設(shè)計(jì)方案經(jīng)典[6篇]
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，并能正確、美觀地書寫。
3、初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程目標(biāo)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)反思
一：導(dǎo)入新課通過(guò)看動(dòng)畫片聽(tīng)故事抓住學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、出示烏鴉圖。誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？你是怎么知道的？
2、揭題，板書。
3、齊讀課題。
4、放動(dòng)畫片。仔細(xì)看圖，指名說(shuō)說(shuō)。
邊看邊想：烏和哪個(gè)字有點(diǎn)像？學(xué)生書寫鳥。
看動(dòng)畫片聽(tīng)故事。
二、初讀課文讓學(xué)生自由讀，在自讀中初步體會(huì)課文的內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本，借助拼音讀課文。
要求：
一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
二讀：讀課文，思考課文寫了什么故事？
2、學(xué)生自由練讀課文。
3、出示生字詞，正音。
喝與渴不能混淆
終：翹舌音、后鼻音
漸：三拼音
4、把生字帶入課文，再讀課文，把文中的長(zhǎng)句讀正確。
5、檢查長(zhǎng)句。
注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
自己再讀課文，思考課文寫了什么。
同桌互讀，在小組中讀。
讀準(zhǔn)各種音。
把生字帶入課文后，讀準(zhǔn)字音，讀正確字音。
指名學(xué)生讀長(zhǎng)句。讓學(xué)生初讀課文可以初步了解課文的主要內(nèi)容。
三、初步理解
課文內(nèi)容通過(guò)朗讀課文，討論問(wèn)題,使學(xué)生初步了解。1、師示范讀課文。（出示課文插圖）
2、指名逐段朗讀課文。
3、那你們讀過(guò)課文了，能說(shuō)說(shuō)課文講了什么嗎？
4、齊讀課文。注意體會(huì)文中的語(yǔ)氣。
共同正音、評(píng)議。
在小組中討論初步說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。
齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)生字識(shí)字是低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。1、出示本課生字，認(rèn)讀生字。
2、比較喝、渴有什么不同？
3、自學(xué)課后生字筆順。
4、你愿意給哪個(gè)生字找朋友。
5、復(fù)習(xí)字的讀音。學(xué)生認(rèn)讀本課生字。
指名從音、形、意三方面來(lái)說(shuō)。
自學(xué)筆順，并能書空渴、辦、漸的筆順。
給生字組詞。
復(fù)習(xí)字的讀音。
五、指導(dǎo)書寫通過(guò)對(duì)左右結(jié)構(gòu)的漢字的歸類，使學(xué)生明白左右結(jié)構(gòu)漢字的`書寫規(guī)律。
1、出示本課要寫的生字，歸納是什么結(jié)構(gòu)，該如何寫。
2、教師講解并示范書寫。
渴、漸、終、法都是左右結(jié)構(gòu)。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。觀察、歸納字的位置和結(jié)構(gòu)。
看教師書寫，掌握筆畫在格中里的安排。
都是左窄右寬。
學(xué)生在本子上書寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字、詞語(yǔ)，能在田字格中正確書寫其余幾個(gè)生字。
2、能有感情地朗讀朗讀和背誦課文。
3、懂得遇到難題要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程目標(biāo)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)反思
一：復(fù)習(xí)鞏固用各種方式來(lái)鞏固生字的讀音，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。1、出示詞卡、生字卡片，指讀。
2、說(shuō)說(shuō)辦、渴的筆順。
3、用法、終、渴口頭組詞。開(kāi)火車讀、齊讀。
書空漢字的筆順。
辦法 方法 書法
終于 終點(diǎn) 終生
口渴 干渴 饑渴
二、學(xué)習(xí)課文指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)到處讓學(xué)生想象烏鴉四處找水的情景,體會(huì)烏鴉因口渴難耐而著急的心情。
抓住終于指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生想象出烏鴉思考了老長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)了不少腦筋，從而體會(huì)到想出辦法的興奮。
通過(guò)實(shí)物演示，讓學(xué)生更加清楚地了解烏鴉喝到水的經(jīng)過(guò)。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，進(jìn)行想象說(shuō)話練習(xí)。1、齊讀課文，思考你明白了什么？
2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)
（1）自己讀讀第一小節(jié)，你知道了什么？
（2）出示課文第一句。到處是什么意思？指導(dǎo)讀詞。
�。�3）烏鴉這時(shí)的心情怎樣？指導(dǎo)朗讀。
�。�4）找到水了嗎？喝到了嗎？繼續(xù)往下讀，你能體會(huì)出烏鴉這時(shí)的心情變化嗎？
�。�5）指導(dǎo)朗讀第一節(jié)
3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�。�1）烏鴉怎么做了？
�。�2）出示句子：
烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，終于想出了一個(gè)辦法。
*什么是終于？
*指導(dǎo)朗讀。
�。�3）到底是什么辦法呢？
*比較句子：
它叼來(lái)小石子，放到瓶子里。
它叼來(lái)小石子，一顆一顆地放到瓶子里。
瓶子里的水升高了。
瓶子里的水漸漸升高了。
實(shí)物演示這一部分。
*指導(dǎo)朗讀。
4、這時(shí)烏鴉喝著水了，多開(kāi)心��！他會(huì)說(shuō)些什么？想到些什么？齊讀課文，思考并回答問(wèn)題。
自由讀第一小節(jié)，思考。然后指名說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生說(shuō)。并用到處說(shuō)話。再指名讀。
小組練讀，指名讀，讀出焦急的語(yǔ)氣。
自己讀一讀，體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情：高興著急、失望
有感情地朗讀。
自讀第2自然段，找出有關(guān)句子。
指名讀。
做動(dòng)作。
通過(guò)朗讀體會(huì)。
體會(huì)烏鴉高興的心情。
小組里讀一讀，并討論一下。
讀一讀，想一想，兩句話有什么不同？哪句好，為什么？
小組討論后指名交流。
有感情的讀詞：一顆一顆
漸漸
指讀，評(píng)議，賽讀。
各抒己見(jiàn)。通過(guò)讓學(xué)生讀讀、說(shuō)說(shuō)、演演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
烏鴉喝水的過(guò)程，我為了讓學(xué)生能夠理解這一過(guò)程，我用實(shí)物演示了這一過(guò)程，學(xué)生比較感興趣。大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦
通過(guò)拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，同時(shí)提高口頭表達(dá)。
1、有感情地朗讀課文。
2、除了放石子，還有哪些辦法能讓烏鴉喝著水？
你們喜歡這只烏鴉嗎？為什么？
3、指導(dǎo)背誦課文。自讀，同桌互讀。
男女生比賽讀
開(kāi)動(dòng)腦筋，想象說(shuō)。
指名說(shuō)說(shuō)。
用表演的方式背誦。
四、指導(dǎo)書寫
端正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，形成良好的寫字習(xí)慣。
1、觀察辦、于在田字格中的位置。
2、，學(xué)生講解筆畫，教師示范書寫。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，巡視指導(dǎo)。觀察字的位置，掌握字的間架結(jié)構(gòu)。
看老師寫字，熟悉筆畫的安排。
在本子上描紅、仿影、臨寫。
板書設(shè)計(jì)
23、烏鴉喝水
口渴了 找水喝
找到水 喝不著
想辦法 喝到水
要?jiǎng)幽X筋解決困難
設(shè)計(jì)方案 篇2
從農(nóng)村電商發(fā)展的六大模式看未來(lái)農(nóng)村電商發(fā)展前景
20xx年11月9日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)加速發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出了包括加強(qiáng)政策扶持、鼓勵(lì)和支持開(kāi)拓創(chuàng)新在內(nèi)的推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展七大政策措施。國(guó)內(nèi)農(nóng)村電商經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，在全國(guó)涌現(xiàn)出一批具有典型性和示范性的經(jīng)營(yíng)模式。
一、浙江遂昌模式——綜合服務(wù)商+網(wǎng)商+傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)
20xx年，阿里研究院就專門總結(jié)、提出并推廣了“遂昌模式”。所謂“遂昌模式”，就是以本地化綜合服務(wù)商為驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)縣域電子商務(wù)發(fā)展，促進(jìn)地方傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，尤其是農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展。
�。ㄒ唬┳龇�。該模式的核心是“綜合服務(wù)商”。即“遂昌網(wǎng)商協(xié)會(huì)”下屬的“網(wǎng)店服務(wù)中心”，其主要職能為制定并推行農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)銷標(biāo)準(zhǔn)；統(tǒng)一制作商品的數(shù)據(jù)包(圖片、描述等)用于支撐網(wǎng)上分銷商選貨和網(wǎng)銷；統(tǒng)一倉(cāng)儲(chǔ)，為網(wǎng)絡(luò)分銷商的訂單統(tǒng)一發(fā)貨并提供售后服務(wù)。
�。ǘ﹩⑹�。“網(wǎng)店服務(wù)中心”在遂昌農(nóng)產(chǎn)品電商化的過(guò)程中起了非常重要的作用，其通過(guò)“統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一倉(cāng)儲(chǔ)、統(tǒng)一配送、統(tǒng)一物流、統(tǒng)一包裝”等零成本開(kāi)店的運(yùn)營(yíng)服務(wù)，使看似無(wú)序的“農(nóng)產(chǎn)品”向“商品”變身有了規(guī)范，而且降低了網(wǎng)商的技術(shù)和資金門檻，使網(wǎng)商實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存經(jīng)營(yíng)。
二、浙江麗水模式——區(qū)域電商服務(wù)中心+青年網(wǎng)商
麗水是國(guó)內(nèi)農(nóng)村電商發(fā)展最好的地方之一，9個(gè)縣(市、區(qū))中就有7個(gè)入圍“全國(guó)電商百佳縣”。截至20xx年末，麗水有8349家網(wǎng)店，2.2萬(wàn)從業(yè)人員，全年銷售額達(dá)38億元，同比增長(zhǎng)89.94%，高于浙江省平均增速54個(gè)百分點(diǎn)。
�。ㄒ唬┳龇�。青年創(chuàng)業(yè)+基地。鼓勵(lì)農(nóng)村青年互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建“一核八心”電子商務(wù)集聚區(qū)，建立區(qū)域電商服務(wù)中心，建設(shè)市、縣兩級(jí)電商創(chuàng)業(yè)園。20xx年上半年，創(chuàng)業(yè)園入駐600余家電商企業(yè)，同比增長(zhǎng)66%，青年從業(yè)人數(shù)達(dá)2600余人。
團(tuán)委幫扶+信貸。該市團(tuán)委向部分行政村整村授信，給信用村發(fā)放3000萬(wàn)元貸款，主要用于解決農(nóng)村電商發(fā)展資金瓶頸。
�。ǘ﹩⑹尽｛愃慕ㄔO(shè)模式為“政府投入、企業(yè)運(yùn)營(yíng)、公益為主、市場(chǎng)為輔”，通過(guò)政府服務(wù)與市場(chǎng)的有效結(jié)合，吸引大量人才和電商主體回流取得成功。
三、吉林通榆模式——生產(chǎn)方+電商公司
通榆電商項(xiàng)目于20xx年10月啟動(dòng)，在短短一年時(shí)間內(nèi)，被阿里巴巴看中，作為全國(guó)第三個(gè)農(nóng)村淘寶的試點(diǎn)縣納入了“千縣萬(wàn)村”的發(fā)展戰(zhàn)略。
�。ㄒ唬┳龇ā３闪㈦娚坦�。20xx年末，在吉林通榆地方政府的.支持和參與下，由社會(huì)力量投資成立了一家電商公司。該公司的主要職能就是整合生產(chǎn)方(農(nóng)戶、生產(chǎn)基地、合作社或農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)等)的產(chǎn)品（小米、綠豆、燕麥和竹豆等），經(jīng)淘寶平臺(tái)銷售。公司注冊(cè)統(tǒng)一的品牌，統(tǒng)一包裝、銷售和服務(wù)。
（二）啟示。政府整合當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品資源，系統(tǒng)性委托給具有實(shí)力的大企業(yè)，進(jìn)行包裝、營(yíng)銷和線上運(yùn)營(yíng)，地方政府、農(nóng)戶、電商企業(yè)、消費(fèi)者及平臺(tái)共同創(chuàng)造并分享價(jià)值，既滿足了各方的價(jià)值需求，又帶動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
四、河北清河模式——專業(yè)市場(chǎng)+電子商務(wù)
“清河模式”是我國(guó)電商集群發(fā)展的一種典型模式，與專業(yè)市場(chǎng)的帶動(dòng)密不可分。
�。ㄒ唬┳龇ā＝ǔ尚掳儇S羊絨(電子)交易中心。吸引國(guó)內(nèi)近200家企業(yè)進(jìn)行羊絨電子交易。建立b2c模式的“清河羊絨網(wǎng)”、o2o模式的“百絨匯”網(wǎng)，100多家商戶在此平臺(tái)設(shè)立網(wǎng)上店鋪。
實(shí)施品牌戰(zhàn)略。清河有12個(gè)品牌獲中國(guó)服裝成長(zhǎng)型品牌，8個(gè)品牌獲得河北省著名商標(biāo)，24家羊絨企業(yè)躋身“中國(guó)羊絨行業(yè)百?gòu)?qiáng)”。
�。ǘ﹩⑹�。由于有強(qiáng)大的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和專業(yè)市場(chǎng)作支撐，清河羊絨電商的商品價(jià)格低、供應(yīng)鏈的效率高、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。
五、陜西武功模式——集散地+電子商務(wù)
20xx年以來(lái)，陜西省武功縣確立了“建設(shè)西北電子商務(wù)第一縣”目標(biāo)，探索“買西北、賣全國(guó)”的營(yíng)銷模式。
�。ㄒ唬┳龇�。以園區(qū)作載體，大力吸納外地電商到當(dāng)?shù)刈?cè)經(jīng)營(yíng)。園區(qū)不僅聚集了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、倉(cāng)儲(chǔ)、物流和銷售等各類企業(yè)，還聚集了西北五省30多類300多種特色農(nóng)產(chǎn)品。
以人才為支撐。搭建電商孵化中心、產(chǎn)品檢測(cè)中心、數(shù)據(jù)保障中心、農(nóng)產(chǎn)品健康指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室四大平臺(tái);實(shí)施免費(fèi)注冊(cè)、免費(fèi)提供辦公場(chǎng)所、免費(fèi)提供貨源信息及個(gè)體網(wǎng)店免費(fèi)上傳產(chǎn)品、免費(fèi)培訓(xùn)人員、在縣城免費(fèi)提供wifi等五免政策。
�。ǘ﹩⑹�。由于武功縣的“鐵公機(jī)”優(yōu)勢(shì)明顯，對(duì)電子商務(wù)的物流、供應(yīng)鏈等方面產(chǎn)生很強(qiáng)的支撐。同時(shí)，政府思路明確，搭建了各項(xiàng)平臺(tái)，并給予各種扶持政策，使農(nóng)村電子商務(wù)得到較好發(fā)展。
六、“貨通天下農(nóng)商產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”模式——農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)商+聯(lián)盟+采購(gòu)企業(yè)
“貨通天下農(nóng)商產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”的運(yùn)營(yíng)總部位于上海，屬于b2b的一種。聯(lián)盟的主要任務(wù)是為采、供雙方提供以交易為核心的多種服務(wù)，聯(lián)盟從達(dá)成的交易中收取1-3%的服務(wù)費(fèi)。
�。ㄒ唬┳龇āＭㄟ^(guò)聯(lián)盟平臺(tái)組織會(huì)員，實(shí)現(xiàn)銷售型“大企業(yè)”和生產(chǎn)型“小農(nóng)戶”的產(chǎn)銷對(duì)接。
通過(guò)交易平臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理，有效匹配農(nóng)產(chǎn)品需求和供給。在實(shí)際交易中，平臺(tái)不僅為供需雙方提供訂單撮合、拍賣銷售、委托采購(gòu)、支付結(jié)算等交易服務(wù)，還根據(jù)銷售方需求建立一套農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢驗(yàn)、缺陷折扣的交易流程。
通過(guò)提供社會(huì)化服務(wù)，整合生產(chǎn)、加工、銷售產(chǎn)業(yè)鏈。例如，定向?yàn)闀?huì)員企業(yè)提供農(nóng)產(chǎn)品信息、種養(yǎng)技術(shù)、加工技術(shù)、農(nóng)資保障、管理咨詢服務(wù)等。
�。ǘ﹩⑹尽＾r(nóng)商產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟模式在整合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、降低市場(chǎng)交易成本和推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化和服務(wù)的社會(huì)化等方面，具有積極意義。
推薦
目錄
一. 項(xiàng)目簡(jiǎn)介
二. 市場(chǎng)目標(biāo)概述
三. 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)及特點(diǎn)簡(jiǎn)介
四.項(xiàng)目運(yùn)作的可行性
五. 網(wǎng)站建設(shè)宗旨及商業(yè)模式
六. 網(wǎng)站發(fā)展規(guī)劃與建設(shè)進(jìn)度
七 .市場(chǎng)與銷售
前言
農(nóng)業(yè)電子商務(wù)方興未艾充滿生機(jī)
十年前，對(duì)大多數(shù)市民來(lái)說(shuō)，網(wǎng)購(gòu)還只是個(gè)新名詞，在商家眼里，網(wǎng)上交易猶如海市蜃樓可望而不可及，農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)方案。有多少人能想到，20xx年名不見(jiàn)經(jīng)傳的淘寶網(wǎng)，僅僅用了4年，銷售額就突破400億元人民幣，且持續(xù)5年以高于100%速度增長(zhǎng)，近十倍于同期全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額增幅。
同期大型連鎖零售企業(yè)40%的年增幅與淘寶網(wǎng)相比，只相當(dāng)于尾數(shù)。淘寶網(wǎng)銷售額20xx年超越了沃爾瑪，20xx年超越了家樂(lè)福，20xx年甚至超越了沃爾瑪與家樂(lè)福之和，20xx年的年交易額超過(guò)20xx億元，20xx年有望超3000億元。對(duì)于絕大多數(shù)消費(fèi)者和網(wǎng)商來(lái)說(shuō)，它簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡，是個(gè)神話。
互聯(lián)網(wǎng)的日益普及、網(wǎng)民的更加成熟拓展了電子商務(wù)的發(fā)展空間。從1996年我國(guó)正式開(kāi)通intnet那天起，網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)就開(kāi)始萌芽發(fā)展，經(jīng)過(guò)20xx年到20xx年的冰凍調(diào)整期、20xx到20xx年的復(fù)蘇回暖期，20xx年起進(jìn)入了高速發(fā)展期。
即使在國(guó)際金融危機(jī)時(shí)期，電子商務(wù)仍然顯示了巨大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)潛力。據(jù)CNNIC(中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，20xx年10月底，民規(guī)模達(dá)到4.46億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至33%;預(yù)計(jì)20xx年電子商務(wù)交易總額將達(dá)到4.2萬(wàn)億元，其中B2B交易額3.8萬(wàn)億元，網(wǎng)購(gòu)交易額4300億元(網(wǎng)購(gòu)交易額20xx、20xx、20xx年連續(xù)3年以超過(guò)100%的速度增長(zhǎng))。
網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和網(wǎng)上銀行半年用戶增長(zhǎng)率均在30%左右，預(yù)計(jì)這幾年，人數(shù)還將上升。在這個(gè)電子商務(wù)發(fā)展的大背景下，國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)也在加速發(fā)育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)農(nóng)村電子商務(wù)網(wǎng)站已超過(guò)20xx家，涉農(nóng)網(wǎng)站超過(guò)6000家，但主要集中在發(fā)達(dá)地區(qū)，西部地區(qū)農(nóng)業(yè)網(wǎng)站數(shù)量較少。
農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展速度與一些優(yōu)勢(shì)行業(yè)比較相對(duì)滯后，究其原因主要有以下三個(gè)方面：一是當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集約化程度不高，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)參與主體相對(duì)規(guī)模較小，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)成本過(guò)高;二是部分鮮活農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)輸要求比較高，操作的難度較大;三是農(nóng)產(chǎn)品利潤(rùn)比較低，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資和商業(yè)資本的吸引力不強(qiáng)。但發(fā)展農(nóng)業(yè)電子商務(wù)，作為提高農(nóng)業(yè)信息化水平的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來(lái)越受到政府部門的重視。
今年下半年，工信部、農(nóng)業(yè)部等五部季聯(lián)合發(fā)布了《農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化行動(dòng)計(jì)劃(20xx-2012)》，文件除了提出加快農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，還專門制定了農(nóng)業(yè)電子商務(wù)拓展計(jì)劃，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)信息化的扶持力度可謂前所未有。除此之外，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的逐步完善、農(nóng)產(chǎn)品冷物流體系的發(fā)展、網(wǎng)上銀行和電子支付的日益
普及，也為農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展提供了有力的保障，發(fā)展農(nóng)業(yè)電子商務(wù)外部環(huán)境日益成熟，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的春天正撲面而來(lái)。
山西移動(dòng)12582農(nóng)信通農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)展較早，通過(guò)和山西省政府，山西省農(nóng)業(yè)廳，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西索普通信合作支持，已取得較好效益，初步形成了信息環(huán)境下的全國(guó)性市場(chǎng)和山西區(qū)域性市場(chǎng)互動(dòng)，成為融合山西農(nóng)產(chǎn)品供求、農(nóng)業(yè)科技普及和農(nóng)業(yè)貿(mào)易對(duì)接的無(wú)線移動(dòng)綜合性服務(wù)平臺(tái)。
指引移動(dòng)互聯(lián)發(fā)展方向 搭建山西農(nóng)特?zé)o線商城
20xx年中央1號(hào)文件著重指出創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品流通方式：要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等現(xiàn)代交易方式。探索建立生產(chǎn)與消費(fèi)有效銜接、靈活多樣的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷模式，減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本。
《山西省人民政府關(guān)于做大做強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)的意見(jiàn)》中指出，要做大做強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，要實(shí)施“大品牌”戰(zhàn)略。要注重山西“生態(tài)品牌”、“特色品牌”和“原產(chǎn)地品牌”的建設(shè)和保護(hù)，要加大廣告投入和宣傳力度，擴(kuò)大山西農(nóng)產(chǎn)品品牌的知名度。
要支持初建農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)疏通銷售渠道，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)品牌企業(yè)建立和完善市場(chǎng)營(yíng)銷體系，開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外市常從這個(gè)意義上講，山西農(nóng)特產(chǎn)進(jìn)軍電子商務(wù)，并不算晚，而且恰是好時(shí)機(jī)。但是這個(gè)好時(shí)機(jī)，山西傳統(tǒng)品牌企業(yè)能否抓住，還取決于能否解決以下問(wèn)題。
解決思路：
首先是要有“大品牌”戰(zhàn)略。運(yùn)用通信信息新技術(shù)，樹(shù)立“山西農(nóng)特產(chǎn)”大品牌意識(shí)。從格局上讓山西農(nóng)特產(chǎn)走出去，要實(shí)現(xiàn)“既叫好也叫座”的效果。
二是要建立系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)體系。從本地多產(chǎn)品加盟到地域性網(wǎng)上代理入駐，建立完整的ERP管理，從物流配送到支付結(jié)算，從降低成本到利益分配，建立一套科學(xué)合理的網(wǎng)上管理體系。在解決覆蓋全國(guó)二級(jí)以上城市的代理，到面向消費(fèi)者的網(wǎng)購(gòu)，形成一體化管理的電子商務(wù)體系。制定適合網(wǎng)絡(luò)特征營(yíng)銷策略，建立符合網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)的管理流程與制度等。
三是合理利用通信技術(shù)和現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)信息化資源，做好流程管理和控制，制定有效措施與實(shí)施計(jì)劃。
四是一個(gè)字——快。意識(shí)更新要快，思想認(rèn)識(shí)要快，制定戰(zhàn)略要快，執(zhí)行計(jì)劃要快。只有“快”，才能借“機(jī)”而“乘”。乘風(fēng)破浪，大有作為。
另外，政府的引導(dǎo)、政策的導(dǎo)向、媒體的宣傳、社會(huì)的關(guān)注也是必不可少的。如能在山西營(yíng)造出一個(gè)濃烈的電子商務(wù)氛圍，建立一個(gè)農(nóng)特產(chǎn)網(wǎng)上營(yíng)銷中心，本地品牌聚集起來(lái)，外部營(yíng)銷加盟進(jìn)來(lái)，召開(kāi)山西農(nóng)特產(chǎn)網(wǎng)上博覽會(huì)，農(nóng)特產(chǎn)電子商務(wù)的產(chǎn)業(yè)峰會(huì)，組織電子商務(wù)的研討論壇，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)電子商務(wù)發(fā)達(dá)地區(qū)的交流與學(xué)習(xí)，帶動(dòng)起來(lái)后推廣網(wǎng)購(gòu)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)山西農(nóng)特產(chǎn)批發(fā)零售整體發(fā)展，規(guī)劃方案《農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)方案》。
政府牽頭、農(nóng)企參與，形成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷格局。20xx年4月份，我們按照農(nóng)業(yè)部“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作、農(nóng)民受益”的原則，山西農(nóng)業(yè)廳牽頭山西移動(dòng)·山西索普通信聯(lián)合籌建“山西省頂好優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上商城”建設(shè)，分析研究了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)詳盡的調(diào)查與研究，決定組建“宜興天綠優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷公司”。
期間委托山西索普通信公司開(kāi)發(fā)B2C商城“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”(農(nóng)信通頂好農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上交易平臺(tái))，在山西移動(dòng)12582農(nóng)信通平臺(tái)開(kāi)設(shè)了山西頂好農(nóng)產(chǎn)品商城。擬在太原市市區(qū)開(kāi)設(shè)了實(shí)體專營(yíng)店。實(shí)體店的.設(shè)立，既作為網(wǎng)絡(luò)銷售倉(cāng)儲(chǔ)，又是對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售的一種補(bǔ)充，更是網(wǎng)絡(luò)銷售公司強(qiáng)有力的保障。
“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”以實(shí)體店+網(wǎng)上商城相結(jié)合，營(yíng)銷采用市級(jí)專區(qū)+縣級(jí)商鋪+鄉(xiāng)級(jí)特色產(chǎn)品架的網(wǎng)上店中店新?tīng)I(yíng)銷模式，通過(guò)一系列商業(yè)化運(yùn)作，最終在山西擬合全國(guó)打響了“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品品牌。
一、 項(xiàng)目介紹
從12582山西農(nóng)信通實(shí)踐發(fā)展來(lái)看，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)呈3個(gè)層次的特點(diǎn)：
一是初級(jí)層次，主要是為農(nóng)產(chǎn)品交易提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù);
二是中級(jí)層次，一些網(wǎng)站不僅提供農(nóng)產(chǎn)品的供求信息，還提供網(wǎng)上競(jìng)標(biāo)、網(wǎng)上競(jìng)拍、委托買賣等在線交易形式，但尚未實(shí)現(xiàn)交易資金的網(wǎng)上支付，資金的支付還是依靠傳統(tǒng)的郵局或銀行來(lái)實(shí)現(xiàn);
三是高級(jí)層次，不僅實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電子商情的網(wǎng)上發(fā)布和農(nóng)產(chǎn)品在線交易，還實(shí)現(xiàn)了交易貨款的網(wǎng)上支付，是完全意義上的電子商務(wù)，這一個(gè)層次目前在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位。
據(jù)上海農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)專家占錦川介紹，近年來(lái)全國(guó)出現(xiàn)了一批有特色的農(nóng)產(chǎn)品電 子商務(wù)交易平臺(tái)。20xx年農(nóng)業(yè)部在“一站通”和“網(wǎng)上展廳”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合資 源，在中國(guó)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上建設(shè)了“中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品促銷平臺(tái)”，嘗試在原有信息流的基礎(chǔ)上引入 資金流等電子商務(wù)服務(wù)方式，以“促進(jìn)流通、穩(wěn)定生產(chǎn)”為目標(biāo)，強(qiáng)化公益性農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng) 銷促銷服務(wù)，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。
區(qū)域性大宗農(nóng)產(chǎn)品交易平臺(tái)也在發(fā)揮作用，山東壽光開(kāi)通 的中國(guó)蔬菜市場(chǎng)網(wǎng)利用信息化手段，為蔬菜生產(chǎn)、加工、儲(chǔ)運(yùn)、出口商提供蔬菜中遠(yuǎn)期交易、 網(wǎng)上采購(gòu)與拍賣、在線交流與洽談等電子商務(wù)服務(wù)。上海農(nóng)信電子商務(wù)公司運(yùn)營(yíng)的“菜管家” 優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品訂購(gòu)平臺(tái)，供應(yīng)水果、蔬菜、糧油、肉禽、海鮮等多種特色農(nóng)產(chǎn)品，顧客只需登 錄網(wǎng)站，通過(guò)平臺(tái)即可完成訂貨，足不出戶即可得到配送到家的服務(wù)。
政府牽頭、農(nóng)企參與，形成山西12582農(nóng)信通由中級(jí)層次向高級(jí)層次網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷格局轉(zhuǎn)變。20xx年4月份，我們按照農(nóng)業(yè)部“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作、農(nóng)民受益”的原則，山西農(nóng)業(yè)廳牽頭山西移動(dòng)·山西索普通信聯(lián)合籌建“山西省頂好優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上商城”建設(shè)，分析研究了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
經(jīng)過(guò)詳盡的調(diào)查與研究，決定組建“宜興天綠優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷公司”。期間委托山西索普通信公司開(kāi)發(fā)B2C商城“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”(農(nóng)信通頂好農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上交易平臺(tái))，在山西移動(dòng)12582農(nóng)信通平臺(tái)開(kāi)設(shè)了山西頂好農(nóng)產(chǎn)品商
城。擬在太原市市區(qū)開(kāi)設(shè)了實(shí)體專營(yíng)店。實(shí)體店的設(shè)立，既作為網(wǎng)絡(luò)銷售倉(cāng)儲(chǔ)，又是對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售的一種補(bǔ)充，更是網(wǎng)絡(luò)銷售公司強(qiáng)有力的保障。
“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”以實(shí)體店+無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)上商城相結(jié)合，營(yíng)銷采用市級(jí)專區(qū)+縣級(jí)商鋪+鄉(xiāng)級(jí)特色產(chǎn)品架的網(wǎng)上店中店新?tīng)I(yíng)銷模式，通過(guò)一系列商業(yè)化運(yùn)作，最終在山西擬合全國(guó)打響了“頂好農(nóng)產(chǎn)品商城”優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品商城品牌。
原有山西農(nóng)特產(chǎn)在線聯(lián)盟：建立一體化營(yíng)銷的電子商務(wù)模式。前期是農(nóng)特產(chǎn)供應(yīng)商和零售商之間的B2B模式，后期是聯(lián)盟內(nèi)所有山西農(nóng)特產(chǎn)經(jīng)銷商與顧客之間的B2C模式。 在線聯(lián)盟產(chǎn)生的一體化營(yíng)銷體系：
從大品牌、大合作、大跨步的模式來(lái)建立大合作的山西農(nóng)特產(chǎn)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)體系：建立山西農(nóng)特產(chǎn)品牌在線聯(lián)盟，招募全國(guó)代理商入駐，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)管理控制，是面向山西農(nóng)特產(chǎn)品的供應(yīng)、物流配送一體化的解決方案。通過(guò)電子商務(wù)建立山西農(nóng)特產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)聯(lián)盟成為整合的關(guān)鍵。是延伸到供應(yīng)商和代理商、代理商和顧客成為業(yè)務(wù)伙伴的商務(wù)生態(tài)體系。
信息分享產(chǎn)生相互的依賴，信息技術(shù)不斷承擔(dān)者營(yíng)銷過(guò)程的實(shí)時(shí)衡量，明晰和快速實(shí)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)合作使供應(yīng)商把注意力集中在提供指定的服務(wù)。因此，高度成功的服務(wù)農(nóng)特產(chǎn)品供應(yīng)商的營(yíng)銷戰(zhàn)略是建立了一個(gè)協(xié)作的平臺(tái)�！耙苿�(dòng)網(wǎng)絡(luò)作橋梁 農(nóng)特產(chǎn)品進(jìn)商城”這一口號(hào)就代表了山西農(nóng)特產(chǎn)在線聯(lián)盟的服務(wù)供應(yīng)商的重要承諾。
二、市場(chǎng)目標(biāo)概述
總體目標(biāo)是要在盡可能最低的總成本條件下，利用電子商務(wù)技術(shù)快速建立農(nóng)特產(chǎn)品的新?tīng)I(yíng)銷渠道。
1、大品牌：首先參加山西農(nóng)特產(chǎn)博覽會(huì)的供應(yīng)商入駐山西農(nóng)特產(chǎn)網(wǎng)上營(yíng)銷聯(lián)盟，解決農(nóng)特產(chǎn)品的可得性。
2、大合作：全國(guó)的代理商入駐，物流配送企業(yè)入駐，建立農(nóng)特產(chǎn)品供應(yīng)鏈一體化信息管理平臺(tái)。建立超越基本服務(wù)的、使顧客獲得滿意的、促進(jìn)其長(zhǎng)期成功需要的、承擔(dān)信息協(xié)作服務(wù)的電子商務(wù)平臺(tái)，解決入駐企業(yè)內(nèi)部和客戶、產(chǎn)品、服務(wù)之間的重大承諾。
3、大宣傳：政府的引導(dǎo)、政策的導(dǎo)向、媒體的宣傳、社會(huì)的關(guān)注、通信運(yùn)營(yíng)商的支持。
4、大發(fā)展：信息傳輸、聯(lián)盟成為整合的關(guān)鍵，延伸到顧客和供應(yīng)商成為業(yè)務(wù)伙伴。信息分享產(chǎn)生相互的依賴，B2B的運(yùn)營(yíng)體系，協(xié)作產(chǎn)生B2C在線網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)。
三. 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)及特點(diǎn)簡(jiǎn)介
優(yōu)勢(shì)：
把山西省的名優(yōu)特產(chǎn)放出去，讓全國(guó)關(guān)注農(nóng)特產(chǎn)的商家走進(jìn)來(lái)。
山西素有“小雜糧王國(guó)”之稱。生產(chǎn)的雜糧營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、品質(zhì)好，以其獨(dú)有的保健功能享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。小米、苦蕎、紅小豆、燕麥及其加工品產(chǎn)業(yè)，前景十分廣闊。核桃、棗、黃花菜、枸杞、黨參、黃芪等地域產(chǎn)品享譽(yù)全國(guó)。農(nóng)特產(chǎn)品已有全省著名商標(biāo)達(dá)到了300多個(gè)，其中山西老陳醋、汾酒、六味齋、雙合成、老香村、平遙牛肉、聞喜煮餅、沁州黃小米、東方亮小米等產(chǎn)品的品牌效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益日益明顯。吸引經(jīng)銷商入住進(jìn)行網(wǎng)上銷售，豐富自身產(chǎn)品線，實(shí)現(xiàn)雙贏，建立一個(gè)快速推廣的電子商務(wù)平臺(tái)是勢(shì)在必行。
特點(diǎn)：
1、模式轉(zhuǎn)變：由生產(chǎn)商單一營(yíng)銷渠道轉(zhuǎn)化為集中渠道銷售模式。購(gòu)銷一體化從一個(gè)松散地聯(lián)接著的獨(dú)立企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，變?yōu)橐环N致力于提高效率和增加競(jìng)爭(zhēng)能力的合作力量。圍繞農(nóng)特產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)商形成一個(gè)相互依賴、專注與客戶服務(wù)、強(qiáng)調(diào)合作的購(gòu)銷聯(lián)盟。
2、市場(chǎng)創(chuàng)新：超越基本服務(wù)使合作者獲得滿意和促進(jìn)其長(zhǎng)期成功需要，且承擔(dān)信息協(xié)作服務(wù)的平臺(tái)，解決企業(yè)內(nèi)部和客戶、產(chǎn)品、服務(wù)之間的重大承諾。
3、綜合效能：快速響應(yīng)、最小變異、最低庫(kù)存、整合運(yùn)輸、質(zhì)量、生命周期的支持。
4、增值服務(wù)：以客戶為核心、以促銷為核心、以生產(chǎn)為核心、以時(shí)間為核心的服務(wù)
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、教材內(nèi)容說(shuō)明：
《荷花》這篇精讀課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時(shí)的感受。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
1、掌握生字詞。
2、理解課文內(nèi)容。能正確有感情地朗讀課文，背誦課文。
情感目標(biāo)：
體會(huì)荷花的美，了解“我”以為自己是荷花的原因是荷花太美了。體會(huì)大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。
方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)感受準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，積累語(yǔ)言；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：理解白荷花開(kāi)放時(shí)的種種姿態(tài)，想象這一池荷花為什么像“一幅活的'畫”；體會(huì)“我”忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花時(shí)眼前出現(xiàn)的景象。
四、教學(xué)思路與過(guò)程
（一）設(shè)境激趣，觸發(fā)語(yǔ)感
創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境。學(xué)生齊讀課題后提問(wèn)，
教師：“哪些同學(xué)看過(guò)荷花？請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容自己看過(guò)的荷花�！�
學(xué)生：亭亭玉立的荷花、千姿百態(tài)的荷花……
教師：“這樣的荷花，同學(xué)們還想看嗎？請(qǐng)大家邊看邊想，你看到了什么�？吹臅r(shí)候，同桌之間可以互相討論、交流�！�
（隨后用呈現(xiàn)多幅荷花的圖片并播放背景音樂(lè)。）
教師作隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字、新詞。
�。ǔ鍪旧挚ㄆ�，讀，組詞，讀生字詞）
（二）充分誦讀，激活語(yǔ)感
教師：“同學(xué)們是這樣看荷花的，作者又是怎樣看荷花的呢？請(qǐng)大家邊讀邊想，作者是怎樣看荷花的，你是從哪兒體會(huì)到的�！�
（學(xué)生讀，教師組織全班交流。）
學(xué)生：作者迫不及待地看荷花、作者津津有味地看荷花……
教師：“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己是從哪段課文中體會(huì)到這一點(diǎn)的。
�。ńM織學(xué)生反復(fù)誦讀相應(yīng)的段落。）
(三)潛心品讀，領(lǐng)悟語(yǔ)感
教師：“作者是這樣看荷花的，作者又是怎樣寫荷花的呢？請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式，讀讀課文第2自然段。邊讀邊想，你覺(jué)得這段話中哪個(gè)句子寫得特別美，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)句子的體會(huì)�！�
（學(xué)生自讀課文，潛心品讀美的語(yǔ)言。）
組織匯報(bào)交流。對(duì)學(xué)生的匯報(bào)只要學(xué)生有所感悟且言之有理，就給予肯定，但不作充分展開(kāi)，視學(xué)生的感悟情況，作相應(yīng)點(diǎn)撥。
教師：你覺(jué)得哪個(gè)句子寫得特別美？
學(xué)生：我覺(jué)得這個(gè)句子寫得特別美：（朗讀）白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。
教師：請(qǐng)大家想一想。“冒”字還可以換成別的什么字？
�。ㄩL(zhǎng)、鉆、伸、露、探、沖）
教師：“自己用心讀讀前生幾句話，體會(huì)一下，你覺(jué)得怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)�！保ㄊ箘诺�、不停地、急切地、爭(zhēng)先恐后地、生機(jī)勃勃地……要求學(xué)生分別把這些詞填到原句中去，再來(lái)讀讀體會(huì)。）
教師：看，這就是從挨挨擠擠的荷葉之間冒出來(lái)的白荷花。給你留下什么印象？
學(xué)生：美、可愛(ài)
教師：這里一共寫了幾種樣子的荷花？
學(xué)生：三種。（半開(kāi)、全開(kāi)、含苞）
教師：這幾種荷花給你留下什么印象？
學(xué)生：美
有感情地朗讀這一段，注意讀出荷花的美麗可愛(ài)。
（四）抒情表達(dá)，豐富語(yǔ)感
教師：“讓我們?cè)僖淮斡凶逃形�、全神貫注地�?lái)看看這美麗的、地動(dòng)人的荷花。邊看邊想，你打算用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這美麗的荷花。”
用呈現(xiàn)荷花的照片，并播放背景音樂(lè)�？春蠊膭�(lì)學(xué)生自由發(fā)言。要求學(xué)生用這樣的句式來(lái)說(shuō)：“荷花！”
板書：
葉 挨挨擠擠
荷花｛ 半開(kāi)
花 { 全開(kāi)
含苞
設(shè)計(jì)方案 篇4
新的教育理念倡導(dǎo)教育要以人的發(fā)展為本。因此在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與、合作探究。讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中拓展。以各種美術(shù)活動(dòng)為引線，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展及情感需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
教學(xué)設(shè)計(jì)
說(shuō)明
教學(xué)內(nèi)容：
初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一節(jié)《優(yōu)美的校園》
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感。
2、認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合校園建筑物，學(xué)習(xí)方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，了解平行透視和成角透視的基本知識(shí)。
3、技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫透視和繪畫構(gòu)圖知識(shí)表現(xiàn)校園環(huán)境和建筑的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、風(fēng)景畫是怎樣表現(xiàn)景物空間的？
2、平行透視和成角透視各有什么消失的規(guī)律？
教學(xué)難點(diǎn)：
1、怎樣取景與構(gòu)圖才能表現(xiàn)好校園？
2、采用什么表現(xiàn)方法才能顯示校園的美感？
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備教具：石膏正方體、長(zhǎng)方體或紙盒等立方體、厚紙板、建筑物圖片或掛圖、本校校園環(huán)境和建筑物照片等。
學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：厚紙板、方開(kāi)紙盒、畫紙、鉛筆、鋼筆或其他畫筆。
一、導(dǎo)入新課（4分鐘）
師：讓我們?nèi)ビ斡[校園環(huán)境，大家留心觀察校園的各個(gè)角落，注意從不同角度觀察校園建筑物所得到的感受，對(duì)具有美感特征的場(chǎng)景、角度進(jìn)行必要的記錄。（培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)我校園的美好情感。）
生：興趣盎然。
二、發(fā)展階段
1、師生活動(dòng)（10分鐘）
師：帶領(lǐng)學(xué)生回到教師欣賞大屏幕（校園建筑物圖片欣賞：主要是體現(xiàn)平行透視規(guī)律和成角透視規(guī)律的）
師：提出問(wèn)題：結(jié)合剛才在外面欣賞的校園，來(lái)總結(jié)一下這些建筑物的特點(diǎn)。
生：回答（培養(yǎng)學(xué)生的概括、總結(jié)能力）注：近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛
師：大家回答的非常好。你們真的是很棒。（鼓勵(lì)）
大家能否舉出生活中的例子。給大家兩分鐘時(shí)間討論、思考，看哪一個(gè)同學(xué)說(shuō)得最好。
請(qǐng)舉手的學(xué)生回答，教師要不斷鼓勵(lì)大膽發(fā)言，表?yè)P(yáng)回答有個(gè)性的.同學(xué)，鼓勵(lì)不敢舉手的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。
生：路燈。（掌聲）
師：在想想看，還有嗎？
生：路旁的大樹(shù)，電線桿，樓梯。（掌聲，氣氛熱烈）
師：好，同學(xué)們回答得非常好，有誰(shuí)能為我們表演一下記憶中的大樹(shù)呢（課堂掀起了高潮，大家的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，都想上來(lái)試一試。）
2、學(xué)生活動(dòng)（分鐘）
3、合作評(píng)價(jià)與探究總結(jié)
充分運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系，小組評(píng)，集體評(píng)。（此時(shí)高潮迭起，全體參與，氛圍熱烈有序）
生：通過(guò)自由組合，討論交流，小組成員間達(dá)成共識(shí)
師：分析學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)�？偨Y(jié)平行透視規(guī)律。在這樣的活動(dòng)中，大家輕松而又快樂(lè)學(xué)會(huì)。
師：打出投影：兩種透視現(xiàn)象的不同。成角透視規(guī)律在大家看來(lái)是不是很容易學(xué)會(huì)了？
生：是。
4、自主合作與練習(xí)
師：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察課前準(zhǔn)備的紙盒，練習(xí)運(yùn)用透視規(guī)律表現(xiàn)紙盒的立體形象。教師巡回指導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討，一起表現(xiàn)，并且隨時(shí)幫助學(xué)生解決疑難。
生：練習(xí)
5、動(dòng)手制作與欣賞
師：演示并指導(dǎo)學(xué)生用厚紙板制作取景框，用取景框或用雙手組合手勢(shì)代替取景框的方法觀察校園場(chǎng)景和建筑物，提示選擇最佳構(gòu)圖的方法。
生：欣賞，領(lǐng)略一下表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性。但要提示學(xué)生，不要被教師的示范框住思維，目的是發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)、個(gè)人風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性。
三、收拾與整理
四、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇理想的位置和角度，大膽運(yùn)用平行透視和成角透視知識(shí)，在校園中進(jìn)行對(duì)景寫生。寫生過(guò)程中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確定最佳構(gòu)圖、對(duì)物象主次的區(qū)別表現(xiàn)以及對(duì)物象簡(jiǎn)繁的必要的取舍。
五、課后反思
�。ㄒ唬⿹P(yáng)兩個(gè)亮點(diǎn)
1、大量的圖片資料展示，直觀形象地說(shuō)明了平行透視規(guī)律和成角透視規(guī)律的，學(xué)生賞心悅目，學(xué)習(xí)過(guò)程興致盎然。
2、學(xué)法引導(dǎo)注重過(guò)程的生成性，由淺人深，從扶到放，在認(rèn)識(shí)、掌握、應(yīng)用中逐步形成了學(xué)習(xí)能力。
（二）糾一個(gè)偏離
教之過(guò)。教師過(guò)多地在教上下功夫，淡化了對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的考察，輕視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變化。
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、優(yōu)秀班集體條件：
1、班集體有明確的奮斗目標(biāo)
班級(jí)有遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，班級(jí)依據(jù)德育處處、年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃，定期舉行班會(huì)或開(kāi)展主題教育活動(dòng)或系列教育活動(dòng)，組織全班同學(xué)為實(shí)現(xiàn)先進(jìn)班集體目標(biāo)而努力。
2、有較得力的干部隊(duì)伍
班委干部定期開(kāi)會(huì)，分工明確，獨(dú)立工作互相配合，自治能力較強(qiáng)，能堅(jiān)持原則，在各方面能起模范帶頭作用。
3、有良好的人際關(guān)系
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，在班委帶領(lǐng)下，共同進(jìn)步。
4、有嚴(yán)格的.組織紀(jì)律
上課、自習(xí)、集會(huì)、活動(dòng)均能自覺(jué)遵守紀(jì)律，無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生，兩操組織有序。
5、有健康的班集體輿論
定期出好班級(jí)黑板報(bào)，發(fā)揚(yáng)正氣、批評(píng)缺點(diǎn)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，有良好的班風(fēng)。
6、有良好的道德修養(yǎng)
學(xué)生能尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)和要求。
7、有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)
全班學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研，思想活躍，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良（或有顯著進(jìn)步）。
8、有勤儉的良好生活習(xí)慣
堅(jiān)持天天兩小掃，每周一大掃，教室、公區(qū)、宿舍清潔整體規(guī)范，做到“四無(wú)”（無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)浪費(fèi)糧食水電現(xiàn)象），學(xué)生衣著樸素大方，行為規(guī)范。
9、有本班的特色
二、評(píng)比名額：各年級(jí)評(píng)選出8個(gè)優(yōu)秀班集體
三、評(píng)比程序：
1、班主任安排學(xué)生，寫好班級(jí)事跡材料（300字左右）。
2、填寫好優(yōu)秀班集體推薦表，并做好課件。
3、由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)組織學(xué)生公開(kāi)競(jìng)選優(yōu)秀班集體。
4、由學(xué)生投票確定，并由各年級(jí)把優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料報(bào)給德育處。
5、高三年級(jí)先公示推薦表，年級(jí)級(jí)長(zhǎng)集中各班班長(zhǎng)投票產(chǎn)生。
高二年級(jí)先公示推薦表，在于20xx年1月25日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳公開(kāi)競(jìng)選
高一年級(jí)先公示推薦表，在于20xx年1月24日晚在學(xué)術(shù)報(bào)告廳公開(kāi)競(jìng)選
說(shuō)明1：每班安排一位學(xué)生演講（控制在5分鐘內(nèi)），一名學(xué)生播放課件，十名學(xué)生作為觀眾，每班兩張選票。
說(shuō)明2：獲得優(yōu)秀班集體的班級(jí)上傳材料包含：班級(jí)集體照，班別，班名，班級(jí)口號(hào)，50字短評(píng)。
說(shuō)明3：材料上傳時(shí)間為1月26日之前。
設(shè)計(jì)方案 篇6
班會(huì)主題：“中國(guó)夢(mèng)”
班會(huì)對(duì)象：北京豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三（1）班全體學(xué)生
班會(huì)時(shí)間：20xx.10.21（暫定）
班會(huì)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生感受到青春的珍貴，燃燒夢(mèng)想的激情，抓住時(shí)間努力奮斗
2、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)悟“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，理解自己身上背負(fù)著的關(guān)于祖國(guó)未來(lái)的.責(zé)任，將個(gè)人奮斗與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系，在實(shí)現(xiàn)自己小夢(mèng)同時(shí)為祖國(guó)美好明天添磚加瓦。 班會(huì)課前的準(zhǔn)備：
1、信息發(fā)布，提前將班會(huì)具體主題和時(shí)間告知班級(jí)同學(xué)
2、班會(huì)視頻素材的拍攝和準(zhǔn)備
3、班會(huì)節(jié)目的籌備和策劃（暫定一個(gè)詩(shī)朗誦一個(gè)歌曲）
4、班會(huì)所用物資的準(zhǔn)備（“誰(shuí)是臥底”游戲道具、“時(shí)光郵遞”道具信紙信封） 班會(huì)流程設(shè)計(jì)：
第一部分：我們的青春我們的夢(mèng)想
環(huán)節(jié)一：視頻播放【提前制作，主要展示班級(jí)學(xué)生的青春風(fēng)貌，關(guān)于年輕關(guān)于努力關(guān)于夢(mèng)想】 環(huán)節(jié)二：討論環(huán)節(jié)：我們?yōu)槭裁匆谀贻p的時(shí)候努力奮斗
環(huán)節(jié)三：歌曲演唱《最初的夢(mèng)想》
環(huán)節(jié)四：游戲環(huán)節(jié)《誰(shuí)是臥底》
第二部分：用青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)
環(huán)節(jié)一：視頻播放【提前制作 主要是關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的理解】
環(huán)節(jié)二：詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》
環(huán)節(jié)三：說(shuō)說(shuō)那些對(duì)“祖國(guó)”怦然心動(dòng)的瞬間
環(huán)節(jié)四：“時(shí)光郵遞”給高考后的自己寫一封信
環(huán)節(jié)五：大合唱“我相信”
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