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為中華崛起而讀書(shū)大學(xué)團(tuán)日活動(dòng)的方案
“明確歷史責(zé)任，讀書(shū)做人成才”——校圖書(shū)館系列活動(dòng)
望著圖書(shū)館 墻上的“為中華崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理年輕時(shí)的志向。而不同時(shí)期的人，有不同的人生目標(biāo)、理想。新時(shí)代，我們支部把讀書(shū)立志定義為：“明確歷史責(zé) 任，讀書(shū)做人成才”！
為了了解我 校學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館的使用情況以及學(xué)生的讀書(shū)情況，我支部開(kāi)展以“讀書(shū)明理，做人成才”為主題的系列活動(dòng)，總結(jié)反映情況，以協(xié)助圖書(shū)館做好管理工作，為廣大 讀者服務(wù)，并號(hào)召更多的學(xué)生去讀書(shū)、明理、做人、成才。
活 動(dòng)時(shí)間：201*年11月1日至9日
活 動(dòng)地點(diǎn)：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
活 動(dòng)人員：本支部全體成員、圖書(shū)館部分教職工
活 動(dòng)形式：調(diào)研、采訪、宣傳、交流
活 動(dòng)內(nèi)容：
1、關(guān)于圖 書(shū)館的管理使用與讀者的讀書(shū)情況調(diào)研
2、采訪圖 書(shū)館館長(zhǎng)和其他教職工
3、與圖書(shū) 館合作開(kāi)展眾人讀書(shū)承諾簽名系列活動(dòng)
4、在圖書(shū) 館開(kāi)啟“圖書(shū)漂流”活動(dòng)
5、創(chuàng)建讀 書(shū)交流活動(dòng)平臺(tái)
活 動(dòng)流程與具體安排：
1、 調(diào)查問(wèn)卷
希望通過(guò)開(kāi) 展本次調(diào)研，了解我校圖書(shū)館及讀者的相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館管理服務(wù)中存在的不足和漏洞，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，提出一些合理的建議和對(duì)策，使圖書(shū)館能提升自 身的管理服務(wù)水平，為讀者營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。同時(shí)，也希望廣大讀者能遵守相關(guān)的規(guī)章制度，并充分利用圖書(shū)館的資源，做到“讀書(shū)明理，做人成才”！
本次調(diào)研活 動(dòng)，總共設(shè)計(jì)問(wèn)卷500份，其中教職工25份、研究生25份、本科生450份。11月1日前，由劉騰、碧風(fēng)、東林等設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，并和圖書(shū)館相關(guān)工作人員探 討修改問(wèn)卷，最后打印。
11月4日 下午，5：00—7：00調(diào)研組第三組在學(xué)生公寓14樓對(duì)研究生進(jìn)行派發(fā)問(wèn)卷。
11月4日 —6日，由調(diào)研組三組針對(duì)學(xué)校教職工進(jìn)行派發(fā)問(wèn)卷。
11月10 日之前：全班合作統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷，并由劉騰，碧風(fēng)，遠(yuǎn)玲，東林分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果和調(diào)研報(bào)告交給圖書(shū)館。
2、 采訪（采訪對(duì)象：圖書(shū)館館長(zhǎng)、圖書(shū)館各部門(mén)部長(zhǎng)、學(xué)院老師）
11月3日 —4日，分析調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)讀者反映的問(wèn)題，設(shè)計(jì)采訪的內(nèi)容。
11月4日 下午，2：30—4：30采訪組成員（碧風(fēng)，良茂，劉騰，侯波，彩虹）在圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)館正、副館長(zhǎng)，圖書(shū)館辦公室主任、技術(shù)部部長(zhǎng)等人進(jìn)行關(guān)于圖書(shū)館現(xiàn)有 資源的利用以及圖書(shū)館出現(xiàn)的問(wèn)題的采訪。
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