設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-11-12 11:50:06 方案我要投稿

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案推薦度：
中秋晚會設(shè)計(jì)方案推薦度：
語文活動設(shè)計(jì)方案推薦度：
施工設(shè)計(jì)方案推薦度：
主題活動設(shè)計(jì)方案推薦度：
相關(guān)推薦

設(shè)計(jì)方案[經(jīng)典]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)方案[經(jīng)典]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　近日，國家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳在印發(fā)《年計(jì)劃生育宣傳工作提綱》的同時(shí)公布了年計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語，旨在堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局、突出重點(diǎn)、正面引導(dǎo)”的原則，充分發(fā)揮宣傳教育先行先導(dǎo)作用，著力優(yōu)化戶外宣傳環(huán)境，為落實(shí)計(jì)劃生育基本國策、逐步調(diào)整完善生育政策、促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展提供思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。

　　年計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語包括：堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展；完善生育政策，利國利民利家；計(jì)生國策心系群眾，獎(jiǎng)勵(lì)扶助情暖人心；知情選擇，科學(xué)孕育；幸福生活從優(yōu)生優(yōu)育開始；婚育新風(fēng)進(jìn)萬家，優(yōu)生快富奔小康；優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教，利國利民利家；按政策生育，負(fù)責(zé)任養(yǎng)育；弘揚(yáng)家庭美德，塑造良好家風(fēng)。

　　加強(qiáng)計(jì)劃生育宣傳工作是統(tǒng)一認(rèn)識、凝聚力量的重要基礎(chǔ)，是持續(xù)提高全民健康素養(yǎng)、建設(shè)健康社會的內(nèi)在要求，是改善外部環(huán)境、營造良好氛圍的迫切需要。計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語既有語體準(zhǔn)確、簡潔的`特點(diǎn)，又有表述嚴(yán)謹(jǐn)、便于倡導(dǎo)的特點(diǎn)，既能在理智上啟發(fā)人們，又能在情感上打動人們，在影響社會輿論和文化傳播中，對人們的社會行為起著不可忽視的導(dǎo)向作用。長期以來，計(jì)生宣傳標(biāo)語以其短、平、快的特點(diǎn)，在宣傳政策法規(guī)、傳播婚育新風(fēng)、營造社會氛圍、教育感化群眾等方面發(fā)揮了積極作用。但也有一些宣傳標(biāo)語言詞生僻、表達(dá)不清、語境含糊，不但未能做好正面引導(dǎo)和氛圍營造，還致使應(yīng)有的宣傳效果大打折扣。

　　當(dāng)前，衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)正處于深化改革、融合發(fā)展、鞏固提升的重要階段。改革越是深入，任務(wù)越是艱巨，就越需要綜合各類宣傳方式提供精神動力和輿論支持，把力量凝聚到深化改革、創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)服務(wù)上來；不斷探索宣傳工作規(guī)律，營造有利于事業(yè)改革發(fā)展的環(huán)境，就越需要用群眾聽得懂、記得住的語言，把衛(wèi)生計(jì)生政策制定的背景和依據(jù)講透徹，把改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、措施辦法、進(jìn)展成效講清楚，把人民群眾得到的利益實(shí)惠講明白，真正贏得廣大人民群眾的理解、支持和參與。

　　社會宣傳和群眾動員是衛(wèi)生計(jì)生宣傳工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢。各地要注重標(biāo)語的合法性、時(shí)代性、人文性、邏輯性、適宜性，優(yōu)化戶外宣傳標(biāo)語和宣傳環(huán)境，增強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生宣傳工作實(shí)效，使宣傳工作成為衛(wèi)生計(jì)生工作的有力保障，成為凝聚人心、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍的響亮號角，成為衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)緊密聯(lián)系人民群眾的暢通渠道。在所公布的年計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語基礎(chǔ)上，但愿有更多主題突出、措辭凝練、通俗易懂、溫馨宜人、新穎美觀、豐富多彩、群眾喜聞樂見的標(biāo)語呈現(xiàn)在我們的視野之中，在助推衛(wèi)生計(jì)生工作的同時(shí)，也給人們美的愉悅。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次娃娃家的活動中，孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛，但對父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感，于是主題活動“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е變簭牧私飧改傅穆殬I(yè)開始，繼而擴(kuò)大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當(dāng)他們在了解了一些職業(yè)的特點(diǎn)以后，就開始為家人安排自己認(rèn)為最合適的職業(yè)。其中我設(shè)計(jì)的“為動物安排工作”，讓孩子們在活動中過足了癮。同時(shí)，我也認(rèn)為這個(gè)幼兒感興趣的活動，能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的`不足進(jìn)行有意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　活動目的：

　　1、能根據(jù)動物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)椤浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。

　　2、耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。

　　3、關(guān)愛動物、親近大自然。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件；動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。

　　活動過程：

　　一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導(dǎo)入課題。

　　1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？

　　2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。

　　二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？

　　2、播放課件：介紹招聘的具體工作及要求（附課件解說詞）。

　　超市管理員――豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。

　　花園管理員――花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。

　　家政員――熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。

　　保安員――小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負(fù)責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。

　　馬戲團(tuán)演員――新新馬戲團(tuán)要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來報(bào)名吧！

　　送奶員――小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。

　　提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上）

　　這些工作都有什么要求？

　　3、觀察接待處：認(rèn)識應(yīng)聘的動物

　　(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。

　　(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。

　　三、游戲“給動物找工作”。

　　1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。

　　(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。

　　(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。

　　重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“因?yàn)椤浴敝v述理由。

　�。ɡ纾阂�?yàn)殚L頸鹿的脖子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當(dāng)超市管理員；因?yàn)榇笙蟮谋亲訒䥽娝疂不�，所以它適合當(dāng)花園管理員；因?yàn)榇笮厍坝幸粋€(gè)恒溫的口袋，可以給寶寶當(dāng)搖籃，所以它適合做家政員……）

　　(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。

　　2、設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。

　　辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會對多個(gè)對象進(jìn)行比較和篩選。

　　3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

　　延伸活動：

　　1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。

　　2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實(shí)“我知道的職業(yè)”版塊。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　在生活中，我們小朋友對"一雙"、"一對"的概念不太清楚，經(jīng)常會說出一些笑言�，F(xiàn)在冬天到了，天氣越來越冷，小朋友都戴起了手套，但經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：找到一只，丟了另一只，或者是找到的兩只不一樣。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了雙雙對對這個(gè)數(shù)學(xué)活動，旨在幫助幼兒理解"一雙"、"一對"的含義，并能大膽表述自己的想法，從而獲得更多的生活體驗(yàn)。

　　二、活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道"一雙"、"一對"的含義。

　　難點(diǎn)：能準(zhǔn)確將物品進(jìn)行配對。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1.初步理解"雙"和"對"的含義。

　　2.能找出身邊成雙成對的東西。

　　3.體驗(yàn)解決問題的快樂。

　　四、活動準(zhǔn)備：手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。

　　五、活動過程：

　　（一）分類游戲，引出"雙"、"對"的概念。

　　1.教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。

　　教師：請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎？把相同的東西放在一起。