- 相關(guān)推薦
老師課后教學(xué)反思發(fā)言稿
說實話這節(jié)課，我認為自己的狀態(tài)不錯，比較輕松自如，沒有忘記教學(xué)環(huán)節(jié)的現(xiàn)象，是我上了這么多古詩課以來，感到最自信的一次，這歸功于之前得到了語文組全體老師給我的信心和勇氣，更重要的是他們提出的寶貴意見（賴老師的建議：動筆抄寫環(huán)節(jié)，在學(xué)生理解、熟記之后，形成“學(xué)習——記誦——書寫”三步走。鄭老師和龐老師給我提出了要注意導(dǎo)入太長，可惜我上課的時候仍沒有很好把握。廖老師的在課堂上的讀書要體現(xiàn)層次性，最后升華成有感情的朗讀的建議。葉老師肯定我的這個教案內(nèi)容豐富。胡老師建議我朱熹的有關(guān)資料由查閱資料的學(xué)生向大家介紹會更好。我最后一個環(huán)節(jié)是交流古詩句，胡老師和賴老師都建議我的將“交流”改成“欣賞”更妥帖，因為最后的環(huán)節(jié)只是簡單了解，所以經(jīng)過他們的提醒，我發(fā)現(xiàn)用“欣賞”更好。姚老師的通過詩眼來體會、感受情感。同時還可以創(chuàng)設(shè)情境，充分利用之前的圖片，讓學(xué)生再一次走進春景當中。這樣更容易與詩人產(chǎn)生共鳴的建議等等。在此我非常感謝他們對我提出的這么多寶貴的意見。）使我的教案比較完善，很多我沒有想到和沒有注意到的地方，他們都給我提出了，我特別感謝的智囊團。也因此這節(jié)課我的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，也能夠調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的興趣，整個課堂的氣氛還不錯。
課前熱身活動是積累有關(guān)春天的詞語和詩句，然后非常自然地導(dǎo)入新課，揭示了整節(jié)課的主題，奠定了課堂的情感基調(diào)，共同突顯“春”這一主題。
本課的教學(xué)，我意在培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力，讓孩子們通過各種方法理解古詩，不懂的通過小組討論和全班交流解決。同時，結(jié)合插圖，借助想象感受春天的美好。
朱熹在詩中所要展現(xiàn)的春日美景，所要表達的春日愉悅的心情，同學(xué)們通過觀察、想象等方法不斷豐富起來，在他們的眼前展開了一副萬紫千紅的春日。教學(xué)中，我多次通過想象讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗對詩句的內(nèi)容進行補白。如我讓學(xué)生想象看到了什么，聞到了什么。學(xué)生將已有的對春天的認識，在腦海中轉(zhuǎn)變成一幅幅立體的、鮮活的畫面，學(xué)生的朗讀比較有感情，這節(jié)課我覺得體現(xiàn)了學(xué)生朗讀有層次的提升。學(xué)生對春的感悟和熱情也因此
得以升華。此時，他們對春的感受便如水到渠成。這一過程，充實了詩句的內(nèi)容，拉近了古詩與學(xué)生之間的距離，豐富了古詩的意蘊。
但是上完課了，我感覺以下幾點沒有把握好，我認為出現(xiàn)問題就得找到解決的方法，這樣才能不斷提高教學(xué)能力。
一、導(dǎo)入時間太長了，看了這些美景能想到哪些詩句？學(xué)生可能需要一些時間想，所以花費時間過多了，而我今后一定要懂得把握尺度，時刻要記住導(dǎo)入是為這節(jié)課服務(wù)的，要精、巧。
二、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀的環(huán)節(jié)，我多次通過想象讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗對詩句的內(nèi)容進行補白。如我讓學(xué)生想象看到了什么，聞到了什么。學(xué)生將已有的對春天的認識，在腦海中轉(zhuǎn)變成一幅幅立體的、鮮活的畫面，學(xué)生的朗讀比較有感情，但是我的困惑是如果我的引導(dǎo)還不能讓學(xué)生讀出感情，像今天就有一兩個學(xué)生讀得很僵硬，我該怎么辦？這是我今后要多思考的。
三、我感覺引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的時候還不是很到位，我相信我班上的部分學(xué)生已經(jīng)能理解，但是會有一些學(xué)生，可能悟出了古詩的意思，但是要表達清晰還是困難，今天我提問的時候不管哪個層次的學(xué)生我都提問了，就發(fā)現(xiàn)有這樣的問題，我想我這節(jié)課關(guān)注他們得少了些，我想是不是能多想方法，多采用一些形式來啟發(fā)他們，告訴他們不能光看著這由幾十個字組成的古詩，要能把這首詩的前后聯(lián)系起來，通過圖文結(jié)合、自己的生活經(jīng)驗或啟發(fā)想象來理解，如我可以問；你們想象朱熹來到泗水河邊，仿佛看到什么？
有句話說的，當局者迷，旁觀者清，我渴望大家給我提出更過的意見，使我發(fā)現(xiàn)不足，盡快改進，使我進步更大，成長更快。謝謝大家��！
【老師課后教學(xué)反思發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教學(xué)教案課后反思10-07
教案課后教學(xué)反思優(yōu)秀03-24
《船長》教學(xué)方案及課后反思10-07
《趵突泉》教學(xué)方案與課后反思10-07
《插入圖片》教學(xué)方案及課后反思10-07
《東方之珠》教學(xué)方案及課后反思10-07
口語交際一教學(xué)方案和課后反思10-07
教案課后反思優(yōu)秀02-27