)秀。尊敬師長，關心同學，熱愛集體，是一個全面發(fā)展的好學生。

　　23、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步，希望繼續(xù)保持進步。

　　24、失戀，痛并快樂著！痛：是因為我們美好的愛情生活暫告一段落；快樂：是因為曾經也因這段愛情快樂過，便也無憾。而分手的時候，也因為及時進行感悟，自己的人格得到了成長！

　　25、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

　　26、通過你最后的'努力，取得了較好的成績，希望你能保持和發(fā)揚。同時，如果你能改掉以前對學習、玩、看電視無法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經過這個暑假里的實踐，能在下學期做出合理安排好自己的學習、玩樂，爭取更好成績。

　　27、該生堅毅，踏實，熱情，勤學上進，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂于幫助同學，為同學們信任和喜愛。嚴格要求自己，勤奮、刻苦，成績優(yōu)異。

　　28、切莫近墨者黑、愿做出水芙蓉，努力勤奮中把握自己的方向，夢有多大，路就有多遠！爸爸、媽媽為你“加油”！

　　29、希望孩子能自覺地學習，進步每一天；也愿孩子能快樂地學習，健康每一天。

　　30、孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

　　31、玉龍，你這次考試進步很多，不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭取期末考試，考出更好的成績。

　　32、你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學習時做到不偏科，加強數(shù)學學習，做個全面發(fā)展的好學生，好孩子。

　　33、看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學習中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價為“甲”。

　　34、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成績。加油。

　　35、該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學校紀律，思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學習上有鉆研精神，知識面較寬，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良。

閱讀家長感言8

　　如果一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應把閱讀當成一種樂趣，而非任務。跟孩子一起讀書，和孩子一起享受親子共讀的幸福和快樂。

　　我認為早期閱讀很有用，現(xiàn)在寶貝可以認一些簡單的字，還養(yǎng)成了睡前讀書的好習慣，他會很認真的拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻看。

　　閱讀中有很多趣事：一回爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好歡喜，他爸爸讀成找到幾顆大白菜，這就成了他的笑柄，每次他自己讀時，就故意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。

　　1—2歲的時侯是我?guī)е�他閱讀，讀唐詩，讀童謠，最值得高興的是，他拿著一本童謠，可以朗朗上口，還有簡單的'唐詩，他都能搖頭吟誦。隨著他年齡的增長，我會給他增添一些適合他的書，便于他增長見識，收獲快樂！

閱讀家長感言9

　　有幸參加了2022年xx區(qū)“xx親子共讀坊”的親子閱讀活動，著實令我產生了不少的感悟。和孩子相處的時光也是令人難以忘懷的，親子共讀是很有意義的活動。

　　親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，能培養(yǎng)孩子對書的興趣，發(fā)起對學習的渴望，這對孩子的.后續(xù)學習是很有好處的。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學習，養(yǎng)成認真閱讀的習慣。

　　親子閱讀我覺得最重要的是堅持，每天堅持陪孩子閱讀15—30分鐘。上學期疫情在家網課期間，那時開始我們就堅持每天一起閱讀各種不同種類的書。行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人的良好習慣。

閱讀家長感言10

　　閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生有價值的習慣。近期的閱讀打卡活動，讓我在每天的讀書陪伴中有了一些感悟：

　　栩涵每日睡前固定的一項活動是睡前故事，栩涵坐在書桌前，在家里大人的陪伴下閱讀。我們的睡前故事內容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報等，栩涵喜歡的是《兒童繪本》。

　　閱讀的過程中，栩涵提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《狼來了》，栩涵并不理解為什么小孫子在三番兩次的謊報狼來了之后，狼真的來了大家卻不再來救他。我會告訴他這涉及到了一個人的誠信，也就是誠實。永遠都不要去消費別人的善意。栩涵似懂非懂地眨了眨眼睛。我知道雖然他可能還沒有完全明白其中的寓意，但是這個故事已經在它心中埋下了種子，也許在不久的某一天，偶爾的一件事，就能讓他茅塞頓開。在這個階段，知識就是在日常一點一滴的累計。

　　大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結論自然也不一樣。和孩子一起讀書能較好地理解他的心理活動，能較準確地分析他的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題：怎樣面對挫折和失敗？怎樣面對膽小和煩惱？這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的.，有時做家長的我們，還真不知道應該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，他們有自己的世界，自己的想法，有時還真不知道該如何去教育他才好，而和他一起去讀一些他這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和他一起找到答案，和孩子一起讀書，一起享受讀書帶來的快樂。

　　親子閱讀，和孩子一起成長。有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，人生就會多一份精彩！

閱讀家長感言11

　　書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。

　　每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種好像是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的'進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。

　　女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是參與進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

　　每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。

　　涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：潛移默化，自然似之。閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。

閱讀家長感言12

　　進入大班階段，親子閱讀成為了我與孩子每天必做的“功課”。每次翻開書本，我都仿佛進入了另一個世界，與孩子一同探索、學習。

　　初時，我以為這只是一種簡單的陪伴，但隨著時間的推移，我深深地感受到這其中的巨大價值。不僅僅是對孩子知識的`灌輸，更多的是情感的交流、心靈的碰撞。每當孩子提出問題，我都會耐心解答，而這些問題往往也引發(fā)了我對生活和工作的深思。

　　親子閱讀，更像是一場旅行。我們一同走過故事的山川河流，感受其中的人情冷暖。這種體驗讓孩子更加成熟，也讓我更加珍惜與孩子的每一個時刻。

　　此外，我也發(fā)現(xiàn)，親子閱讀讓孩子對閱讀產生了濃厚的興趣。他不再是被迫去看書，而是主動去尋找故事，去探索未知。

　　未來，我會繼續(xù)堅持與孩子一同閱讀，一同成長。希望我們都能在這段美好的時光里，收獲更多的知識和情感。

閱讀家長感言13

　　剛開學不久，學校本著想培養(yǎng)孩子的閱讀習慣發(fā)動了親子共讀21天的打卡活動。因為小朋友剛讀幼兒園小班，更多的是我們家長讀給他們聽。非常慶幸的是一直以來，我家姚xx就有睡前講故事的習慣，所以這對我們來說不算個難事。打卡活動老師發(fā)布后，我就跟孩子做了溝通，告訴了他有這件事情我們要積極參與，小朋友也高興的答應了。通過近21天的打卡閱讀，我發(fā)現(xiàn)我們家姚xx閱讀的積極性越來越高了，對于閱讀的需求越來越大，每次給他講完幾個故事還不夠，還想讓我再給他多講幾個，而且講完他自己也能慢慢跟我重復故事書里的大概內容；更讓我高興的是現(xiàn)在洗澡完他就自己打開了電子版的唐詩三百首跟著讀、自己看繪本故事書里的.圖片，再也不吵著要看手機看ipad了；還有更重要的一點，這也培養(yǎng)了我們家長和孩子的親子關系，也讓我們家長做到了放下手機和雜事，專心致志的高質量陪伴孩子。

　　最后我想說，雖然這21天的打卡親子閱讀活動要結束了，但我和我們家姚xx之間的睡前故事還會繼續(xù)堅持下去，也謝謝學校的領導和老師們對孩子們的教導和無私的付出。

閱讀家長感言14

　　親子閱讀就是一種高質量的陪伴，親子閱讀猶如給孩子裝上一對隱形的翅膀，孩子借助這對翅膀就可以飛得更高更遠！原來，親子閱讀也是有方法的，五感法受益匪淺。共讀的時候不僅限于字面的故事，和孩子互動起來：開放式提問、內容延伸、回想故事，引導孩子思考、討論，和孩子一起收獲。

　　晚上是我們家的親子共讀時光，這個時候我通常會尊重孩子的意見，讀孩子喜歡的書，這樣他會更有興趣。后面再逐漸引導，接觸一些內容深層次的類目，循序漸進。夜晚的'臺燈下是閱讀讓我們彼此享受時光的美好！我也深知在閱讀的道路上，我做得還不夠好不夠多。不過我相信只要和孩子一起堅持下去，日積月累，孩子就可以在書中找到自己的小世界！

閱讀家長感言15

　　我自認為是一個比較愛讀書的人，無論多忙，每天都會給自己留一點看書的時間。

　　對我來講，書能靜心。當然看的范圍也比較廣，文學、歷史時政、甚至推理小說我都愛看。但是很慚愧，盡管我愛書、閱書，但這些好的習慣并沒有完全展現(xiàn)在郭康文小朋友的身上。

　　還記得他第接觸繪本是在三歲多，鑒于他爸爸平時工作繁忙，陪伴他的時間少之又少，我和他爸爸便商量帶他去圖書館，那天天氣晴好，我印象深刻的是在得知我倆能陪他去圖書館時孩子臉上開心的笑容。

　　在去圖書館之前，我專門在網上查閱三歲多的孩子都喜歡看哪些圖畫書之類的，就這樣我們興致勃勃地來到了我再熟悉不過的書店，孩子可能出于好奇，看到展架上琳瑯滿目的書籍和繪本堆滿了整個庭廊時高興極了，小手拽著我的衣角跑來跑去。我告訴他喜歡看什么自己就去拿什么，不一會兒他手里銜著一本《托馬斯小火車》的繪本向我奔來，然后坐在地上把這本圖畫書認認真真地從頭看到尾，期間還有模有樣地跟我敘述托馬斯、高登、培西這些小火車都是干嘛的�？此麧M臉的優(yōu)越感然后我下意識的又給他選了一本讓他看，結果卻大相徑庭，他只是隨手翻看了兩下就結束了。由此我得出了一個結論：孩子也是只愛選自己喜歡的。

　　從此以后，給他選繪本都是他喜愛的。我當時的感覺就是只要他喜歡看就行了，并沒有想太多。但是我忽略了重要的一點就是“引導”而不是“放任”。孩子的世界比較簡單純粹，對待認知和學習尚且還留在基礎的點上，這時候，必須要有家長的正確引導才能讓他慢慢地一點一點地學習與思維認知融入到環(huán)境與事物里。

　　然而，我卻并沒有做到位，也可以用不合格來衡量。剛開始沒有給孩子制定一個的學習計劃，只是有時間了給孩子講繪本，可以說是三天打魚兩天曬網。當我意識到問題的嚴重性時，已為時已晚。孩子已經隨著年齡的增長，每每給他講時他就會表現(xiàn)出厭倦與不耐煩。也不怎么愛看繪本了。

　　當時的我很焦慮，束手無策。對我來講，養(yǎng)成一個好的'習慣勝過千萬篇的言辭。但我錯過了較好的培養(yǎng)時機。直到上次看了糖豆爸的分享心得，每天都給她制定了學習方案，真的很棒！

　　我恍然大悟，原來學習的規(guī)律就是規(guī)律的學習�，F(xiàn)在，雖然我和他爸還是一如既往地忙碌，但是陪伴孩子閱讀的時間必須騰出來，每天也會給他制定一個學習計劃，雖然剛開始他表現(xiàn)出了排斥和不耐煩，但是方法用對以后他也就慢慢接受了。有時還會主動來找我給他講圖畫書。為了這一點一點的改變著實不容易，也讓我意識到陪伴的重要性。

　　今天又看了郁老師講解的方法和建議，也是新生感念…要想讓孩子在新奇的世界里探索與發(fā)現(xiàn)，環(huán)境因素真的是必不可少。培養(yǎng)孩子的興趣愛好不容易，讓孩子養(yǎng)成一種好的習慣更不容易。我們既要在“引導”的道路上做到游刃有余，也要保證孩子在知識地海洋里暢游無阻。

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