實(shí)施方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，因此我們提出了“從最后一名學(xué)生抓起”的口號(hào)，切實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，為使這項(xiàng)工作健康、有序、持久的開(kāi)展。

　　二、工作思路

　　（一）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生必須遵循的幾個(gè)原則

　　1、熱愛(ài)學(xué)生，激發(fā)情感

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，熱愛(ài)后進(jìn)學(xué)生是教師人格構(gòu)成的核心，無(wú)私的愛(ài)心、真誠(chéng)的情感能架起教師和學(xué)生心靈之間的橋梁，只有對(duì)后進(jìn)學(xué)生傾注關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才能使學(xué)生獲得心理上的滿足和潛能開(kāi)發(fā)。

　　2、為人師表，率先垂范

　　教師必須做到以身作則，身體力行，為人師表，率先垂范，教學(xué)工作要做到舉止文明穩(wěn)重，教學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作態(tài)度一絲不茍，講解示范生動(dòng)形象，這些都可以誘導(dǎo)學(xué)生積極向上。

　　3、善待學(xué)生，寬容對(duì)待

　　對(duì)后進(jìn)學(xué)生我們一定要探究其根源，對(duì)他們多一份理解和尊重，多一份信任和扶持，多一份表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，多一份溫暖和體貼，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，喚醒他們的自信心，使他們的良好品質(zhì)、性情，在教師愛(ài)得深、愛(ài)得切、愛(ài)得無(wú)私中自覺(jué)地從“受到狀態(tài)”向“能動(dòng)狀態(tài)”轉(zhuǎn)化。

　　4、講清道理，以理服人

　　后進(jìn)學(xué)生在思想、心理、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，決不能采用壓服的辦法，只能用生動(dòng)的事例、服人的道理、科學(xué)的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與說(shuō)服，可以用先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，學(xué)生中的榜樣引導(dǎo)，熏陶學(xué)生，用深入淺出的道理教育他們，用刻苦學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的.典型誘導(dǎo)他們，用科學(xué)的知識(shí)價(jià)值啟發(fā)他們。

　　(二）加強(qiáng)組織建設(shè)，建立管理網(wǎng)絡(luò)

　　根據(jù)本校實(shí)際，我制定了兩個(gè)層次的管理網(wǎng)絡(luò)。

　　1、班主任 →任科老師 → 后進(jìn)生

　　2、家長(zhǎng)學(xué)�！鷮W(xué)生家長(zhǎng)→ 后進(jìn)生

　　老師認(rèn)真排查摸底，列出本班后進(jìn)學(xué)生名單，制定補(bǔ)差方案，分工到人，責(zé)任落實(shí)到人，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處始終監(jiān)督指導(dǎo)這項(xiàng)工作的有序開(kāi)展，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行立體式的關(guān)愛(ài)和幫扶，提高轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的效果及加大強(qiáng)化工作力度，切實(shí)做到校內(nèi)校外處處有人管，事事有人問(wèn)。

　　（三）改革評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，促轉(zhuǎn)化工作健康發(fā)展

　　改革激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，轉(zhuǎn)變教師觀念，樹(shù)立以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，全體老師都要來(lái)重新認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的重要意義，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許學(xué)生改正。全體教師要把轉(zhuǎn)差補(bǔ)缺這項(xiàng)工作時(shí)刻抓在手里，持之以恒地開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育做出一個(gè)教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、具體工作安排

　　1、制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃。

　　2、落實(shí)轉(zhuǎn)化對(duì)象及研究專(zhuān)題。

　　3、期中轉(zhuǎn)化情況的階段分析，總結(jié)表彰。

　　4、定期與后進(jìn)生家長(zhǎng)交流。

實(shí)施方案 篇2

　　一、工作目標(biāo)

　　以“綠色、休閑、體驗(yàn)”為主題，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)觀光型、休閑度假型、民俗文化型和美味佳肴型農(nóng)家樂(lè)，全面提升“三線”沿線田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）檔次。到20xx年底，“三線”沿線新增農(nóng)家樂(lè)20家以上，提檔升級(jí)農(nóng)家樂(lè)21家以上，評(píng)出星級(jí)農(nóng)家樂(lè)22家以上（將臥佛鎮(zhèn)確定為“三線”田院經(jīng)濟(jì)拓展區(qū)，相關(guān)政策參照“三線”鎮(zhèn)街執(zhí)行）；“三線”沿線農(nóng)家樂(lè)達(dá)到60家以上，星級(jí)農(nóng)家樂(lè)達(dá)到30家以上，沿線農(nóng)家樂(lè)接待能力達(dá)到100萬(wàn)人次以上，實(shí)現(xiàn)綜合收入1億元以上。

　　二、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┘涌焯镌航�(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）建設(shè)進(jìn)度及提檔升級(jí)工作。一是利用大佛寺、菜花節(jié)景區(qū)、尚昆故居等重點(diǎn)旅游資源，在柏梓鎮(zhèn)至崇龕鎮(zhèn)沿線新建2家農(nóng)家樂(lè)，在陳摶古鎮(zhèn)-崇龕鎮(zhèn)新建4家農(nóng)家樂(lè)，在賽車(chē)場(chǎng)至雙江鎮(zhèn)沿線新建2家農(nóng)家樂(lè)，對(duì)原有農(nóng)家樂(lè)提檔升級(jí)。二是利用桂林雙壩、太安罐壩等蔬菜基地，在太安罐壩新建2家農(nóng)家樂(lè)，在桂林雙壩新建1家農(nóng)家樂(lè)，開(kāi)發(fā)蔬菜宴等特色美食，開(kāi)辦垂釣、采摘、攀登、游船等活動(dòng)。三是利用太安魚(yú)品牌，在太安鎮(zhèn)新建1家農(nóng)家樂(lè)，按照農(nóng)家樂(lè)風(fēng)格改造縣城至太安鎮(zhèn)沿線太安魚(yú)店，形成太安魚(yú)特色農(nóng)家樂(lè)風(fēng)景線。四是動(dòng)員“三線”沿線農(nóng)民利用自家院落，采取自營(yíng)或租賃的方式開(kāi)辦家庭式農(nóng)家樂(lè)。

　�。ǘ�）開(kāi)展田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）星級(jí)評(píng)定工作。開(kāi)展星級(jí)農(nóng)家樂(lè)評(píng)定工作，擇優(yōu)篩選一批特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)家樂(lè)作為星級(jí)農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行培育。對(duì)原有星級(jí)農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行提檔升級(jí)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)工作。一是利用再就業(yè)培訓(xùn)資金開(kāi)展農(nóng)家樂(lè)服務(wù)人員、廚師培訓(xùn)工作；二是組織業(yè)主參加市級(jí)鄉(xiāng)村旅游培訓(xùn)；三是組織業(yè)主到農(nóng)家樂(lè)發(fā)展較好地區(qū)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)業(yè)主提檔升級(jí)。

　�。ㄋ模┘涌炫涮自O(shè)施建設(shè)。一是切實(shí)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括風(fēng)貌整治、道路硬化、民房改造、水電氣配套等；二是狠抓環(huán)境整治，增添環(huán)保設(shè)施設(shè)備，開(kāi)展“臟、亂、差”綜合整治，做到環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、清潔衛(wèi)生。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　成立由縣分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，縣商務(wù)局、縣規(guī)劃局、縣城鄉(xiāng)建委、縣農(nóng)委、縣蔬菜產(chǎn)業(yè)局、縣扶貧辦、縣衛(wèi)生局、縣工商局、縣食藥監(jiān)局、縣旅游局、縣水務(wù)局、縣林業(yè)局、縣國(guó)土房管局、縣財(cái)政局、“三線”沿途鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人為成員的.“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)縣商務(wù)局內(nèi)。

　�。ǘ�）明確責(zé)任

　　1. 縣商務(wù)局：負(fù)責(zé)制定“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展農(nóng)家樂(lè)星級(jí)評(píng)定，組織農(nóng)家樂(lè)培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)。

　　2. 縣規(guī)劃局：負(fù)責(zé)“三線”田園經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）風(fēng)貌整治規(guī)劃設(shè)計(jì)。

　　3. 縣城鄉(xiāng)建委：負(fù)責(zé)將“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）風(fēng)貌整治納入危舊房改造范疇組織實(shí)施，按相關(guān)政策予以資金支持。

　　4. 縣農(nóng)委：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）沼氣池建設(shè)，對(duì)經(jīng)果林及水產(chǎn)養(yǎng)殖進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)符合條件的水產(chǎn)養(yǎng)殖及經(jīng)果林項(xiàng)目爭(zhēng)取納入申報(bào)項(xiàng)目資金予以支持。

　　5. 縣蔬菜產(chǎn)業(yè)局：負(fù)責(zé)發(fā)展“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）特色、觀賞蔬菜種植，坡溝地蔬菜基地、蔬菜大棚、蔬菜加工、生產(chǎn)道路、排灌溝渠等項(xiàng)目資金及技術(shù)支持。

　　6. 縣扶貧辦：負(fù)責(zé)落實(shí)扶貧資金，支持“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

　　7. 潼南工商局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）經(jīng)營(yíng)資格審批，將符合條件且常態(tài)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)家樂(lè)納入微型企業(yè)進(jìn)行扶持。

　　8. 潼南食藥監(jiān)分局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）餐飲安全工作。

　　9. 縣衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）廁所改建和食品安全綜合協(xié)調(diào)工作。

　　10. 縣旅游局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）旅游線路設(shè)計(jì)、宣傳營(yíng)銷(xiāo)推廣和制作旅游標(biāo)識(shí)、指示牌；配合開(kāi)展星級(jí)農(nóng)家樂(lè)評(píng)定工作。

　　11. 縣水務(wù)局：負(fù)責(zé)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）供水設(shè)施整治。

　　12. 縣林業(yè)局：負(fù)責(zé)提供新建農(nóng)家樂(lè)綠化樹(shù)苗，每個(gè)點(diǎn)不超過(guò)25株，規(guī)格為5—8公分綠化苗木。

　　13. 縣國(guó)土房管局：負(fù)責(zé)為“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）創(chuàng)造用地條件，用好用活土地政策，積極向上級(jí)爭(zhēng)取用地指標(biāo)，努力為用地戶做好技術(shù)服務(wù)。

　　14. 縣財(cái)政局：負(fù)責(zé)落實(shí)“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)資金。

　　15. 相關(guān)鎮(zhèn)街：負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)街農(nóng)家樂(lè)的發(fā)展、建設(shè)工作。

　�。ㄈ�）政策扶持

　　一是將“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）納入農(nóng)民新村、巴渝新居建設(shè)方案。

　　二是對(duì)田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）購(gòu)置的設(shè)施、設(shè)備給予一定資金補(bǔ)助。

　　三是利用商業(yè)發(fā)展資金，按照星級(jí)農(nóng)家樂(lè)三星獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元、四星獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元、五星獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四是對(duì)符合微型企業(yè)條件的農(nóng)家樂(lè)，納入微型企業(yè)進(jìn)行政策扶持。

　　五是用好用活土地政策，縣國(guó)土房管局積極為“三線”田院經(jīng)濟(jì)（農(nóng)家樂(lè)）發(fā)展創(chuàng)造用地條件。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步鞏固優(yōu)良校風(fēng)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)能力，制定本方案。

　　二、對(duì)象

　　七、八、九年級(jí)全體住校生。

　　三、條件

　　能自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)性好，有積極的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕�年�?jí)中上水平，能做到

　�。�1）不遲到、不早退（特殊情況憑班主任簽字的請(qǐng)假條）。

　�。�2）不講話（含討論問(wèn)題），不傳紙條。

　　（3）不走位（含倒水、上廁所、送垃圾等）。

　�。�4）不睡覺(jué)，不吃東西。

　�。�5）不梳頭發(fā)，不照鏡子（梳妝工具不帶到教室）。

　�。�6）不看課外書(shū)籍。

　�。�7）不使用手機(jī)、音樂(lè)播放器等。

　　（8）不玩東西（含學(xué)習(xí)工具，如旋轉(zhuǎn)筆、書(shū)等）。

　�。�9）維護(hù)好教室衛(wèi)生和按要求打掃衛(wèi)生。

　�。�10）不做其它影響自習(xí)效率的'事情。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、符合條件的同學(xué)填寫(xiě)申請(qǐng)表，交班主任審核簽字，上交政教處審核。

　　2、確定人員名單公示。

　　3、安排教室，排定座位，組建班委，組織上自習(xí)。

　　五、管理措施

　　1、各年級(jí)守自習(xí)的教師進(jìn)行巡視和考勤。

　　2、班委對(duì)不按要求上自習(xí)學(xué)生情況登記反饋。

　　3、對(duì)不按要求上自習(xí)的學(xué)生取消在本班上自習(xí)的資格，回原教室上自習(xí)。

　　4、七年級(jí)守自習(xí)的教師負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)門(mén)窗和教室衛(wèi)生的督查工作。

實(shí)施方案 篇4

　　從做班主任開(kāi)始，我就感覺(jué)要把班級(jí)的衛(wèi)生工作做好并不容易，學(xué)生要么逃避做值日，要么拖拖拉拉，要么敷衍了事。比如掃地不求質(zhì)量，擦黑板只要看不到字即可。這些現(xiàn)象不只存在于個(gè)別學(xué)生。這個(gè)學(xué)期初，為避免類(lèi)似情況再次發(fā)生，我在值日安排上動(dòng)了腦筋。每一組值日生分成“教室掃加拖2人，倒垃圾1人，清衛(wèi)角與報(bào)紙管理1人，教室外走廊、瓷磚、教室內(nèi)前排地面粉筆頭課課清1人，擦黑板及講臺(tái)整理1人，公共場(chǎng)地2人，值日檢查及監(jiān)督1人”共7個(gè)項(xiàng)目，輪到的小組做值日一星期。同時(shí)制定了《清衛(wèi)條例》，要求輪到的值日生該嚴(yán)格按照條例值日。我以為自己考慮的很周到，但值日?qǐng)?zhí)行下來(lái)卻不如人意。

　　第一個(gè)星期，地面打掃的學(xué)生頭幾天還比較認(rèn)真，后有所松懈。據(jù)調(diào)查，因?yàn)橛型瑢W(xué)給他出點(diǎn)子：“只要把各走廊打掃干凈就好了，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)腳下的垃圾很難看到，隨便做做就算了，班主任也不會(huì)那么空每天都來(lái)檢查你的值日情況的�！辈贿^(guò)，為了讓學(xué)生形成好的勞動(dòng)習(xí)慣，第一個(gè)星期我親自抓值日問(wèn)題，因此教室給人一種干凈明亮的感覺(jué)。期間對(duì)勞動(dòng)委員進(jìn)行了耐心詳細(xì)地輔導(dǎo)，也召開(kāi)值日監(jiān)督員會(huì)議。第一個(gè)月中，班級(jí)的衛(wèi)生還保持得不錯(cuò)。我以為我這回成功了，于是接下來(lái)我完全放手讓勞動(dòng)委員和值日監(jiān)督員管理班級(jí)值日。

　　有一天，我趁上課，仔細(xì)觀察了一下教室，有幾處并不整潔：清衛(wèi)工具不齊，垃圾桶外面有紙團(tuán)，個(gè)別學(xué)生座位堆著垃圾而沒(méi)有垃圾袋。我并沒(méi)有馬上指出，而是在課下直接提醒了勞動(dòng)委員。但情況并沒(méi)改變。經(jīng)查明是勞動(dòng)委員沒(méi)有威信，有好幾次，督促無(wú)效，但為了避免被我批評(píng)就親自代值日生完成。我經(jīng)過(guò)私下觀察，了解到導(dǎo)致學(xué)生不聽(tīng)勞動(dòng)委員督促的原因：

　　第一、開(kāi)始是提醒每一組的值日組長(zhǎng)，但勞動(dòng)組長(zhǎng)沒(méi)有做好，于是他又改為自己親自提醒，時(shí)間一久，沒(méi)有聽(tīng)他了。

　　第二、自身也存在一些缺點(diǎn)，在同學(xué)面前沒(méi)有威信。

　　第三、當(dāng)他碰到挫折時(shí)，自己也放棄了，有一段時(shí)間干脆就不提醒了。

　　這樣只要持續(xù)一星期，就可前功盡棄。仔細(xì)一想，其實(shí)和我也有關(guān)系。他跟我反映過(guò)這樣問(wèn)題，并希望我能再次召開(kāi)值日組長(zhǎng)的會(huì)議，而我的答復(fù)是：“你是勞動(dòng)委員，完全有資格召開(kāi)值日組長(zhǎng)會(huì)議，你去組織吧，有什么問(wèn)題可以來(lái)找我�！笨伤麤](méi)有再來(lái)找我。估計(jì)值日組長(zhǎng)會(huì)議并沒(méi)效果，最后怕被我說(shuō)“這個(gè)工作怎么沒(méi)有做好”而親自打掃起來(lái)了。可這樣做只會(huì)助長(zhǎng)值日生的懶惰行為。

　　在課間，我針對(duì)這件事情，在班級(jí)里面進(jìn)行了思想教育——《勞動(dòng)觀念勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)教育》，告訴同學(xué)們：“要成才，先要成人。對(duì)這一件小小的勞動(dòng)，不是可做可不做的事情，而是關(guān)系到我們成人，成才的，非做不可，且非做好不可的工作�！被蛟S，同學(xué)們不良勞動(dòng)觀念的.形成不是一天兩天的事情，這次教育只維持了兩三個(gè)星期。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)沒(méi)轍，能做的只有不厭其煩地通過(guò)勞動(dòng)委員提醒值日生們做好值日。

　　從班級(jí)的值日情況可以看出，班級(jí)的管理貴在持之以恒，要根據(jù)具體時(shí)間，具體天氣而隨時(shí)調(diào)整，沒(méi)有一件事情是一勞永逸的。

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