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“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”主題活動實施方案
為進一步推進“六城聯(lián)創(chuàng)”,為鹿城創(chuàng)建省級示范文明城區(qū)營造氛圍,結(jié)合鹿城區(qū)委宣傳部、鹿城區(qū)文明辦、鹿城區(qū)教育局相關(guān)文件精神,特制訂鞍馬池小學(xué)“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”主題活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和浙江省“兩富”精神,緊緊圍繞“三生融合·幸福溫州”的總目標,以“創(chuàng)首善之區(qū),建幸福鹿城”為導(dǎo)向,以“溫州創(chuàng)建全國文明城市,鹿城創(chuàng)建省級示范文明城區(qū)”為載體,以“創(chuàng)建為民、創(chuàng)建靠民、創(chuàng)建惠民、創(chuàng)建便民”為理念,廣泛開展公民道德、文明禮儀、文明環(huán)境、文明交通等教育實踐活動,不斷提高廣大師生及家長整體素質(zhì)和文明程度,為鹿城又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
二、活動目的
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動,使全校師生在進一步提高道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)的同時,把教育活動延伸到家庭和社會,使學(xué)生、家長和社會群眾共同受教育,不斷提高市民對文明城區(qū)創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度,逐步形成人人講文明、知禮儀、懂禮貌的良好氛圍,呈現(xiàn)人人規(guī)范自我行為、時時愛護城市環(huán)境的良好局面。使學(xué)校、家庭、社會互相影響,推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧。
三、活動內(nèi)容
(一)加強師德教育,進一步提高教師對本次活動重要性的認識,明確任務(wù)職責,各司其職,各負其責。
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z
副組長:z
成員:z及各班班主任
(二)以“小手拉大手共創(chuàng)文明城”為主題,積極開展文明教育“七個一”活動。
1、召開一次“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”啟動儀式
學(xué)校結(jié)合開學(xué)典禮和始業(yè)教育,開展文明禮儀等教育活動,做好開學(xué)第一課。通過宣讀倡議書、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式,倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極從自身做起,并通過孩子影響家庭成員,全面啟動“小手牽大手,共創(chuàng)文明城”活動。(9月初)
2、上好一堂文明禮儀活動課
學(xué)校要通過班隊活動課,結(jié)合《弟子規(guī)》和《做一個文明有禮的浙江人》等內(nèi)容,上好一節(jié)公民道德和文明禮儀課。(9月上旬)
3、征集一條文明短信活動
發(fā)動師生和家長,圍繞“共創(chuàng)文明城”的主題,積極創(chuàng)作文明短信,學(xué)校開展短信評優(yōu)活動,并將優(yōu)秀短信作品通過校園網(wǎng)和短信平臺向?qū)W生、家長等播發(fā),唱響創(chuàng)建文明城市的主旋律。(9-10月)
4、寫好一篇“記錄身邊的文明瞬間”征文活動
學(xué)校結(jié)合本學(xué)期開展的讀書教育活動,開展一次征文活動,以少年兒童的視角,說說社會、家庭中的文明禮儀、文明行為,文章題目自擬,文章體裁不限,由各班進行評選,并將其中的優(yōu)秀作品在全校范圍內(nèi)進行展示與交流。(9-10月)
5、開展一次家長承諾簽名活動
學(xué)校要組織學(xué)生家長積極參與創(chuàng)建文明城市、省級示范文明城區(qū)活動中去,家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)省級示范文明城區(qū)承諾書,并與家長共同完成簽名活動,以此來強化學(xué)生和家長參與創(chuàng)建文明城市的理念。(9-10月)
6、組織一場主題家長會
學(xué)校要組織一次“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”主題活動家長會,宣傳活動意義,提出活動要求,爭做一個文明有禮的溫州人,在家長中營造創(chuàng)建文明城市濃厚的宣傳氛圍。(10月上旬)
7、開展當一名“小小文明監(jiān)督員”活動
學(xué)校要組織由小學(xué)生擔任“小小文明監(jiān)督員”,監(jiān)督身邊的人(包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等)文明或不文明的行為細節(jié),倡導(dǎo)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,用自己的實際行動來傳播文明。要求每位學(xué)生在“小小監(jiān)督員”活動記錄冊上進行記錄,對文明行為進行肯定,對不文明的行為提出改正建議,內(nèi)容記錄不少于2次。(10月上旬)
(三)周密組織,精心安排,加強督導(dǎo)檢查。
學(xué)校將對開展“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”教育實踐活動的情況進行督查、考評,樹立典型�；顒拥木唧w分工是:
組長z是活動的總負責,活動的策劃安排及安全設(shè)施有z和z負責,“七個一”活動由zz負責,校園環(huán)境的布置及監(jiān)督有z和z負責,食堂、廁所及校園花壇、操場衛(wèi)生由z和z負責,各班開展的系列實踐活動由各班主任負責。學(xué)校將對活動開展的情況進行全面的梳理和總結(jié)。
同學(xué)們,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,決定命運”,這是一句很有哲理的印度名言,它說明良好的行為訓(xùn)練,對形成習(xí)慣,培養(yǎng)性格,把握命運非常重要。在本次主題活動中,從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容,目的在于完善自我。同學(xué)們,讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力!
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