設計方案

時間：2024-03-09 10:07:50 方案我要投稿

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設計方案(通用7篇)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。

設計方案(通用7篇)

設計方案篇1

　　一、背景——醫(yī)院現(xiàn)狀

　　xx皮膚病�？漆t(yī)院是湖北省衛(wèi)生廳批準的三級標準皮膚病�？漆t(yī)院，是xx市醫(yī)保定點醫(yī)院，獲得了“世界旅游小姐大賽唯一指定皮膚檢測及咨詢單位”、“xx省愛心醫(yī)院”、“xx省白癜風銀屑病研究中心”。xx皮膚�？漆t(yī)院是以皮膚疾病和皮膚美容為主營業(yè)務的醫(yī)療股份有限公司，醫(yī)院聘請了皮膚專家xx、xx、xx+等一大批學術和臨床的權威專家，并與國內(nèi)外的著名整形專家、外科專家建立緊密聯(lián)系。武漢同和皮膚病�？漆t(yī)院在一大批醫(yī)德高尚、技術精湛的醫(yī)護隊伍的共同努力下，已經(jīng)樹立了良好的口碑并茁壯成長。應該說，xx皮膚病�？漆t(yī)院是的基礎好，前景非常廣闊，具備了提升品牌的前提。

　　二、市場競爭分析

　　xx皮膚病專科醫(yī)院的核心特色是服務于中高層次皮膚病消費群，個性優(yōu)勢功能是獨家專業(yè)皮膚病醫(yī)院。但在市場上都存在著幾家同質(zhì)化競爭者，而且他們成長勢頭良好，給利武漢同和皮膚病�？漆t(yī)院運營帶來一定壓力。如：xx省xx醫(yī)院、xx友好醫(yī)院等。

　　在國家相關部委已出臺政策限制醫(yī)療廣告投放的新形勢下，該品牌醫(yī)院將創(chuàng)新和嘗試打破醫(yī)療界一貫的品牌推廣模式，提出了“打造湖北省乃至全國一流專業(yè)的皮膚病醫(yī)院”的口號。皮膚病是一個對技術要求、專業(yè)要求、安全要求及口碑要求較高的行業(yè)，要獲得市場的認同，一鳴驚人，獲得成功，除了自身各方面的軟、硬件都要過硬外，還需要深入研究市場的狀況，研究幾家競爭對手的情況，發(fā)揮自身的`核心優(yōu)勢，走差異化、個性化的營銷道路，快速完成自身品牌重塑。傾力打造這艘“全省皮膚健康美容醫(yī)療航母”。

　　如何在競爭中凸現(xiàn)醫(yī)院的核心優(yōu)勢?我認為，明確定位醫(yī)院的品牌形象和社會形象，將是下半年該醫(yī)院品牌整體推廣工作的重中之重。

　　三、預計醫(yī)院下半年計劃

　　著重塑造推廣武漢同和皮膚病�？漆t(yī)院“尊貴式”、“專業(yè)權威”、“時尚前衛(wèi)”、“安全高效”、“人性化服務”的品牌形象;傳播醫(yī)院“公益、愛心、責任”的社會形象，提高品牌美譽度和社會認同感。

　　通過對醫(yī)院的經(jīng)營模式、服務內(nèi)容、專家團隊、就醫(yī)環(huán)境、硬件設施等內(nèi)容的介紹，提高目標受眾的認知度，促進醫(yī)院銷售;提高醫(yī)院競爭力，樹立在當?shù)仄つw病以及皮膚美容方面的領導者形象。

　　1、充分利用：夏秋換季、下半年十一黃金周、元旦春節(jié)、寒假等黃金高峰時段，提前展開宣傳促銷攻勢，發(fā)起有影響力度的大型公益活動或慈善活動，大力以“公益、慈善”的概念傳播為主，“制造新聞事件、話題”、形成“輿論熱點、焦點”，借助媒體宣傳和公關活動，重塑該整形醫(yī)院的良好社會形象。

　　2、推廣“尊貴式”看皮膚病模式，讓患者享受到星級待遇，權威性治療。消除患者心理負擔和壓力，營造和諧、愉快、高效的就診流程。一杯清茶(一杯咖啡)、一個微笑，推廣服務特色的“人性化”，人文化關懷，享受式就醫(yī)，尊貴完善的服務模式，提供“一對一”的溝通治療服務，使患者可以與醫(yī)生進行無障礙溝通;提供個性化的方案，推出全程導醫(yī)、溫馨陪診、預約掛號、快速診斷、免費電話咨詢、公開收費標準、限時投訴反饋、義務皮膚病現(xiàn)場健康指導、特殊時段診療等特色服務。(對于社保報銷這塊兒大力宣傳，在廣告拖放形式受限的情況下，網(wǎng)站做社保專題、院內(nèi)X展架、宣傳板配合宣傳。)

　　3、推廣專家、優(yōu)勢科室、技術領先和權威性。包括專家組合推廣、醫(yī)院先進新設備、儀器、新手術等推廣。同時與保險公司聯(lián)合，推出故賠償擔保。突出“專業(yè)權威”、“時尚前衛(wèi)”、“安全高效”。

　　4、推廣會員制行銷模式，營造優(yōu)異的軟性環(huán)境，保證就醫(yī)者獲得良好的服務;皮膚健康會所，定期開展健康知識講座。強化會員招募的力度�？梢越佑|到目標相費群的場所進行滲透。與美容院、健身房、學校、小區(qū)等地進行某些項目的長期合作，不但可以宣傳信息，還可以帶動銷售�？刹扇≡诿廊菰�(或健身房)消費一定金額，可以享的某受醫(yī)院些服務，或者在醫(yī)院購買多少金額的會員卡可以贈送美容卡(或健身卡)的方式，進行聯(lián)動推廣。

　　5、平時敏銳捕著、制造新聞事件，通過正面的輿論造勢，強化傳播醫(yī)院品牌形象，建立品牌認知度和高曝光率。

　　四、廣告投放計劃：

　　廣告訴求緊密結合該醫(yī)院“尊貴式”、“專業(yè)權威”、“時尚前衛(wèi)”、“安全高效”、“人性化服務”的品牌特點和“公益、愛心、責任”的社會形象。

　　同樣的醫(yī)德比醫(yī)風，同樣的技術比效率，同樣的質(zhì)量比信譽，同樣的效果比費用，同樣的條件比便捷，同樣的優(yōu)質(zhì)比滿意;每月前來就診住院的患者實行免費接送，加強醫(yī)后、術后跟蹤回訪服務，將對病人的關心延伸到院外。

　　廣告以感性訴求為主，注重情緒渲染，引起心靈上的共鳴，召開各媒體皮膚病以及皮膚美容發(fā)表會、專家論壇、免費講座，造成輿論聲勢。從情感角度、危害角度、專業(yè)角度以及求美心理切入等角度，誘導目標消費群的消費向往和沖動。

　　形象廣告主要利用電視、雜志、分眾傳媒以及路牌、燈箱、醫(yī)院內(nèi)刊、門戶網(wǎng)站等進行深層次、全方位的宣傳。另外網(wǎng)絡上進一步宣傳推廣!

設計方案篇2

　　一、前言

　　隨著生活的信息化，電腦的普及運用，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢取代了傳統(tǒng)的購物模式。網(wǎng)上購物不受時間和空間的限制以及產(chǎn)品多樣化給予消費者更多的便利與選擇，吸引了越來越多的消費者，是現(xiàn)今流行的購物模式。線上零售搶去了線下的份額，我通過對消費者行為分析、市場分析、行業(yè)分析、大環(huán)境分析等綜合考量，電子商務發(fā)展空間越來越大。

　　二、市場分析及定位

　　1、市場分析

　�。�1）市場背景分析

　　馬云說不是淘寶賣的便宜，而是線下太貴，高價的房地產(chǎn)轉(zhuǎn)嫁給了商品價格。線上的任何家店都是做全國客戶的銷售，而線下的任何個店都只是做方圓幾公里內(nèi)客戶的銷售，客戶的范圍不同，導致了同件商品只有在線上才可能大規(guī)模聚集客戶，同件商品短時間內(nèi)售出越多成本越低，價格才可能越便宜。有人喜歡辯證什么低價銷售是低劣的銷售方法，這個事不值得討論誰對誰錯，商家水遠希望產(chǎn)品高價銷售，客戶水遠希望買到便宜的產(chǎn)品，這兩者是永恒的對立面，誰低價、誰高價、誰做低端、誰做高端我都不關心，我關心的是誰最后活了下來，只要是最后長久活下來的人就證明他在客戶期望值和自已利益上找到了平衡點，這個平衡點不定就是低價的，也許是為客戶提供了高附加價值、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌溢價、高品質(zhì)、好的服務等。

　　綜合因素考慮，線上發(fā)展更為穩(wěn)健。

　�。�2）項目分析

　　2、目標市場確定

　　貴公司經(jīng)營西裝服飾類，適合年齡段大約在30~40歲的人群。價格區(qū)間500~1000售價。男士為主，其顏色多為黑、灰、藍等主打顏色，那么讓我們看看該產(chǎn)品在網(wǎng)上的需求量。

　　同類產(chǎn)品勁霸男裝、杰克瓊斯等早已經(jīng)在線上展開了銷售。其銷量非�？捎^，品牌商品陸續(xù)選擇網(wǎng)上市場，證明他們早已經(jīng)認定了這個市場空間，那么您還猶豫嗎？

　　3、網(wǎng)店定位

　　淘寶上的西裝網(wǎng)店我們是面向廣大消費者，特別針對30~40歲的男士，我們是以質(zhì)量為出擊點進行定位，靠質(zhì)量來打動、吸引顧客。貴公司商品約在200款式左右，在四月份主要上架20款夏裝新品做為產(chǎn)品預熱階段，約為（4月份~5月中旬），6月通過預熱期的積累，做20款商品為主打推廣，另后續(xù)每月繼續(xù)上夏裝新款至100款，以各類活動進行促銷推廣。在八月中旬推行冬款新品20款做商品預熱期階段，陸續(xù)上冬裝新款直至100款式，約為（10月~11月中旬），

　　11月中旬推行打爆款活動，參加各類營銷活動。達到夏冬商品完美網(wǎng)上曝光。綜合分析，我們?yōu)榱死罾习鍖嶋H情況考慮，建議李老板款式定位在200款式到300款式，或者更多。因為這樣有利于商品在網(wǎng)絡上更大的曝光率，更好、更形象的宣傳。僅供參考！

　　第一：價格

　　策略：（1）平價政策

　　以低價帶動高價

　　（2）價格結構

　　低價格配合高價格進行組合

　　第二：特色

　　尋找出商品的.特色作為出擊點進行定位，激起顧客的購買興趣。策略：將新、奇特和專業(yè)相結合

　　第三：附加值

　　通過提供商品以外的服務來打動顧客的定位。（贈送領帶、紐扣等）

　　三、網(wǎng)店策略

　　1、產(chǎn)品策略

　　產(chǎn)品定位：

　　1）包裝定位：

　　在包裝上，我們都打上貴公司的統(tǒng)一包裝，不會因為顧客的不同而不同。這樣給顧客的感覺是同等的，沒有因人而異。

　　2）品牌定位：

　　我們幫助貴公司建立自己的西裝品牌，每個商品彰顯貴公司的雄厚實

設計方案篇3

　　【教學目標】

　　1、了解花生的好處與特點。

　　2、認同做人不應只講體面，應該有真才實學的道理。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦并默寫第十二、十三自然段。

　　【教學重點及難點】

　　認同做人不應只講體面，應該有真才實學的道理。

　　【教學準備】

　　鋼琴曲《秋日的私語》。

　　【教學過程】

　　一、了解花生的好處與特點

　　1、了解學生對花生的認識：

　�、� 出示一捧花生。

　�、� 教師：

　　花生對于大家來說并不陌生，那么在生活中花生給你的印象是怎樣的呢?

　�、� 組織學生暢談交流。

　　2、認識文中花生的特點：

　　⑴ 教師：

　　剛才大家都談了自己對花生的認識，課文的第二段也是在寫談論花生，讀讀這一段，讀后你覺得文中描寫的花生給你留下什么樣的印象?

　�、� 學生自讀品味，教師巡視。

　�、� 組織學生討論交流，教師隨機點評：

　　第七自然段：花生的味美。

　　第八自然段：花生可以榨油。

　　第九自然段：花生的價錢便宜。

　　第十自然段：花生不炫耀自己。

　　估計學生對于概括花生的這一特點存在困難，可作如下設計：

　�、� 教師：

　　這段話中除了寫花生還寫到了蘋果、桃子、石榴，請大家把寫這些水果的句子找出來，好好地讀一讀，邊讀邊想，課文中描寫的這些水果給你的感覺怎樣?

　　(炫耀自己，夸耀自己。)

　　② 教師：

　　再請大家讀讀寫花生的句子，與這些水果相比，花生又給你什么感覺?

　　(不炫耀自己。)

　　③ 在學生有所感悟的同時要引導他們反復讀好有關詞句，特別要讀讀出花生與蘋果、桃子、石榴的對比反差。

　�、� 教師：

　　剛才大家通過讀課文對花生有了新的認識，你能不能用一組關聯(lián)詞把文中花生給你的印象說出來。

　　(雖然花生好處很多，但是從不炫耀自己。)

　　二、讀、悟父親教育我們的`話

　　1、整體感知：

　　⑴ 教師：

　　父親在縣城做官，平時公務繁忙，抽空來過收獲節(jié)，難道只是為了向我們介紹花生嗎?顯然不是。那么，父親的真正目的又是什么呢?請大家放開聲音朗讀12～14自然段，你讀懂了就舉手。

　�、� 組織學生交流。

　　2、自讀感悟：

　�、� 教師：

　　在父親教育我們的這幾個自然段中，哪些詞語或句子，你讀了以后覺得挺有道理的，就做上記號并寫下你讀了這寫句子后的體會。

　�、� 學生自讀品味，教師巡視。

　　⑶ 教師：

　　現(xiàn)在，請大家把你的體會有感情地讀出來。

　　(在反饋交流中，引導學生分清“講體面”與“只講體面”的相異之處。)

　　3、深化認同：

　　教師：剛才大家都談了自己的感想，老師讀了以后，也有很多話想說，我把它寫成了一首詩獻給大家。

　　(配樂詩朗誦。)

　　我愿……

　　我愿，我愿是一支粉筆，用我潔白的身軀，

　　去譜寫生命的樂章。

　　我愿，我愿是一支蠟燭，在黑暗中默默地，

　　燃燒，用我的光和熱。

　　引著孩子們走向光明。

　　也許，一路上沒有鮮花與掌聲相伴，

　　但我無怨無悔，因為我堅信，

　　人生的價值，

　　不在于索取，而在于奉獻。

　　4、積累語言：

　�、� 學生有感情地朗讀12～14自然段。

　�、� 學生自由背誦12～14自然段。

　�、� 學生默寫所背的話。

　　三、結課

　　教師：父親在百忙之中，抽身前來過收獲節(jié)，正是想通過談論花生告訴我們做人的道理，讓我們牢記父親對我們的期望，再次有感情到讀讀第二段。

　　【板書】

　　落花生好處很多不炫耀自己

　　做人做個有用的人不要只講體面

設計方案篇4

　　1、客戶咨詢時，應首先向客戶介紹公司的市場地位，工程特點（質(zhì)量上乘）、分級報價（質(zhì)量價格比合理）、施工流程（八級質(zhì)量保障體系）。

　　2、咨詢時，設計師應全面了解客戶待裝房間的基本情況，確定裝修級別、設計風格、主要材料，做好客戶登記，安排好量房時間。

　　3、根據(jù)客戶的消費取向，主動為其推薦相應價位。

　　4、設計師應向客戶準確解釋公司不同價位，在價格、工藝做法、材料上的區(qū)別和共同點。

　　5、當客戶要求做概算時，應嚴格按報價單進行（報價單上沒有的項目須經(jīng)公司技經(jīng)部門認可）。

　　6、咨詢時不得承諾客戶改動暖氣、煤氣管線。

　　量房規(guī)范：

　　1、量房中要做到認真細致，要標注上下水管、暖氣、衛(wèi)生間和廚房設施的準確位置，向客戶指明基底情況。

　　2、并向客戶提供是否需要修補的參考意見。

　　3、認真填寫量房記錄單，正常情況下三日內(nèi)出圖及出報價，有約定按約定時間執(zhí)行。

　　室內(nèi)設計師一般任職在兩大類公司。

　　1.專業(yè)的設計機構，此類公司只設計不參與施工。

　　2.設計與施工一體化的公司。

　　1類設計師的'收入一般為月薪加獎金形式，2類因為涉及到施工，收入采取底薪加提成的方式，提成按整個裝飾工程費用的2%-10%之間，以昆明為例，一個真正有能力的設計師年薪都在20--30萬元左右，像設計總監(jiān)、項目設計負責人這些較為重要的角色，年收入可達數(shù)十萬元甚至更多。由于市場需求大，室內(nèi)設計師在市場較為走俏，已被人們稱為“金色灰領”。

設計方案篇5

　　活動目的

　　1．增進家長對幼兒園工作的了解，進一步促進家園溝通。

　　2．家園互動，體驗與孩子共同游戲的樂趣。

　　3．聽取家長對幼兒園工作的建議。

　　時間

　　S年11月18日上午

　　活動流程：

　　8:30----8:40升旗儀式

　　8:50——9：30教育活動《會唱歌的瓶娃娃》

　　執(zhí)教人：郭頌

　　活動目標：1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的'興趣。

　　2、學習用小勺舀豆子，比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

　　3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：1、瓶子娃娃每人一個，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數(shù)相等的小勺。

　　2、錄音機、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。

　　二、激發(fā)幼兒的操作興趣：說出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個干凈的小寶寶。

　　三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進瓶內(nèi)，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。

　　四、讓孩子自由練習喂瓶娃娃吃豆子，提醒個別幼兒操作時應注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。

　　五、在音樂聲中，孩子搖動瓶娃娃唱歌。

　　(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂,自由搖動瓶子.

　　六、送瓶寶寶回家。

　　(問一問,瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)

　　9：40——10：10英語活動《小貓小狗》

設計方案篇6

　　教學目標

　　了解聚落的主要形式，聚落的形成和發(fā)展。

　　2.能舉例說明聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關系。

　　3.了解保護聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的意義。

　　運用圖片說明城市與鄉(xiāng)村的特點和差別，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際，

　　發(fā)現(xiàn)地理問題、分析問題、解決問題的地理能力，培養(yǎng)學生的地理思維。

　　使學生樹立環(huán)保意識；使學生認識保護世界

　　文化遺產(chǎn)的重要意義，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。

　　城市聚落和鄉(xiāng)村聚落。

　　2.聚落與環(huán)境的關系。

　　3.世界文化遺產(chǎn)保護的意義。

　　“聚落的形態(tài)”和“世界文化遺產(chǎn)的保護”兩部分，主要講述聚落的形態(tài)、聚落與自然環(huán)境的關系以及保護世界文化遺產(chǎn)的意義。聚落分為城市與鄉(xiāng)村兩大類型。世界各地的聚落形式多樣，但都與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有著很大的協(xié)調(diào)適應性。世界文化遺產(chǎn)是前人留下來的寶貴財富，為我們研究人類的文明史，以及人類與環(huán)境間的關系，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等有著重大的價值。故本節(jié)的重點是“聚落與自然地理環(huán)境的關系”和“世界文化遺產(chǎn)保護的意義”。

　　聚落形式是學生身邊具體的地理事物，所以在教學方法設計上，主要采用了分組合作式的教學形式，啟發(fā)、引導學生自主學習。并通過讓學生當小老師,向其他同學展示個人的想法和小組的討論結果。

　　課前準備：把學生分成幾個小組，教師提出具體要求，引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，接著學生按小組合作分析、解決問題。課前準備提出要求如下：（1）搜集城市與鄉(xiāng)村的不同景觀圖片，分析城市與鄉(xiāng)村有何差別；（2）搜集民居建筑圖片以及當?shù)氐淖匀画h(huán)境資料，分析形成建筑特色的原因；（3）復習前面世界人口分布知識，了解人口密集地區(qū)的地形。

　　[導入新課] 人類可以說是喜歡群居的“高級動物”，在人類發(fā)展的過程中，形成了各式各樣的有趣的“居住”景觀。請同學觀察下面幾幅圖，它們分別反映了什么地方的景觀呢？（邊展示，學生邊回答，教師強調(diào)圖片分別反映了城市與鄉(xiāng)村的景觀。）

　　[承轉(zhuǎn)] 城市與鄉(xiāng)村都是人們集中居住的地方，這就是我們這節(jié)課將要學習的內(nèi)容——聚落。

　　講述新課：

　　[一] 講述“聚落的形態(tài)”，按以下步驟：

　　在學生了解聚落的概念后，教師可以讓學生結合個人所見所聞，再舉些例子。

　　[承轉(zhuǎn)] 我們看了這么多的例子，可以知道聚落的規(guī)模有大有小，小的只幾十人的村莊，大的可以大到上千萬的巨型都市；聚落的形式主要形式包括城市與鄉(xiāng)村，它們具有不同的特色。那么，它們有何差別呢？

　　1．讓學生分別展示城市、鄉(xiāng)村景觀圖片：引導、啟發(fā)學生結合個人所見所聞，討論生活在城市里有

　　哪些好處？

　　[啟發(fā)] 教師可先啟發(fā)學生從圖片中的房屋密集、高度、道路的修筑情況、商店、醫(yī)院等的多少，有無農(nóng)田、果園、魚塘等方面對比，說明城市與鄉(xiāng)村景觀方面的差別。

　　[討論] 讓學生分組討論，結合個人的所見所聞，教師適當提示城市的學校教育條件、信息流通的快慢、生活娛樂的內(nèi)容等方面來比較城市與鄉(xiāng)村的差別；并由學生課前做好小課件，上講臺當小教師，與其他同學交流小組的討論結果。

　　[教師小結] 教師展示城市與鄉(xiāng)村差別表格：

　　2．教師可進一步引導學生從人口規(guī)模、從事的生產(chǎn)勞動等方面來討論城市與鄉(xiāng)村的差別。

　　[講述]：通過同學們的討論，不難看出，鄉(xiāng)村是人口規(guī)模較小的居民居住地。規(guī)模最小的叫做村莊，大一些的叫做城鎮(zhèn)，但我們也把它歸為鄉(xiāng)村聚落。鄉(xiāng)村的周圍有農(nóng)田分布，居民主要從事農(nóng)業(yè)活動，具有很大的生活、活動空間。而城市是人口達到一定規(guī)模，從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的居民聚居地。城市人口密集，匯聚了大量的社會經(jīng)濟活動，并對周圍的地區(qū)的發(fā)展起著顯著的帶動作用。生活在城市的確存在很多的好處。

　　但是，城市本身也存在著很多的問題，你我就身在其中，結合自己的生活體會，哪位同學起來說一說你認為城市存在著哪些問題呢？

　　教師引導學生從交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、大氣污染、水體污染、生活噪音、生活垃圾、就業(yè)困難等方面來進行討論。

　　[小結] 隨著城市的發(fā)展，人們對自然環(huán)境的改造越來越大，自然生態(tài)環(huán)境受到不同程度的破壞，所以我們更加要加強城市的綠化，管理與保護。在城市的建設中，要注意人與自然的協(xié)調(diào)關系，只有這樣我們才能創(chuàng)造出更美好的生存環(huán)境來。

　　[過渡] 前面我們了解了聚落的形態(tài)，主要包括城市與鄉(xiāng)村。但是自然界的地理事物是處于不斷的發(fā)展與變化中的，城市是在鄉(xiāng)村的基礎上發(fā)展起來的。隨著社會的.不斷進步，將會有更多的鄉(xiāng)村發(fā)展成為城鎮(zhèn)、進而形成大大小小的城市。

　　3．教師展示動畫：課本P52由村莊演變?yōu)槌鞘械倪^程，討論城市發(fā)展過程。簡要分析城市發(fā)展條件。

　　[教師提問] 聚落分布在世界各地，很不均勻，從前面的世界人口分布知識，我們就可以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情況。那么，結合人口的分布情況，分析討論：在哪些地方容易形成聚落呢？

　　[啟發(fā)] 世界人口密集區(qū)域分布在哪些區(qū)域？為什么？那些地區(qū)的地形如何？氣候如何呢？如：我們冀州的地形如何？

　　學生結合前面所學知識，討論。

　　[小結]：聚落的形成受水、地形、氣候、交通等條件影響。氣候溫和、水源豐富、交通便利、地形平坦的地區(qū)易形成聚落。

　　[承轉(zhuǎn)] 由于環(huán)境的不同，世界各地的民居建筑（房屋）風格不同。為什么呢？

　　[討論] 把學生分成3組，展示課前搜集的“東南亞的高腳屋”、“北非的平頂屋”、“北極地區(qū)的因紐特人的冰屋”的圖片，討論不同建筑風格與自然環(huán)境的關系。

　　教師進一步引導：我們當?shù)氐拿窬咏ㄖ泻翁厣�？（學生回答）

　　[教師總結]：世界各地的民居風格不同，既能適應當?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，又與社會經(jīng)濟生活關系

　　密切，體現(xiàn)了當?shù)氐奈幕曀椎取?/p>

　　[承轉(zhuǎn)] 正因為不同地區(qū)、不同時期的聚落建筑風格各異，所以前人留下了很多獨具特色的文化遺產(chǎn)。

　　4．講述“世界文化遺產(chǎn)的保護”

　　[展示] 各類文化遺產(chǎn)的圖片，教師邊介紹邊引導學生欣賞圖片，然后請學生考慮圖片反映的內(nèi)容有什么共性？

　　[學生思考討論] 教師總結：世界文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富，它體現(xiàn)了不同歷史時期某個城市、某個民族、某個國家的文化精神，反映出當時的社會制度、民俗風情、經(jīng)濟科技等到的發(fā)展水平以及其與環(huán)境的關系等。

　　[教師提問] 有人在古代建筑物下刻寫“XXX到此一游”，這種做法對嗎？（不對）為什么？（學生討論）

　　[小結]：文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財富，具有極高的歷史、文化、經(jīng)濟、科研價值，保護世界文化遺產(chǎn)的重要意義在于：為我們研究人類各個時期的文化精神、社會制度、民族風情等有著重大的意義。特別為我們?nèi)祟惾绾稳f(xié)調(diào)人地關系，合理地改造自然等，提供寶貴的資料！

　　[課堂總結] 課件展示課堂板書設計，概括本節(jié)知識要點：

　　1.聚落：人們集中居住的地方，可分為城市與鄉(xiāng)村兩種形式；兩者的差別；

　　2.聚落的形成及其與環(huán)境的關系。

　　3.世界文化遺產(chǎn)的保護

　　[課堂鞏固]

　　1．鄉(xiāng)村聚落類型及其人們從事的生產(chǎn)活動搭配正確的一組是（）

　　A.農(nóng)村——放牧B.牧場——伐木 C.漁村——捕魚 D 林場——種植

　　2.關于鄉(xiāng)村與城市聚落景觀差異的描述，正確的是（）

　　A．城市自然景觀改變小、建筑密而高B 鄉(xiāng)村道路縱橫交錯，網(wǎng)線密集

　　C．城市人口密度大，商店、學校多 D鄉(xiāng)村人們工作節(jié)奏快、文化生活豐富

　　3．影響聚落形成與發(fā)民的主要因素有（）

　�、� 地形 ② 資源 ③ 土壤 ④ 水源 ⑤ 氣候 ⑥ 植被 ⑦ 地質(zhì) ⑧ 交通

　　板書設計

　　一、聚落的形態(tài)

　　1．什么是聚落

　　2．聚落的形式

　　3．城市與鄉(xiāng)村的差別

　　二、聚落與地理環(huán)境和人類活動的關系

　　1．聚落的形成與發(fā)展

　　2．聚落與自然地理環(huán)境的關系

　　三、世界文化遺產(chǎn)的保護

　　1．什么是世界文化遺產(chǎn)

　　2．保護世界文化遺產(chǎn)的意義

　　教學后記

　　本節(jié)內(nèi)容主要運用了分組合作式教學法，引導學生主動學習。通過學生小組分工合作去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生的動手能力和實際操作能力，培養(yǎng)學生的地理思維。

　　本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生的能運用自己學到的地理知識去解析身邊的事物，真正做知識的“學以致用”。使學生的學習動機、學習興趣有所提高。在如下的情況下，學生的學習效果才是真正有效的：當學生感覺到別人在關心他們；對他們正在學習的內(nèi)容很好奇；積極地參與到學習過程中；在任務完成后得到適當?shù)姆答�；看到了成功的機會；對正在學習的東西感興趣并覺得富有挑戰(zhàn)性；感覺到他們正在做有意義的事情。要促進學生的自主發(fā)展，就必須最大可能地創(chuàng)設讓學生參與到自主學習中來的情境與氛圍。這樣才能最好使新課程標準得以實際上的實施。