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學風建設總結發(fā)言稿
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的學風建設總結發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學風建設總結發(fā)言稿1
尊敬的教師，親愛的同學們，大家中午好:
我是20__級音教班的許嚴亓。今日我演講的題目是《學風建設從我做起》。
不知不覺，大學生活已回顧過去快一年了�；叵肫饋恚詮膩淼街貛熞魳穼W院音樂學院這個一家親，我領略到了們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求知識的炯炯頓悟眼神，感受到了學長學姐們因學業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都實在，大學并不是能夠供人玩樂的有供仙境，它要求我們要用更多的管理職責心去理解未來的挑戰(zhàn)。
作為學生，學習是我們的天職。僅有掌握了專業(yè)的知識，我們才能擁有一支廣闊的天地，實現人生的價值。而良好的學風是創(chuàng)立夢想學習壞境的一個自學至關重要的因素。
倡導良好的學風，我們大學生是反向營造者，也是最大受益者。所以學風建設要人人有責。
在我看來，想要有良好的學風必須做到以下第三點:
第一，學會學習。注重學習，在學風建設中占有很大比例�？墒�，也要注意學習的方法。大學生學習，不再是像女中學生一樣呆板、單一。而是能夠對所學的知識提出質疑，對所學的`資料作出總結，對所學的方法展開反思。一個人是否會學習決定了他以后能否再社會上生存、立足和發(fā)展、能否為個人增值、為社會貢獻。我院十分重視學風建設，向來開展學風建設活動。如開陣專業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來我院講學，都是為了讓我媽主動學習，提倡我們全面發(fā)展。期望每位學長都把握能夠把握機會，主動追求自我學習本事和完善自我。
第二，學會做事。在大學，我們不僅僅要學會學習，還應當講求自我能力的培養(yǎng)。此刻我們最直接的體會就是在班級管理中，輔導員充分研究并發(fā)揮我們的自主能動性，跳動我們的進取性。我們頗感感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自我的事會，現階段我作為宣傳部萬分副部長深感體會，想讓與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事，必須給自我制定一個學習計劃和方針，這樣才能實現自我管理和自我管理的目標。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的成功的不是一個人或者幾個人的力量，而是一個團隊，一個和諧加強合作的團隊。不論做什么事情我們幾乎不能埋頭苦干，閉門造車。要注重與他人交往協作，互相幫忙，共同提高。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界交流，，多關心社會和時代的發(fā)展。這樣才能讓自我不斷提高。
讓我們銘記“厚德、篤學、勵志創(chuàng)新”的校訓，努力烘托良好的學習氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學風建設活動的深入開展必須能夠使學風更上一個臺階。在今后的學習和生活中，進一步明確目標，多問問自我“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功。
學風建設總結發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：
大家好!
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如自在的藍天，莊嚴而凝重;它仿佛飄逸的湖光，清雅而透徹。學風是學生凸顯思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的諸多方面精神、態(tài)度、風格、方式和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習進取;良好的學風是向心力，有利于培養(yǎng)我們的團體主義精神。良好的學風能夠鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風能夠磨練品牌形象，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的或者說所在。
倡導良好的學風，我們高中生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們進取，注重全面發(fā)展�？墒�，學風不正的風險問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生盲目投資“證書”、趕場“套讀”的'現象十分普遍，喪失了人文素質;在學習上，少數同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮;部分同學思想上為只重視專業(yè)知識的學習，團體觀念淡薄;還有的同學弄權玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、歡樂。這種缺乏勤奮情操，不講誠信，奉行荒淫和拜金主義拜金主義的行為，能夠說是排擠掉了青春可時光，嚴重影響了求真建設。
我們盼望學校迎來的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如生生不息，潛移默化地正確引導引導著每個學子奮勇向前，所以我們有職責來建設它，維護它，發(fā)展它。學風建設要求我們在抓學習的校風同時，更要注重營造一種學會創(chuàng)造做人的風氣，讓大學生懂得做人應具備的基本和基本態(tài)度。就是學會瓦松的本事，學會在各種場合善于應變的本事，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。
同學們、教師們，建設良好學風需要我們我們持之以恒的工程努力。茫茫學海中，我們要做得好勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握母愛中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起夢想意念的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的教學內容課堂里，讓友善墻角之花盛開在學校的每一個角落!
學風建設總結發(fā)言稿3
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好，今日我就職演說的題目是：學風建設，我們的職責。
作為學校的一份譽，我們有權利也有職責與職責為我們的學校做出應有的努力。的建設離不開我們大家的支持與貢獻。
有人說：學校是一個溫馨的十家，有人說：學校是一條多彩的河，而在我看來，學校更應當是美麗的世外桃源。同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的。學校是我們的家，良好校風的學校才的是我們夢想中天堂。所以，我們要有一個好的學校就必須從我做起，建立起更佳的學風，承擔起自我的職責。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育工作質量首要和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良學風條件者是保證教學質量的極其重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養(yǎng)損害首要目標的實現。進一步加強治學建設，才能為同學們的成長成才營造良好金融環(huán)境的`外部環(huán)境，增強全校學生學習的進取全校性和主動性，促進推動同學們的綜合素質的全面提高。
說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的學校就是這的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，堅持學校整潔嗎這很簡單，我能做得到�？墒�，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)現我們距離夢想中上佳天堂校風的天堂，還有很多的行為要改正。
在學校里，經常會看到這樣的現像，個別的同學會不經意地隨意可任意丟棄紙屑和廢煙頭，因為他們表示這是小事情;而大多數的班主任對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。僅有同學很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們明白，持之以恒學校的優(yōu)美整潔，是一種職責。我們有職責為我們的學校自我應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的學校，讓我們賞心悅目，更能夠看出同學們的可以良好道德品質，我們有管理職責來保護它。我們更要清楚的看到潛意識的職責。
要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自我做起”的意識，具體學風建設的重要意義，行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良求實為己任，從嚴要求，做一名貼合時代要求的緊貼優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)和善的生活和行為違規(guī)行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我咨詢服務服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和睦的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自我，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。
反之，不能在同學之間帶來不良的外界影響，記得有位名人則表示過：“浪費自我的時間，是在浪費自我的生命;浪費別人的時間，就是在扼殺其他人的生命�！睕]有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有職責并無的人更不會成為中華民族的棟梁。所以我們要清楚的看到自我的所作所為，自我的職責。
不積溪流，無以至江海;不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好治學的建設者。做小事，悟大理，注意細節(jié)，承擔職責。
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