實施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、合作聯(lián)盟組成單位
經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會、園區(qū)企業(yè)、工商職業(yè)學(xué)院及省內(nèi)外相關(guān)本專科與中職院校。
二、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展需要，著力完善“人才強區(qū)”的戰(zhàn)略布局，以服務(wù)企業(yè)為核心,以提高院校辦學(xué)就業(yè)質(zhì)量為目標,全面提升園區(qū)人才服務(wù)工作科學(xué)化發(fā)展水平，充分利用院校、企業(yè)和政府資源，搭建一體化合作平臺，開展多層次、高水平、可持續(xù)的政、校、企合作，運用科學(xué)化的運作模式，實現(xiàn)政府人才服務(wù)職能與院校人才培養(yǎng)機制、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)需求的“等高”對接，打造出“特色鮮明、富有活力、充滿夢想”的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才高地。
三、運作原則
政、校、企合作遵循“自愿、協(xié)商、公平、效率、需求、共贏”為原則，實行院校及企業(yè)自愿加入合作團隊，在合作的框架內(nèi)協(xié)商各自的需求，以公平原則對待自愿加入合作的院校及企業(yè)，通過高效率的運行模式實現(xiàn)各成員單位的共贏發(fā)展。
四、相關(guān)職責功能
(一)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會：
1、聯(lián)系企業(yè)與工商職業(yè)學(xué)院及相關(guān)院校，整合政府、院校、企業(yè)的優(yōu)勢資源，開展經(jīng)常性的人才合作活動，實現(xiàn)資源共享。
2、收集轄區(qū)內(nèi)企業(yè)人才需求信息、制定工作計劃，編制人才需求目錄等。
3、為學(xué)生實習就業(yè)、教師掛職鍛煉、職業(yè)培訓(xùn)、開發(fā)課程等項目提供政策支持和指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)企業(yè)規(guī)范用工行為，為合作聯(lián)盟的發(fā)展打造良好的人才生態(tài)環(huán)境。
5、對聯(lián)盟單位每年度進行“誠信”評定。
6、對合作聯(lián)盟輸入、引進的人才進行動態(tài)管理。
7、協(xié)調(diào)校、企、合作關(guān)系，解決合作中遇到的問題。
8、定期組織召開政、校、企合作聯(lián)盟會議。
(二)工商職業(yè)學(xué)院（其他高校和中職學(xué)校）：
1、以市場需求和畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，在制定人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案及專業(yè)設(shè)置調(diào)整時，充分考慮兼顧園區(qū)企業(yè)的用人結(jié)構(gòu)與需求。
2、為經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)市場提供技術(shù)、場地、人力資源等支撐。
3、負責聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)省內(nèi)外本�？聘咝：椭新氃盒⒓勇�(lián)盟，發(fā)布三年內(nèi)畢業(yè)生資源信息和求職需求。
4、提供一定數(shù)量、符合學(xué)院專業(yè)崗位需求的實習生到企業(yè)頂崗實習，推薦院校畢業(yè)生去規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)。
5、協(xié)助企業(yè)進行實習管理并負責信息收集反饋。
6、為企業(yè)提供人才培訓(xùn)、職業(yè)資格（技能）鑒定、技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)等服務(wù)。
(三)相關(guān)企業(yè)（合作聯(lián)盟成員單位）
1、制定人才用工需求計劃，客觀準確發(fā)布人才招聘信息和用人標準。
2、自我規(guī)范企業(yè)用人制度，科學(xué)合理進行薪酬和勞動關(guān)系管理。
3、為實習生在生產(chǎn)、管理服務(wù)中提供必要的福利待遇和安全保障。
4、負責在本企業(yè)實習生的實習鑒定及信息反饋。
5、提出校企合作中的人才培養(yǎng)、課程教材開發(fā)、師資培訓(xùn)、實習實訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)等意見和建議，共同參與、共同實施。
6、為校企合作項目提供必要的技術(shù)、資金、設(shè)備等支持。
五、運作模式及途徑
(一)成立政、校、企合作聯(lián)盟組織機構(gòu)
政、校、企合作聯(lián)盟主要由經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會發(fā)起，園區(qū)企業(yè)、工商職業(yè)學(xué)院及省內(nèi)各院校自愿參加的一體化合作平臺。通過聯(lián)盟成員單位之間開展信息溝通、人才培養(yǎng)、業(yè)務(wù)合作、資源共享、政策咨詢等共享性活動，形成多層次、高水平、可持續(xù)的合作模式。聯(lián)盟實行常務(wù)理事會負責制。
1、聯(lián)盟管理機構(gòu)：聯(lián)盟理事會是聯(lián)盟的決策機構(gòu)，聯(lián)盟理事會常設(shè)機構(gòu)為秘書處，開展日常工作。聯(lián)盟理事會須有三分之二以上聯(lián)盟理事成員出席方能召開。每年至少召開一次會議，情況特殊下可以召開專題會議，也可采用通訊形式召開；常務(wù)理事會至少一季度召開一次會議，情況特殊下可以召開專題會議，也可采用通訊形式召開。
2、理事會由各成員單位組成，設(shè)名譽理事長１名、理事長2名、副理事長若干名。理事會負責制定聯(lián)盟合作工作計劃和發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)成員單位多方位合作，調(diào)動成員單位的積極性，實現(xiàn)各成員單位的共贏發(fā)展。
3、聯(lián)盟秘書處是理事會的常設(shè)機構(gòu)，設(shè)秘書長1名、副秘書長2名，具體負責聯(lián)盟各項日常事務(wù)工作，審核和吸收新會員，受理會員退出聯(lián)盟的申請；具體落實理事會制定的各項工作計劃、信息溝通等工作。
(二)共建服務(wù)平臺
1、共建經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)中心
通過建立經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)中心，解決園區(qū)的人才招聘、勞務(wù)派遣、人事代理、開展職業(yè)指導(dǎo)和推薦各類專業(yè)技術(shù)人才、政策咨詢、服務(wù)外包及聯(lián)盟理事會交辦的其他事項。
2、共建經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)市場
經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)市場在工商職業(yè)學(xué)院掛牌成立。充分利用工商職業(yè)學(xué)院的場地空間和人才聚集優(yōu)勢，為企業(yè)與學(xué)校提供點對點的人才服務(wù)場地，方便盟員企業(yè)與學(xué)校面對面對接人才供需。定期舉辦人才招聘會，人才招聘會是政、校、企人才合作聯(lián)盟重要活動形式，通過經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)中心牽頭聯(lián)系企業(yè)到相關(guān)院校開展內(nèi)容豐富、形式多樣的招聘活動，引進和輸出各類人才。
3、共建經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)網(wǎng)站
建立獨立人才服務(wù)網(wǎng)站，通過經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)招聘網(wǎng)，為盟員企業(yè)、院校人才供需提供信息平臺，窗口服務(wù)，便于盟員單位及求職人才及時了解供求信息。同時，有力地宣傳經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)工作，提高經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的知名度。
4、共建經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才培訓(xùn)學(xué)校
人才服務(wù)中心根據(jù)企業(yè)對人才的需求情況，利用建立的人才培訓(xùn)學(xué)校，訂單式培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的'專業(yè)型、實用型人才，并引入企業(yè)的文化和管理模式，最大化培訓(xùn)出適合企業(yè)需求型的合格人才。
(三)共同確定校企一體化人才培養(yǎng)方案
相關(guān)院校與企業(yè)進行全方位的溝通和協(xié)作，明確相關(guān)崗位或崗位群需要的知識點和技能點，共同研究并形成相關(guān)院校相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。制定的人才培養(yǎng)方案應(yīng)以企業(yè)的需求為標桿，以培養(yǎng)符合企業(yè)所需的人才和勝任企業(yè)崗位的職業(yè)能力為己任，明確培養(yǎng)目標、專業(yè)技能、職責等具體要求，做到科學(xué)可行，從而符合院校和企業(yè)的實際需求。
(四)共建頂崗實習實訓(xùn)基地
政府鼓勵支持校企共建實習實訓(xùn)基地，學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部理論與實訓(xùn)課程后，由學(xué)校聯(lián)系經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)中心推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。
(五)共建人才培養(yǎng)基地
1、訂單培養(yǎng)：學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程、制定培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實現(xiàn)定向就業(yè)。
2、崗前培訓(xùn)：為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要進行崗位培訓(xùn)，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)中心組織或推薦有資質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校對崗前人員進行崗位技能培訓(xùn)，在本企業(yè)或借助學(xué)院的教學(xué)設(shè)施優(yōu)勢提升準員工入職技能。
3、在崗培訓(xùn)及技能鑒定：根據(jù)企業(yè)要求，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才服務(wù)中心組織或推薦有資質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校，對在崗職工進行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)考核定級，提升員工生產(chǎn)管理技能。
(六)共同開發(fā)建立符合高技能人才成長的課程體系
相關(guān)院校根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要及企業(yè)對人才的實際需求，在培養(yǎng)專業(yè)能力和課程建設(shè)上堅持以市場需求為導(dǎo)向，以“前校后企、工學(xué)一體、階段培養(yǎng)、分層遞進”的人才培養(yǎng)模式為課程開發(fā)的運行架構(gòu)，做到“四對接”，即職業(yè)教育與地方經(jīng)濟對接，實訓(xùn)要求與職業(yè)資格標準對接，學(xué)習過程與工作過程對接，專業(yè)教學(xué)與崗位技能對接。以企業(yè)的用人需要規(guī)范課程設(shè)置，確保課程設(shè)置的科學(xué)性、合理性，最大限度地提高人才產(chǎn)出服務(wù)園區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的針對性和實用性。
(七)以技能大賽為紐帶，深入發(fā)展產(chǎn)教結(jié)合、校企一體
開展與企業(yè)生產(chǎn)實際密切結(jié)合的各類職業(yè)技能競賽。根據(jù)企業(yè)的實際需求來設(shè)置比賽項目和比賽過程，同時由政府牽頭發(fā)揮服務(wù)職能，給予相關(guān)政策支持，企業(yè)積極贊助，為比賽提供技術(shù)和設(shè)備支持。通過技能比賽，企業(yè)可將關(guān)鍵知識、技能和場地設(shè)備標準推廣到相關(guān)院校，解決教育與生產(chǎn)實際相脫離的問題，為企業(yè)深入?yún)⑴c教育培養(yǎng)的發(fā)展搭建一個良好的平臺。
(八)校企聯(lián)合研發(fā)，共闖技術(shù)管理難關(guān)
企業(yè)高技能人才是企業(yè)技術(shù)進步、升級的主力軍。通過校企一體化平臺，企業(yè)可借助學(xué)校管理和服務(wù)體系資源，開展多層次、多渠道、多形式的全方位培訓(xùn)，為企業(yè)員工素能提升、技術(shù)進步“保駕護航”。同時，充分發(fā)揮職業(yè)院校人才資源優(yōu)勢，通過經(jīng)濟開發(fā)區(qū)人才培訓(xùn)學(xué)校建立科技創(chuàng)新服務(wù)平臺、重點實驗室和研發(fā)中心等，為行業(yè)企業(yè)提供各種技術(shù)支持與服務(wù)。
(九)經(jīng)費保障
實行會員收費制、捐贈和其他經(jīng)費來源保證合作聯(lián)盟正常運行。
實施方案 篇2
一、目的：
為了貫徹區(qū)高中教學(xué)工作會議精神，全面了解我�！�271”課堂教學(xué)改革實施以及日常教學(xué)教研工作情況，幫助學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出工作中存在的問題，共同研究解決問題的方法，提高學(xué)校教學(xué)、教研及其管理水平，同時提高本校教師教學(xué)水平，提升學(xué)科教學(xué)的品質(zhì)，協(xié)助教師教學(xué)專業(yè)成長，發(fā)展有效能的教學(xué)，特制定本教學(xué)視導(dǎo)實施方案。
二、視導(dǎo)小組成員：
副校長、中層、教研組長、備課組長
三、視導(dǎo)時間：
高一：20xx年9月14日—9月18日
高二：20xx年10月12日—10月17日
高三：20xx年11月16日—11月20日
語文：20xx年12月7日—12月11日
四、視導(dǎo)內(nèi)容：
主要檢查了解備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試（測驗）、校本教研等情況。
五、視導(dǎo)方式和分工：
一是聽：
�。�1）聽課；
�。�2）聽師生反映。
二是看：
�。�1）看師生的精神面貌；
�。�2）看師生的各種課堂活動。
三是查：
�。�1）查備課組活動記錄；
�。�2）查課程計劃執(zhí)行情況；
（3）查作業(yè)批改等；
（4）查教師個人的教學(xué)計劃和備課筆記；
�。�6）巡視檢查師生教與學(xué)實際情況。
四是評：根據(jù)視導(dǎo)的情況對三個年級和語文學(xué)科的.教學(xué)工作進行實事求是地評價，并進行反饋和指導(dǎo)。
六、分工要求：見具體安排表。
七、教學(xué)視導(dǎo)的反饋：
1、學(xué)校行政會議匯總。
2、年級組和學(xué)科教研組反饋并就視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改措施。
實施方案 篇3
各院、系、部、處：
課程建設(shè)是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的基本標志。為加強課程建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部、市教委關(guān)于課程建設(shè),特別是精品課建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，特制定我校優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實施方案。
一、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的指導(dǎo)思想
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的目標是：建設(shè)具有一流師資隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的具有高職特色的示范性課程。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的立項由學(xué)校統(tǒng)一組織，原則上按課程在專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程類別、對專業(yè)發(fā)展的影響程度及自身的特色來選擇。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)分為立項資助項目和立項無資助項目。經(jīng)過一段時間的建設(shè)，再從優(yōu)質(zhì)課程中選擇優(yōu)秀者推薦申報市級精品課程。近三年，全校在每個建設(shè)期，選擇10門左右課程作為立項資助的重點建設(shè)課程，立項無資助的重點建設(shè)課程數(shù)量可適當放寬。
二、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的立項條件
在教材建設(shè)、實訓(xùn)條件、教學(xué)效果、教學(xué)研究等方面基礎(chǔ)較好，在校內(nèi)有良好的影響，能起到示范作用的課程。
具有兩名以上校內(nèi)任課教師，課程負責人具有副高級及以上職稱。課程負責人具有較高的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和組織管理能力。
課程負責人教學(xué)效果良好，在近一年課程教學(xué)檢查與評教中達到良好及以上水平。
三、優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)目標
師資隊伍在職稱、年齡、專兼職等方面有較為合理的結(jié)構(gòu)，并形成梯隊；課程建設(shè)組成員在課程建設(shè)期內(nèi)有相應(yīng)的教研、科研成果。
有高水平的教學(xué)大綱、教材、完備的教學(xué)輔助資料（課程介紹、主講教師介紹，學(xué)習指導(dǎo)等）。
有高水平教案（講稿）及相應(yīng)的多媒體課件，含素材庫、試題庫、試卷庫等。除試卷庫外，各項建設(shè)內(nèi)容要掛在學(xué)校教學(xué)平臺上。
教學(xué)內(nèi)容具有先進性、適應(yīng)性，能反映相關(guān)領(lǐng)域的最新科技成果和最新發(fā)展動態(tài)。
教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，能體現(xiàn)“以能力為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為主旨，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的思想。
提倡用計算機管理試題庫組成試卷，并針對學(xué)生能力培養(yǎng)與提高，形成比較穩(wěn)定、成熟的、形式多樣的與課程特點相適應(yīng)的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課理論部分的考核應(yīng)積極采用教考分離的考試形式。
有實踐環(huán)節(jié)的、或以實訓(xùn)為主的優(yōu)質(zhì)課程必須相應(yīng)加強實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，建設(shè)好實驗室或?qū)嵱?xùn)室、實習基地，配備好相應(yīng)的'師資與技術(shù)人員隊伍。
四、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的管理
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的申報和審批
（1）申報 申報工作由各教學(xué)單位組織，教師個人申請并填寫《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程立項申報表》，學(xué)院評審、簽署意見后交教務(wù)處。優(yōu)質(zhì)課程立項每一年申報一次。具體申報時間由教務(wù)處確定。
�。�2）審批 審批工作由教務(wù)處組織，學(xué)校教學(xué)科研工作委員會審定。本著統(tǒng)籌兼顧重點突出的原則，每一年審批10門左右課程為學(xué)校重點建設(shè)資助的優(yōu)質(zhì)課程，并確定若干門立項無資助課程。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的日常管理
（1）對已審定的重點建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程實行學(xué)院系部負責人、課程負責人二級負責制。
（2）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的日常管理主要由學(xué)院系部負責，教務(wù)處對優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的進展實行目標管理，并以學(xué)期為單位進行階段性檢查。課程負責人在每學(xué)期末要做出書面總結(jié)，在放假前兩周交教務(wù)處。
�。�3）在優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)階段檢查和評估中，對工作突出、成果顯著的課程將予以獎勵，對組織工作不力、建設(shè)工作起色不大的課程，學(xué)院系部必須及時整改以確保課程建設(shè)的順利進行。對建設(shè)遲緩、無明顯起色的課程將中止建設(shè)工作，停止經(jīng)費投入，并暫停該課程下一批優(yōu)質(zhì)課程立項資格。
�。�4）教務(wù)處將定期組織優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的成果交流，以促進全校的課程建設(shè)。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的經(jīng)費管理
�。�1）學(xué)校將建立優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)基金。
�。�2）校級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)經(jīng)費申報由教務(wù)處受理。
�。�3）根據(jù)課程的實際情況，每門重點建設(shè)課程學(xué)院系部與學(xué)校按
�。�1資助，總建設(shè)經(jīng)費10000元。
（4）課程建設(shè)經(jīng)費主要用于重點建設(shè)課程必需的資料費、少量急需的教學(xué)器材設(shè)備購置費（小額）、調(diào)研費、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)活動費、編制試題庫和習題集所需經(jīng)費，以及必要的印刷費等，不能用于購置獎品、禮品、非教學(xué)用品，不能作獎金或酬金。所有經(jīng)費開支須經(jīng)課程建設(shè)負責人驗收同意，主管院長簽字后，方可報銷。
（5）各學(xué)院系部應(yīng)在每學(xué)期末的書面總結(jié)中對經(jīng)費使用情況做出匯報，并隨時接受教務(wù)、財務(wù)部門的檢查。對課程建設(shè)基金有濫用或浪費現(xiàn)象的，要追查責任；對在資金使用期限內(nèi)課程建設(shè)由于客觀原因不能按期完成者，由課程負責人申報延期，延期后仍不能完成者，將停止資助，并追回剩余基金。
優(yōu)質(zhì)課程的驗收
�。�1）優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)以一年為周期，建設(shè)期滿，由課程建設(shè)負責人填寫《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)結(jié)項審批表》，學(xué)院系部完成初審，達到建設(shè)標準的，報請學(xué)校進行終審。教務(wù)處組織進行評審和驗收。
（2）評審過程分為答辯審查、網(wǎng)上教學(xué)資源評審、教學(xué)效果評價、校內(nèi)公示四個階段。公示期內(nèi)如無異議，經(jīng)主管校長批準后以學(xué)校正式文件形式公布評審結(jié)果，授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱號，享受相應(yīng)待遇，并優(yōu)先推薦申報市級精品課。
（3）優(yōu)質(zhì)課程每兩年接受一次復(fù)評，依據(jù)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)目標，重點考察優(yōu)質(zhì)課程在教學(xué)中的實際效果。復(fù)評仍能達標者，繼續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)課程”稱號；復(fù)評不能達標者，取消“優(yōu)質(zhì)課程”稱號。
�。�4）優(yōu)質(zhì)課程（精品課程）為職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)等人身權(quán)，其他權(quán)利由學(xué)校享有和行使。
�。�5）經(jīng)驗收，對尚未達到標準的重點建設(shè)課程，將責成相關(guān)學(xué)院系部分析原因，做出計劃，限期（一般為三個月）達標。若到期仍不能達標，則取消“重點建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程”的資格，并在相關(guān)學(xué)院系部考核中扣分。
（6）立項無資助項目中建設(shè)成效顯著的，也可申請參加“優(yōu)質(zhì)課程”評審，通過學(xué)校評審和驗收，也可授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱號，并由學(xué)校和相關(guān)院系部給予適當?shù)慕?jīng)費支持作為獎勵。
五、政策支持與工作量認定
國家級、市級精品課程及校級優(yōu)質(zhì)課程在教師崗位聘任時按相應(yīng)級別的科研項目對待。
獲得一門市級精品課程命名的，獎勵課程建設(shè)組5000元；獲得一門國家級精品課程命名的，獎勵課程建設(shè)組10000元。
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