感恩的作文大全6篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的感恩的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的作文 篇1
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路;老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方;老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。老師的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大，他不求回報。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。
李慧娟老師，是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸，但在這一年半的接觸中，我學到了很多，也感悟了很多。李老師，是個有責任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里，每當傍晚我經(jīng)過五中校門時，我都會看到辦公室里的燈還亮著，李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè)，還有備課。而此時此刻的我，一股敬佩之情涌上心頭。我看到，李老師的頭上又多了幾根銀發(fā);老師的臉上又多了幾絲皺紋;老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲。老師的這一行為，觸動了我的心靈，讓我的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。過了好長時間，我才回過神來，看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔，我不由得流淚了。
李老師心地善良，是個負責任的好老師。她為了把班級管理好，每天都要給我們講很多的道理，表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確目標，養(yǎng)成良好習慣，做一個優(yōu)秀的人。我記憶憂新，不管我們是臨近考試還是在平時的學習中，李老師都對我們很嚴格，尤其是在臨近考試的時候，李老師比我們還著急和擔心，給我們增加了午讀，她每天也第一個來班里督促我們的午讀，讓我們又讀又背，利用一切的時間讓我們復習，迎接考試。等放學了，她又陪著我們在班里寫作業(yè)，并且檢查我們所有科目的背誦，我此時此刻真正的看到了老師的美，是我以前從未見過的，這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實、默默無聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了，令我敬佩不已，還讓我明白了，幫助別人是最快樂的，當別人快樂時，我們也會快樂，幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事，也是我一輩子不會忘記的事是：李老師為我們在班里哭了，那時我們第一次看見平時一向笑容滿面的李老師哭，而且是為了她的學生，老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學生的心靈，讓我們從今以后更加努力學習，奮發(fā)向上，李老師為我們付出了許多心血和汗水，我們也不能讓老師失望，不能讓老師付出的心血和汗水白白流失，我們要為七四班爭光彩，為老師爭光彩，為自己爭光彩。李老師還為了我們，放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個屬于自己的孩子的理想，老師說：“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè)，讓我們現(xiàn)在好好學習，我們七四班每一個同學都是她的孩子，她相信我們不會讓她失望，并且希望我們以后都可以有出息。”老師的一番話讓我感動，我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學習的念頭，不能讓老師失望。
李老師，是唯一的一個不放棄任何同學的老師，不管班里同學的學習好與壞，她都不會放棄，因為她相信我們，每當考試成績下來的時候，即使我們班的總成績沒有拿到第一，老師也會鼓勵我們，不能放棄，不能有一點松懈，要付出雙倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我們永遠是最棒的，所以不能輸在新的起跑線上。當我們因成績不理想而氣餒時，老師主動找我們談心，并安慰我們，下次考好就行了，只要我們付出就一定有回報。李老師愛每一個同學，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。
我心目中的好老師就是這樣，三尺講臺，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它。經(jīng)年累月，砂粒便磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣，知識淵博，教導有方，各具風采。老師，是您引導我們?nèi)テ穱L讀書的快樂。是您告訴我們，書是精神的糧食，我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您，教會了我們積極學習。是您，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步年。是您，引導我們走出無知，走向智慧!
李老師，我心目中的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學規(guī)律同時，不忘深挖教學藝術(shù)。我清楚的記得李老師說過“一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度�！彼脑捵屛腋锌f千。李老師是一個平凡的教師，但對工作十分“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會放過任何一次鼓勵學生的機會，因為老師知道，在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，所以她決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，老師和我們談心，用善意的行動去支持我們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功后的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這些點點滴滴感動深深烙在我們的心中。這種感動在同學之間相互傳遞和發(fā)揚。我們?nèi)〉煤贸煽儠r，老師總會露出會心的'微笑。是老師的治學嚴謹改變著學生的學習態(tài)度。只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失，才能容人之過，不責于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。李老師，她會靜心、快樂同在，不會整天板著臉訓斥學生。老師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
李老師，就是這樣一個好老師，似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點，她是個活動于人間煙火的天使，她是一個捧著書本奉獻愛心的天使，她也是一個不斷激勵學生的勵志天使……李老師，您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人，我的老師——李慧娟老師。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師!人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。李老師，謝謝您!李老師，您辛苦了!李老師，您為我們操碎了心!您永遠都是我心目中的好老師，老師，我愛您!
感恩的作文 篇2
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”父母的養(yǎng)育之恩，我們是永遠回報不完的。
去年，H1N1流感肆虐，人們雖然還照常工作、學習、生活，但神經(jīng)還是繃得很緊，在學校每天測體溫，在家里我也是備受關(guān)注。但是越怕什么就來什么，十一前由于氣候變化我在學校沒有注意增減衣服，當晚回家就覺得頭暈暈沉沉的，也沒有胃口。在爸爸媽媽的極力勸說下，我勉強吃了點東西。半個小時后，媽媽讓我吃了小兒熱速清，還把裝滿溫水的水杯放到我面前，囑咐我多喝水。為了方便觀察我的病情發(fā)展，本來一直自己睡覺的我，當晚增加了“特護”——爸爸。媽媽不放心，一晚上又過來幾次，測體溫，囑咐爸爸給我喝水。
第二天一早，體溫在37.8℃左右徘徊，我渾身的骨頭節(jié)都疼，難受極了。不愿意一個人在房間，我被特批躺在沙發(fā)上，蓋著被子閉目養(yǎng)神。媽媽抱著當時只有三個月的妹妹坐在我身邊(為了便于照看，妹妹平時白天都是放在沙發(fā)上的。我要求睡沙發(fā)，就是想和妹妹躺在一塊兒)，時不時地摸摸我的頭，給我剝橙子，我覺得幸福極了。下午，我終于燒到了38.2℃，我平時體溫較低，燒到38℃以上就是高燒，爸爸媽媽在咨詢了一位經(jīng)常給我看病的兒科大夫后，爸爸開車領(lǐng)我到離家最近的中日醫(yī)院就診。吃了消炎藥，很快就退燒了。
本來平時看到媽媽抱著妹妹在家里走來走去，雖然自從上小學就纏著媽媽要小妹妹的我心里還是有些失落，認為爸爸媽媽不會像原來那樣關(guān)心我，愛護我，有一點兒嫉妒妹妹，也想讓媽媽時常抱抱我。通過這次生病，我感覺到爸爸媽媽對我還是像以前一樣，我還是他們的“大寶貝”。
感受到父母的愛，也就從內(nèi)心里感謝父母對自己付出的一切，讓我學會了感恩。我回家后能夠認真學習，盡量讓爸爸媽媽少為我操心。并且心甘情愿地照顧我的`“大玩具”—我的妹妹，關(guān)注妹妹的成長就如同看我自己的成長過程，能夠讓我體會父母為我的付出，也更加理解“感恩的心，感謝命運，花落花開我依然會珍惜�！�
感恩的作文 篇3
嫦嫦是個可愛懂事孝順的好孩子。在生活中，她很懂禮貌講孝心，每次出門、進家門，總是和家人打招呼；回到家里后，能主動給大人開門，幫大人做一些力所能及的事；當客人到家時，主動地與客人打招呼；經(jīng)常把學校發(fā)生的趣事和大人說說，遇到困難時也能主動和家人交流。
以前都是我?guī)退帐皩W習桌，擦拭灰塵，現(xiàn)在每天早上起來不但會擦自己的桌子，就連家里的電視機也會擦一遍。飯后也是主動幫我們收拾碗筷，擦桌子，有時候還主動要求洗碗。 對于孩子來說，能想到幫媽媽做件事情，已經(jīng)很棒了。不管事大事小，至少在她心中有這份意念，在洗碗的過程中，她能先把洗碗布濕濕水，再擠點洗滌靈上去，最后一個碗一個碗的洗，最后再沖洗。整個過程很自然的完成了，這也足以說明她平時也細心觀察了媽媽做事的`過程，從這里看，孩子也知道了孝順的含義了。
每天除了給我捶背以外，在孩子心中，感恩的心已萌萌發(fā)芽。記得有一次，我感冒了，躺在床上，她放學回家后，接了杯水，端到我跟前，告訴我說：“媽媽，今天你生病了，我給你倒了杯水，你多喝點吧�！倍嗝大w貼的寶貝，讓我感動為之驕傲。
晚上睡覺前，我準備了熱水和她一起泡腳，邊泡腳邊講故事，講情到深處時，她竟然彎腰幫我洗腳，當孩子彎下腰的那一刻，用那雙細嫩的小手給我搓著雙腳時，我心中充滿了幸福。
有一段時間，看到她學習成績落后，我中很急，吵著讓她抓緊學習，不免就要多嘮叨幾句，可她也撅著小嘴振振有詞講理，有時甚至不講禮貌地頂嘴，不時地流露出厭煩的情緒。我看到后，告訴她：孝順父母就要尊重父母，做好自己的事情，不讓父母牽掛，這就是孝順�。∷犕旰�，便紅著臉點了點頭。從此以后，有時我們作父母的多嘮叨幾句她也是耐心的聽完，在學習上抓的比原來緊，少了我們許多的牽掛。
嫦嫦在自己的能力范圍內(nèi)，盡自己的所能，做一些小事。讓我們感到高興是從日常生活中，細節(jié)中，實踐著孝敬老人，這種美德在她的心中傳承著，我由衷的為女兒的健康成長而欣慰。
感恩的作文 篇4
《二泉映月》是阿炳時生活的感恩;《老人與�！肥呛Ｅ笸䦟θ松母卸�，《史記》是司馬遷對世人的'感恩;《離騷》是屈原對那滔滔江水的感恩，他們感恩，他們創(chuàng)造;
烏鳥私情是對親情的感恩;
海內(nèi)百川是對友情的感恩。
……
我們的心靈之瓶需裝滿感恩之水，這樣，我們便在感恩中獲得新生!
我們感恩!
感恩的作文 篇5
學會用一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人，懷著一顆感恩的心，你就會覺得世界變得更加美好了。
有機構(gòu)曾經(jīng)做過一項街頭調(diào)查：隨機找一位行人問：“您幸福嗎？”得到頻率較高的答案有兩個：一是冷冷的回答：“我很忙”，二是一臉茫然的說：“我不姓福，姓*”。難道這些人真的很忙嗎？忙到?jīng)]時間品味幸福，忙到不明白幸福是什么？很少有人細細的體會身邊的幸福。
被問及這個問題的人大多不愿意面對自己，他們逃避是因為他們感受不到幸福。在生活節(jié)奏大提速的都市里，從幾個月大的嬰兒被父母帶去上早教培訓班，為了不輸在起跑線上；到白領(lǐng)們忙著賺錢、考職稱，為了提高生活質(zhì)量；再看遲暮的老人趕早去聽健康講座，買一大堆包治百病的保健品，希望從此健康長壽。人們不愿停下腳步靜靜地琢磨幸福是什么？
為此我專門去查資料，有關(guān)資料顯示：幸福是指人們在一定的物質(zhì)條件基礎(chǔ)上，心理健康穩(wěn)定，心中充滿愉快歡樂、精神世界充實。這只是教科書上的標準答案。人和人不同，所處時代不同，對幸福的理解也就不同�？鬃诱J為：在人生的道路上，不計個人榮辱得失，致力于謀求社會大眾的幸福是人生最大的幸福；希臘先哲蘇格拉底則以為：只有擁有良好道德品行的人才能獲得真正的幸福；文天祥認為幸福是：留取丹心照汗青；杜甫的幸福生活是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏。當今社會很多人認為擁有金錢就一定幸福；我認為只要心中有愛，幸福就在你身邊。
愛是什么呢？就是用感恩的'心去關(guān)注世間的萬物。愛大樹，它為人們帶來蔭涼；愛小草它的生命力頑強；愛清晨的縷縷陽光，為我們揭開一天生活的序幕；愛那些長相俊美、衣著光鮮的紅男綠女，他們讓鋼筋水泥的城市里多了一些色彩；愛衣衫襤褸的乞討者，當你施舍時內(nèi)心充滿憐憫；去關(guān)愛殘疾人，他們是世界的一分子；去關(guān)愛老人，他們?yōu)槲覀兘裉斓纳钬暙I了青春和汗水；去關(guān)愛孩子他們是世界的明天。
睜開眼睛看到顏色就要感激，世界上還有多少人從未感受到色彩是什么；活動活動筋骨心中充滿感激，我是健康的，有多少人被病痛折磨著；在寧靜的校園漫步時，感恩生活在遠離硝煙和戰(zhàn)火的地方；在餐桌上享受美味時，感恩從未有過忍饑挨餓的生活。
如果你能心懷感激去愛陽光照射到的一切，相信你的生活永遠是溫暖的、快樂的，抱怨和煩惱會遠離你的生活，這不就是我們觸手可及的幸福嗎？幸福其實就在每一個人手中，播撒愛的種子就能收獲幸福的果實。學會感恩我們就幸福。對一切心懷感激，幸福生活從現(xiàn)在開始。
是世界讓我感到了快樂的內(nèi)涵，使我的心靈不再經(jīng)受一次一次迫害；感恩所有幫助過我的人，是他們讓我品味到了人間的溫暖真情，心中存一顆感恩的心。
感恩的作文 篇6
世間萬物孕育而生，母親承擔這艱巨的使命。
從小，母親就教導我要做一個懂得感恩的人，別人幫了我，就要永遠記住他，感激他。母親總是無微不至地照顧我，每天給我洗腳，拿衣服……可我卻總不明白媽媽的苦心。
這次，經(jīng)過我內(nèi)心反復的掙扎，終于決定為媽媽洗一次腳。我在房間里走來走去，可就是拿不出勇氣去跟媽媽說。我對自己說：“去吧，拿出勇氣來！媽媽照顧了我這么多年，這是我回報母親的好機會！嗯！走！”我跑到媽媽面前，臉紅得像只蘋果，支支吾吾地說：“媽，今……今天我來幫你洗……洗腳吧！”媽媽的眼里充滿了幸福，仿佛在說：“好，媽媽真高興！”可我的心里卻像藏了只小兔子似的跳個不停。
我放滿了一盆水，等待著媽媽出現(xiàn)�！暗未�--滴答--”時間一分一秒地過去了，媽媽終于出現(xiàn)了，她一臉的疲憊。我讓她坐下來，并學著媽媽的樣子，用手輕輕地洗著。一碰到媽媽的腳，我的心里酸溜溜的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。媽媽的腳好瘦，好瘦。我輕輕地給媽媽按摩，媽媽那飽經(jīng)風霜的臉上露出了燦爛的微笑，眼睛直勾勾地盯著我。我用毛巾幫媽媽把腳擦干。這時，我不禁想起以前媽媽為我洗腳的情景，為我講故事的.情景……我強忍著不讓眼淚掉下來，可心里卻早已流滿了淚水。
這天晚上，我無法入睡，腦海里浮現(xiàn)出媽媽照顧我的情景，淚水濕透了的我的枕巾。我想，我應(yīng)該以一顆感恩的心回報我的母親。
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