感恩傳遞的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感恩傳遞的作文，希望能夠幫助到大家。

感恩傳遞的作文1

　　感恩是一個(gè)舞臺(tái)，他可以展示出一個(gè)人的品質(zhì)；感恩是一盞明亮的燈，他可以使你走向光明；感恩是一種無(wú)窮的力量，他可以讓你展現(xiàn)你的堅(jiān)強(qiáng)和偉大。但感恩也是一個(gè)小小的接力棒，他需要每個(gè)人去傳遞，去保護(hù)。

　　感恩可能在城市的某一個(gè)角落中體現(xiàn)出來(lái)；感恩可能在某一個(gè)瞬間中體現(xiàn)出來(lái)；感恩可能在某一個(gè)動(dòng)作中體現(xiàn)出來(lái)。世界上到處都有感恩的氣息，只要你發(fā)現(xiàn)它，就一定要把它傳遞下去，讓我們的城市成為一座感恩城市。

　　革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在江西瑞金，紅軍為當(dāng)?shù)匕傩胀诔隽丝扇「嗜�的井，群眾�?xiě)下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘共產(chǎn)黨”的標(biāo)語(yǔ)以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報(bào)。他勤工儉學(xué)每月50元的報(bào)酬，43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生；學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助，200元捐給了“保護(hù)母親河”活動(dòng)；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，到貧窮山區(qū)當(dāng)了一名小學(xué)教師。1947年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)看望王維克老師。全國(guó)解放后，華羅庚被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他幾次親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請(qǐng)王老師到科學(xué)院工作。1980年，華羅庚又專程回故鄉(xiāng)看望陳涉師母。當(dāng)陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但丁《神曲》簽上自己的`名字贈(zèng)給華羅庚時(shí)，華羅庚緊緊地握著師母的手，十分動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝！謝謝！這是王老師的心血�。　蔽铱吹搅艘环N勇氣和力量，它可以讓人們充滿自信；可以照亮社會(huì)嘿暗的角落，把光明送給每一個(gè)人；可以讓人生充滿感恩讓生活變得幸�？鞓�(lè)。

　　感恩是一個(gè)小小的接力棒，他需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人共同把他傳遞下去。讓這縷永不磨滅的感恩之光照亮我們的城市吧！

感恩傳遞的作文2

　　學(xué)校開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”大型主題活動(dòng),使我們深有感觸.為了感恩,我打算制作一張感恩卡,把它獻(xiàn)給我最感激的人。

　　我最感激的人到底是誰(shuí)呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，能感激的人太多了：老師？該感謝，因?yàn)橐蝗諡閹�，終身為父，無(wú)論是顧老師，還是劉老師、曹老師，都曾贈(zèng)我教誨之恩，讓我在知識(shí)世界里奔馳；父母？該感謝，如果不是他們，哪來(lái)的我？他們是開(kāi)啟我人生的第一把金鑰匙呀！有他們，我才可以成長(zhǎng)；爺爺奶奶？該感謝，父母都在上海工作，不是爺爺奶奶照顧我，我又怎能體會(huì)到快樂(lè)？照這樣下去，我要感謝無(wú)數(shù)的人，這樣的話，我做一百?gòu)埜卸骺ㄒ膊粔蜓剑?/p>

　　最后，我把目標(biāo)鎖定了媽媽。媽媽長(zhǎng)期在外工作，把我一個(gè)人留下和爺爺奶奶生活。雖然媽媽不能經(jīng)常和我在一起，但她仍然十分關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí),每天晚上,我們都會(huì)在電話里交流，在我困惑的時(shí)候，她會(huì)為我解決問(wèn)題；在我不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì)安慰我；在我沮喪的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我……

　　我開(kāi)始做準(zhǔn)備了，我懷著感恩的.心情，哼著《感恩的心》，拿來(lái)了一張大卡紙，卡紙是桃紅色的，我把它剪成了一個(gè)大愛(ài)心，再用彩紙剪成一個(gè)個(gè)小愛(ài)心，貼在大愛(ài)心的一邊，在每一片小愛(ài)心上，都寫(xiě)上了一句感恩的話，又在另一邊寫(xiě)上我對(duì)媽媽感恩的事。

　　做完這一些后，我又用彩紙剪了一些裝飾，終于完成了！我想象著媽媽收到后的表情：是驚訝，張大的嘴，然后不敢相信似的捧起感恩卡看了又看，摸了又摸？是欣喜，為自己長(zhǎng)期在外工作卻養(yǎng)出了這樣一個(gè)懂得感恩的女兒，而感到快樂(lè)和自豪？嘴角笑得彎彎的？還是分外的感動(dòng)？抱著我說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了！”然后親一親我？還是快樂(lè)得一動(dòng)也不動(dòng)，哈哈大笑地看著感恩卡？我摸著這心愛(ài)的感恩卡，心里開(kāi)始沾沾自喜，嘴角不經(jīng)意間已經(jīng)爬滿了笑容。同時(shí)，我心里又充滿了感激之情，有著一種按捺不住的喜悅與沖動(dòng)……

　　不知道媽媽拿到了我的感恩卡會(huì)怎么樣，會(huì)不會(huì)百感交集？

感恩傳遞的作文3

　　“感恩的心，感謝有你······”當(dāng)這首沁人心脾地回蕩在我的耳邊，總會(huì)讓我想起為我們付出太多太多的老師。

　　也許現(xiàn)在21世紀(jì)的“小皇帝”對(duì)這種想法會(huì)打一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)。不是說(shuō)老師作業(yè)布置太多，晚上要做到很遲。就是說(shuō)老師太嚴(yán)格，太兇了。一大堆對(duì)老師的超級(jí)差的評(píng)語(yǔ)在生活中常見(jiàn)，埋怨著老師的錯(cuò)。

　　如果反過(guò)來(lái)，站在老師的立場(chǎng)上想想，他們這樣做是為了什么？為了錢(qián)？大錯(cuò)特錯(cuò)，他們是為了能教育好我們，能讓我們學(xué)到更多的.知識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)下來(lái)的一張張復(fù)習(xí)試卷是為了我們能在期末能考出好成績(jī)。深夜時(shí)，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你是否想過(guò)老師還在屋里亮著燈為我們批改作業(yè)呀。俗話說(shuō)：“皇帝不急，太監(jiān)急。”在臨近考試時(shí)，是老師在幫我們復(fù)習(xí)找材料，我們卻一副漫不經(jīng)心無(wú)所謂的樣子。當(dāng)我們跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那天時(shí)，請(qǐng)不要忘記了老師。雖然作業(yè)有時(shí)候會(huì)多了一點(diǎn)，但你連這點(diǎn)苦都受不了嗎？雖然是比玩電腦和看電視苦，那你心里就想做一個(gè)無(wú)用的人嗎？

　　在一段廣告里，有一位女孩，是在希望小學(xué)長(zhǎng)大的。后來(lái)又回到希望小學(xué)當(dāng)教師。她來(lái)到希望小學(xué)就是為了報(bào)答哺育她成長(zhǎng)的希望小學(xué)，這就是感恩。在四川大地震是，有一位老師犧牲了自己的生命來(lái)救他的學(xué)生。老師不是我們所說(shuō)的“冷血?jiǎng)游铩保�老師也是為我們著想的。是老師把我們引向知識(shí)的大門(mén)，希望智慧可以永遠(yuǎn)快樂(lè)地陪伴著我們。

　　這多少年來(lái)，粉筆染白了老師的縷縷頭發(fā)；這多少年來(lái)，嘈雜喧鬧聲成了老師的煩惱；這多少年來(lái)，厚如山巒的作業(yè)耗盡了老師多少個(gè)日日夜夜。老師為我們付出了許多許多。

　　學(xué)會(huì)感恩，冬天就不會(huì)寒冷；傳遞感恩，黑夜就不再漫長(zhǎng)，快樂(lè)幸福的時(shí)刻就會(huì)陪伴在你我身邊。

　　謝謝你，老師！

【感恩傳遞的作文】相關(guān)文章：

感恩傳遞的作文3篇11-22

中學(xué)生作文感恩傳遞11-22

傳遞的作文02-20

讓愛(ài)傳遞作文02-10

愛(ài)心的傳遞作文02-13

關(guān)于傳遞的作文03-11

傳遞溫暖作文06-09

傳遞優(yōu)秀作文04-19

愛(ài)的傳遞作文05-26