浮生六記教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-08 04:42:38 方案我要投稿

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浮生六記教學(xué)方案

　　教學(xué)目的：

浮生六記教學(xué)方案

　　1、借助注釋、詞典和教師指導(dǎo)，能初步讀懂課文并能正確朗讀

　　2、了解作者童年生活的物外之趣及其中體現(xiàn)的童心

　　3、認(rèn)識(shí)觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)目的1、2

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)目的1

　　教具學(xué)具：

　　教學(xué)方法：

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：通過學(xué)生獨(dú)立合作的研讀課文，借助注釋及詞典，學(xué)習(xí)課文中的生字，讀懂課文內(nèi)容；教師適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用文言實(shí)詞及虛詞的意義、用法及文中的特殊句式，并能正確朗讀課文，幼時(shí)記趣(教師中心稿)。

　　教學(xué)步驟：

　　1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們?cè)谕陼r(shí)或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運(yùn)食物時(shí)感受到了一種什么樣的樂趣？今天學(xué)習(xí)一篇清朝人寫的文章，來了解他在幼小時(shí)由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會(huì)勾起我們對(duì)童年的美好回憶。

　　2、結(jié)合注釋讀課文，給課文中不認(rèn)識(shí)的字注音，并試著斷句。

　　3、小組合作，學(xué)習(xí)課文第一、二兩段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己翻譯的結(jié)果在小組內(nèi)交流（互相發(fā)現(xiàn)問題，提出意見），最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班內(nèi)交流。

　　4、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：（1）翻譯中普遍存在的問題（無則省略）

　　（2）常用文言實(shí)詞及虛詞：余明察秋毫故和擬強(qiáng)

　　怡然稱快其必之則然

　�。�3）特殊句式：群鶴舞（于）空徐噴以煙（以煙徐噴之）作……觀

　　5、朗讀課文第一、二段，指導(dǎo)朗讀

　　6、小組合作，學(xué)習(xí)課文第3、4段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己的譯文在小組內(nèi)交流，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班交流，初中一年級(jí)語文教案《幼時(shí)記趣(教師中心稿)》。

　　7、教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

　　（1）翻譯中普遍存在的問題；

　�。�2）常用文言實(shí)詞及虛詞：

　　于其神游龐然大物方之蓋拔山倒樹；