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聊書法發(fā)言稿多篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編整理的聊書法發(fā)言稿多篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聊書法發(fā)言稿多篇1
各位老師、同志們：
自X年寧夏師范學院書法協(xié)會成立以來，作為寧夏師范學院唯一的書法協(xié)會，我校培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的青少年書法人才，為我們區(qū)書法發(fā)展做出了重要的貢獻，在此，我表示衷心的感謝！
東升書畫培訓學校在濟寧市和任城區(qū)書法家協(xié)會的領導下，緊緊圍繞區(qū)委宣傳部、區(qū)文聯(lián)中心工作，按照市、區(qū)書協(xié)的活動安排部署，團結區(qū)各界書法人士，為創(chuàng)建書法大區(qū)做出了積極的貢獻。
近年來，我區(qū)書法創(chuàng)作愈加繁榮，取得了一個又一個可喜可賀的成績。今年1月，濟寧任城區(qū)書法家協(xié)會詩詞楹聯(lián)學會二十里鋪鎮(zhèn)分會成立。3月，任城區(qū)書法家協(xié)會、任城區(qū)詩詞楹聯(lián)學會濟東礦區(qū)分會經(jīng)任城區(qū)作家協(xié)會和任城區(qū)文廣新局批準成立，區(qū)書協(xié)組織不斷擴大。老一代書法家德藝彌臻，中年一代書法家碩果累累，尤其是一批新人新秀發(fā)展和成熟起來，在各級大展中摘金奪銀，成為全國書法創(chuàng)作導向的焦點。在這大發(fā)展的新形勢下，任城區(qū)東升書畫師生
作品聯(lián)展活動及時舉行，我表示由衷的喜悅和祝賀！
群賢畢至，少長咸集，來自任城區(qū)的各位書法家以及任城區(qū)電視臺、任城區(qū)作家協(xié)會、孔孟書畫院和社會各界的70余位代表歡聚一堂，共商我區(qū)書法發(fā)展大計，對東升書畫的師生們的`作品“指點江山”，大家增進友誼，加強團結，爭取把這次書畫聯(lián)展活動開成一個向上的、發(fā)展的、成功的大會。我相信通過這次書畫聯(lián)展活動，我區(qū)書協(xié)將更加充滿朝氣，充滿活力。廣大書法愛好者們同心協(xié)力，互相砥礪，一定會將我們熱愛的書法事業(yè)，推向一個新的高峰！
最后祝書畫聯(lián)展活動圓滿成功！祝各位老師和同學們身體健康、書藝大進、萬事如意！
謝謝大家！
聊書法發(fā)言稿多篇2
各位老師、社會各界的朋友們：
在這個盛夏的季節(jié)，在這個黨旗飄飄的火紅七月，首先，我代表濟寧市孔孟書畫院，對東升書畫師生作品聯(lián)展活動的隆重舉行表示熱烈祝賀！對前來參加這次書畫聯(lián)展活動的朋友們，表示誠摯的謝意！
近年來，我市書畫創(chuàng)作愈加繁榮，取得了一個又一個可喜的成績。濟寧市孔孟書畫院充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，以精品工程為抓手，深入發(fā)掘以儒家文化、運河文化、梁山文化等為特色的地域文化，從傳統(tǒng)經(jīng)典中吸取營養(yǎng)，借鑒創(chuàng)新，集中打造體現(xiàn)濟寧特色，反映時代精神的文化精品，在人物、山水、花鳥、書法、刻字等方面取得了豐碩成果。全院在國家級展覽中獲金獎10余次，銀、銅獎30余次，入展全國及省市級大型展覽百余次，多人出版專集，舉辦個人展覽，在全國乃至國際上產(chǎn)生較大影響。
東升書畫培訓學校自成立以來，為我們濟寧市書畫屆培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的青少年書畫人才，為我市書畫界做出了重要的貢獻�！敖酱胁湃顺�，各領風騷數(shù)百年”，青少年是我們的未來，更是我市書畫界的后備力量。在此，我謹向參加這次師生書畫作品聯(lián)展活動的師生們講幾點個人建議：
一是要深入傳統(tǒng)。我們的作品要從不同角度，運用不同的繪畫語言，謳歌新時期的美好生活，展示中華民族文化的鮮明特色和時代風采，集中體現(xiàn)我市美術創(chuàng)作的.新探索和所取得的成果。
二是要有創(chuàng)新意識。要多組織青少年書畫創(chuàng)作者們觀摩優(yōu)秀書畫作品展，開闊視野，拓寬思路。在觀摩中體會藝術家們飽滿的熱情、生動的筆觸和感人的藝術形象，從而創(chuàng)出更好的藝術作品。
三是要立足孔孟之鄉(xiāng)，以孔孟文化為鍥機著力打造儒家文化品牌。要深入生活，挖掘時代發(fā)展和強烈共鳴的題材，創(chuàng)作出藝術精品來，更好的服務于濟寧文化名市建設。為推動我市的文化繁榮做出積極貢獻。
最后祝書畫聯(lián)展活動圓滿成功！祝東升書畫培訓學校越辦越好！
聊書法發(fā)言稿多篇3
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師們：
大家上午好！
在這舉國上下共慶中國共產(chǎn)黨建黨90周年的喜慶時刻，迎來我們山東方健制藥有限公司閆東升同志主辦的“東升書畫師生作品聯(lián)展”活動，我代表山東方健制藥有限公司工會向書畫聯(lián)展活動的舉行表示熱烈的祝賀，并向參加本次活動的各位領導和來賓表示誠摯的敬意！閆東升同志是我們方健制藥公司的優(yōu)秀職工，在創(chuàng)辦東升書畫培訓學校的這些年里，作為他的領導和同事，我深知東升同志的艱辛與不易，學校能夠辦成如此規(guī)模，我由衷感到驚喜和振奮，我想這一切離不開社會各界的有力支持，離不開上級主管部門的大力扶持，在這里，再一次向各位表示感謝！
作為方健制藥的工會組織，加強員工組織建設。建設一支具有良好的業(yè)務素質，適應現(xiàn)代化企業(yè)建設的員工隊伍，篇四：書法講座講話稿2中小學軟筆書法教育主講人——鄒李華
各位領導、老師大家下午好！首先，感謝進修學校領導的邀請，作為一個工作在一線的小學老師，能夠參加本次《中小學書法教育培訓會》，我深感榮幸。今天，在這里見到各位，我心真是驚了一下，在座的很多都是書法高手，我真有點關公面前耍大刀的意思。下面我和大家一同探討的是如何更好的學習軟筆書法和分享我在教育教學中遇到的一些問題。講得不好或不對的地方希望大家批評指正。
一、什么是書法？
我們學習軟筆書法，那這個軟筆書法的到底是個什么東西呢？
軟筆書法是指用中國式的圓錐形毛筆表現(xiàn)漢字的藝術和書寫法則，在技法上強調執(zhí)筆，用筆、用墨、點畫、結構、分布、體貌風格等。在點線運轉上力求美化，尤其講究筆法，筆勢、筆意。要求墨色有微妙的變化力求達到圓滿。不瞞大家，這個我也剛知道。
在世界書法史上，以文字作為表現(xiàn)對象的獨特藝術只有中國的書法。它源遠流長、健麗多姿，在一串串閃光的藝術精品至今還激勵著我們時代精神。對個人來說，學好書法、不僅可以擁有一計之長，立足社會，而且還可以提升文化素養(yǎng)有益身心健康。
目前隨著社會的進步，人民思想轉變，越來越多的人投身于藝術修養(yǎng)，就拿我們贛州來說，教育的改革，從以前的應試教育改革成為素質教育，開設了各種體驗性課程，現(xiàn)在小學試卷題量小，難度低，語文連作文都沒有，沒有分值，只有等級分，考試不叫考試叫隨堂檢測。一開始家長很不理解，后來也漸漸的明白孩子各種能力的培養(yǎng)才是最主要的。所以家長紛紛將自己的小孩在課余時間送去各培訓機構培養(yǎng)藝術。當然紛紛加入練習書法行列的人也越多，呈現(xiàn)出盎然的雅趣和濃郁的氛圍。
二、學習書法
隨著社會的發(fā)展，如今整天對著電腦打字，人們寫字的機會越來
越少，很多學生都沉醉于與時代同步的高科技的產(chǎn)品中，特別是網(wǎng)絡對我們的影響，很多人對于我們中華民族傳統(tǒng)的文化已經(jīng)失去興趣了，其中書法也不例外�，F(xiàn)在很多事情都可以上網(wǎng)做的到，效果還比起傳統(tǒng)的方法要理想，使很多傳統(tǒng)的文化和習慣都失去了他原有的功能。
通過學習毛筆書法這門課，雖然我沒有辦法精通先者們底蘊深厚的藝術，但是讓我有機會在老師的指導下近距離接觸和學習我們獨特的傳統(tǒng)文化。
在學習書法的過程中，一方面讓我接觸到了筆墨紙硯這些平時不怎么使用的書寫工具，學習并且親身體會了寫毛筆字的坐姿執(zhí)筆要領，各種筆畫的寫法。品嘗到毛筆不聽使喚的無奈，和寫好一個字一個筆畫的成就感，也讓我懂得靜下心來耐心的做事情。另一方面，我了解了歷朝歷代著名書法家的故事，書法的書體及特點還有她們的演變過程。看到了王羲之的溫潤和顏真卿的剛勁有力，懂得字如其人，字體現(xiàn)了文人氣節(jié)。我相信，了解文化，體會人文精髓有時比學習某項技能更為重要。（一）、我喜歡寫字，最主要的有兩點原因：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。
�。ǘ�、那我一直以來是如何學習書法的呢？
首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己
的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，王羲之、歐陽詢、顏真卿的，柳公權的，等等我都挺喜歡，盡管寫得不怎么好，但是我覺得最重要的是寫字讓我變得快樂。在寫字的時候整個人都是放松的，心無雜念，陶醉在字的海洋里。
�。ㄈ⿲W習書法的幾點感受。
第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻；要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。還可以看網(wǎng)上名家視頻教學如當代書法家田英章和田韻章兩兄弟的書法教學視頻非常值得一看。
第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的靈魂注入到每一個字中，這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
三、開始學習軟筆書法
（一）、要會挑選工具——介紹文房四寶
下面先介紹一下學習軟筆書法的必備工具：筆、墨、紙、硯。稱為文房四寶。選好工具是寫好字的前提。
1、如何選筆。
毛筆柔軟且富有彈性，寫出來的線條變化無窮。毛筆是以各種獸毛或豪為原料加工而成的。毫的種類很多，主要有狼毫、羊毫、雞毫、鼠須、兼毫等，從毛筆的性能來分有，硬毫和軟毫。狼毫是黃鼠狼的毛制成的，較硬、彈性強，屬于硬毫。羊毫是用羊毛制成的`，彈性較小屬于軟毫。常用的兼毫筆是白云筆。有大中小號之分。是以黃鼠狼毛為尖、山羊毛為背制作而成的，彈性介于硬毫和軟毫之間。初學者應選兼毫筆為宜。毛筆還有不同的型號。最大為楂筆，只有在寫匾額或法書時使用。其次為提筆，分為大中小號，我們初學者選中或大號筆就可以了。特別要注意：小字可以用大筆些，但大字不可用小筆寫。——選兼毫中或大號筆。具體型號到店里老板肯定會介紹。但選筆一定要注意，筆要尖、圓、齊、健。尖就是筆毛周圍要飽滿，不能凹凸不平，筆尖鋒銳。圓：筆頭周圍飽滿顯圓錐狀、不扁不瘦恰到好處；齊：就是不筆頭掰開平扁后，筆毛看上去內外都很整齊。�。涸跁鴮憰r教有彈性。選筆不宜貪便宜，也不要太貴，在10塊錢以上即可。墨：別買太差的，買一得閣、中華墨汁就可以。
紙：在書法中最要錢的就是紙。寫字或題詩創(chuàng)作一般用宣紙。分為生宣和熟宣。生宣沾墨后容易滲透，適合些行草或畫國畫。熟宣是用礬加工過的，潤墨后不易滲透，適合寫小楷，或畫工筆畫。練習時可以用毛邊紙，雖然較粗糙但價格便宜，最初寫字最好選帶格子的紙。
硯：選用4寸或6寸的學生硯臺即可。
�。ǘ�、懂得正確的書寫姿勢。
1、正確的執(zhí)筆姿勢。
把筆無定法，要使虛而寬。
2、運筆方法
3、正確的坐姿和站姿a、坐姿
寫毛筆字以坐姿為主。一則練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了；二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。 b、立姿寫比較大的大字必須站著，一則字大，筆畫長，坐著寫就夠不著；二則坐著看大幅作品視線有偏差，不如站著居高臨下準確，看得也全面。
�。ㄈ┻x擇字帖
選擇怎樣的字帖比較合適呢？首先要自己喜歡。那我跟大家一起來了解各書法家碑帖的特點。
（四）學習書法的方法———臨摹碑帖
臨摹碑帖是書法學習的主要途徑，是書法創(chuàng)作和運用的基礎工程，臨帖過程如何是取得學書成功與否的關鍵。臨摹法帖是傳承書法藝術的必由之路。 1摹帖的方法。
�。�1）描紅發(fā)：a。在字帖上描紅。b。在字帖的上面鋪一張透明度較高
的紙。
�。�2）雙勾法。現(xiàn)在很流行網(wǎng)絡淘寶，網(wǎng)上有現(xiàn)成的賣。但是一定要跟書法字帖上的字體一樣。當然自己勾出來的效果會更好。我建議買一張水寫布。把你要練的字勾出來。勾8遍左右，因為水寫布干也要一個過程。
2、臨帖的法。
所謂臨，就是把字帖放在習字紙旁；照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求點畫寫得象，有輕重節(jié)奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就容易學到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨，由于臨和摹是兩種相輔相成的學字手段，因此要臨摹結合，循序漸進。
3、讀帖
大家知道，前人留下來的手跡，如今雖然是靜靜的躺在紙面上，但當時卻都是由動的過程形成的。既然如此，讀帖就必須對每一點，每一畫，每一行以至通篇認真細致地讀，對其中任何細微的動作，都不輕易地放過，怎樣藏鋒下筆，怎樣換鋒行筆，怎樣回鋒收筆，怎樣翻轉，怎樣順勢連接，何處應提，何處應按，何處行筆快，何處慢，何處中鋒，何處側鋒，聯(lián)系手腕應如何地動作，把靜的字跡逐漸演繹起來，象放電影一樣，使他在你的腦際，眼前動起來。也就是說把前人由動而靜的痕跡，再在正確的想象中回復到動。只有逐漸正確理解這些痕篇五：萬人書法學生發(fā)言稿 “文字之都·魅力安陽”青少年萬人書法活動
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