開學典禮上教師講話
開學典禮上教師講話，如果我們在開學典禮上有幸作為教師代表發(fā)言，應該怎么準備這份發(fā)言稿?小編整理了3篇優(yōu)秀的開學典禮教師講話稿給大家，歡迎閱讀!
高中開學典禮優(yōu)秀教師發(fā)言稿【1】
各位領導、老師、同學們：
大家好!
作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到很慚愧，因為還談不上優(yōu)秀。
我只不過是和諧凝聚、奔騰發(fā)展的大化高中教師隊伍中一名普通的老師，比我優(yōu)秀的教師還有許多。
比如在09(18)班的所有科任老師中，論堅韌我不如數(shù)學老師，論經驗我不如英語老師，論淡定我不如物理老師，論豁達我不如生物老師，論活潑我不如化學老師，并沒有什么鋒芒。
如果說做出了一點成績的話，也是各位領導、老師和同學們大力支持的結果。
因此，今天，在這里，我特別要說幾句感謝的話。
第一，感謝學校。
大化高中是一所美麗的學校，XX年大高二十年校慶時xx同學特意寫了一篇文章——《瑤家有女初長成》，把它獻給學校，用肺腑之言給學校以熱情洋溢的贊美。
是的，這是一所美麗的學校，是她給了我這一個平臺，讓我能展現(xiàn)自我。
第二，感謝領導和身邊的同事。
是你們給以我信任、鼓勵和幫助，從教育到教學，不吝賜教給我很多機會和經驗，讓我能夠成長為青年教師隊伍里面的“老人”。
我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上都是我學習的榜樣，唐旭亮老師的廣博，黃大洋老師的激情，潘世流老師的才華，韋柳年老師的扎實，韋如瓊老師的才情，韋幼梅老師的奔放，韋華老師的爾雅，黃良星老師的細膩，韋海靜老師的精巧等等等等，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導后來者。
我正是受益于他們而得豐富自己的。
第三，感謝我的學生。
感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持。
我很慶幸自己選擇教師這個職業(yè)，慶幸自己能夠與一群朝氣蓬勃、知書達理、懷抱理想、熱愛生活的年輕人在一起。
在教與學的交流過程中，同學們成長了，同時，也從另一個側面幫助了我的成長。
就像上一屆的19班和這一屆的18班的同學們，他們起早貪黑苦守寒窗發(fā)憤苦讀，那種情景，根本不容許我有半點的放松和懈怠，與其說是老師的勤懇帶動了同學們的發(fā)奮，不如說是同學們的刻苦努力感動了老師，自己覺得唯有加倍努力才能無愧于心。
真的，要感謝的太多，我知道平凡的我必須加倍努力才能表達我的敬意。
我常常引用這樣一句話自我激勵：“我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。
我也知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。
我更知道，我不是奇跡，但我的事業(yè)是奇跡!”平凡的我將更謙卑而執(zhí)著地守護我的三尺講臺。
XX年高考已經完美謝幕，高一同學要盡快實現(xiàn)過渡，邁上堅毅的拼搏之旅。
高二同學要更快實現(xiàn)轉型，從操場上的瘋狂改做燈下的潛心攻讀，認真夯實基礎的同時尋求突破飛躍的基點，抓住競爭機遇，創(chuàng)造改變自己的條件。
高三同學則要信心百倍堅韌不拔，樹立求學典范，像賀舒婷那樣用一顆只讀北大的心武裝自己的高三生活。
冰心說過：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
是的，天下沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅。
實干出實力，實力贏成績，成績立自尊。
同學們，老師用誠心和汗水鋪墊你們的今天，用期待和祝福祈禱你們的明天，也以此慶賀我們的第二十八個教師節(jié)。
我們的夢想，我們的榮譽，甚至我們的幸福都與你們的成長緊緊地連在了一起。
我們大化高中許許多多優(yōu)秀的老師都甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。
請同學們相信自己，相信你們的老師，相信你們的學校，樹立信心，端正態(tài)度，激濁揚清，認真學習，迎向你們的光明的未來!
謝謝大家!
秋季開學典禮教師演講稿【2】
尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
度過了平安愉快的假期，帶著對未來的希望與憧憬我們迎來了生機勃勃的新學期。
今天，在這個特殊的時刻，能站在這里和老師同學們一起舉行開學典禮，我倍感榮幸。
首先，我為我們xx在XX年所取得的突出成績感到驕傲，為我校涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀學生感到自豪!我校所呈現(xiàn)出的強勁發(fā)展勢頭，是學校領導管理有方，全體教師辛勤勞作，全體同學奮力拼搏的共同結晶。
此時此刻，站在這里，我沒有豪言壯語，更沒有美文佳作，我只想和大家談談感受，說說心里話。
去年，我所帶的班級連著兩次考試都很差，要強的我開始在臺燈下仔細同學們的試卷，逐一找出錯題原因，并寫在試卷上。
280多份試卷，最長的寫三百多字，最少的也不下于三十個，把我的看法，我的希望都告訴他們。
對于優(yōu)生，根據(jù)情況或者談應考，或者談如何淡定。
中等生著重鼓勁加油，為沖刺中考蓄備力量。
稍差的同學，幫他們找出知識漏洞，叮囑要加強記憶. 直到眼花手酸天微亮。
這是我工作二十年以來最慘烈的一次試卷批閱!
第二天，當看到同學們的表現(xiàn)時，我覺得一切都是值得的。
他們看到老師寫的或多或少的文字都沉默了，就連幾個平時只考個位數(shù)不愛學習的小調皮也似乎若有所思。
教室里出奇的安靜!我想，原來是我錯了。
以前我上完課就走人，作業(yè)上也只是寫些毫無針對性的空洞評語，從不注重師生之間的溝通與交流，所以疏遠了，所以有距離了!從那以后，聽寫本測試卷中考指南都成了我們交流的工具，在那上面我告訴他們：欣賞你的字。
佩服你的勤奮。
期待你更認真。
相信你會更優(yōu)秀------孩子們也把想說的話寫個小紙條夾在里面。
就這樣，在全體老師和同學們的共同努力下，我們收獲到了甜美的果實。
其實，我想跟大家說的是：溝通真的很重要!跟同學跟父母跟老師都需要溝通。
親愛的同學們，你們的羽翼尚且稚嫩，你們的雙肩還很柔弱，你們前進的腳步也欠沉穩(wěn)，在你們成長的旅途中需要父母老師的愛和陪伴，所以，當你有委屈時請不要悄悄流淚。
在你生病時更不能冷水吞藥。
當你迷茫時切不可四處亂撞，無論你遇到任何事情，請找老師!在這里我代表全體老師向所有的同學作出鄭重承諾：我們會保守你的秘密，我們會化解你的委屈，我們會竭盡全力的呵護你的身體和心靈，我們會用最敬業(yè)和專業(yè)的態(tài)度促進你學習的提高。
要知道，只有你們進步了，我們才是快樂的。
只有你們微笑了，我們才會感覺幸福。
也只有你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的!
記得有位名師曾說過：在崗位上感悟幸福!那么我們崗位上的幸福是什么呢?是胡明枝老師日日堅守教室嗓音嘶啞聲帶息肉但當?shù)弥齻�a類生時忘掉一切的欣喜嗎?是楊夢琴等同學來看望普老師時他臉上所溢出的滿足感嗎?
是李杰老師和他曾經的幾個學生在操場上聊了兩個小時還意猶未盡時的戀戀不舍嗎?還是吳敏老師得知當年的那個孩子因為自己而愛上了數(shù)學從而更優(yōu)秀時的無比欣慰?
我想，我應該就是在崗位上感悟到的幸福吧!親愛的同學們，原來老師們的幸福都是和你們息息相關呢!同時，我們不希望自己是園丁，用修剪去摧殘生命，我們也不希望自己是蠟燭，照亮別人卻耗盡自己，那就讓我們做一塊蓄電池吧!首先愛護好自己的身體，凈化好自己的心靈，通過不斷的充電去點燃學生思想的火花，在學生成長的同時自己也在不斷成長。
唯有如此，當你的學生走向你，本想收獲一縷春風時，你卻能給他整個春天。
當他只想捧起一簇浪花時，你卻能給予他整個海洋!
親愛的老師，同學們，新的學期新的征程，就讓這一場秋雨洗刷掉我們以往所有的一切，或輝煌或暗淡，或成功或失敗，讓我們從今天開始，以此為起點，成就新的豪邁!
誰持彩練當空舞，且看今朝四中人!
謝謝大家!
開學典禮上的教師發(fā)言稿【3】
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們，大家上午好!
春雨連綿，連陰數(shù)日。
近日終于云開日出，我想我們的心情一定會隨著溫暖清明的陽光如花苞綻放般的美麗歡快。
在這宜人的時刻，我們第一初中迎來了盛大的開學典禮。
做為教師代表，我深感榮幸和激動。
站在這個熟悉而又不同的講臺上，看著眼前這么多的領導、老師、同學們，我再一次真切的感覺到我肩上的擔子和我心中的職責。
站在XX新學年的起跑線上回望XX年走過的的歷程：崢嶸歲月，風雨春秋。
校領導、老師、同學們我們同舟共濟、不離不棄、相扶相攜。
走過艱難、越過坎坷。
我們創(chuàng)立了原陽第一初級中學，這對于原陽的教育事業(yè)來說是一個奇跡，也是一個神話，對于我們一初中人來說這是一個偉大的壯舉!看看我們眼前這整潔有序的校園、郁郁青蔥的花草、文明禮貌的師生，誰也不會想到在一年之前它還是個廢棄雜亂的垃圾場。
所以說面對今天的一初中我們在驚奇一百次之后還是驚奇，在喟嘆一百次之后還是喟嘆!
老師們，今天面對你們我很激動，想和你們共勉這兩句話：1)教育是一門藝術，是一門愛的藝術。
沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有成功的教育。
特蕾莎修女在1979年的諾貝爾和平獎的頒獎臺說：美好的教育就從愛一個人開始。
(特蕾莎修女，一個把監(jiān)獄變成大學的修女，曾親自拯救無數(shù)個霍亂、麻風病人和艾滋病人卻從來沒有被傳染，她是用人格魅力——愛戰(zhàn)勝了各種病毒。
)老師們，為師者愛生之心，師皆有之，我們每一人都擁有，只是這個美好的教育哲理我們平時把它看得太深奧，以至于我們錯誤的認為它離我們太遠，遠的我們高不可攀，其實不然，老師們，越美好的東西往往是最樸素最平凡的東西。
我們每時每刻都用愛——這個最美好的教育方法在教育著學生，只是我們沒有察覺到。
2)老師們，教育還是一門期待的藝術。
這種教育方法叫皮格瑪麗翁效應，有一個神奇的傳說：古代塞浦路斯島有一位年輕英俊的國王叫皮格瑪麗翁，他精心雕刻了一具象牙少女像，他十分欣賞和迷戀這位“少女”，每天都含情脈脈的凝神貫注的觀看她，天長日久這種一往情深終于讓這個“少女”活了……讓這個古代神話在現(xiàn)代教育展現(xiàn)出來就是羅森塔爾，產生的教育效應就叫羅森塔爾效應。
其實就是一種賞識、關住的力量。
正如柏拉圖所說：我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣。
十年之后我發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過滄海，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待……
同學們，今天看著你們的眼睛我想代表你們的老師給你們說三句話：1)要理解你們的老師。
孩子們，你們一定不會忘記XX年在那場災難中譚千秋老師，一名讓他們班所有孩子都向他下跪失聲痛哭的老師，也是感動全中國的老師。
在地震來臨的那一刻他用自己的身軀救出了全班同學，5月13日晚上，當人們從廢墟中將他的遺體扒出來時，他的雙臂還是張開的，趴在講臺上，因為在他的身軀下還緊緊的掩護著四名同學。
就是這么一個老師，在地震發(fā)生前被學生們稱作“魔鬼”老師，原因是在他的每一節(jié)課的第一件事是宣讀被處罰的學生名單。
孩子們，你們的每一位老師都具有譚老師的愛心，但是，我們不能為了證明你們的老師是否愛你們，讓災難再發(fā)生一次吧!它的代價太大了，也太慘痛了!孩子們，理解你們的老師吧，理解是愛的別名。
老師的批評也是愛的別名啊!
2)，同學們，我們要有自信心，要相信自己的潛能。
只有自己相信自己別人才會有可能相信你。
3)，同學們，我們要有堅持的恒心和意志。
什么時候開始努力不重要，重要的是開始了就不要停下來。
自古以來沒有那一個人是僅憑聰明成才的，也沒有那一個人是僅靠幸運成功的，他們都需要持久堅定的去努力。
希望你們能對自己樹立自信并堅持十年如一日的去學習拼搏，實現(xiàn)自身的價值，創(chuàng)造一初中的再次再再次輝煌。
你們要與一初中共榮耀!今年我們中招五百優(yōu)總評第一，明年我們的中招五百優(yōu)仍然是第一!
領導們，老師們，同學們，相信我們一初中的明天更美好，相信XX年的每一天都是這一年當中最美好的一天!
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