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六年級(jí)作文感謝挫折
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文感謝挫折，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文感謝挫折1
時(shí)光飛逝�，F(xiàn)在我是一個(gè)即將步入初中的學(xué)生。在這坎坷的六年里，我遭受了無數(shù)的挫折，有一次我想放棄，想擺脫。但是在沉默中，我學(xué)到了一些道理，讓我知道了什么是努力，什么是堅(jiān)強(qiáng)。這六年，我從來沒有偷懶過。我真的努力過，但是為什么沒有成功？每次期末考試后，我都錯(cuò)過了“三好學(xué)生”，這讓我很困惑。最后，我向上帝抱怨他是不是在戲弄我。這樣的生活，我過了一年又一年，最后學(xué)習(xí)越來越差。畢業(yè)考試，我語文數(shù)學(xué)加起來170多分。正因?yàn)槿绱�，我有考不上好初中的風(fēng)險(xiǎn)。知道分?jǐn)?shù)后，我父母，這幾天，我恨不得被撞死在墻上�，F(xiàn)在我一直在問上帝，你為什么要這樣折磨我？本來想在畢業(yè)考試的時(shí)候考個(gè)好初中，給以后的初中生活增添信心，結(jié)果就是這樣。這時(shí)，我的心里已經(jīng)千瘡百孔了。但是，我不會(huì)輕易放棄。既然上天要這樣戲弄我，我就和他斗到底！今年暑假我必須努力學(xué)習(xí)。我絕不會(huì)向挫折屈服。無論挫折有多大，我都會(huì)克服！“無路可走，柳岸明村明”這句話一次次激勵(lì)著我。在挫折中一次又一次的站起來，一次又一次的.懂得堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在終于明白，只有不斷努力，敢于克服困難，才能成功！現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的我了。我變得堅(jiān)強(qiáng)，懂得努力。我想我在初中生活中會(huì)懂得更多！我感激挫折，挫折讓我成長(zhǎng)，讓我更強(qiáng)大，讓我經(jīng)得起生活的考驗(yàn)！
六年級(jí)作文感謝挫折2
每個(gè)人的人生都是不可預(yù)測(cè)的，就像一首跌宕起伏的音樂。它有大海的特性，有時(shí)很平靜，有時(shí)更波濤洶涌。在生活和學(xué)習(xí)中，我遇到過各種挫折。
我當(dāng)時(shí)八歲。有一天，爸爸帶我去學(xué)騎自行車。因?yàn)槭堑谝淮悟T，所以沒什么經(jīng)驗(yàn)。騎了一個(gè)小圈，身上已經(jīng)傷痕累累了。當(dāng)時(shí)覺得學(xué)騎自行車太難了，想放棄。但是在父親的鼓勵(lì)下，我勇敢的站了起來。經(jīng)過一番磕磕絆絆，我終于能夠平穩(wěn)地騎自行車了。那一刻，我很激動(dòng)，也很自豪。同時(shí)，我也很自豪自己能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)騎自行車而不被挫折擊倒。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。一大早，我們班數(shù)學(xué)期中考試�？纪暝�，感覺還不錯(cuò)。但是成績(jī)出來后，我很慚愧，也很后悔dd考砸了。心里的滋味至今難忘。老師鼓勵(lì)我：“恩格斯曾經(jīng)說過：‘失敗本身就包含勝利�！荒芑倚�，要繼續(xù)努力�！叭缓�，我努力尋找自己的缺點(diǎn)和缺陷。
老師的話激勵(lì)我勇敢面對(duì)這個(gè)挫折，不逃避，不沮喪。為了提高成績(jī)，我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我的'努力沒有白費(fèi)。最后期末考了一百分，成了班里的數(shù)學(xué)課代表。所以，我真的愛上了數(shù)學(xué)。
經(jīng)歷了這兩次挫折，我獲得了經(jīng)驗(yàn)，讓我知道挫折是一種財(cái)富，只有勇敢面對(duì)，才能迎接更多的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在，我遇到挫折，我知道如何找到自己的原因，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。這時(shí)，我總會(huì)想起那首“太陽(yáng)總是在風(fēng)暴之后，沒有人能隨隨便便成功……”我堅(jiān)信暴風(fēng)雨后的彩虹一定是最美的；挫折過后，一定有屬于自己的天空。
六年級(jí)作文感謝挫折3
生活就像一條小溪，平坦、激進(jìn)，甚至受阻。生活就像大海，有平靜、洶涌的波浪、颶風(fēng)和海嘯。當(dāng)我們遇到“障礙”和“颶風(fēng)海嘯”時(shí)，我們不應(yīng)該退縮，不應(yīng)該仇恨，更不應(yīng)該氣餒，應(yīng)該感激挫折！
多虧了挫折，我們才能自力更生。沒有風(fēng)霜的生活是一個(gè)缺點(diǎn)。人生充滿坎坷。只有感謝挫折，才能自立。居里夫人是鐳的發(fā)現(xiàn)者和諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中，她沒有一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)室，只有一間簡(jiǎn)陋的小屋；她沒有足夠的資金，只有她自己能維持；她沒有先進(jìn)的設(shè)備，只有一些普通的`設(shè)備。但她在挫折中變得自力更生。如果一個(gè)人不懂得感謝挫折，無論他得到多少鼓勵(lì)，他都不會(huì)變得自力更生。
多虧了挫折，我們才能進(jìn)步。許多人對(duì)人生最大的財(cái)富是什么感到困惑。在我看來，是挫折，是最大的財(cái)富。金錢和財(cái)富就是這么不靠譜，只有挫折，他們給人的才是真實(shí)有用的。挫折會(huì)豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，積累我們的知識(shí)，促進(jìn)我們的進(jìn)步。在挫折中，我們懂得努力，感謝挫折，我們懂得進(jìn)步。多虧了挫折，我們才能進(jìn)步。
六年級(jí)作文感謝挫折4
每個(gè)人的人生都是不可預(yù)測(cè)的，就像一首跌宕起伏的音樂。它有大海的特性，有時(shí)很平靜，有時(shí)更波濤洶涌。在生活和學(xué)習(xí)中，我遇到過各種挫折。
我當(dāng)時(shí)八歲。有一天，爸爸帶我去學(xué)騎自行車。因?yàn)槭堑谝淮悟T，所以沒什么經(jīng)驗(yàn)。騎了一個(gè)小圈，身上已經(jīng)傷痕累累了。當(dāng)時(shí)覺得學(xué)騎自行車太難了，想放棄。但是在父親的鼓勵(lì)下，我勇敢的站了起來。經(jīng)過一番磕磕絆絆，我終于能夠平穩(wěn)地騎自行車了。那一刻，我很激動(dòng)，也很自豪。同時(shí)，我也很自豪自己能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)騎自行車而不被挫折擊倒。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。一大早，我們班數(shù)學(xué)期中考試�？纪暝�，感覺還不錯(cuò)。但是成績(jī)出來后，我很慚愧，也很后悔dd考砸了。心里的滋味至今難忘。老師鼓勵(lì)我：“恩格斯曾經(jīng)說過：‘失敗本身就包含勝利�！荒芑倚模^續(xù)努力。“然后，我努力尋找自己的缺點(diǎn)和缺陷。
老師的話激勵(lì)我勇敢面對(duì)這個(gè)挫折，不逃避，不沮喪。為了提高成績(jī)，我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我的努力沒有白費(fèi)。最后期末考了一百分，成了班里的數(shù)學(xué)課代表。所以，我真的愛上了數(shù)學(xué)。
經(jīng)歷了這兩次挫折，我獲得了經(jīng)驗(yàn)，讓我知道挫折是一種財(cái)富，只有勇敢面對(duì)，才能迎接更多的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在，我遇到挫折，我知道如何找到自己的原因，彌補(bǔ)自己的.不足和缺陷。這時(shí)，我總會(huì)想起那首“太陽(yáng)總是在風(fēng)暴之后，沒有人能隨隨便便成功……”我堅(jiān)信暴風(fēng)雨后的彩虹一定是最美的；挫折過后，一定有屬于自己的天空。
六年級(jí)作文感謝挫折5
生活是不可預(yù)測(cè)的，它就像一望無際的大海，有時(shí)平靜，有時(shí)巨浪拍打著海岸，然而，我的生活中遇到了各種荊棘和坎坷。
那是一個(gè)黎明，我們有一場(chǎng)英語考試。也是那個(gè)時(shí)候，我用不安的心靈迎來了挫折的考驗(yàn)，——考試失利。聽到這里，我的心扭曲了，利箭仿佛從四面八方刺入我幼小的.心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“鼻青臉腫”？真的很可怕。太可怕了。我記得它的味道在我心里。然后，我反思自己，努力尋找自己的不足和缺陷。
但是，我該如何面對(duì)挫折，或者說避免挫折？正在下沉？都不是，關(guān)鍵是看你自己的選擇，我覺得；人生是無數(shù)次挫折積累起來的。如果你經(jīng)不起大風(fēng)大浪，你就無法戰(zhàn)勝自己，但你會(huì)不知所措，屈服。
其實(shí)挫折不一定是壞事，而是財(cái)富。后來因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的挫折和失敗，學(xué)會(huì)了如何支撐逆水行舟，如何戒驕戒躁，如何精益求精，如何在谷底重新站起來迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了也沒關(guān)系，振作起來。陽(yáng)光總是風(fēng)雨后來，誰也不會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信暴風(fēng)雨后的彩虹永遠(yuǎn)是最美。
六年級(jí)作文感謝挫折6
在我的小學(xué)生涯中，有很多令我難忘的事情。其中，我最不能忘記的，也是最不能忘記的，是二年級(jí)的時(shí)候。
那天，班主任徐老師宣布下周期中考試結(jié)束。同學(xué)問我怕不怕，我很自信的說：“沒問題！我之前考試不是考了一百分嗎？”然后跑出去玩。回來的時(shí)候看到幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真學(xué)語文。我問他們，他們說這次中考語文聽別人好像很難，于是加強(qiáng)復(fù)習(xí)。我不這么認(rèn)為。
考前周末才學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈盼夷芸己�，該玩電腦的時(shí)候就應(yīng)該看電視玩電腦。
期中考試前，因?yàn)檎Z文老師沒來，只有數(shù)學(xué)老師來給我們復(fù)習(xí)講解。到了語文考試，我答不出——。誰讓我不讀書的`？真的是“讀書少恨”。
考試成績(jī)真的讓我很驚訝。數(shù)學(xué)100%，語文只有78%。我看著語文試卷像被雷擊了一樣，心里想：回家肯定會(huì)被罵！同學(xué)都會(huì)笑話我！老師肯定會(huì)批評(píng)我的！……
我冷靜下來，心想：就算那些都是真的，我也怕下次不改正！這次我想通了，我考砸是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)致命的弱點(diǎn)，我自大！驕傲的士兵會(huì)失敗。我必須擺脫這個(gè)致命的弱點(diǎn)！
于是我苦苦思索，又補(bǔ)了一段。同時(shí)，我上課不再開小差，考試考得好也沒拿學(xué)分。就這樣到了期末考試，語文100分，數(shù)學(xué)98分。
謝謝你，挫折，你讓我明白，讓我進(jìn)步；謝謝你，挫折，你讓我知道自大的士兵會(huì)輸；謝謝你，挫折，你讓我把壓力變成動(dòng)力！
謝謝，挫敗！
六年級(jí)作文感謝挫折7
挫折坎坷不平；面對(duì)挫折是痛苦的，也是艱難的；克服挫折是令人興奮和快樂的。
記得有一次，語文老師讓班主任把語文試卷從辦公室扛到教室，我們以為試卷終于要發(fā)了。有些人很緊張，有些人很興奮。
當(dāng)老師報(bào)出分?jǐn)?shù)時(shí)，所有為a—b報(bào)的人都捏了一把汗。這時(shí)老師說：“這十個(gè)人都失敗了！”突然，“鄭浩成”幾個(gè)字傳入我的耳中。我慢慢走上舞臺(tái)，拿到了試卷。當(dāng)我看到56分的時(shí)候，一把鮮紅的叉子映入我的眼簾。當(dāng)我回到座位時(shí)，整個(gè)人都被蒙住了。我自己修改的時(shí)候可以拿回30多分。我明白我失分是因?yàn)槲姨中牧恕?/p>
坐在我前面的.黃嘯整天嘲笑我，所以我把嘲笑變成了動(dòng)力，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)看題。每當(dāng)他嘲笑我的時(shí)候，我心里就想：你們只是一群空氣，只要努力就會(huì)有收獲，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)就會(huì)有好結(jié)果。
第二次考試，我認(rèn)真看了一下題，每道題都認(rèn)真寫。試卷發(fā)下來的時(shí)候，我考了93分，臉上寫滿了驕傲。我想：這段時(shí)間我的服務(wù)沒有白費(fèi)。
雖然面對(duì)挫折是痛苦的，也是艱難的，但正是因?yàn)榇煺奂ぐl(fā)了我的斗志，讓我努力，成功，所以我要感謝挫折。
老師點(diǎn)評(píng)：用《反彈琵琶》的寫法，寫了挫折的兩面，一面是痛苦的，一面是鼓舞人心的斗志。我用自己的學(xué)習(xí)例子告訴我們，挫折并不可怕，我用頑強(qiáng)的斗志打敗了他。
六年級(jí)作文感謝挫折8
生活是無窮無盡的，不可思議的。它就像大海，時(shí)而平靜，時(shí)而巨浪拍打著海岸；另一個(gè)例子是氣壓計(jì)，有時(shí)天空晴朗，有時(shí)烏云密布。在生活中，我們總是要品嘗各種味道，從反復(fù)的遭遇、失敗和挫折中學(xué)習(xí)智慧，獲得成長(zhǎng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.日子，知了在樹上叫著“知了——知了”。那沒完沒了的聲音讓我很煩很煩。這時(shí)“小廣播”傳來一個(gè)消息，讓我更加惱火：語文今天要出其不意的考試了！面對(duì)這個(gè)消息，我慌了：怎么辦？這個(gè)單元我還沒復(fù)習(xí)呢！完了，肯定沒好果子吃！無奈之下，只有帶著焦慮去考了。自然，沒有準(zhǔn)備的考試只能是一團(tuán)糟，我無奈地迎來了學(xué)習(xí)上的“挫折”。
面對(duì)讓我感到羞愧的分?jǐn)?shù)，我陷入了沉思：也許，“挫折”這個(gè)詞不是突如其來的攻擊，而是人生不可避免的考驗(yàn)。為什么每次突擊考試，我的考試成績(jī)都會(huì)讓我失望？雖然每次考試成績(jī)出來，我總會(huì)深刻反思自己，但是反思沒有結(jié)果，一次次捶胸頓足也無濟(jì)于事。現(xiàn)在，我終于明白，“臨時(shí)抱佛腳”不是一個(gè)聰明的辦法。我從突擊測(cè)試中學(xué)到的教訓(xùn)是，要警告我隨著時(shí)間的推移積累的重要性。所謂“沒有積累的腳步，沒有距離；正是因?yàn)檫@個(gè)原因，“小溪流不可積，小河不可成”。
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