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絕對值教學(xué)方案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):借助數(shù)軸,初步理解絕對值的概念,能求一個(gè)數(shù)的絕對值,會(huì)利用絕對值比較兩負(fù)數(shù)的大小。
2、能力目標(biāo):會(huì)通過學(xué)習(xí)絕對值的概念,應(yīng)用絕對值解決實(shí)際問題,體會(huì)絕對值的意義,并進(jìn)一步明確數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的用途。
3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)會(huì)與人合作,與人交流。
學(xué)習(xí)過程
一、前置準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)知識(shí):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸,現(xiàn)在下邊畫一條數(shù)軸,并標(biāo)出表示6、-6、-2、0及它們相反數(shù)的點(diǎn)_
2、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:大家設(shè)想一下,如果在你剛才所畫數(shù)軸的+6和-6處各有一只螞蟻向原點(diǎn)爬去,會(huì)是誰先爬到呢?討論一下,答案是____________
二、自主學(xué)習(xí),探究新知
1、剛才問的大家一定回答上來了,原因是它們到原點(diǎn)的________相等的。
2、±6互為相反數(shù),只有________不同,但它們到________相反的。
3、在數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)所對應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離叫做該數(shù)的________,如+2的絕對值等于2,記作︱+2︱=2。
三、合作交流
1、想一想+6和-6的絕對值分別是誰,有什么關(guān)系?________±3呢?︱+3︱=_____
︱-3︱=_____你知道3怎么說了嗎?_____________
2、分別寫出下列各數(shù)的絕對值︱5︱=_____,︱-2︱=_____,︱+4/9︱=_____,︱0︱=_____,︱-7.8︱=_____。
3.邊分別求了正數(shù)、負(fù)數(shù)和0的絕對值,觀察這些結(jié)果,你能得到一個(gè)數(shù)的絕對值與這個(gè)數(shù)和關(guān)系嗎?議一議后寫在這下邊__________________________
4.下邊數(shù)軸上標(biāo)出-1.5,-3,-1,-5
-5-4-3-2-10
它們的絕對值分別是__________________這四個(gè)數(shù)的大小你一定知道?-1.5,-3,-1,-5呢?試填在下邊空中____﹥_____﹥_____﹥____總結(jié)一下吧!兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,
四、例題解析
例1、比較下列兩組數(shù)的大小
1)-1和-7__________2)-5/6和-2.7__________
例2用“﹤”連接下列各數(shù)-2.7,-3,5,0,2/3,Л
中考真題
1、︱-1/2︱倒數(shù)是______,︱-2︱相反數(shù)是______
2、若a與2互為相反數(shù),則︱a+3︱=_______
3、實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上如圖所示位置則(a+1)的結(jié)果是_________
a-101
4、計(jì)算︱-1︱+︱-︱+︱-︱+…+︱1/100-1/99︱
4、若x>3,則︱x-3︱=_______若x<3,則︱x-3︱=_______
課下訓(xùn)練
1、絕對值等于5的有理數(shù)是__________
2、絕對值最小的數(shù)是_____
3、絕對值大于2小于5的所有整數(shù)和為________
4、若︱x-2︱+︱y-3︱+︱z+4︱=0求x+y+z的值
5、有理數(shù)a、b在數(shù)軸上,如圖則各式正確的是()
ba0c
A.a>bB.b>aC.a>0D.︱a︱>︱b︱
6、若a與b的絕對值分別為2和5,且數(shù)軸上a在b左側(cè),則a+b的值為________
7、某車間生產(chǎn)一批圓形零件,從中抽取了6個(gè)進(jìn)行檢驗(yàn),比標(biāo)準(zhǔn)直徑長的記為正數(shù),比標(biāo)準(zhǔn)直徑短的記為負(fù)數(shù),檢查記錄如下
序號(hào)123456
尺寸+0.2+0.3-0.2-0.3+0.4-0.1
你可以指出哪一個(gè)零件好一些嗎?
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