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億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)方案
一、情境引入
組織學(xué)生觀察教材第2頁上的數(shù)據(jù)。提問：這些數(shù)據(jù)你會讀嗎？（學(xué)生試讀）引入：以前我們學(xué)習(xí)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活中經(jīng)常要用到比萬更大的數(shù)，從今天開始，我們就來認(rèn)識這些大數(shù)。
二、學(xué)習(xí)新知
1、復(fù)習(xí)
(1)填空。
10個(gè)一是（）；10個(gè)十是（）；10個(gè)百是（）；10個(gè)一千是（）。
(2)讀出下列各數(shù)：3758203570856004009
2、教學(xué)例1，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
出示：北京市人口：13819000人。
要認(rèn)識這樣大的數(shù)就要先認(rèn)識計(jì)數(shù)單位。
在計(jì)數(shù)器上撥上一萬，然后一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到九萬。提問：再撥一萬是多少？（萬位滿十，向前一位進(jìn)一，十個(gè)一萬就是十萬）
用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生數(shù)出：10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)百萬是一千萬，10個(gè)千萬是一億。
小結(jié)：像以前學(xué)過的一(個(gè))、十、百、千、萬一樣，今天學(xué)的十萬、百萬、
千萬、億都是計(jì)數(shù)單位。用數(shù)字來記數(shù)時(shí)，每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要按一定的順序排列起來，它們的順序是怎樣的呢？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。
認(rèn)識數(shù)位順序表，板書并講解數(shù)位順序表中“級”的劃分。
做一做。學(xué)生練習(xí)第4頁“做一做”。
3、教學(xué)例2，億以內(nèi)數(shù)的讀法。
出示例2，組織學(xué)生根據(jù)已讀出的兩個(gè)數(shù)討論讀法并試讀。你是怎么讀的？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法：先讀萬級，再讀個(gè)級。萬級的數(shù)按個(gè)級的讀法去讀，只在后面加讀一個(gè)“萬”字，每級末尾的0不讀，中間不管有幾個(gè)0，只讀一個(gè)0。
議一議：你有什么辦法可使讀數(shù)又對又快？（利用數(shù)位順序表或畫線分級）做一做，學(xué)生認(rèn)讀第5頁“做一做”中的數(shù)。
三、鞏固反饋
1、制作一張億以內(nèi)數(shù)位順序表。
2、完成練習(xí)一第2題。
3、兩人一組，每人拿出自己的數(shù)字卡片，任意擺數(shù)，讓同桌讀出來。
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？引導(dǎo)學(xué)生回顧整理本節(jié)課的知識要點(diǎn)。一、填空。
(1)一個(gè)六位數(shù)的最高位在(十萬)位,最高位在千萬位上的數(shù)是(八)位數(shù)。
(2)40685320是由4個(gè)（千萬），6個(gè)(十萬)，8個(gè)（萬），5個(gè)（千），3個(gè)（百）和2個(gè)（十）組成。
二、讀出下列各數(shù)。
327400讀作50647000讀作
9204075讀作924000讀作
3070800讀作900040讀作
2第二課時(shí)：
億以內(nèi)數(shù)的讀法練習(xí)課練習(xí)一第3～5題。1、鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法，能熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
2、經(jīng)歷認(rèn)讀大數(shù)的過程，體驗(yàn)認(rèn)讀大數(shù)的方法和技巧。重點(diǎn)：熟練地認(rèn)讀大數(shù)。
難點(diǎn)：熟練地讀出中間或末尾有0的數(shù)。
一、情境引入
數(shù)與我們的生活緊密相連，隨著社會的進(jìn)步，大數(shù)在生活中的應(yīng)用越來越頻繁，因此，學(xué)會讀數(shù)非常重要。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，今天我們來進(jìn)行有關(guān)的讀數(shù)練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、提問：(1)到目前為止我們學(xué)過的計(jì)數(shù)單位有哪些？它們的進(jìn)率是怎樣的？
(2)億以內(nèi)數(shù)位順序表是怎樣的？怎樣讀數(shù)？
2、板書：10090190
這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？最高位是什么位？這個(gè)數(shù)中的兩個(gè)9分別在什么數(shù)位上？表示多少？數(shù)中哪些0要讀？哪些0不讀？怎樣讀出這個(gè)數(shù)？
三、練習(xí)反饋
1、練習(xí)一第3題。
(1)怎樣才能很快地讀出這些數(shù)？
引導(dǎo)學(xué)生用畫線分級的方法來讀數(shù)。例如164|5800讀作：一百六十四萬五千八百。組織學(xué)生先將這些數(shù)畫線分級，再在小級中相互讀一讀。
(2)指名讀數(shù)，并挑幾個(gè)數(shù)說一說它的組成。
2、用卡片出示下列各數(shù)，讓學(xué)生認(rèn)讀。
25000002040500605004248000070283040003927486
3、練習(xí)一第4題
(1)出示第4題，讓學(xué)生讀出題中提供的數(shù)據(jù)。
3
(2)你了解哪些信息？讀這些數(shù)你想到了什么？
4、練習(xí)一第5題。
(1)出示第2頁圖片。
(2)你能正確地讀出這些數(shù)據(jù)嗎？
(3)由這些數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、課堂總結(jié)
通過練習(xí)，你有什么新的收獲？還有什么沒有弄清的問題？
根據(jù)學(xué)生的反饋，幫助釋疑。一、判斷。（對的在括號里打“√”，錯(cuò)的打“×”）
(1)數(shù)位就是計(jì)數(shù)單位。
(2)萬級的計(jì)數(shù)單位有千位、十萬位、百萬位、千萬位。
(3)兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。
(4)2402400讀作：二百四十萬零二千四百。
二、選擇正確答案，把序號填在括號里
(1)2803805的最高位是（②），3在（③）上。
�、偃f位②百萬位③千位
(2)在488230這個(gè)數(shù)中，兩個(gè)“8”所表示的數(shù)相差（①）。
①72000②10000③10
三、擺一擺，讀一讀。
用數(shù)字卡三個(gè)“6”和三個(gè)“0”擺成符合下列要求的數(shù)：
(1)一個(gè)零也不讀。[666000]
(2)只讀一個(gè)零。[660600]
(3)讀出兩個(gè)零。[600606]
4（×）（×）（×）（×）
第三課時(shí)：
億以內(nèi)數(shù)的寫法教材第6～7頁例3。1、掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。
2、經(jīng)歷寫較大數(shù)的過程，體驗(yàn)遷移和類推的方法。重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。
難點(diǎn)：掌握每級中間或末尾帶0的數(shù)的寫法。
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
(1)指名說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，并說一說是怎樣分級的，教師整理板書。
(2)讀出下列各數(shù)，并說說讀法：30000430120040010520
(3)寫出下列各數(shù)，并說說是怎樣寫的：九五十六九百零三
（從高位寫起，按照數(shù)位順序?qū)懀瑤浊Ь驮谇簧蠈憥�，幾百就在百位上寫�?，中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。）
二、探究新知
1、引入新課：我們已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)數(shù)的寫法，對于億以內(nèi)的數(shù)，我們不但要會讀，而且要會寫，我們今天就一起來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法。板書課題。
2、整萬數(shù)的寫法。
(1)同學(xué)們會寫九、五十六、九百零三，怎樣寫九萬、五十六萬、九百零三萬呢？請同學(xué)們試著寫出這三個(gè)數(shù)。
(2)指名說一說寫整萬數(shù)的方法，再引導(dǎo)歸納出寫法：先寫萬級的數(shù)，按萬以內(nèi)數(shù)的寫法來寫，再在后面添上四個(gè)0。
(3)再練一練：寫出下列各數(shù)。
八萬二十四萬三百零四萬五千六百二十一萬
3、教學(xué)例3。
(1)出示例3，從這一則新聞中你了解到哪些信息？這些數(shù)你會寫嗎？
(2)學(xué)生運(yùn)用數(shù)位順序表試著寫數(shù)，并小組討論想法。
(3)根據(jù)學(xué)生發(fā)言指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)。應(yīng)弄清：這些數(shù)有幾級？分別在哪里？先寫
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