部編版一年級語文下冊語文園地三第一課時指導方案

時間：2024-06-01 08:51:30 方案我要投稿

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部編版一年級語文下冊語文園地三第一課時指導方案

　　教學目標

　　1．學會并掌握音序查字典的方法。(重點)

　　2．正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。(難點)

　　3．和大人一起朗讀小故事，明白文章主要描述的是什么內(nèi)容，并知道我們要學會幫助家人分擔家務(wù)。(重點)

　　課前準備

　　1．帶有插圖的課件。(教師)

　　2．準備最新版本的《新華字典》。(學生)

　　教學過程

　　第一課時

　　一、猜謎引入，激發(fā)興趣

　　1．師：同學們我們來猜個謎語，誰知道這是什么？(課件出示謎語：一位老師不開口，肚里學問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。)對了，這就是字典。

　　2．認識新華字典。

　　3．了解新華字典的作用。

　　師：字典的本領(lǐng)可大了，我們學了好多字，可是我們不知道它們的意思怎么辦呢？字典爺爺來幫忙了。你們想學這個本領(lǐng)嗎？

　　設(shè)計意圖：從猜謎入手，上課伊始就調(diào)動起學生的學習興趣和積極性，使學生帶著積極快樂的情感投入到課堂學習活動中來。

　　二、情境活動，做好準備

　　1．師：要想學習這個本領(lǐng)，我們得先過三關(guān)。

　　2．過三關(guān)游戲。

　　(1)第一關(guān)：背一背。復習漢語拼音字母表。

　�、僦该错樞虮痴b。

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　　(2)第二關(guān)：連一連。把字母的大小寫準確地用直線連起來。

　　(3)第三關(guān)：認一認。教師出示"廚"：仔細看，這個字讀什么？看誰認得又快又準。

　　3．師："廚"是什么意思？怎樣才能知道它的意思呢？我們已經(jīng)過了三關(guān)，可以借助拼音來查字典，向字典爺爺請教了。

　　設(shè)計意圖：在教學音序查字法前，引導學生復習字母表，要求學生熟記字母表的順序，記住字母的大小寫形式。這樣，查字典時學生就容易在"漢語拼音音節(jié)索引"中找到字母的位置，為下面音序查字法的學習打下基礎(chǔ)。而通過闖關(guān)游戲，則能激發(fā)并保持低年級學生學習的持久度。

　　三、分步指導，學會查字

　　1．師："廚"字很調(diào)皮，它躲在字典爺爺?shù)奈葑永�，漢字寶寶那么多，怎么找到它呢？老師來教你。

　　2．比一比，看誰跟著老師找得快。

　　(1)教師示范，指導學生翻開字典，找到"漢語拼音音節(jié)索引"。

　　(2)找到大寫字母C。

　　(3)找到音節(jié)chu，重點指導學生找到音節(jié)所在的頁碼。

　　(4)翻開字典，找到相應(yīng)頁碼，找到音節(jié)chu，按照字的四聲次序找到要查的字"廚"。

　　(5)老師讀字典上的意思。

　　3．說一說，剛才我們是怎樣一步一步在字典中找到這個調(diào)皮的"廚"字的。

　　4．讀一讀。朗讀韻文，熟記音序查字典的方法。

　　(1)師出示"音序查字法口訣"，并且范讀。

　　(2)生跟著老師一句一句朗讀。