《東方之珠》教學方案及課后反思

　　【學習目標】

　�。�、能借助拼音讀通課文。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。

　�。�、讓學生搜集資料，了解香港的歷史與今天。

　　【課前準備】

　　搜集與香港有關(guān)的資料。

　　一、交流資料，導入新課

　　１、大家了解香港嗎？請拿出課前搜集的資料說一說。

　�。病⒔裉�，我們產(chǎn)“東方之珠”這一課，你會對香港有更多的了解。

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容

　�。薄⒆约涸囍�讀課文，注意把課文讀正確，注意帶拼音的字音。

　�。�、邊讀邊想，課文是從哪幾方面介紹香港的？

　�。场⑿〗M合作，概括出課文的主要內(nèi)容。

　�。�、指名說說課文講了香港哪幾個方面的情況。

　　三、誦讀體驗，進行實踐

　�。�、從課文重點介紹的四個方面中，選擇自己最喜歡的一個方面多讀讀，再練習用自己的話講述這一方面的內(nèi)容，講述時可以加入自己的想象。

　�。�、總趨勢：

　　裝扮解說員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。

　　大家相互評議。

　　拓展遷移，發(fā)展語言。

　�、� 根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，把下面的話寫具體。

　　① 香港真是個“萬國市場”。

　　___________________________________。

　�、� 香港真是個“燈的海洋”。

　　______________________________。

　　③ 我的家鄉(xiāng)真是個美麗的地方。

　　______________________________。

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