實(shí)施方案共9篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，暢通信訪渠道，加大對(duì)人民群眾來信來訪問題的解決力度，根據(jù)省聯(lián)席會(huì)議制定的《領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來訪實(shí)施辦法》文件精神，結(jié)合我區(qū)群眾上訪的實(shí)際情況，制定了我區(qū)《領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來訪實(shí)施方案》。
一、原則目標(biāo)：
按照公開透明、規(guī)范有序、方便群眾、解決問題的原則，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾的特點(diǎn)和規(guī)律，踐行黨的宗旨，切實(shí)發(fā)揮黨委和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制作用，落實(shí)“事要解決”的要求，形成區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參與，部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部參加，直接面對(duì)群眾，親自接待來訪，著力解決突出問題、化解矛盾糾紛，維護(hù)群眾合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的工作格局，建立健全正確處理人民內(nèi)部矛盾的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、工作重點(diǎn)：
領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾上訪，重點(diǎn)接待解決本級(jí)本部門案情復(fù)雜、久拖未決的疑難問題和涉及完善相關(guān)政策規(guī)定的重大群體性利益問題以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題。
對(duì)發(fā)生的進(jìn)京非正常上訪，領(lǐng)導(dǎo)干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，由屬地黨（工）委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和事涉部門的主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)接待。
對(duì)發(fā)生的進(jìn)京非正常重復(fù)上訪，主要領(lǐng)導(dǎo)干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，在本年度累計(jì)重復(fù)二次以上的進(jìn)京非正常上訪，由區(qū)級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)接待、包案。
三、接訪時(shí)間：
區(qū)委書記每月安排一天、區(qū)長(zhǎng)每月安排兩天時(shí)間接待群眾來訪，區(qū)委和政府班子成員定期接待群眾來訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)干部要隨時(shí)接待群眾來訪。
四、接訪方式：
（一）公示。按照既要有利于解決問題，又要保持大局穩(wěn)定的原則，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)對(duì)接訪領(lǐng)導(dǎo)干部的姓名、職務(wù)、分管工作以及接訪的時(shí)間、地點(diǎn)、形式等情況進(jìn)行公示。
�。ǘ┙釉L。根據(jù)案件情況采取定點(diǎn)接訪、重點(diǎn)約訪和帶案下訪等方式進(jìn)行。在摸清底數(shù)、掌握情況的基礎(chǔ)上，按問題分類，在固定的接訪場(chǎng)所面對(duì)面接待來訪人；對(duì)長(zhǎng)期上訪老戶和涉及全局性的上訪問題，有針對(duì)性地約請(qǐng)上訪人并協(xié)調(diào)解決相關(guān)上訪問題；深入到矛盾突出、解決難度大的部門，采取領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入實(shí)地，廣泛聽取群眾意見，了解案件成因，剖析問題癥結(jié)，一事一議，研究解決措施。
（三）包案。凡是安排領(lǐng)導(dǎo)接待的上訪問題全部實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案，接訪領(lǐng)導(dǎo)即包案領(lǐng)導(dǎo)，具體落實(shí)“五包”責(zé)任制，即包掌握案情、包解決化解、包思想教育、包穩(wěn)控管理、包息訴息訪。對(duì)群眾反映的涉及面廣、社會(huì)關(guān)注度高的疑難信訪問題由區(qū)委和政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自包案；對(duì)涉及人數(shù)多、組織化傾向明顯的群體性問題，由包案領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)部門提出解決問題的意見和建議，提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究解決。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)。把領(lǐng)導(dǎo)干部接訪的重點(diǎn)定位在“事要解決”上，努力在“案結(jié)事了”上狠下功夫。綜合運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政、社會(huì)救助以及思想教育等手段，促使問題得到有效解決。要保證接訪人員、保證接訪時(shí)間、保證接訪質(zhì)量和接訪效果。
五、工作要求：
（一）做好準(zhǔn)備工作。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部接訪工作效率，保證接待工作質(zhì)量，區(qū)信訪局定期梳理、篩選重點(diǎn)疑難信訪案件，進(jìn)行基本事實(shí)和調(diào)查和了解，掌握問題的癥結(jié)所在，登記、分類后，統(tǒng)籌安排好相關(guān)接待事宜，提交區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接待、包案。
（二）做到“案結(jié)事了”。接訪領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)上訪人反映的問題，當(dāng)場(chǎng)能夠解決的'要立即解決；當(dāng)場(chǎng)不能解決的要記錄在案，明確處理意見，落實(shí)承辦單位和承辦人，跟蹤督辦到“案結(jié)事了”；對(duì)暫時(shí)解決不了的，要做好解釋和穩(wěn)控工作。
�。ㄈ┳龊没A(chǔ)工作。各部門、各單位要根據(jù)本單位的信訪工作情況對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部接待上訪工作安排專人負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部接待的上訪問題要做好登記，每季度填報(bào)《領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來訪登記表》、《領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來訪情況統(tǒng)計(jì)表》。區(qū)信訪局負(fù)責(zé)做好區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾上訪的登記、記錄、歸類、編號(hào)等工作，并協(xié)助接訪領(lǐng)導(dǎo)對(duì)案件辦理情況進(jìn)行檢查、催辦和督辦。對(duì)問題解決完畢的，由信訪人簽署意見，呈送接訪領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字后銷號(hào)存檔。
�。ㄋ模┌磿r(shí)報(bào)送材料。各部門、各單位要在每季度末向區(qū)聯(lián)席會(huì)議辦公室報(bào)送《領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來訪登記表》和階段性工作總結(jié)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
各部門、各單位要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來訪工作，進(jìn)一步完善“一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管范圍負(fù)責(zé)”的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。組織部門要把領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來訪工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容，考核結(jié)果要作為干部使用的重要依據(jù)；宣傳部門要組織媒體加強(qiáng)正面宣傳，提高輿論引導(dǎo)能力，努力為信訪工作營(yíng)造良好的輿論氛圍；紀(jì)檢監(jiān)察部門要對(duì)不履行職責(zé)、不認(rèn)真解決信訪事項(xiàng)而造成嚴(yán)重后果的領(lǐng)導(dǎo)干部，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格追究責(zé)任；信訪部門要做好綜合協(xié)調(diào)和督促檢查工作，發(fā)揮參謀助手作用。
實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想以提高教師師德修養(yǎng)，更新與拓展知識(shí)，提高教學(xué)基本功，提高教師教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想。
二、實(shí)施校本研修的目的
1、通過校本研修，使教師的思想政治素質(zhì)得到較大的提高；
2、提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；
3、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際具體問題；
4、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織。
5、建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)新課程改革對(duì)教師素質(zhì)的要求，推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化工程的實(shí)現(xiàn)。
三、校本研修的基本原則1、發(fā)展性原則。根據(jù)時(shí)代發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容、整合挖掘?qū)W校內(nèi)外教育資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和手段，不僅僅重視解決眼前的實(shí)際問題，更著眼于教師的持續(xù)發(fā)展。
2、針對(duì)性原則。針對(duì)本校教師整體素質(zhì)中存在的實(shí)際問題和教育教學(xué)中的'突出問題，確定校本研修的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容，避免盲目性。
3、實(shí)效性原則。要立足于本校師資的實(shí)際狀況，實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)生培訓(xùn)效益，不要走過場(chǎng)、搞形式。
4、實(shí)踐性原則。教師專業(yè)的發(fā)展，教育思想的更新與開拓，最終要體現(xiàn)在課堂教學(xué)與整個(gè)工作的改進(jìn)上，因此培訓(xùn)要與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
四、研修任務(wù)與舉措
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1、需求分析：分析學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、通過調(diào)查問卷與課堂調(diào)研等方式進(jìn)行教師隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀分析，及時(shí)了解與掌握教師發(fā)展需求。
2、項(xiàng)目擬定：根據(jù)教師需求擬定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核。
3、征求意見：了解教師發(fā)展需求，征求對(duì)培訓(xùn)課程的建議，正式確定培訓(xùn)課程、培訓(xùn)時(shí)間的安排以及培訓(xùn)形式的選定。
4、項(xiàng)目申報(bào)：各研修小組擬報(bào)學(xué)校教務(wù)處、教研室進(jìn)行審批，成立研修小組。
5、項(xiàng)目實(shí)施：按計(jì)劃開展校本研修活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄、出勤統(tǒng)計(jì)、成果登記并及時(shí)完成材料歸檔。
6、學(xué)分申報(bào)：報(bào)學(xué)校教研室、或教務(wù)處，由學(xué)校專管員認(rèn)定學(xué)分。
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1、個(gè)人學(xué)習(xí)型活動(dòng)：理論學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課評(píng)課、參與命題（校級(jí)）等。
�、倮碚搶W(xué)習(xí)：參與校級(jí)及以上相關(guān)部門組織的讀書活動(dòng)，征文活動(dòng)等。
�、趥�(gè)人發(fā)展規(guī)劃：制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的教師，完成《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》與《校本研修年度計(jì)劃》的教師，上交個(gè)人發(fā)展規(guī)劃材料，審核后認(rèn)定學(xué)分。
�、劢虒W(xué)設(shè)計(jì)：參加集體備課并承擔(dān)主備任務(wù)的教師，可申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。教學(xué)設(shè)計(jì)文本資料（由備課組長(zhǎng)簽字）上交教務(wù)處，審核材料后認(rèn)定學(xué)分。
�、軈⑴c命題：參與校級(jí)及以上統(tǒng)測(cè)統(tǒng)閱試卷命題的教師，可申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。命題教師將命題試卷上交教務(wù)處，審核材料后認(rèn)定學(xué)分。
�、萃獬隹疾欤和獬隹疾靺⒓訉W(xué)術(shù)會(huì)議的教師向?qū)W校申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。外出考察教師將考察報(bào)告或研討會(huì)交流稿，上交學(xué)校教務(wù)處、教研室。審核材料后，由學(xué)校教研室認(rèn)定學(xué)分。
�、抻^課評(píng)課：參與聽課評(píng)課的教師，可申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。聽課教師須填寫評(píng)課記錄表（包含聽課記錄及評(píng)課觀點(diǎn)），上交教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認(rèn)定學(xué)分。
2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型活動(dòng)：師徒帶教、教研組專題活動(dòng)、各類講座等。
①師徒帶教
開展師徒帶教（須預(yù)先由學(xué)校教務(wù)處備案）的教師，可共同申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。師徒帶教教師須將帶教證書（或協(xié)議書）、帶教計(jì)劃、指導(dǎo)記錄、帶教成果等資料，上交學(xué)校教務(wù)處。審核材料后，由學(xué)校教務(wù)處認(rèn)定學(xué)分。
�、凇⒔萄薪M層面專題活動(dòng)
開展教育教學(xué)專題研修（每學(xué)期不少于四次）。開學(xué)初，由教研組長(zhǎng)制定校本研修計(jì)劃、上交教研室處備案。
學(xué)期末，教研組長(zhǎng)撰寫教研組活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)記錄進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，上交教研室。審核材料后，由教研室認(rèn)定學(xué)分。
�、鄹黝愔v座
開設(shè)講座的教師向?qū)W校教研室申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。主講教師將講稿及PPT，上交教研室。由教研室審核材料認(rèn)定學(xué)分。
聽取學(xué)校講座（含全體教職工會(huì)議）的教師，有考勤、有會(huì)議記錄，經(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處審核認(rèn)定學(xué)分。
�、芷渌褐附�(jīng)學(xué)校辦公室或教務(wù)處、教研室認(rèn)可的具有一定規(guī)模的專題研討活動(dòng)。
開展“城中論壇”主題研討活動(dòng)，每學(xué)年一次，由學(xué)校辦公室與教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)組織，材料完整，上交教研室備案，審核材料后，由教研室認(rèn)定學(xué)分。
開展“城關(guān)中學(xué)好課標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)”，由教務(wù)處、教研室與教研組協(xié)調(diào)組織織，材料完整，上交教務(wù)處、教研室備案；審核材料后，由教研室認(rèn)定學(xué)分。
開展“教師師德修養(yǎng)專題研討”，由政教處與年級(jí)組協(xié)調(diào)組織，材料完整，上交政教處及教研室備案；審核材料后，由教研室認(rèn)定學(xué)分。
3、教育科研活動(dòng)：課題研究、論文論著、教育教學(xué)案例、公開課展示等。
�、僬n題研究
承擔(dān)校級(jí)及以上課題的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，可向?qū)W校教研室申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。課題結(jié)題后須形成結(jié)題報(bào)告，附上課題相關(guān)材料，交教研室備案。
�、诎l(fā)表論文、教育教學(xué)案例
發(fā)表校級(jí)及以上論文、教育教學(xué)案例的教師，可向?qū)W校教研室申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。論文論著撰寫教師將發(fā)表論文或教育教學(xué)案例的復(fù)印件（包括封面、目錄、正文）上交教研室，審核材料后認(rèn)定學(xué)分。
�、鄢晒@獎(jiǎng)
公開課獲獎(jiǎng)的教師，可向教務(wù)處申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。學(xué)期末，獲獎(jiǎng)教師將獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件上交教務(wù)處。審核材料后認(rèn)定學(xué)分。
�、芄_課展示
開設(shè)校級(jí)及以上公開課，包括青年教師評(píng)選課、骨干教師示范課的教師，可申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定。上課教師須將教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃書、教學(xué)反思，PPT課件等資料上交教務(wù)處。審核材料后認(rèn)定學(xué)分。
（三）分年度研修目標(biāo)
**年度：制定校本研修制度；形成評(píng)價(jià)機(jī)制；開展縣級(jí)課題組與教師個(gè)人層面的分析調(diào)研；開展“好課標(biāo)準(zhǔn)”的探索。組織開展高效課堂探索活動(dòng)；開展公開課、示范課、評(píng)優(yōu)課，學(xué)習(xí)落實(shí)“好課標(biāo)準(zhǔn)”；加強(qiáng)集體備課。
**年度：完善校本研修制度；進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制；開展師德與教育教學(xué)方法培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)資料；建立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組；擴(kuò)大研修形式和范圍，組織錄像評(píng)課、備課錄像、開展同課異構(gòu)活動(dòng)。
**年度：加強(qiáng)校本研修課程的規(guī)范管理；加強(qiáng)教研室、教研組、備課組建設(shè)；開設(shè)教育教學(xué)的相關(guān)講座；加強(qiáng)班主任培訓(xùn)的多樣性以及成果資料的收集；建立教師校本研修檔案袋；開展系列性的教學(xué)技能比賽（教研組內(nèi)公開課、學(xué)校級(jí)別的評(píng)優(yōu)課、當(dāng)堂評(píng)課、教學(xué)技能考試、教學(xué)論文撰寫等系列比賽）。
**年度：通過省市校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的參觀學(xué)習(xí)，規(guī)范我校校本研修小組與校本研修課程的管理，提高學(xué)校研修管理者特別是校長(zhǎng)第一責(zé)任人的思想認(rèn)識(shí)和管理水平，提高全體教師對(duì)校本研修的思想認(rèn)識(shí)；進(jìn)行師德講座與活動(dòng)的開展；加強(qiáng)教研組與備課組工作活動(dòng)的開展與評(píng)價(jià)，繼續(xù)開展扎實(shí)有效的校本研修活動(dòng)；進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作；認(rèn)真完成校本修相關(guān)材料的收集整理。
**年度：對(duì)“十二五”教師研訓(xùn)工作進(jìn)行篩查與回顧，去粗取精，去偽存真，查缺補(bǔ)漏，真正形成適合我校校情，并符合國(guó)家新課改要求的校本研修管理機(jī)制及研修模式，并將其做為學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)長(zhǎng)期堅(jiān)持；并完善考評(píng)與資料的收集。
（四）研修要求
�。�1）研訓(xùn)目標(biāo)明確：與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展需求相適應(yīng)。
�。�2）研訓(xùn)過程規(guī)范：嚴(yán)格按照《省市縣“十二五”校本研修實(shí)施意見》的要求實(shí)施。
�。�3）研訓(xùn)效果明顯：使教育教學(xué)能力明顯提高；教師人文素養(yǎng)增強(qiáng)；青年教師、骨干教師形成梯隊(duì)。
�。�4）研訓(xùn)資料完整：嚴(yán)格按照《縣、校“十二五”校本研修實(shí)施意見》的要求收集資料
五、校本研修的保障措施
（一）強(qiáng)化組織和管理。
成立校本研修指導(dǎo)小組和校本研修辦公室。校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以教導(dǎo)處、教科室、教研組為主體成立校本研修工作小組，深入教研組組、班級(jí)聽課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體，逐步成為校本研修的主力軍。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李正彥（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：李安吉、王懷育（副校長(zhǎng)）
成員：康巨龍、曹靜仙、李民池、楊育科、蔣寶軍（主任）
2、加強(qiáng)校本研修的宏觀指導(dǎo)，加大督促管理力度。
為加大督促檢查和管理，特制定了《校本研修過程指導(dǎo)制度》、《校本研修督導(dǎo)檢查制度》
《校本研修檢查評(píng)估制度》、《校本研修評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》、《校本研修資源支持體系》。
�。ǘ┞鋵�(shí)校本研修的保障機(jī)制
1、學(xué)校在每學(xué)年或每學(xué)期事先制定出教研組、年級(jí)組、各科室及學(xué)校的工作規(guī)劃及學(xué)校級(jí)的大型活動(dòng)的臨時(shí)安排時(shí)間表，以便實(shí)施。
2、學(xué)校給予各項(xiàng)研修活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障和經(jīng)費(fèi)支持。
3、依據(jù)《校本研修評(píng)價(jià)激勵(lì)制度》，在大型活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；并在每學(xué)年教師節(jié)前對(duì)一學(xué)年中全校各處室工作人員及教師教學(xué)教研情況給與綜合考核，并對(duì)優(yōu)秀人員給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)；將教師參與研修活動(dòng)于職評(píng)和績(jī)效工資掛鉤。
實(shí)施方案 篇3
20xx年3月1日開始正式實(shí)施《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》，上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園也積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建文明和諧的公共環(huán)境盡自己的力量。我園在大門口及園內(nèi)多處設(shè)置了醒目的禁煙標(biāo)志，并在宣傳欄內(nèi)張貼禁煙宣傳資料，向家長(zhǎng)宣傳禁煙工作。
一、指導(dǎo)思想
我園根據(jù)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》的要求，全面貫徹落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煑l例，以提高全民健康質(zhì)量為目的；以優(yōu)化環(huán)境、迎接世博為契機(jī)；以創(chuàng)建區(qū)文明行業(yè)為抓手，依法加強(qiáng)我園控?zé)煹谋O(jiān)管和教育，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康。努力營(yíng)造無煙、清潔、健康、和諧的教育環(huán)境。
本次積極宣傳吸煙的危害性、大力開展控制吸煙的活動(dòng)，讓全園教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，從而提高廣大家長(zhǎng)及教職工控?zé)煹淖杂X性，保證我園控?zé)熁顒?dòng)通過各級(jí)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，吸煙人數(shù)降到零。
二、控制吸煙的教育宣傳
1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊�。為了提高師生�?duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》等有關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，提高教職工對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的.控?zé)煼諊?/p>
2、堅(jiān)持開設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報(bào)等，利用板報(bào)、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對(duì)健康的危害，以及對(duì)社會(huì)的不良影響。
3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì)。
三、控制吸煙禁示性規(guī)定
1、嚴(yán)禁教師在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合吸煙。
2、嚴(yán)禁家長(zhǎng)在園內(nèi)公共場(chǎng)所吸煙。
3、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
實(shí)施方案 篇4
我校于20xx年秋季與全區(qū)中小學(xué)一樣全面使用上海市二期課改教材。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區(qū)上級(jí)行政部門和業(yè)務(wù)部門的要求，結(jié)合自身實(shí)際，積極有效推進(jìn)我校課程改革和課堂教學(xué)改革，以不斷提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)校課程實(shí)施的指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)行為需要服從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)設(shè)計(jì)上，側(cè)重要學(xué)什么？怎樣學(xué)？學(xué)的效果如何？是否嚴(yán)格發(fā)揮教學(xué)五環(huán)節(jié)的作用？化學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，展現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程和幸福指數(shù)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。強(qiáng)調(diào)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。
二、學(xué)校課程實(shí)施的總體目標(biāo)
我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)是：以課標(biāo)和教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為主陣地，廣泛開展以“享受教育”為主題的教學(xué)活動(dòng)，突出培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，構(gòu)建愉快高效的課堂教學(xué)模式。既面向全體，又分層實(shí)施，注重對(duì)學(xué)困生的有效幫助。以博愛的精神熏陶人，以博學(xué)的追求激勵(lì)人，以博樂的心情諧和人，主張立德樹人，樂學(xué)創(chuàng)新。
三、學(xué)校課程實(shí)施的具體行動(dòng)
（一）樹立基本的課程理念
1、圍繞義務(wù)教育課程目標(biāo)，以學(xué)生為本，以“享受教育”為主題，培育具有博愛之思想、博學(xué)之追求、博樂之心態(tài)，營(yíng)造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、追求教育民主與公平，發(fā)揮每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力。保障基礎(chǔ)性課程的實(shí)施，強(qiáng)調(diào)多元性、選擇性的拓展探究課程實(shí)施，體現(xiàn)德、智、體、美、勞諸育的統(tǒng)整性與滲透性、以滿足學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的多樣與和諧的需求。
�。ǘ┲朴喺n程改革的基本目標(biāo)
1、遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性原則，逐步完善學(xué)校課程的內(nèi)容。使課程內(nèi)容與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系起來，把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。
2、立足于“自主、合作、體驗(yàn)、發(fā)展”的課堂教學(xué)策略和模式的研究，逐步構(gòu)建并完善重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)提供較為理想的課程環(huán)境。
3、實(shí)行多元評(píng)價(jià)方式，過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，重激勵(lì)促進(jìn)元素，豐富和完善“享受教育”主題。
（三）學(xué)校課程的基本結(jié)構(gòu)
�。ㄋ模⿲W(xué)校課程建設(shè)的主要舉措
1、成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)之下的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2、規(guī)范和指導(dǎo)教師執(zhí)行和開發(fā)學(xué)校課程的程序與管理，加大對(duì)教師課程開展能力的培養(yǎng)。
3、有計(jì)劃、有重點(diǎn)研發(fā)拓展型課程、基礎(chǔ)型體驗(yàn)性學(xué)習(xí)課程和拓展興趣型團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)課程，為學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
4、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化課程管理，確保課程開發(fā)與實(shí)施的高質(zhì)量。
四、學(xué)校教學(xué)改革的主要舉措
1、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織學(xué)校全體教師開展校本教研，用校本教研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，以教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，規(guī)范日常教學(xué)行為。
2、明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學(xué)任務(wù)。
3、發(fā)揮教師潛能，倡導(dǎo)校本化與個(gè)人化相結(jié)合的實(shí)踐與創(chuàng)新。
4、加大貫徹教學(xué)管理制度的力度，重視學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度的建設(shè)。
實(shí)施方案 篇5
中華民族自古就是禮儀之幫，婚禮是眾多禮儀形式中最重要的禮儀之一。由于我國(guó)地域廣闊，不同地區(qū)不同民族的婚禮都有自己的禮俗。特別是現(xiàn)代，婚禮正處于中西結(jié)合、古今結(jié)合、個(gè)性發(fā)展的大會(huì)粹時(shí)期，其形式更是不拘一格。
本方案是根據(jù)XX地區(qū)常規(guī)婚禮形式，結(jié)合新人“莊重、溫馨、簡(jiǎn)潔大氣”的具體要求和典禮現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，策劃成的參考方案。關(guān)于婚禮的具體過程、時(shí)間、禮節(jié)可在最后商議中酌定。
第一章 概 述
一、時(shí)間：XX年10月4日。設(shè)想：碩果金秋，晴空萬(wàn)里，白云浮動(dòng)，微風(fēng)拂面，舉國(guó)歡慶。
二、地點(diǎn)：XX市金水路“錦繡花園”一樓貴賓大廳。
三、新人：新郎：××× 新娘：×××
四、婚禮主題：“牽手今生、夢(mèng)圓金秋”
五、婚禮主色調(diào)： 色系列
六、婚禮亮點(diǎn)：
莊重浪漫的中西合璧式室內(nèi)婚禮（精致典雅的婚禮現(xiàn)場(chǎng)，靚麗的鮮花拱門，溫馨簡(jiǎn)潔的鮮花紗幔舞臺(tái)背景、圣潔的金光大道、儀式臺(tái)，還有悠揚(yáng)的小提琴營(yíng)造出婚禮現(xiàn)的場(chǎng)浪漫氣氛；與眾不同的入場(chǎng)形式，典型的西式問誓，蝶飛鳳舞的換鉆戒儀式，晶瑩的祝福式香檳塔，涌入溫馨神秘元素；感恩父母、夫妻對(duì)拜、交杯共飲體現(xiàn)民族深邃文化內(nèi)涵）。
七、 場(chǎng)地布置：
1、背景：溫馨飄逸的 紗與白紗搭配裝飾主背景墻，主背景前2米左右兩側(cè)設(shè)曼景，顏色與主背景同，使舞臺(tái)呈現(xiàn)立體效果。
2、鮮花拱門2個(gè)（幸福門）：由香水百合、粉色玫瑰和淺色沙曼搭配的幸福拱門分設(shè)于舞臺(tái)沙曼前和地毯盡頭；
3、路引： 10個(gè)鮮花路引，分列地毯兩側(cè)間隔排列，通上婚禮儀式臺(tái)。
4、香檳塔：面向觀眾舞臺(tái)右側(cè)適當(dāng)位置設(shè)香檳塔，絲帶、祝福語(yǔ)、鮮花裝飾。
5、主持臺(tái)：面向觀眾舞臺(tái)左側(cè)適當(dāng)位置設(shè)主持臺(tái)，主持臺(tái)上設(shè)西式皇家燭臺(tái)。
6、燈光：舞臺(tái)前左右兩側(cè)適當(dāng)位置分別設(shè)筒燈各一組，每組8個(gè)，用于增補(bǔ)舞臺(tái)。背景前設(shè)四色燈兩只，用于背景效果 。觀眾席設(shè)追光燈兩只，用于突出新人效果。
7、氣球;24只綠、紅、黃、白升空氦氣球，每六個(gè)一組，共分四組。24只氣球代表一年的24個(gè)節(jié)氣，“四組”和“綠、紅、黃、白”分別代表一年春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，每組“六只”象征“六六大順”；24只氣球下系3.3米兩面印字“我愛你”的 紅色條幅，。新人鎖定同心鎖后，在此升空氣球上系掛同心鎖鑰匙，祈求讓天地做證鎖住愛情，愛你分分秒秒，順心順意，白頭偕老，寓意十分美好。
第二章 婚禮儀式及流程
9：30---吉日良辰。室外：迎親車輛按規(guī)定列隊(duì)完畢。室內(nèi)：迎親人員濟(jì)濟(jì)一堂。司儀開場(chǎng)白，來賓向新郎獻(xiàn)上祝福。
9：38---迎親車隊(duì)出發(fā)。鞭炮齊鳴。
9：50---迎親車隊(duì)到新娘處。（親迎新娘部分的禮節(jié)可與家中長(zhǎng)輩商定后酌定，如家人沒有意見，新人與司儀議定）鞭炮齊鳴。
10：30---迎親車隊(duì)從新娘處出發(fā)。禮花筒、鞭炮，具體見附件四。
10：50---迎親車隊(duì)到達(dá)錦繡花園。在酒店外舉行“同心”儀式。其具體操作為：新人下車站定，賓客齊聚，禮儀人員或伴娘用托盤為新人送上同心鎖，新郎新娘當(dāng)眾將兩把鎖鎖在一起，拔下鑰匙并攜手將鑰匙系掛到24只升空氣球上，許下心愿，共同放飛。讓高飛的氣球帶去上蒼為新人永恒的祈禱。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)小提琴樂起，掌聲雷動(dòng)，鞭炮齊鳴，禮花飄揚(yáng)，把迎親推上高潮。音樂...only time...跟進(jìn)，花瓣飄落，彩紙紛飛，新人進(jìn)入酒店，賓客、親朋魚貫而入。
11：12——序幕。主持人溫馨提示典禮注意事項(xiàng)，（靜場(chǎng)音樂）伴郎、伴娘、小天使、全體工作人員按分工到位，分別做好典禮前的一切準(zhǔn)備工作；父母、長(zhǎng)輩，致詞貴賓到指定位置就坐；新郎到前臺(tái)，新娘到幸福門。（具體由司儀排練時(shí)逐一安排）
11：16------婚禮開始
鏡頭一：吉時(shí)開場(chǎng)。集體到計(jì)時(shí)54321，司儀開場(chǎng)白，輔禮人員自舞臺(tái)至幸福門鋪設(shè)金光大道。（大氣合成音樂）鋪設(shè)畢，小天使持花籃自幸福門出發(fā)為金光大道撒花（喻意新人前程似錦，音樂：《乘著歌聲的翅膀》）。小天使的動(dòng)作需培訓(xùn)。
鏡頭二：新郎出場(chǎng)。小天使到舞臺(tái)后，開始點(diǎn)燃主持臺(tái)上的皇家燭臺(tái)。與此同時(shí)，司儀串詞引出新郎。新郎自舞臺(tái)左側(cè)出，談愛的感悟，自然過度到新娘在自己的心目中就象一朵芬芳的茉莉。（旋即樂起《合成茉莉花》）
鏡頭三：新娘出場(chǎng)。和著茉莉花樂曲，小天使手持一朵仿真茉莉沿金光大道走向新娘，當(dāng)小天使到幸福門時(shí)，背景音樂...音量加大。新娘步入星光大道，來賓配合掌聲吶喊聲，新郎在臺(tái)前牽手新娘，面向主持臺(tái)。（新娘也可由父親領(lǐng)進(jìn)場(chǎng)親手交給新郎并獻(xiàn)上祝福）。
鏡頭四：新婚誓言。新人面向主持臺(tái)，接受問誓。（主持人立于主持臺(tái)，新人面向主持人，如西方電影所呈現(xiàn)，突出婚禮神圣莊嚴(yán)，輕柔溫馨《星空》背景音樂。）問誓畢，新人擁抱接吻。音樂音量加大，掌聲喝彩。
鏡頭五：蝶飛鳳舞。證婚畢，司儀串詞過度到蝴蝶，新人隨主持人手勢(shì)轉(zhuǎn)身面向觀眾，《款款深情》樂起，小天使手捧精致容器從幸福門到新人面前，新郎接過容器，新娘輕輕解開絲帶結(jié)，放飛蝴蝶，（音樂轉(zhuǎn)換）“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的場(chǎng)景顯現(xiàn)。觀眾情不自禁鼓掌喝彩。（該項(xiàng)為婚禮亮點(diǎn)，音樂、燈光、禮花筒、來賓須全景配合）。
鏡頭六：祈福戒指。傳說：在遙遠(yuǎn)的印第安，新人在婚禮中放飛蝴蝶，這蟲國(guó)的佳麗、美麗的愛情天使就會(huì)把新人的心愿帶到上蒼，他們的愿望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。蝴蝶飛去，放在容器內(nèi)的.戒指得到祈福，新人當(dāng)場(chǎng)交換，互相佩帶并展示（泡泡機(jī)跟上，音樂漸強(qiáng)...）
鏡頭七：感恩父母。司儀串詞，新人走向父母（大氣合成音樂），敬茶、拜謝、改口、封禮、擁抱。而后上臺(tái)。
鏡頭八：貴賓致詞。待邀請(qǐng)音樂奏響后上臺(tái)，先與新人握手祝賀，然后致詞（參考詞見附件五）。
鏡頭九：夫妻對(duì)拜。夫妻對(duì)拜是中式婚禮的重頭戲，新人、音樂、禮花筒、來賓須全力配合。司儀宣布新郎新娘對(duì)拜時(shí)，新人相對(duì)而立，聽司儀祝頌詞分別行鞠躬禮。
鏡頭九：心心相印。新人在司儀引導(dǎo)下，在相框手印膜上共同加印心性手印，做為裝飾或紀(jì)念永久保存。
鏡頭十：真情道白。將新郎創(chuàng)意的“溫馨港灣”設(shè)計(jì)成一幅畫，噴繪后帶到現(xiàn)場(chǎng)，由伴郎伴娘在臺(tái)上展示，新郎對(duì)畫講述；背景音樂仍為《星空》；當(dāng)問及新娘時(shí)，背景音樂為鋼琴版《我想有個(gè)家》，新娘可說、可唱。
鏡頭十一：香檳甘露。香檳酒由專人負(fù)責(zé)在婚禮前開啟虛蓋，以便新人倒酒時(shí)隨即取用。倒香檳時(shí)，速度要緩。音樂《夢(mèng)中的婚禮或May it be》
鏡頭十二：交杯夢(mèng)圓。香檳塔澆注完畢，新人分別持事先準(zhǔn)備好的兩杯酒到臺(tái)中，在司儀的頌詞下挽臂交飲。飲酒時(shí)，速度要緩。
鏡頭十三：新人送福。司儀結(jié)束語(yǔ)，同時(shí)新人送福。新人送福的形式非常多，在此不再逐一而論。就其樣式也非常多，如：送花；送福利彩票；送小禮物；送紅包；送個(gè)性包裝的喜糖；送小擺設(shè)；拋手捧等，可任選一項(xiàng)。其目的主要是為了把婚禮再次推上一個(gè)高潮，畫上圓滿句號(hào)。音樂《婚禮道情》。
11：50前典禮結(jié)束。
第三章 人員場(chǎng)景道具及預(yù)算
決定婚禮現(xiàn)場(chǎng)價(jià)格的主要因素，在于婚禮場(chǎng)地的環(huán)境、形式、所用材料、設(shè)備、品種、種類、質(zhì)量等等一系列問題。比如，音響、燈光是否可以滿足婚禮要求？婚禮現(xiàn)場(chǎng)的整體顏色如何搭配？紗幔如何布置？座椅是否需要裝飾？花門選擇是全花門，還是半花門？是3點(diǎn)式花門，還是5點(diǎn)式花門？花門用什么花？什么品種的花？是否設(shè)簽到臺(tái)，主桌、簽到臺(tái)是否用花？需要多少路引？多少地毯？香檳塔是用水晶的還是一般的？這些問題中的任何一項(xiàng)，都會(huì)涉及到婚禮的消費(fèi)，以下各項(xiàng)僅為概算，具體須根據(jù)新人的要求最后敲定。
（一） 人 員
1、花藝師4名（免）
2、大小提琴手4名，每名350---600元.(主要用于典禮前烘托婚禮現(xiàn)場(chǎng)氣氛，提高婚禮文化品位)。
3、督導(dǎo)員6名（免）
4、專業(yè)dj師一名，每名200——500元不等
5、專業(yè)司儀一名，1000元
6、專業(yè)攝像師2名。每名400、600、800、1000元不等，分別為一般攝像、三代數(shù)碼4：3屏、四代數(shù)碼4：2屏和搖臂空中攝像。一般為2—3名。
（二） 道 具
1、鮮花拱門：按照花門樣式大體可分為全花門、半包花門、五點(diǎn)花門、三點(diǎn)花門等，花材大多采用玫瑰、百合、蘭花、洋橘梗、紫羅蘭等，造價(jià)在800~20xx元不等。
2、鮮花路引：地毯兩側(cè)組群花藝，色彩選擇與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一，一般造價(jià)為88~200元/個(gè)不等，約需10個(gè)。
3、 舞臺(tái)背景：根據(jù)錦繡花園場(chǎng)地，建議選擇冰絲沙曼，租用費(fèi)約為300~600元不等。
4、升空氦氣球：每個(gè)6元，共24個(gè)。約需150元。
5、蝴蝶：每只10元，400元起訂。建議用66只，約需660元。
6、香檳塔:普通玻璃酒杯免費(fèi)贈(zèng)送，鮮花絲帶裝飾150元。水晶酒杯租用費(fèi)200元。
7、燈光：筒燈，每只50元，兩組16只900元；四色燈每只60元，兩只120元。追光每只150元，兩只300元。
8、主持臺(tái)、燭臺(tái)加鮮花裝飾150元。
9、一次性星光大道15米，約200元。
10、贈(zèng)送物品
同心鎖
3.3米紅色條幅和印字
指示牌鮮花裝飾
泡泡機(jī)
新郎創(chuàng)意畫及制作
伴娘服裝
新人寫真照一張
香檳酒一瓶
注：如果現(xiàn)場(chǎng)不用燈光，布置用仿真花，價(jià)格將下降很多，但總體效果會(huì)差一些。
第四章 宴 賓
主要是由新人按尊長(zhǎng)順序依次敬酒，為節(jié)省時(shí)間，可共同舉杯，全程由伴郎拖盤，伴娘備酒收紅包，司儀陪同。如長(zhǎng)輩、貴賓需單獨(dú)敬酒，敬新娘家人時(shí)，新娘到酒新郎端杯敬酒，其他客人由新郎到酒新娘端杯敬酒；若集體碰杯，新人舉杯示意不飲。另外，如需要，新人的父母也可敬酒。
一般敬酒的順序?yàn)椋?/p>
1、女方家人；
2、貴賓；
3、男方長(zhǎng)輩；
4、其他客人。
第四章 附 件
附件一：典禮儀程
一、婚禮開始
二、新郎、新娘入場(chǎng)
三、婚誓
四、交換信物
五、拜高堂
六、貴賓致詞
七、夫妻對(duì)拜
八、真情道白
九、香檳交杯
十、新人送福
實(shí)施方案 篇6
根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的有關(guān)文件精神,毛里鄉(xiāng)易地扶貧搬遷工程已列入“十二五”規(guī)劃,對(duì)生活在大冠嶺石漠化山區(qū)缺乏生存發(fā)展條件的農(nóng)村貧困農(nóng)戶實(shí)行易地扶貧搬遷.為確保工程建設(shè)順利進(jìn)行,特制訂本方案.
一、目標(biāo)管理
毛里鄉(xiāng)大冠嶺石漠化山區(qū)共5個(gè)村181戶836人,對(duì)生活在大冠嶺石漠化山區(qū)缺乏生存發(fā)展條件的農(nóng)村貧困農(nóng)戶實(shí)行易地扶貧搬遷,將采取整合支農(nóng)資金、融資和群眾自籌資金的方式,新建6個(gè)安置點(diǎn),其中毛里坪村為跨村的集中安置點(diǎn),建設(shè)工期12個(gè)月,20xx年底全部竣工,切實(shí)解決搬遷群眾基本的生產(chǎn)生活條件,落實(shí)好耕地、宅基地、戶籍等配套政策,積極穩(wěn)妥實(shí)施易地搬遷,增強(qiáng)搬遷戶自我發(fā)展能力,逐步實(shí)現(xiàn)脫貧致富,確�！鞍岬贸觥⒎�(wěn)得住、能致富”.
二、搬遷范圍和安置方式
�。ㄒ唬┌徇w范圍
生活在大冠嶺石漠化山區(qū)的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村的貧困戶.
�。ǘ┌仓梅绞�
1、統(tǒng)一選點(diǎn),集中安置.針對(duì)跨村的易地扶貧搬遷戶,在具備接受安置搬遷條件的毛里坪村實(shí)施空心村改造,毛里坪村原宅基地和空坪適當(dāng)補(bǔ)償后交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)劃,有償劃撥給安置戶,建立搬遷安置小區(qū).
2、自行調(diào)節(jié),村內(nèi)安置.對(duì)大冠嶺石漠化山區(qū)的大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村居住較為偏僻的群眾,由村委會(huì)引導(dǎo)其搬遷到居住相對(duì)集中地,并由村級(jí)協(xié)調(diào)安置宅基地.
3、老弱病殘,托養(yǎng)安置.即對(duì)無依無靠的老弱病殘者,由民政部門按有關(guān)政策實(shí)行老年公寓、敬老院安置.
三、搬遷對(duì)象確定的標(biāo)準(zhǔn)和程序
�。ㄒ唬┌徇w對(duì)象的確定標(biāo)準(zhǔn)
1、易地扶貧搬遷規(guī)劃范圍內(nèi)的現(xiàn)有居住農(nóng)戶.
2、集中安置點(diǎn)空心村改造后無宅基地的農(nóng)戶.
3、下列人員不作為搬遷補(bǔ)助對(duì)象:
�。�1）在20xx年12月31日前已在原戶口所在地以外已購(gòu)買房屋定居,但戶口暫時(shí)沒有遷出的農(nóng)戶；
�。�2）已經(jīng)享受過移民搬遷和危房改造優(yōu)惠政策,但戶口仍未遷出的農(nóng)戶.
（二）易地扶貧對(duì)象的確定程序
1、農(nóng)戶申請(qǐng)——由農(nóng)戶自愿提出申請(qǐng),填寫《易地扶貧搬遷申請(qǐng)書》.
2、鄉(xiāng)、村審查——村委會(huì)收到《申請(qǐng)書》后,對(duì)農(nóng)戶實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí),簽署初審意見,并報(bào)送鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府.鄉(xiāng)政府按照易地扶貧搬遷有關(guān)要求進(jìn)行審查,確定擬搬遷對(duì)象,在村級(jí)張榜公示3天,接受群眾監(jiān)督（第一次公示）.
3、縣級(jí)批準(zhǔn)——縣易地扶貧搬遷辦根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提交的搬遷對(duì)象,逐戶核實(shí),確定搬遷農(nóng)戶名單,并返回所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在鄉(xiāng)村再?gòu)埌窆?天（第二次公示）,征求群眾意見,確定搬遷對(duì)象.
4、簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》——對(duì)確定的搬遷對(duì)象,鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)當(dāng)年下達(dá)的計(jì)劃指標(biāo),由遷出地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府與核準(zhǔn)的農(nóng)戶簽訂《易地扶貧搬遷安置協(xié)議》,明確雙方的責(zé)任、權(quán)力、義務(wù),避免糾紛.
�。ㄈ┌徇w戶的權(quán)力、義務(wù)
權(quán)力.原有承包山地山林權(quán)屬不變,遷出的搬遷戶享受原有的耕地、山林政策扶持；享受安置地居民同等公益待遇,包括教育、文化、醫(yī)療、用電、燃?xì)�、供水、供暖、�?jīng)營(yíng)等.
義務(wù).按農(nóng)村宅基地管理“一戶一宅”的有關(guān)政策規(guī)定,大利、桑梓、響西林、新宅嶺、田墜等5個(gè)村的搬遷戶原住房可處置給無房戶或適當(dāng)補(bǔ)償后交由村委統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)行空心村改造.原耕地、山林承包使用權(quán)不變,但可由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一流轉(zhuǎn)或自行流轉(zhuǎn).
四、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、資金來源和項(xiàng)目管理
�。ㄒ唬┭a(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
易地扶貧搬遷安置補(bǔ)助由建房補(bǔ)助和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)補(bǔ)助兩項(xiàng)構(gòu)成.建（購(gòu)）房補(bǔ)助支付給搬遷戶,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費(fèi)補(bǔ)助用于搬遷安置點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè),由支農(nóng)部門單獨(dú)實(shí)施項(xiàng)目并按原項(xiàng)目資金管理辦法實(shí)施,整合資金項(xiàng)目由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一管理,鄉(xiāng)村實(shí)施,項(xiàng)目部門以獎(jiǎng)代補(bǔ).
1、集中安置戶,包括跨村和村內(nèi)集中搬遷安置戶,建房補(bǔ)助費(fèi)為每戶12000元.
2、扶貧部門確定的兩項(xiàng)制度銜接對(duì)象戶,每戶增加補(bǔ)助4000元.
�。ǘ┌l(fā)放方式
1、建新房的搬遷安置戶,在新房封頂后發(fā)放建房補(bǔ)助總額的50%,外裝修完工入住后發(fā)放建房補(bǔ)助總額的50%.
2、凡屬新建房的搬遷安置戶,按“一戶一宅”農(nóng)村宅基地管理規(guī)定,原舊房未拆除交村委統(tǒng)一規(guī)劃或處置給其他相鄰戶的.,除停止發(fā)放建房補(bǔ)助外,原發(fā)放的補(bǔ)助一律收回.
（三）資金來源
除農(nóng)戶自籌資金外,前期啟動(dòng)適度融資并積極爭(zhēng)取國(guó)家政策支持,整合各種支農(nóng)資金,實(shí)行多渠道支持.由縣易地扶貧搬遷工作辦公室根據(jù)當(dāng)年實(shí)施的易地扶貧搬遷實(shí)際情況,按照“渠道不亂、用途不變、各負(fù)其責(zé)、各記其功”的原則,整合涉農(nóng)有關(guān)部門的資金用于搬遷建設(shè).
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo).易地扶貧搬遷工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、情況復(fù)雜、協(xié)調(diào)任務(wù)重、工作難度大,由掛鄉(xiāng)的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任顧問,縣以工代賑辦、毛里鄉(xiāng)人民政府具體組織實(shí)施.
（二）明確工作職責(zé).易地扶貧搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組各組成部門要各司其職,各負(fù)其責(zé),通力協(xié)作,密切配合,搞好政策銜接,做好跟蹤服務(wù).
�。ㄈ┞鋵�(shí)扶持政策.在開展易地扶貧搬遷的過程中,要全面落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策.
1、搬遷戶新建住房各項(xiàng)審批手續(xù)辦理,除在城鎮(zhèn)國(guó)有土地上建房的之外,全部按遷入地當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建房對(duì)待.
2、易地搬遷至縣城或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集鎮(zhèn),可選擇城鎮(zhèn)戶口在新居住地上戶登記,按照屬地管理原則,納入社區(qū)管理,公安戶籍管理部門辦理手續(xù)只收戶口工本費(fèi).
3、對(duì)主動(dòng)接受移民安置的行政村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn),政府優(yōu)先安排新農(nóng)村建設(shè)、土地綜合治理、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等項(xiàng)目扶持.
4、落實(shí)相關(guān)部門大力支持易地扶貧搬遷工作的優(yōu)惠政策.
�。�1）交通運(yùn)輸部門要優(yōu)先安排已納入全省“十二五”交通規(guī)劃中的搬遷安置地的鄉(xiāng)村公路、橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目,按標(biāo)準(zhǔn)安排補(bǔ)助資金.
（2）水利部門要負(fù)責(zé)移民安置地的飲水工程和農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)工程.
�。�3）電力部門負(fù)責(zé)向上爭(zhēng)取移民安置地的農(nóng)村電網(wǎng)改造、電力增容等項(xiàng)目建設(shè)投資.
�。�4）國(guó)土資源部門負(fù)責(zé)協(xié)助試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好移民搬遷建房宅基地的調(diào)整工作,對(duì)列入地質(zhì)環(huán)境項(xiàng)目實(shí)施范圍的地質(zhì)災(zāi)害移民搬遷建房,按地質(zhì)環(huán)境項(xiàng)目有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)助.
�。�5）扶貧部門要結(jié)合扶貧攻堅(jiān)把偏遠(yuǎn)、高寒山區(qū)的貧困村作為移民的重點(diǎn),在項(xiàng)目、資金上予以傾斜支持.
�。�6）教育、文化部門要將生態(tài)移民戶的子女納入九年義務(wù)教育范疇,對(duì)規(guī)范較大的易地扶貧搬遷安置區(qū)享受就近入學(xué)政策.
�。�7）林業(yè)部門應(yīng)為易地扶貧搬遷戶試點(diǎn)安置新建住房的搬遷戶依法優(yōu)先安排自用材采伐指標(biāo),依法優(yōu)先辦理易地扶貧搬遷試點(diǎn)安置用地涉林事項(xiàng).
（8）住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃部門在辦理報(bào)批、報(bào)建易地扶貧搬遷項(xiàng)目時(shí)盡量簡(jiǎn)化手續(xù)、提供快速便捷的服務(wù).
�。�9）民政部門要對(duì)符合低保條件的搬遷戶,優(yōu)先解決享受低保政策待遇.
�。�10）衛(wèi)生、防疫部門要負(fù)責(zé)移民安置地的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)的設(shè)施建設(shè).
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化項(xiàng)目管理.縣易地扶貧搬遷辦要在毛里鄉(xiāng)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并逐步在全縣推開.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府在集中安置地基礎(chǔ)設(shè)施工程建成后,要督促搬遷戶統(tǒng)一圖紙,在規(guī)劃區(qū)自行建房并裝修入住.縣政府將組織相關(guān)單位在20xx年12月底組織檢查驗(yàn)收.
實(shí)施方案 篇7
1·引言
化工企業(yè)由于使用原料及生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品的特殊性，極易發(fā)生事故及重大事故，所以在生產(chǎn)、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、使用的過程中，必須嚴(yán)格按照工藝操作規(guī)程和產(chǎn)品使用說明書的要求進(jìn)行操作和使用，按照規(guī)程定期對(duì)裝置、設(shè)備進(jìn)行安全檢查，對(duì)危險(xiǎn)場(chǎng)所和部位進(jìn)行安全狀態(tài)的評(píng)估并納入特殊管理，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的重大事故狀態(tài)，制定緊急情況下的應(yīng)急措施，以便在突發(fā)事件發(fā)生的同時(shí)，能夠及時(shí)采取必要的措施，按照正確的方法和程序進(jìn)行救助和疏散人員，有效地控制事故擴(kuò)大和減少損失。本文著重從已確定為重大事故危險(xiǎn)源的部位或裝置,從事先預(yù)測(cè)重大事故發(fā)生后的狀態(tài)和實(shí)施救助的方法，探討重大事故應(yīng)急措施方案編制中的主要方面和實(shí)施程序。
2·重大事故應(yīng)急措施方案的編制
雖然人們對(duì)化工生產(chǎn)的危險(xiǎn)性具有一定的認(rèn)識(shí)，企業(yè)對(duì)危險(xiǎn)場(chǎng)所和部位加強(qiáng)了管理和檢查，但是由于在操作、物料、環(huán)境等方面的不安全因素存在，事故發(fā)生的概率還是比較高的，重大事故發(fā)生的可能性還是存在的。為了在重大事故發(fā)生后能及時(shí)予以控制，防止重大事故擴(kuò)大和蔓延，有效地組織搶險(xiǎn)和救助，化學(xué)工業(yè)企業(yè)應(yīng)在對(duì)已初步認(rèn)定的.危險(xiǎn)場(chǎng)所和部位進(jìn)行重大事故危險(xiǎn)源的評(píng)估。對(duì)所有被認(rèn)定為重大事故危險(xiǎn)源的部位或場(chǎng)所，事先對(duì)可能發(fā)生重大事故后的狀態(tài)進(jìn)行定量預(yù)測(cè)，估算在重大事故發(fā)生后的人員傷亡情況、房屋及設(shè)備破壞和損失程序，以及由于化工物料的泄漏可能引起的爆炸、火災(zāi)、有毒有害物質(zhì)擴(kuò)散對(duì)周圍地區(qū)可能造成的危害程度進(jìn)行預(yù)測(cè)。依據(jù)這些情況，提前制定重大事故應(yīng)急措施方案，組織、培訓(xùn)搶險(xiǎn)隊(duì)伍和配備救助器材，以便在重大事故發(fā)生后，能及時(shí)按照預(yù)防方案進(jìn)行實(shí)施，在短時(shí)間內(nèi)使事故得到控制。重大事故應(yīng)急措施方案主要包括組織方案、責(zé)任制、警報(bào)及信號(hào)系統(tǒng)、危險(xiǎn)部位確認(rèn)、救助方案的確定及事故處理專家系統(tǒng)的建立及在實(shí)施救助過程中的應(yīng)用等。
2．1組織方案
以企業(yè)為單位成立應(yīng)急救援的組織機(jī)構(gòu)和指揮系統(tǒng)。企業(yè)以主要領(lǐng)導(dǎo)和各職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人共同組成應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)，負(fù)責(zé)在重大事故發(fā)生后的救助指揮和組織實(shí)施救助工作。企業(yè)依據(jù)本單位使用的原材料和生產(chǎn)產(chǎn)品的不同，按照防火、防爆炸、防泄漏、防輻射、防中毒等成立各個(gè)救助分隊(duì)，各分隊(duì)可以專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合。各分隊(duì)要明確組織形式，對(duì)人員進(jìn)行實(shí)施應(yīng)急救援措施的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，按照處理重大事故所需配備一定數(shù)量的救助器材，形成一支實(shí)施事故救助的主要力量。
企業(yè)應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)的建立主要是建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。重大事故報(bào)告要及時(shí)準(zhǔn)確，指揮機(jī)構(gòu)和各救助分隊(duì)的聯(lián)系要暢通，能夠及時(shí)對(duì)具體實(shí)施應(yīng)急措施工作進(jìn)行指揮和調(diào)度。與當(dāng)?shù)卣�，行政主管部門和公安消防部門，供電、供水、供氣等單位，以及化學(xué)事故應(yīng)急救援搶救機(jī)構(gòu)等有關(guān)部門建立必要的工作聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)本企業(yè)重大事故危險(xiǎn)源的狀態(tài)和安全生產(chǎn)工作情況，對(duì)在安全生產(chǎn)中產(chǎn)生的問題，取得有關(guān)部門和單位的支持和幫助及時(shí)采取相應(yīng)措施，避免或減少重大事故的發(fā)生。
2．2責(zé)任制
責(zé)任制主要是指揮系統(tǒng)和搶險(xiǎn)分隊(duì)責(zé)任制的建立。主要內(nèi)容應(yīng)包括保證信息暢通、報(bào)警及警告信號(hào)明確有效、實(shí)施救助隊(duì)伍分工明確、指揮救助程序落實(shí)、必備的救助器材配備齊全并確保完好和正確使用、救助人員應(yīng)具備的安全技術(shù)素質(zhì)及保證技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量等。
2．3報(bào)警及信號(hào)系統(tǒng)
企業(yè)應(yīng)依據(jù)本企業(yè)的具體情況，建立重大事故發(fā)生的報(bào)警及信號(hào)系統(tǒng)。當(dāng)在發(fā)生重大事故時(shí)，按照企業(yè)規(guī)定的方法及時(shí)進(jìn)行報(bào)告和報(bào)警。報(bào)告或報(bào)警的方式可以用聲響或標(biāo)志等形式，但必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確和醒目。
2．4重大事故處理專家系統(tǒng)
重大事故處理專家系統(tǒng)，是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對(duì)已確定的重大危險(xiǎn)源的原始數(shù)據(jù)和事先預(yù)測(cè)事故發(fā)生后可實(shí)施的救助方案進(jìn)行編制和儲(chǔ)存。在事故發(fā)生后及時(shí)輸入現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)，經(jīng)過計(jì)算機(jī)的邏輯計(jì)算和推理，模擬專家思維、思考問題而做出可行的應(yīng)急救援措施，優(yōu)化出所需最佳方案，提供給事故指揮者進(jìn)行事故緊急處置的決策選擇。專家系統(tǒng)的開發(fā)，不僅可以高效、準(zhǔn)確、周密、迅速地提出對(duì)策方案，而且可以模擬實(shí)施救助后的狀態(tài)，直觀地顯示在決策者面前。
目前，國(guó)際上在煤炭行業(yè)對(duì)專家系統(tǒng)進(jìn)行了多項(xiàng)開發(fā)，如英國(guó)煤炭公司技術(shù)部和諾丁漢大學(xué)開發(fā)的瓦斯危害性預(yù)報(bào)、剪切斷層帶診斷、巷道支護(hù)設(shè)計(jì)、露天礦邊坡設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)，波蘭科學(xué)院建立的礦井火災(zāi)指揮專家系統(tǒng)，都是模擬專家在指揮搶險(xiǎn)的思路過程，分析各種數(shù)據(jù)并提出處理措施等。國(guó)內(nèi)在專家系統(tǒng)開發(fā)方面也進(jìn)行了一些探索，如西安礦業(yè)學(xué)院開發(fā)的《煤礦事故處理輔助決策系統(tǒng)》及中國(guó)地質(zhì)大學(xué)開發(fā)的《工業(yè)事故分析專家系統(tǒng)開發(fā)初步》等，但在化工生產(chǎn)上對(duì)于重大事故專家系統(tǒng)的開發(fā)尚未見到更多的報(bào)導(dǎo)。建議有關(guān)部門組織科研單位和從事化工方面專家進(jìn)行這方面的研制和開發(fā)。
2．5重大危險(xiǎn)源的確認(rèn)
企業(yè)應(yīng)依據(jù)本單位的具體情況，對(duì)危險(xiǎn)場(chǎng)所和部位進(jìn)行重大危險(xiǎn)源的評(píng)估，對(duì)那些確認(rèn)屬于重大危險(xiǎn)源的部位或場(chǎng)所，都應(yīng)進(jìn)行事故救助應(yīng)急措施方案的編制。目前對(duì)于重大危險(xiǎn)源的確認(rèn)尚無統(tǒng)一的評(píng)估方法，建議按照國(guó)內(nèi)行業(yè)部門推薦的危險(xiǎn)源等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，也可以參照國(guó)外的一些規(guī)定來確認(rèn)。如歐共體在1982年頒布的《工業(yè)活動(dòng)中重大事故危險(xiǎn)法令》中列出的180種物質(zhì)及其臨界量標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織確認(rèn)的重點(diǎn)控制的危害物質(zhì)，或1976年英國(guó)重大危險(xiǎn)咨詢委員會(huì)建議的重大危險(xiǎn)源等標(biāo)準(zhǔn)。
3·應(yīng)急措施方案的實(shí)施
企業(yè)在發(fā)生重大事故后，應(yīng)立即采取必要措施，并將事故基本情況進(jìn)行報(bào)告，發(fā)出事故警報(bào)或信號(hào)，事故指揮系統(tǒng)要立即采取措施，啟動(dòng)事故專家系統(tǒng)，輸入事故現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)信息，對(duì)事故救助提供可行性方案，組織和指揮救助隊(duì)伍實(shí)施救助，并報(bào)告有關(guān)部門和單位，對(duì)事故進(jìn)行搶險(xiǎn)或救援。
在事故發(fā)生的緊急情況下，已實(shí)施了應(yīng)急搶救措施，但對(duì)事故狀態(tài)仍不能得到控制，而且極有可能發(fā)生更為嚴(yán)重的后果，為了避免造成更多的人員傷害，應(yīng)在積極采取搶救措施的同時(shí)，使救助人員安全地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，疏散當(dāng)?shù)刂車用�，封閉道路，控制流動(dòng)人員進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，盡可能地將損失控制在一定范圍內(nèi)。特別是對(duì)盛裝易燃易爆、有毒有害物質(zhì)的大型儲(chǔ)罐，應(yīng)事先計(jì)算燃燒、爆炸或物料全部泄漏后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)或周圍環(huán)境帶來的危害，特別注意監(jiān)控空氣中有毒有害物質(zhì)的含量，提前做出預(yù)測(cè)。
4·風(fēng)險(xiǎn)教育
從業(yè)人員接受本企業(yè)安全生產(chǎn)特別是對(duì)已確認(rèn)的重大危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)教育，是提高企業(yè)職工安全意識(shí)的方法之一。通過這種教育使職工了解本企業(yè)已經(jīng)確認(rèn)的重大危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)程度，懂得由于本崗位發(fā)生重大事故對(duì)其它崗位及重大危險(xiǎn)源帶來的后果，重大事故影響范圍和危害程度。教育職工如何在發(fā)生重大事故的時(shí)刻，能夠保持清醒的頭腦，及時(shí)報(bào)告并采取自救和互救措施，正確地使用救助器材和設(shè)備，控制和減少事故造成的危害。
5·建議
化工企業(yè)主管部門應(yīng)根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)，制定化工企業(yè)重大事故應(yīng)急救援方案編制的指導(dǎo)性導(dǎo)則，企業(yè)依據(jù)導(dǎo)則的主要內(nèi)容及本企業(yè)重大危險(xiǎn)源的具體實(shí)際狀況，編制重大事故應(yīng)急措施方案，對(duì)本企業(yè)職工進(jìn)行實(shí)施應(yīng)急措施和教育，并依據(jù)可能發(fā)生重大事故的狀態(tài)進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)，按照應(yīng)急措施方案進(jìn)行救助和躲避，以提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和全體職工在發(fā)生重大事故后的應(yīng)變能力。應(yīng)急救援方案要在實(shí)際工作中進(jìn)行修訂和完善，使之在企業(yè)發(fā)生重大事故后，通過各種措施的落實(shí)，將事故造成的損失控制在最低限底。
實(shí)施方案 篇8
園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目是為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施而確立的。建立和完善以園本教研制度，是提高幼兒教育質(zhì)量，提高教素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設(shè)活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：
一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級(jí)和教研人員。
我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個(gè)，200余名幼兒；在崗教職工13人。其中，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動(dòng)的順利開展和活動(dòng)質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
教研班級(jí)：全園各班級(jí)
教研人員：全園教職工
二、統(tǒng)一和提高認(rèn)識(shí)。
召集全園教師召開啟動(dòng)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求，幫助大家進(jìn)一步理清思緒，理解項(xiàng)目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動(dòng)研究的本項(xiàng)目的特點(diǎn)。使大家認(rèn)識(shí)到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長(zhǎng)、教師關(guān)心的共同性的實(shí)際問題，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動(dòng)幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向發(fā)展。項(xiàng)目的重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個(gè)幫助教師解決問題的教研機(jī)制，而不是要搞教研評(píng)估制度，把教研系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，把教研與項(xiàng)目對(duì)立起來。同時(shí)，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。
讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本，認(rèn)識(shí)到“了解幼兒”是幼兒教育每一個(gè)環(huán)節(jié)的`基礎(chǔ)；讓每位教師將“與幼兒有效互動(dòng)”作為專業(yè)素質(zhì)的核心，認(rèn)識(shí)到提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié)；讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧的重要環(huán)節(jié)；引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點(diǎn)，途徑與方法，學(xué)會(huì)符合自身實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。
通過開展園本教研，可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力，以促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)。
三、研定園本教研項(xiàng)目
要求教師在平時(shí)的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時(shí)，幫助各班級(jí)教師根據(jù)本班實(shí)際確定園本教研課題項(xiàng)目進(jìn)行深層次研究，找出解決問題的根本方法。
四、完善教研制度，定期召開教研活動(dòng)，保證教研效果。
教研組長(zhǎng)要定期開展教研活動(dòng)，定期交流總結(jié)教研工作，讓各教師認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，明確研究什么、誰(shuí)來組織、誰(shuí)來開展，并定期總結(jié)一段時(shí)間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄。項(xiàng)目的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進(jìn)修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時(shí)制定一系列教研制度，督促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作，來保證教研效果，促進(jìn)教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。
另外，指導(dǎo)和鼓勵(lì)理論聯(lián)系實(shí)際形成書面文字，并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動(dòng)來提高教研效果。
五、聘請(qǐng)本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導(dǎo)教研工作，保證園本教研的主導(dǎo)方向。
園本教研小組要保證堅(jiān)持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項(xiàng)目選具有專業(yè)化水平的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動(dòng)，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo)。
六、明確園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把園本教研工作列為幼兒園工作重點(diǎn)，在努力完成以園為本的教研制度建設(shè)的同時(shí)，發(fā)展新型的幼兒園教研新文化。同時(shí)制定保障措施為園本教研活動(dòng)提高時(shí)間上、經(jīng)費(fèi)上、行政上的支持。
七、搞好師資培訓(xùn)。
利用節(jié)假日對(duì)教職工進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)。
實(shí)施方案 篇9
為爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家園林城市，進(jìn)一步加快我市城市園林綠化建設(shè)步伐，改善城市生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一，根據(jù)市“一個(gè)主題、九個(gè)重點(diǎn)”工作部署，對(duì)照國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我單位實(shí)際，制訂如下方一案：
一、工作任務(wù)
按照市政大樓美化亮化提升工程為示范，增加喬木種植，綠化強(qiáng)度必須達(dá)到原有樹木的l 倍以上，不具備種植條件的單位，由市林業(yè)局協(xié)助，采取易地種植的辦法，安排到南山森林公園按照單位在職職工每人1 0株的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)種。
( l ）開展園林化單位（小區(qū)）、綠化達(dá)標(biāo)單位（小區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)。
( 2 ）居民綠化。大力倡導(dǎo)居民養(yǎng)花和居民庭院、陽(yáng)臺(tái)綠化改善市民居住環(huán)境，打造“陽(yáng)臺(tái)布滿綠、庭院遍地春”的南康綠化特色。按照“綠化加美化，每戶10 盆花”（木本為主）的要求開展社區(qū)綠化美化活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)打造辦公區(qū)綠化示范區(qū)，搞好平頂房的屋頂綠化和有庭院家庭的庭院
( 3）堅(jiān)持路段責(zé)任制，要求每日兩次到責(zé)任路段進(jìn)行秩序整治和衛(wèi)生大掃除，形成全民創(chuàng)建氛圍。
二、工作措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立市殘聯(lián)創(chuàng)建國(guó)家園林城市領(lǐng)導(dǎo)小組。創(chuàng)建辦工作人員分別由各科室負(fù)責(zé)人，按照方案分工，具體負(fù)責(zé)本部門創(chuàng)建工作的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作。
�。ǘ┟鞔_分工，強(qiáng)化責(zé)任。創(chuàng)建國(guó)家園林城市是一項(xiàng)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣、工作量大，要制訂好創(chuàng)建國(guó)家園林城市綜合治理工作方案，有計(jì)劃開展專項(xiàng)整治，做好各項(xiàng)整治和日常管理工作，如期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。
�。ㄈ┘哟笸度�，保障經(jīng)費(fèi)。要充分保障并逐年增加對(duì)庭院綠化建設(shè)的資金投入，要相應(yīng)增加對(duì)綠化的投入。
（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，有計(jì)劃、有組織地搞好宣傳發(fā)動(dòng)，要制作創(chuàng)建專題宣傳片和反映城市綠化成果為主的宣傳畫冊(cè)，要開辟宣傳專欄，組織好宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍，以強(qiáng)化市民綠化意識(shí)
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)管理，依法治綠。要認(rèn)真宣傳和貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院《城市綠化條例》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)城市綠化建設(shè)的通知》及我市有關(guān)城市綠化方面的規(guī)范性又件。要嚴(yán)格保護(hù)城市的.現(xiàn)有綠化成果，堅(jiān)決杜絕損綠、毀綠的事件發(fā)生。
�。┘訌�(qiáng)督查，提高效能。要加快工作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理工作中存在的問題，每半個(gè)月向市創(chuàng)建辦通報(bào)，按照創(chuàng)建工作考核獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)任務(wù)完成好的科室給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的要進(jìn)行批評(píng)教育。
三、時(shí)間安排
創(chuàng)建國(guó)家園林城市工作由領(lǐng)導(dǎo)小組按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一檢查驗(yàn)收的方法，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx 年2 月一3 月中旬）
1 、召開市殘聯(lián)創(chuàng)建國(guó)家園林城市工作動(dòng)員大會(huì)，部署創(chuàng)建工作，明確責(zé)任單位和落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)
2 、加強(qiáng)宣傳，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
3 、根據(jù)市委、市政府的部署和實(shí)施方案，組成工作組，并拿出具體實(shí)施方案報(bào)市創(chuàng)建指揮部審定
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx 年3 月一20xx 年5 月）
l 、根據(jù)市創(chuàng)建指揮部的審定，結(jié)合本單位實(shí)際，全面組織實(shí)施各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在實(shí)施過程中確保質(zhì)量和時(shí)間進(jìn)度。
2 、實(shí)行創(chuàng)建工作責(zé)任路段制度，針對(duì)創(chuàng)建工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，采取多種方法，利用各種途徑，集中人力、物力和財(cái)力，集中攻堅(jiān)，快速度、高質(zhì)量完成預(yù)期任務(wù)
3 、定期召開會(huì)議，聽取科室的工作進(jìn)度匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決問題，做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督辦和保障工作
�。ㄈ┳圆樯陥�(bào)階段（20xx 年5 月一6 月）
各科室完成工作任務(wù)后，及時(shí)上報(bào)有關(guān)書面材料，按照國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)組織進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，并提出完善整改意見。根據(jù)市創(chuàng)建辦的驗(yàn)收意見，抓緊時(shí)間對(duì)各項(xiàng)任務(wù)加以整改，以期進(jìn)一步完善提高，市創(chuàng)建辦會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作材料的綜合匯總工作，完成各種申報(bào)材料的編印
（四）迎檢攻堅(jiān)階段（20xx 年6 月以后）
1 、召開會(huì)議，迎接考察專家組對(duì)我市進(jìn)行的創(chuàng)建查驗(yàn)工作
2 、進(jìn)一步鞏固前一階段已取得的各項(xiàng)達(dá)標(biāo)成果，查漏補(bǔ)缺，深入推進(jìn)創(chuàng)建工作。
3 、評(píng)審期間，加強(qiáng)與市建設(shè)部門的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向有關(guān)方面反饋信息。
四、獎(jiǎng)懲辦法
為確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行和各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，由領(lǐng)導(dǎo)小組與各科室簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。對(duì)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施嚴(yán)格的目標(biāo)考評(píng)和獎(jiǎng)懲制度。
�。ㄒ唬⿲�(shí)行一把手負(fù)責(zé)制�？剖邑�(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)施，把創(chuàng)建工作列入干部任職考核的重要內(nèi)容。
（二）實(shí)行責(zé)任倒查制。凡在創(chuàng)建工作中，因責(zé)任不明、工作不到位或其他主觀原因，造成迎檢評(píng)分失分的，實(shí)行責(zé)任倒查制，按照應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，分別對(duì)有關(guān)責(zé)任人予以經(jīng)濟(jì)和行政處罰。
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