實(shí)施方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)《濰坊市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施意見》等上級(jí)有關(guān)文件精神，推行我校崗位設(shè)置管理，根據(jù)上級(jí)批復(fù)的設(shè)崗方案，現(xiàn)就我校專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作提出如下意見：
一、基本原則
1.堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
2.堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3.注重工作實(shí)績、資歷和能力的原則；
二、聘任競聘范圍和要求
1.參加競聘人員必須是學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位工作的編制計(jì) 劃內(nèi)在職在崗人員；按上級(jí)規(guī)定離崗人員可參加競聘；
2.具備資格的專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位任職條件與要求，實(shí)行按崗聘用、競聘上崗；
3.原取得資格未聘任的專業(yè)技術(shù)人員，在空崗的情況下競聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級(jí)崗位；
4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)主系列和輔助系列按照省、市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案以及崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)聘任，執(zhí)行同樣的競聘條件；
三、任職條件
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1.愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；
2.具備《山東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（魯人發(fā)[20xx]28號(hào)）規(guī)定的基本任職條件，并符合崗位的具體任職條件；
3.現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為合格以上；
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1.專業(yè)課教師應(yīng)具備相關(guān)實(shí)踐操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力；
2.高級(jí)職稱五級(jí)、六級(jí)崗位分別按照上級(jí)人社審核的準(zhǔn)用數(shù)額空缺情況及聘任高級(jí)職稱時(shí)間的先后順序，選取1.5倍的人員進(jìn)入競聘范圍；空缺的高級(jí)職稱七級(jí)崗位由具備高級(jí)職稱資格者競聘；
3.中級(jí)職稱八級(jí)、九級(jí)崗位分別按照上級(jí)人社部門審核的準(zhǔn)用數(shù)額空缺情況及聘任中級(jí)職稱時(shí)間的先后順序，選取1.5倍的人員進(jìn)入競聘范圍；空缺的中級(jí)職稱十級(jí)崗位由具備中級(jí)職稱資格者競聘；
4.已聘任助級(jí)職稱者可競聘11-12級(jí)崗位；
四、方法程序
1.公布競聘崗位。
2.個(gè)人申請(qǐng)及資格審查。競聘人員向評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)提出個(gè)人書面申請(qǐng)，并在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)材料。每人只能申請(qǐng)競聘一個(gè)崗位。
3.按照專業(yè)技術(shù)人員（5-12級(jí)）的先后順序，分別組織競聘。競聘采取綜合考核計(jì)分、評(píng)聘專家委員會(huì)(初評(píng)委)審核的方法進(jìn)行。
4.公示。
5.審核備案。
6.簽訂合同，頒發(fā)聘書。擬聘任人員由人事部門確認(rèn)并備案后，校長依據(jù)《山東省事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》等規(guī)定，向受聘人員頒發(fā)聘書，簽訂合同，并行文公布。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1. 濰坊商校職稱評(píng)聘專家委員會(huì)（初評(píng)委）
主 任：于建平
副主任：陳兆坊 孫中升
成 員：王戈弋 劉韶麗 馮樂堯 趙忠泰 葛玉珍 宋云 毛艷麗 譚寶軍 范守才 王智 裴雅青 王翠玲 何谷 林勇 高連升
2. 濰坊商校職稱評(píng)聘監(jiān)督委員會(huì)
主任：任云杰
成員：李乃強(qiáng) 汪源紅 楊麗艷 于永康 馬高梅
六、聘期管理
1.事業(yè)崗位競聘上崗實(shí)行聘期管理。聘期根據(jù)每個(gè)崗位的工作需要、專業(yè)特點(diǎn)和要求合理確定。學(xué)校崗位聘用一般為3年。聘用時(shí)間一般應(yīng)滿一個(gè)聘期。聘期內(nèi)崗位等級(jí)發(fā)生變動(dòng)的，其聘期按新的聘用合同執(zhí)行。
2.有下列情形之一，學(xué)校崗位聘用專家委員會(huì)確認(rèn)并研究同意，經(jīng)不少于5個(gè)工作日公示無異議的，可簽訂至退休的合同：
（2）合同期滿時(shí)距法定退休年齡不滿3年，且年度考核均為合格以上，本人申明不再晉升高一級(jí)職務(wù)和不再競聘高一等級(jí)崗
3.加強(qiáng)聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)人員聘用制度的有關(guān)規(guī)定對(duì)聘任的專業(yè)技術(shù)人員工作情況進(jìn)行年度考核，必要時(shí)還可以增加聘期考核。
七、崗位設(shè)置及數(shù)量
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學(xué)校共設(shè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗212個(gè)，根據(jù)省人事廳規(guī)定，高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)比例為3：5：2。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)64個(gè)崗位，5級(jí)、6級(jí)、7級(jí)崗比例為2：4：4，其中5級(jí)崗13個(gè)，6級(jí)崗25個(gè)，7級(jí)崗26個(gè)；中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)106個(gè)崗，8級(jí)、9級(jí)、10級(jí)崗比例3：4：3，其中8級(jí)崗32個(gè)，9級(jí)崗42個(gè)，10級(jí)崗32個(gè)；初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)42個(gè)崗，11級(jí)崗21個(gè)，12級(jí)崗21個(gè)；員級(jí)崗根據(jù)實(shí)有人數(shù)聘用。上述崗位中本次聘任：高級(jí)崗位7個(gè)，中級(jí)崗19個(gè)。
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工勤技能崗共設(shè)4個(gè)崗位，其中技術(shù)工三級(jí) 1個(gè)，技術(shù)工四級(jí) 1個(gè)，技術(shù)工五級(jí) 1個(gè)，普通工 1個(gè)。
實(shí)施方案 篇2
為貫徹落實(shí)《安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》(皖政〔20xx〕25號(hào))，推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育深度融合，加快建成技術(shù)先進(jìn)、資源豐富、應(yīng)用廣泛、安全高效的高等教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)模式，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，制定本實(shí)施方案，信息化系統(tǒng)實(shí)施方案。
一、建設(shè)目標(biāo)
到20xx年，信息化基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化校園建設(shè)水平大幅提升;高等教育資源和管理公共服務(wù)體系基本建成;師生信息素養(yǎng)大幅提升，教育資源、教學(xué)方式、科研支撐、服務(wù)手段實(shí)現(xiàn)新突破并得到廣泛應(yīng)用與共享，教育管理信息化水平顯著提高。教育信息化在推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮更大作用，取得明顯成效。
到20xx年，信息技術(shù)與教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)全面融合，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷涌現(xiàn)并廣泛共享;信息化對(duì)推進(jìn)教育改革發(fā)展、高質(zhì)量人才培養(yǎng)和支撐教育現(xiàn)代化的作用充分顯現(xiàn);教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制日臻完善。高等教育對(duì)各類教育及社會(huì)重點(diǎn)行業(yè)信息化的服務(wù)、引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用明顯。
二、建設(shè)任務(wù)
(一)信息化環(huán)境建設(shè)
1. 安徽省教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)升級(jí)改造。加快推進(jìn)安徽省教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(以下簡稱省教科網(wǎng))主干網(wǎng)的升級(jí)改造，更新安徽教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心(以下稱省網(wǎng)中心)及十六個(gè)市級(jí)節(jié)點(diǎn)(含巢湖)的硬件路由設(shè)備，將省網(wǎng)中心到市級(jí)節(jié)點(diǎn)的專線鏈路帶寬提升到1G以上，并根據(jù)高校信息化應(yīng)用實(shí)際需求，適時(shí)增加接入帶寬。拓展省教科網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)、接入能力與范圍，根據(jù)市場需求和應(yīng)用需要，以多種方式逐步實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育的接入。實(shí)現(xiàn)連接省教科網(wǎng)的校園網(wǎng)出口安全聯(lián)動(dòng)管理，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全、穩(wěn)定、暢通。
推進(jìn)省教科網(wǎng)和高�；贗Pv6的下一代互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)高校校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級(jí)，鼓勵(lì)開展相關(guān)研究與開發(fā)，豐富和拓展IPv6的網(wǎng)絡(luò)資源、應(yīng)用領(lǐng)域和服務(wù)方式。
2. 高校智慧校園建設(shè)。引導(dǎo)并推進(jìn)高校加大信息化建設(shè)力度。進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與改造，開展校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全保障能力。全面開展校園數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，建立健全數(shù)字校園應(yīng)用體系和面向師生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通和信息資源共建共享。鼓勵(lì)有條件的高校在數(shù)字校園環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分融合教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和校園生活，建設(shè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能、高效的智慧校園，以及智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境。
3. 安徽省高等教育信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。以教育部和相關(guān)行業(yè)信息標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合高�，F(xiàn)有信息標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和信息化建設(shè)實(shí)際，按照科學(xué)、通用和可行的原則，建立安徽省高等教育信息標(biāo)準(zhǔn)體系，制訂《安徽省高等教育信息化建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)現(xiàn)高校數(shù)據(jù)編碼的一致性，規(guī)范高等教育信息平臺(tái)建設(shè)。
(二)高等教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)
1. 資源建設(shè)與共享。通過整合現(xiàn)有資源、兼容異構(gòu)平臺(tái)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，廣泛應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)豐富高等教育資源，建立資源公共服務(wù)平臺(tái)。加強(qiáng)安徽高校數(shù)字圖書館建設(shè)，不斷更新和完善圖書文獻(xiàn)信息資源，繼續(xù)開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設(shè)，豐富安徽省高等教育和成人教育精品課程資源庫、專題特色數(shù)據(jù)庫及教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等信息化建設(shè)。建立數(shù)字資源共建共享機(jī)制，將安徽高校數(shù)字圖書館建成面向全省提供信息服務(wù)的資源中心。
2. 推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。依托高等教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，引入慕課(MOOCs)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及其運(yùn)行、管理和服務(wù)新機(jī)制，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、形成有效模式。試行組織高水平教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建慕課等教學(xué)資源，深化拓展安徽高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和特色育人成果并推廣轉(zhuǎn)化，加快推進(jìn)高校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的網(wǎng)絡(luò)共享;探索信息化環(huán)境下科學(xué)研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的融合，形成最新科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的管理機(jī)制。推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課程”、“移動(dòng)學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)教研”和“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)”等在線交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，形成全體師生和社會(huì)公眾均可在線學(xué)習(xí)并與課堂教學(xué)有機(jī)銜接的新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系。
3.高校資源服務(wù)社會(huì)與文化傳承創(chuàng)新。依托信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數(shù)字圖書館的互聯(lián)互通，面向社會(huì)公眾開展學(xué)科教育、科普教育和人文教育，構(gòu)建高校網(wǎng)上虛擬社區(qū)，廣泛進(jìn)行思想與文化交流，增強(qiáng)優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新能力。依托安徽省大型科學(xué)儀器設(shè)備共享服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)高等學(xué)校、科研院所等機(jī)構(gòu)的大型儀器設(shè)備共享共用，通過信息化手段積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科研成果轉(zhuǎn)化，提升高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。推進(jìn)高等學(xué)校教育科研資源對(duì)社會(huì)有序開放，充分發(fā)揮高校在服務(wù)黨委政府決策、支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)、引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮等方面的.獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重要作用。
(三)高等教育管理公共服務(wù)體系建設(shè)
1. 數(shù)據(jù)中心和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)。在省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)上，建設(shè)省級(jí)高等教育數(shù)據(jù)中心，形成全省高等教育管理數(shù)據(jù)交換和共享機(jī)制。整合、完善全省高校人、財(cái)、物等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立高等教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，納入省級(jí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理與服務(wù)。實(shí)現(xiàn)與國家教育管理信息系統(tǒng)和全省高校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)交換與共享，規(guī)劃方案《信息化系統(tǒng)實(shí)施方案》。
2. 高等教育管理信息系統(tǒng)和門戶建設(shè)。建設(shè)省級(jí)統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，為高等教育公共服務(wù)和管理平臺(tái)提供身份認(rèn)證和單點(diǎn)登錄服務(wù)。
建設(shè)高等教育管理信息系統(tǒng)。按照《國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)總體方案》，建設(shè)學(xué)生管理類、教師管理類、學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理類、教育規(guī)劃與決策支持類、其他業(yè)務(wù)管理類等5大類20個(gè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育監(jiān)管、教育服務(wù)、資源優(yōu)化配置等業(yè)務(wù)應(yīng)用。
建設(shè)省級(jí)高等教育管理服務(wù)門戶。統(tǒng)一規(guī)劃和布局面向高校和高等教育管理者的教育管理信息服務(wù)體系�；诟叩冉逃A(chǔ)數(shù)據(jù)庫，開展數(shù)據(jù)挖掘，為全省高等教育的各類用戶提供信息咨詢、管理和決策支持等服務(wù)。
3. 高等教育科研協(xié)作支撐平臺(tái)建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺(tái)，逐步擴(kuò)大高校研究實(shí)驗(yàn)基地、大型科學(xué)儀器設(shè)備、自然科技資源、科學(xué)數(shù)據(jù)、科學(xué)文獻(xiàn)共享范圍，為科研工作者提供科研信息、成果管理、在線跨學(xué)科跨領(lǐng)域跨單位團(tuán)隊(duì)組建和協(xié)同創(chuàng)新等服務(wù)，增強(qiáng)教師、科研人員利用信息技術(shù)開展科研的意識(shí)和能力，推動(dòng)高校科研組織模式和機(jī)制創(chuàng)新。
建立基于骨干高校計(jì)算和存儲(chǔ)資源的省級(jí)公共平臺(tái)，為科研工作者提供高性能計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理和大科學(xué)裝置及大型儀器的共建共享服務(wù);建立健全科研協(xié)作運(yùn)行管理機(jī)制，整合省內(nèi)外高校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)等方面的科研力量和服務(wù)需求信息，有效促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)共享教育科研資源，協(xié)同推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作和科研成果轉(zhuǎn)化。
4.試行高校間學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換。依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和校際協(xié)作聯(lián)盟等平臺(tái)，積極推進(jìn)跨校跨單位選課試點(diǎn)，制訂學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換方案，建立基于課程的學(xué)分互認(rèn)體系和新的學(xué)籍流動(dòng)機(jī)制。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)銜接，共享發(fā)達(dá)地區(qū)、重點(diǎn)建設(shè)高校和不同類型的優(yōu)質(zhì)特色教育資源。
(四)繼續(xù)教育服務(wù)體系建設(shè)
1. 繼續(xù)教育支撐環(huán)境建設(shè)。依托安徽開放大學(xué)，建設(shè)雙向視頻遠(yuǎn)程教學(xué)及會(huì)議系統(tǒng)，遠(yuǎn)程教育云教室，地市開放學(xué)習(xí)中心，縣級(jí)開放學(xué)習(xí)服務(wù)站，遠(yuǎn)程教育資源制作中心，衛(wèi)星電視課程傳播系統(tǒng)，遠(yuǎn)程呼叫中心，遠(yuǎn)程考點(diǎn)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安徽繼續(xù)教育管理中心等，增強(qiáng)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程支持服務(wù)能力，打通各級(jí)各類教育與繼續(xù)教育的資源共建共享渠道，形成完善的繼續(xù)教育支撐環(huán)境。
2. 成人高等教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。促進(jìn)安徽開放大學(xué)和高校合作，改革成人高等教育手段，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式，搭建遠(yuǎn)程教學(xué)、信息資源管理、移動(dòng)學(xué)習(xí)等系統(tǒng)，進(jìn)一步完善全省成人高等教育統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和管理平臺(tái)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3. 社區(qū)教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。依托安徽開放大學(xué)，在安徽社區(qū)教育研究中心基礎(chǔ)上，整合各類繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)安徽社區(qū)教育遠(yuǎn)程服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的整合共享，通過互聯(lián)網(wǎng)、IPTV、數(shù)字電視、移動(dòng)終端等多種渠道，向全社會(huì)各類學(xué)習(xí)者提供更加高效、便捷的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，形成廣覆蓋、多層次、多終端的繼續(xù)教育服務(wù)體系。
4. 學(xué)分銀行建設(shè)。建設(shè)安徽繼續(xù)教育學(xué)分銀行，構(gòu)建學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的溝通平臺(tái);完善學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系和終身學(xué)習(xí)檔案，支持各類學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)與銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者教育學(xué)分的累積與轉(zhuǎn)換。拓寬終身學(xué)習(xí)通道。
(五)高等教育信息化引領(lǐng)和可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)
1. 教育信息化人才培養(yǎng)。加強(qiáng)高校信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加大不同層次、類型的教育信息化人才培養(yǎng)力度;實(shí)施教師教育技術(shù)能力資格證制度。開展教育信息技術(shù)研發(fā)與裝備研究，建設(shè)一批教育信息化實(shí)訓(xùn)基地和成果轉(zhuǎn)化基地。為教育信息化建設(shè)和發(fā)展提供技術(shù)支撐及人才保障。
2. 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升。加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)并形成制度，將教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力和績效作為教師考核、評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)職稱的內(nèi)容之一。
3. 教育信息化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。圍繞教育信息化管理、應(yīng)用和運(yùn)行維護(hù)等任務(wù)，建立健全專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范和激勵(lì)機(jī)制，完善高校信息化建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)聘辦法;加大教育信息化專業(yè)人才引進(jìn)和培訓(xùn)力度，落實(shí)相關(guān)政策和待遇。努力構(gòu)建一支技術(shù)過硬、相對(duì)穩(wěn)定、保障有力的教育信息化專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。
三、實(shí)施步驟
第一階段：20xx年。省網(wǎng)中心核心路由設(shè)備從1000M升級(jí)到10000M，根據(jù)應(yīng)用需求，部分高校接入帶寬可達(dá)到1G以上，實(shí)現(xiàn)50G以上總帶寬。
加強(qiáng)安徽高校數(shù)字圖書館建設(shè)，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，建立資源共建共享機(jī)制。在部分本科高校試點(diǎn)開發(fā)慕課資源和建設(shè)慕課平臺(tái)，建立促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)在線課程健康發(fā)展的管理機(jī)制。
建設(shè)安徽成人高等教育在線平臺(tái)，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教學(xué)、信息管理、資源管理、移動(dòng)學(xué)習(xí)等信息系統(tǒng)，擴(kuò)大成人高等教育教學(xué)改革試點(diǎn)。
第二階段：20xx年-20xx年。升級(jí)完善高校校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和軟硬件平臺(tái)，建立連接專網(wǎng)的校園網(wǎng)出口安全聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制。全省本科高校實(shí)現(xiàn)IPv6接入;完成省級(jí)數(shù)據(jù)中心建設(shè)，建成高等教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)、高等教育管理信息系統(tǒng)和服務(wù)門戶、高等教育科研協(xié)作支撐系統(tǒng)、高性能計(jì)算和大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)。進(jìn)一步完善高等學(xué)校、科研院所等機(jī)構(gòu)的大型儀器設(shè)備共享機(jī)制，高校廣泛應(yīng)用大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)。
建成安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫及專題特色數(shù)據(jù)庫，完成高�；A(chǔ)數(shù)據(jù)和全省教育資源的整合，安徽高校數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端訪問。建成開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和高等教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，師生經(jīng)實(shí)名認(rèn)證可以在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間互動(dòng)教學(xué)。
完成安徽成人高等教育在線平臺(tái)建設(shè)，啟動(dòng)社區(qū)教育服務(wù)平臺(tái)和學(xué)分銀行建設(shè)，繼續(xù)教育支撐環(huán)境初步建成。
第三階段：20xx-2020年。全省高校以多種方式接入省教科網(wǎng)，根據(jù)應(yīng)用需求，接入帶寬可達(dá)到1G以上，并實(shí)現(xiàn)IPV6接入;全省高校數(shù)字校園建設(shè)充分滿足高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的需要。豐富并完善安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫課程資源，建成支持高等教育和繼續(xù)教育的數(shù)字資源體系;完善繼續(xù)教育服務(wù)平臺(tái)及支撐環(huán)境，社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，基本建成滿足“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的終身教育信息化服務(wù)體系。進(jìn)一步完善高等教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證，建成相對(duì)完備的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，為服務(wù)政府科學(xué)決策、社會(huì)機(jī)構(gòu)和用戶需要提供實(shí)時(shí)精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支持。教育信息化人才培養(yǎng)和教師教育技術(shù)能力提升工作系統(tǒng)化和常態(tài)化，相關(guān)制度健全，培訓(xùn)和考核體系完備。
四、保障措施
(一)省教育廳成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全省高等教育信息化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理工作，組織實(shí)施高等教育信息化建設(shè)重大工程和示范項(xiàng)目;根據(jù)方案制定考核標(biāo)準(zhǔn)，檢查高校貫徹落實(shí)省級(jí)高等教育信息化實(shí)施方案和重點(diǎn)任務(wù)的完成情況。
(二)根據(jù)高等教育信息化建設(shè)需要，省教育廳遴選部分高校作為信息化試點(diǎn)單位，探索信息化建設(shè)的新思路、新方法和新機(jī)制，充分發(fā)揮試點(diǎn)高校的示范、帶動(dòng)和輻射作用;建立健全信息化建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、政府購買服務(wù)和后期獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助等政策機(jī)制。
(三)高等學(xué)校要成立由校長擔(dān)任組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全符合本校實(shí)際的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)和管理體制機(jī)制;要將教育信息化工作納入高校事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，優(yōu)先部署、實(shí)化措施、從嚴(yán)考核;要制定本校信息化實(shí)施方案和分步實(shí)施計(jì)劃，并報(bào)省教育廳教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
(四)高校要加大對(duì)信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入力度，并建立長效機(jī)制，切實(shí)保障信息化環(huán)境、資源和管理等應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)及其運(yùn)行維護(hù)和更新的資金需求。鼓勵(lì)高校創(chuàng)新機(jī)制，充分吸納行業(yè)、企業(yè)及其他社會(huì)組織以多種方式參與和支持高校信息化建設(shè)，或通過購買服務(wù)等方式與社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展信息化應(yīng)用項(xiàng)目合作。要加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用管理，規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)提高資金使用效益。
實(shí)施方案 篇3
一、 指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設(shè)目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過一年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。
具體目標(biāo)：
�。ㄒ唬┺k學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
（二）學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
�。ㄋ模┙逃|(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃
（一）具體規(guī)劃
學(xué)校力爭到20xx年底，完善教學(xué)樓的改建工程，水沖式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設(shè)備，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
（二）階段推進(jìn)目標(biāo)
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年10月底啟動(dòng)，至20xx年12月結(jié)束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（20xx年10月——20xx年4月）
1、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)。、
4、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。
第二階段（20xx年5月——20xx年10月）
1、完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。
2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生
室、傳達(dá)室。
3、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園
4、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場面積。
第三階段（20xx年11月——20xx年12月）
鋪設(shè)教學(xué)樓前的地面
爭取項(xiàng)目建一所學(xué)生食堂和改建d級(jí)危房一幢。
四、保障措施
�。ㄒ唬┯^念保障
校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。
�。ǘ┙M織保障
學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。
�。ㄈ╆�(duì)伍保障
校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問題。同時(shí)我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方面加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
（四）辦學(xué)保障
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實(shí)國家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的`課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。堅(jiān)持“按學(xué)區(qū)片招生、就近入學(xué)”制度，盡量不招或少招片外學(xué)生。
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一要積極爭取政府投入。積極爭取市、縣兩級(jí)政府投入的生均辦公經(jīng)費(fèi)足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級(jí)相關(guān)部門申請(qǐng)專項(xiàng)撥款，做到�？顚Ｓ�，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會(huì)爭取資金，并保證該項(xiàng)資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
�。┰u(píng)估保障
制定年度工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各部門、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除年度工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。
建立評(píng)估體系——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制訂的評(píng)估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實(shí)施，對(duì)不達(dá)標(biāo)的地方要及時(shí)整改，限期達(dá)標(biāo)；對(duì)在推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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