感恩的作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感恩的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩的作文 篇1
我有一個(gè)愛我的于老師，有一天于老師交給我的作業(yè)我不會(huì)做，于老師溫柔的說："沒有事你中要改一下就行了，"可是我還是不會(huì)做，于老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我。同學(xué)們都走了，我終于做完了那道題。我走了后于老師給我的爸爸媽媽打電話。我回家的時(shí)候爸爸媽媽親切的對(duì)我說："下次如果有難題一定要問于老師看。"我說："下次我一定這樣做。"一天，我又碰到一道難題不會(huì)，我想到爸爸媽媽對(duì)我說的`話。我就及時(shí)的去問于老師。于老師說："你今天有很大的進(jìn)步。"我想滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答愛我的于老師。
感恩的作文 篇2
年復(fù)一年，日復(fù)一日，漸漸地我已經(jīng)長(zhǎng)大。我上了小學(xué)五年級(jí)，而我的母親也老了不少。難忘母親生下我的四千多日日夜夜，包含著母親多少辛勞�。∑溟g，有母親的歡笑，也有母親的淚水，有母親為我的第一次走路而喝彩，也有她為我會(huì)唱第一支獻(xiàn)給母親的歌而留下幸福的眼淚。
難忘記憶中那條朝陽小路，路兩邊全是各種野草，草葉上撒著滴滴露珠。母親提著籃子，還要抱著我，去摘黃瓜豆角。那里曾留下一路親情。難忘那座樓梯，曾是我兒時(shí)學(xué)步的地方。那次，母親因有急事抱著我下了樓，而倔強(qiáng)的我偏要她重新抱回最上的臺(tái)階，一步一步自己往下走。母親拉著我走完，還溫柔地贊美我。等我上了學(xué)，母親就為我的'學(xué)業(yè)操心，還要忍受我敏感的自尊帶來的傷害。母親因?yàn)殚L(zhǎng)得矮小，開家長(zhǎng)會(huì)我總不讓她去參加，怕老師看不起我。一次，開家長(zhǎng)會(huì)，爸爸不在家，母親瞞著我去了。老師告訴她我各方面表現(xiàn)挺好時(shí)，母親很驕傲。她告訴老師，別告訴我她參加了家長(zhǎng)會(huì)，并說孩子臉皮薄，心要強(qiáng)，自己給她丟臉了。這些都是老師一字一句地告訴我的。老師給我舉了很多例子，講了很多感動(dòng)的話，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)母親的不敬和母親的不易。那一天，我伏在母親懷里痛哭流涕，向她表示深深的懺悔。母親只是溫柔地笑著，說：“娃兒，不哭，娃兒會(huì)讀書�！�
如今，我已是一名十三歲的少年，感受母親深深的愛，我常常會(huì)感到幸福。我愛我的母親，長(zhǎng)大了我要好好報(bào)答她！
感恩的作文 篇3
鳥兒要感恩藍(lán)天，小草要感恩大地，大樹要感謝泥土和水還有陽光，我們要感謝地球，地球要感謝宇宙，星星要感恩月亮，而我們更要感恩別人。
“投之以桃，報(bào)之以李。知恩圖報(bào)，乃做人之根本，德行之根本也�！彪S著歲月的增長(zhǎng)，大家是、否忘記了“感恩”這個(gè)詞語呢?其實(shí)，感恩就在我們身邊，隨處可見：養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母，教育我們知識(shí)的老師……
當(dāng)你走在干凈整潔的道路上時(shí)，你是否會(huì)想起辛勤勞作的清潔工阿姨呢?當(dāng)你舒舒服服的坐在公共汽車?yán)飼r(shí)，你會(huì)想到忙忙碌碌的司機(jī)叔叔嗎?當(dāng)你在餐廳里享受美味的時(shí)候，你會(huì)想到正在廚房熱、累、忙到汗流浹背的廚師叔叔嗎?當(dāng)你考完試打高分的時(shí)候，你會(huì)想到在課堂上講的口干舌燥、站得腿都發(fā)軟的老師嗎?他們正在為社會(huì)默默的做著貢獻(xiàn)。這些看似很微不足道的`貢獻(xiàn)，卻是我們不可缺少的。
如果心懷感恩，世界會(huì)變得豐富多彩。如果心懷感恩，你的人生道路會(huì)變得暢通無比。其實(shí)，每個(gè)人都具有感恩的能力，只是，看你是否愿意使用這個(gè)能力。感恩，一個(gè)無比深?yuàn)W的話題。也許我所講述的，只是其中的一部分，但是，只要你有心，愿意，那么，你也可以成為一個(gè)有用的人。來吧，讓我們一起感恩吧。感恩身邊的人和事，感恩花花草草為我們付出的一切。感恩自己的父母，老師，同學(xué)。
感恩是人最樸實(shí)、最真誠的一種情感，也是一種高尚的價(jià)值觀和人生觀的體現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，去感謝那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人們，給他人一份溫暖，給他人一份快樂。能夠給別人帶來快樂的人，同樣也是很偉大的，大家就會(huì)更加喜歡你，尊重你。給別人帶來痛苦的人，是遭人唾棄和厭惡的，沒人會(huì)愿意接近他，跟他做朋友。
那么，我們?cè)撊绾胃卸鲃e人呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如，你去面包房買早餐，對(duì)賣早餐的叔叔阿姨說一聲”謝謝“，一個(gè)溫柔的微笑，就能給別人帶來快樂與成就感，從而感恩別人。再比如，走在路上、吃著零食的時(shí)候，把包裝袋隨手扔進(jìn)垃圾桶，就是對(duì)清潔工們的一種感恩。這是很容易做到的小事，卻能給別人帶來快樂，是一件多么有意義的事情!
我們心里都要有一個(gè)念頭：我要感恩，我要成才!來報(bào)答身邊值得感恩的事物。
感恩的作文 篇4
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？
轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校上二年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，每次老師讓回答問題的時(shí)候我都不敢舉手，就害怕回答錯(cuò)了。過了一段時(shí)間老師把我叫到辦公室，對(duì)我說：“你不要害怕會(huì)回答錯(cuò)問題，有時(shí)候自己的意見是對(duì)的，即使自己回答錯(cuò)了也不要?dú)怵H，記住這次錯(cuò)的地方，下次就不會(huì)犯同樣的地方了�！边@使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的.是最好的答案，即使是錯(cuò)的我們也知道錯(cuò)在哪兒了，下次就不會(huì)再犯。老師這幾句話對(duì)我來說是刻骨銘心。
我記得有一次我有一道題不會(huì)做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回�(fù)有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應(yīng)該大聲的說一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁！”
感恩的作文 篇5
今天是感恩節(jié)，我起了一個(gè)大早。當(dāng)時(shí)我還不知道是感恩節(jié)，吃過早飯就急匆匆的去上學(xué)了。
到了中午放學(xué)后媽媽才告訴我，待會(huì)要和家欣姐姐一起吃飯。我奇怪的問媽媽怎么回事？媽媽不緊不慢的告訴我：“今天是感恩節(jié)。家欣姐姐來電話邀請(qǐng)我們一起吃飯�！迸�，原來如此。我問：“媽媽，那咱們?cè)谀睦锍燥埌�？你回家做飯嗎？因�(yàn)榻裉焓歉卸鞴?jié)，姐姐要請(qǐng)我們。但是姐姐還是個(gè)學(xué)生，屬于純消費(fèi)者呢。咱們不能讓姐姐有請(qǐng)客之類的想法�！眿寢屛罩业氖终f：“姐姐說想吃地鍋鯰魚，咱們就在大學(xué)西門附近找個(gè)飯店等她吧�！�
家欣姐姐是媽媽朋友的孩子，來聊城大學(xué)讀書。因?yàn)榧以谕獾�，媽媽�?jīng)常照顧她。冬天來了，姐姐宿舍的褥子很薄，晚上睡覺的時(shí)候很冷。我和媽媽一起陪她買了一張海綿，并去宿舍給她縫上外罩，鋪好床。前幾天姐姐發(fā)燒39。6度，幸虧媽媽是醫(yī)生，直接把她帶回家給她輸液，并無微不至得照顧了她兩天。直到她痊愈后才肯放她回女生宿舍住。
我們剛點(diǎn)了菜，并預(yù)付了押金，姐姐就來了。我們就邊吃邊聊，媽媽說感恩節(jié)是美國(guó)的節(jié)日，最早開始于1621年，到了1795年美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日，但那時(shí)的日期還不固定。1941年美國(guó)國(guó)會(huì)才將這一節(jié)日固定到每年的`11月的第四個(gè)星期四，并全國(guó)放假三天。又說了些我和姐姐的學(xué)習(xí)狀況，我們把姐姐送到大學(xué)門口就回家了。
姐姐雖然是個(gè)學(xué)生，但是也這么懂得感恩，因?yàn)樗陌职謰寢尣辉谏磉�，還特意要請(qǐng)媽媽吃飯以表示感恩。爸爸不在家，媽媽每天給我做飯、接送我上下學(xué)、還時(shí)不時(shí)給我講故事，操勞的媽媽也非常辛苦，我也要學(xué)姐姐懂得感恩才對(duì)。
感恩的作文 篇6
感恩是一抹冬日的陽光溫暖我們冰封的心，是淙淙的清泉滋潤(rùn)我們干枯的心靈，是巍峨的高山開啟我們睿智的目光。以為感恩我們不再孤單，因?yàn)楦卸魃鐣?huì)變得更加的溫暖。感恩讓我們懂得了生命的真諦快樂的秘密。
感恩父母
我們的父母或許不能給我們奢華的生活，也不能給我們名聲與地位，但是他們給了我們一生中任何東西也替代不了的——生命。當(dāng)一個(gè)孩子呱呱墜地時(shí)，他的生命就被注入了父母無盡的愛與祝福，父母為我們撐起一片愛的天空，讓我們快樂的成長(zhǎng)。
人生最大的哀痛莫過于“樹欲靜而風(fēng)不止，子不養(yǎng)兒親不待”，不要看到自己還年輕就認(rèn)為時(shí)間還很長(zhǎng)，要看到父母的臉龐已有層層的皺紋，兩鬢也已花白。不要將父母對(duì)你的愛當(dāng)作理所當(dāng)然，肆意的享有而不去珍惜，要明白世事難料，下一刻會(huì)發(fā)生什么誰也無法預(yù)知。不要認(rèn)為為父母做一件小事可有可無，要知道哪怕是一聲真心的問候都會(huì)讓他們感到無比欣慰。父母在時(shí)，沒有去感恩父母的愛，父母不在了，再想去愛他們也是不可能的了。感恩父母，是我們一輩子時(shí)時(shí)刻刻都要做的事，那是一種責(zé)任更是一種幸福。
孝經(jīng)云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。感恩父母，不是要你擁有多么多的家產(chǎn)，獲得有多大的榮耀，只是要你能快樂的生活，健康而幸福，打在兒心痛在娘心，子女的一點(diǎn)損傷父母都會(huì)十分難過，不要讓父母為自己擔(dān)心就是感恩父母的最好方式。
感恩自然
我們生活的世界中每一寸陽光，每一塊土地，每一股清泉，每一片天空都是大自然贈(zèng)予我們的。若果沒有這些便不復(fù)有生命的存在，換句話說，我們的生命是大自然的贈(zèng)予。感恩自然就是感恩生命。
然而， 08 年汶川地震的陰影還未完全消去，今年的日本地震有震動(dòng)世界，近年來各種自然災(zāi)害接踵而至， 20xx 的世界末日是否真的來臨，全世界的一個(gè)環(huán)境的大危機(jī)讓人惴惴不安。這些自然災(zāi)害造成的結(jié)果是生命的流失，親人們悲痛的哭泣，無奈的怒吼。滿布蒼夷的大地是破舊的瓦礫和殘缺的尸骸。在自然災(zāi)害面前我們什么也沒有，只有空謨無際的蒼穹，我們不是英雄，只是朝生暮死的眾生。我們反抗，但我們的'反抗孤立無助，注定失敗。
于是人們開始反省，反省自己的行為，過去人們肆意的奴役和蹂躪地球，為求得最快的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不惜以破壞自然為代價(jià)，把自然當(dāng)敵人，忘卻了人是自然之子，忘卻了感恩自然。
感恩自然不關(guān)閉所有的工廠，不是讓經(jīng)濟(jì)不再發(fā)展，更不是推房種樹。在燈紅酒綠的都市，尋一粒綠芽，一朵野花，一刻清靜。人都會(huì)由衷的快樂。在杳無人煙的荒野，發(fā)現(xiàn)一縷炊煙，一星燈火，一點(diǎn)人跡，人也會(huì)由衷的快樂，自然和經(jīng)濟(jì)，人皆需要。
感恩自然是不讓那參天大樹成為生活的桌椅，是不讓珍貴的生命逝去生活的家園，是在人們豐衣足食的條件下不破壞生態(tài)平衡，是平等的對(duì)待一切生命。感恩自然，我們才能更好的與自然和諧相處。
感恩生活
感恩生活就是不因?yàn)榻裉齑笥昙娂姸切那榫趩�，以為大雨過后就是美麗的彩虹。也不因?yàn)榛涞蛑x而自哎自嘆，因?yàn)榛ㄩ_花落還有花，何苦守殘花，戀失流水呢？感恩生活，不是因?yàn)榻裉炷闶チ硕嗌伲且驗(yàn)槟愕玫搅硕嗌佟?/p>
人生多風(fēng)雨，世界常悲泣。人生在世免不了要面對(duì)苦難與挫折，俗語說：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。我們的生活充斥著無限的可能。所以人生的福與禍都是人生常事，然而我們往往習(xí)慣于吧福當(dāng)作理所當(dāng)然，把禍認(rèn)為不應(yīng)該發(fā)生的，殊不知：“福兮禍所倚，禍兮福所伏”。因此，當(dāng)我們生活中出現(xiàn)了苦難，大多是人就會(huì)怨天尤人�？墒锹裨褂钟泻斡�？只是把苦難的色彩變得更加絢麗罷了。何不以一顆感恩的心去面對(duì)生活？我們的生活有苦難也有幸福，有痛苦也有快樂，感恩生活，是感恩于人生的幸福與快樂，感恩于你我他的那份情誼，感恩于那最燦爛的人生樂章和生活舞曲。
感恩生活，我們需要以平淡的心去忍受人生的苦難。在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，娜塔沙一邊守護(hù)彌留之際的安德列，一邊編制一只襪子，她愛安德列勝于世上的一切，但她除了等心上人死之外什么事也做不了。等待著一個(gè)注定的苦難的發(fā)生，這種等實(shí)在荒謬。與之相比，苦難本身反倒顯得比較好忍受些。人生中不可改變的事太多，既然活著，還得朝前走，經(jīng)歷或巨大苦難的人有權(quán)證明，創(chuàng)造幸福和承受苦難屬于同一種能力。
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