評選方案

時(shí)間：2023-12-30 13:10:30 方案我要投稿

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（必備）評選方案9篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的評選方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（必備）評選方案9篇

評選方案篇1

　　一、活動(dòng)主題：以感動(dòng)校園傳遞愛心為主題，發(fā)現(xiàn)身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步貫徹學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發(fā)展內(nèi)涵。學(xué)校師生應(yīng)從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間必須形成一種和諧的關(guān)系，確立正確是非觀念，弘揚(yáng)校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細(xì)致的，全面的�！案袆�(dòng)校園人物”評選活動(dòng)正是為了在同學(xué)們中間樹立正確的輿論導(dǎo)向，充分挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，以先進(jìn)的事跡、感人至深的人物形象引導(dǎo)同學(xué)們的日常行為，大力弘揚(yáng)教職工“愛崗敬業(yè)、愛生奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范，進(jìn)一步推進(jìn)“和諧校園”的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定開展z實(shí)驗(yàn)學(xué)校“感動(dòng)校園人物”評選活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

　　三、活動(dòng)階段

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（團(tuán)隊(duì)倡議“讀君子書、做君子人”感動(dòng)青春，感動(dòng)校園，傳遞愛心。）

　　第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。

　　第三階段：評委評審確定20名學(xué)生候選人，3名教師候選人。

　　第四階段：公布候選人名單，場外投票，評委打分后進(jìn)行排名。

　　第五階段：公示“感動(dòng)校園人物”名單（10名學(xué)生2名教師）

　　第六階段：頒獎(jiǎng)

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　組長

　　副組長

　　成員

　　專干

　　評委及以上人員

　　五、參評對象和條件

　　對象：現(xiàn)在本校的教職工和學(xué)生均可參加

　　條件：具有優(yōu)良的'道德素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤于學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。參評對象符合下列情形之一：

　　1、為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，獲得重大榮譽(yù)；勤奮學(xué)習(xí)，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事跡。個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活、家庭等方面表現(xiàn)特別感人。積極參加體育活動(dòng)，成績突出。

　　2、個(gè)人經(jīng)歷或行為符合當(dāng)前道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向及時(shí)代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應(yīng)對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中不斷成長成才。

　　3、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績名列年級前茅，事跡典型，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動(dòng)作用。

　　4、敢為人先，積極進(jìn)取，敢與不良現(xiàn)象作斗爭，個(gè)性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。

　　5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。

　　6、例行節(jié)約，關(guān)注校園，從身邊小事做起，為建設(shè)和諧校園不懈努力。以個(gè)人的力量，為社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧校園做出了突出貢獻(xiàn)。

評選方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵(lì)更多的未成年人增強(qiáng)道德意識，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會(huì)風(fēng)尚。

　　二、評選范圍：

　　4-6年級在校學(xué)生

　　三、推選標(biāo)準(zhǔn)

　　“美德少年”推選的基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，具有立志成才、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，遵紀(jì)守法，遵守《中小學(xué)生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約，積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各類活動(dòng)，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會(huì)做文明誠信獻(xiàn)愛心的好公民。

　　“美德少年”根據(jù)其事跡分為尊師孝親、自強(qiáng)自立、誠信守禮、勤學(xué)創(chuàng)新、熱心公益等五個(gè)類型，具體標(biāo)準(zhǔn)是：

　　1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔(dān)家務(wù)。

　　2.“自強(qiáng)自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛鍛煉，獨(dú)立自主，勇?lián)?zé)任，自強(qiáng)不息。

　　3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實(shí)，信守承諾，遵紀(jì)守法，恪守公德，舉止得當(dāng)，文明禮貌。

　　4.“勤學(xué)創(chuàng)新”美德少年：熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，勤于思考，特長鮮明，勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新。

　　5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，熱心公益，關(guān)愛他人志愿服務(wù)，言行文明。

　　四、評選辦法

　　第一步：宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個(gè)學(xué)生、家長了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)。

　　第二步：評選

　　1.認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。

　　2.創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

　　3.爭優(yōu)。采取班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的'成果交流、感悟體會(huì)和努力方向，班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點(diǎn)評和鼓勵(lì)。

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，每學(xué)期表彰一次星級美德少年。表彰結(jié)果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實(shí)市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，真正選出我校誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。

　　2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要充分運(yùn)用主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡;學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。

　　六、推薦人材料準(zhǔn)備

　　推報(bào)人選必須提供以下材料：

　　1.申報(bào)表一式2份(見附件);

　　2.被推薦的學(xué)生需準(zhǔn)備1500字以內(nèi)的事跡材料和500字事跡簡介各3份;材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔;

　　3.1寸近期正面免冠彩照3張;

　　4.推報(bào)人選獎(jiǎng)項(xiàng)證書復(fù)印件(3份);

　　5.各中隊(duì)于20xx年11月10日前將推報(bào)人選的全部材料報(bào)大隊(duì)部，同時(shí)將個(gè)人推薦表、事跡材料及照片電子版發(fā)送至德育處郵箱************，逾期不予受理。

評選方案篇3

　　今年以來，市關(guān)心下一代工作委員會(huì)（以下簡稱關(guān)工委）將省關(guān)工委“三項(xiàng)活動(dòng)”和我市“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)新開展了“老少攜手，從我做起，走向文明，爭當(dāng)標(biāo)兵”（以下簡稱“爭當(dāng)標(biāo)兵”）活動(dòng)，激勵(lì)廣大青少年在感恩教育活動(dòng)中爭當(dāng)標(biāo)兵，在中華詩文誦讀活動(dòng)中爭當(dāng)標(biāo)兵，在才藝培養(yǎng)活動(dòng)中爭當(dāng)標(biāo)兵，在美化環(huán)境活動(dòng)中爭當(dāng)標(biāo)兵，在行為文明活動(dòng)中爭當(dāng)標(biāo)兵。為推動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)的深入開展，推進(jìn)關(guān)工委工作上水平、見實(shí)效，擬評選表彰一批“爭當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。特制定如下評選方案：

　　一、評選指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題，表彰先進(jìn)，樹立典型，激勵(lì)各級關(guān)工委和廣大“五老”志愿者、青少年積極參與“爭當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)，進(jìn)一步普及、深化、創(chuàng)新、提高活動(dòng)內(nèi)容和形式，推動(dòng)全市關(guān)心下一代工作不斷邁上新臺階。

　　二、評選對象

　　廣大“五老”志愿者，全市青少年學(xué)生，各級關(guān)工委組織，全市中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）、村（社區(qū)）。

　　三、評選獎(jiǎng)項(xiàng)及標(biāo)準(zhǔn)

　　1、五項(xiàng)小標(biāo)兵

　　（1）感恩教育小標(biāo)兵：在感恩教育活動(dòng)中懂得感恩父母、感恩師長、感恩社會(huì)、感恩黨和祖國，深刻領(lǐng)悟理解、寬容、體貼、關(guān)愛與和諧，培養(yǎng)自身的人生幸福感、社會(huì)責(zé)任感和愛國主義情懷，并把感恩意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，對父母、老師、同學(xué)、社會(huì)表達(dá)感激之情，將感恩落實(shí)在日常行動(dòng)中。

　　（2）詩文誦讀小標(biāo)兵：積極參加“每天誦讀10分鐘，爭做背誦詩詞小能手”、“老少共誦經(jīng)典，爭做書香家庭”等活動(dòng)，培養(yǎng)了高尚的情操、高雅的審美情趣，提高了文化素養(yǎng)。每天規(guī)定誦讀時(shí)間，誦讀篇目，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。

　�。�3）才藝培養(yǎng)小標(biāo)兵：積極參加“青少年才藝大賽”等各種才藝培養(yǎng)活動(dòng)，努力培養(yǎng)自身才藝愛好、才藝特長，養(yǎng)成健康向上的生活情趣，提高綜合素質(zhì)。

　　（4）美化環(huán)境小標(biāo)兵：積極參加“保護(hù)地球教育”、“節(jié)約資源從我做起”、“我愛美麗的家園”等活動(dòng)，通過參與活動(dòng)，接受教育，養(yǎng)成自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,美化家園的好習(xí)慣，并帶動(dòng)周圍更多的人，以實(shí)際行動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的行列中來。

　�。�5）行為文明小標(biāo)兵：積極參與“紅領(lǐng)巾文明天使行動(dòng)”、“校園文明禮儀大賽”、“把文明禮儀帶回家”等活動(dòng)，在活動(dòng)中努力爭做語言文明、講究禮讓、微笑待人、注重禮儀等文明行為的'實(shí)踐者、傳播者、監(jiān)督者。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀，并融入到日常生活中，養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　2、先進(jìn)“五老”志愿者

　　政治素質(zhì)高，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并積極參與“老少攜手、從我做起，走向文明，爭當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)，事跡突出；充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因地制宜創(chuàng)造性地開展“爭當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)，成效明顯。

　　3、“爭當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)先進(jìn)集體

　　按照市委辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的“爭當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)實(shí)施方案，積極開展活動(dòng)并取得顯著成效；有組織領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)常、有載體，老同志和青少年的參與積極性得到充分發(fā)揮；活動(dòng)有計(jì)劃、有部署、有場所，且具有創(chuàng)新性;能夠主動(dòng)爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，與各有關(guān)部門主動(dòng)配合，工作成效突出，社會(huì)影響好，群眾認(rèn)可度高。

評選方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為努力建設(shè)一支青年骨干教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，推進(jìn)我校教育事業(yè)的新發(fā)展，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展XX市一中第二屆“青年教學(xué)能手”評選工作。

　　二、評選范圍：

　　新老校區(qū)全體青年教師

　　三、評選條件：

　　1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　2、年齡在35周歲以下，從教5年以上，具有大學(xué)本科學(xué)歷，取得中教二級或二級以上職稱，普通話合格。

　　3、從事本專業(yè)或相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，工作熱情飽滿。

　　4、高考科目教師在一中至少帶過一屆高三并且取得較好成績，非高考科目教師中特別優(yōu)秀者。

　　5、教學(xué)實(shí)踐中勇于探索創(chuàng)新，教法新穎，教學(xué)效果明顯，深受學(xué)生歡迎。

　　6、注重教學(xué)與教研相結(jié)合，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，近三年在校內(nèi)外講過公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課或?qū)嶒?yàn)課，并獲好評。積極參加各級教研室組織的論文評選，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選。積極撰寫教研論文，并取得成果。

　　7、繼續(xù)教育學(xué)分符合要求。

　　8、近3年年度考核均為“合格”以上。

　　9、同等條件下，擔(dān)任過的教師和職稱高的教師優(yōu)先。

　　四、評選方式：

　　1、個(gè)人申請和年級組推薦相結(jié)合。

　　2、以年級組為單位，注意學(xué)科特點(diǎn)，組織評選。最后報(bào)請校委會(huì)批準(zhǔn)。

　　五、評選時(shí)間：

　　20xx年4月27日前完成。

　　六、表彰辦法：

　　學(xué)校將對被評為教學(xué)能手的.青年教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并授予XX市一中第二屆“青年教學(xué)能手”證書。

　　七、有關(guān)要求：

　　1、各年級組要充分認(rèn)識開展評選工作的重要意義，認(rèn)真組織，精心安排，切實(shí)做好評選推薦工作。

　　2、嚴(yán)格評選標(biāo)準(zhǔn)、程序，按照評選條件、評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，真正將能力強(qiáng)、水平高、教學(xué)效果好的“教學(xué)能手”評選上來。

　　3、通過評選“教學(xué)能手”，樹立典型，努力營造學(xué)選進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的良好氛圍。

　　4、廣水一中學(xué)校青年教師教學(xué)能手推選名額分配：老校區(qū)5人，新校區(qū)：高一4人，高二5人，高三6人。

評選方案篇5

　　在教育教學(xué)改革的大潮中,我校涌現(xiàn)出了一大批業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、特色鮮明、德才兼?zhèn)涞慕逃虒W(xué)精英。為了進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì),形成領(lǐng)域教學(xué)的特長優(yōu)勢和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,努力培養(yǎng)特色型專家型教師隊(duì)伍,建立學(xué)校骨干教師評選制度,健全骨干教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制,激勵(lì)教師為自我成長及學(xué)校發(fā)展努力改革實(shí)踐,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案。

　　一、骨干教師稱號:

　　依據(jù)骨干教師發(fā)展?fàn)顟B(tài)的不同,設(shè)立兩個(gè)梯隊(duì)層面的骨干教師稱號:

　　第一梯隊(duì):品牌教師(品牌班主任)

　　第二梯隊(duì):特色教師(特色班主任)

　　二、評選標(biāo)準(zhǔn):

　　1、品牌教師(品牌班主任)

　　是指在學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)(或是班級建設(shè))能力以及工作績效方面都比較出眾的具有發(fā)展?jié)摿W(xué)科教師。主要標(biāo)準(zhǔn):

　　a、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,師德高尚,為人師表。

　　b、教育理念先進(jìn),自主發(fā)展意識強(qiáng),有較為豐厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),教育教學(xué)能力較強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富,逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,對所任學(xué)科具有較強(qiáng)的持續(xù)研究能力。

　　c、在本學(xué)科領(lǐng)域的教育教學(xué)能力與工作績效得到全校教師的一致認(rèn)可,在全區(qū)及以上范圍有一定知名度。

　　d、近三年內(nèi)主持或參與過區(qū)級以上課題研究,相關(guān)論文獲市區(qū)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)或在市區(qū)級以上刊物發(fā)表,曾在市區(qū)級層面發(fā)言或做經(jīng)驗(yàn)交流。

　　e、原則上在本校任職要滿5年。

　　2、特色教師(特色班主任)

　　是指在學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)(或是班級建設(shè))能力等某一方面比較出色,工作績效比較好具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科教師。主要標(biāo)準(zhǔn):

　　a、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,師德高尚,為人師表。

　　b、教育理念先進(jìn),自主發(fā)展意識強(qiáng),具有較為扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),教育教學(xué)能力提升較快,在課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練等某一方面已逐步形成自己較為成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與風(fēng)格,發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

　　c、在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的工作與專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)得到全校教師的認(rèn)可,在區(qū)級以上層面逐步嶄露頭角。

　　d、主持或參與過校級以上課題研究,相關(guān)論文獲區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)以上,曾在校內(nèi)做過發(fā)言或經(jīng)驗(yàn)交流。

　　e、原則上在本校任職要滿3年。

　　三、評選辦法與程序

　　1、自薦與推薦:

　　a、自主申報(bào):各人可依據(jù)自身匹配的條件主動(dòng)提出申請,填妥申請表后交組委會(huì)審議。

　　b、教研組推薦:各教研組可依據(jù)組內(nèi)各成員匹配的條件,經(jīng)民主協(xié)商,共同推薦符合條件的人員參評,由各教研組長把關(guān),填妥申請表后交組委會(huì)審議。

　　2、初步評選與認(rèn)定

　　由評審委員會(huì)專門召開評審會(huì)議,綜合各類自薦與推薦結(jié)果,篩選出符合條件的初步人選。(申報(bào)材料參照《溫州市中小學(xué)職稱評審標(biāo)準(zhǔn)》,占總成績的50%)

　　3、集中考核測試

　　由校評審委員會(huì)組織相關(guān)人員對初步評選認(rèn)定的人員進(jìn)行專業(yè)能力考核測試,測試分三項(xiàng):

　　a、特色項(xiàng)目展示(占35%)

　　b、觀點(diǎn)答辯(占15%)

　　包括:a、參評教師對教育觀點(diǎn)或教學(xué)特色的自我闡述(5分鐘以內(nèi))

　　b、現(xiàn)場專家觀點(diǎn)問答

　　4、復(fù)議

　　綜合集中考核測試及日常工作表現(xiàn),由評審委員會(huì)對符合條件的人選進(jìn)行復(fù)議并最后確定入選名單。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo):

　　設(shè)立學(xué)�！肮歉山處熢u審委員會(huì)”

　　主任:z

　　副主任:z

　　組員:各學(xué)科教研組長

　　五、骨干教師培養(yǎng)與激勵(lì)機(jī)制

　　1、品牌教師(品牌班主任)

　　a、品牌教師(品牌班主任)每三年評選一次,授予“品牌教師(品牌班主任)”證書,每個(gè)月在績效工資中享有專項(xiàng)津貼100元,并在各級各類評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

　　b、享有自主研究空間:鼓勵(lì)品牌教師在與學(xué)校整體辦學(xué)理念保持一致的前提下,自主開展所任學(xué)科的.前沿改革實(shí)踐研究。經(jīng)本人申請,學(xué)校視實(shí)際情況為其提供后續(xù)專業(yè)發(fā)展需要的專家引領(lǐng)、經(jīng)費(fèi)等適度保障。

　　c、享有學(xué)習(xí)優(yōu)待制:品牌教師享受每年至少一次省級以上學(xué)習(xí)、考察等待遇。

　　d、負(fù)責(zé)品牌教師帶教制:要求品牌教師自認(rèn)一名同學(xué)科的老師為自己的帶教對象或組織一個(gè)學(xué)生社團(tuán)。品牌教師對對所任學(xué)科應(yīng)起到較大的引領(lǐng)作用。每學(xué)年至少要在校內(nèi)上展示課或講座兩次;每學(xué)年至少在校內(nèi)組織一次本學(xué)科的教研活動(dòng)。

　　e、學(xué)校將每學(xué)年對品牌教師考核一次,并對考核成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、特色教師(特色班主任)

　　a、特色教師(特色班主任)每兩年評選一次,授予“特色教師(特色班主任)”證書,每個(gè)月在績效工資中享有專項(xiàng)津貼100元,并在各級各類評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

　　b、享有自主研究空間:鼓勵(lì)自主開展所任學(xué)科的前沿改革實(shí)踐研究,經(jīng)本人申請,學(xué)校視實(shí)際情況為其提供后續(xù)專業(yè)發(fā)展需要的專家引領(lǐng)、經(jīng)費(fèi)等適度保障。

　　c、享有學(xué)習(xí)優(yōu)待制:特色教師享受每兩年至少一次省級以上學(xué)習(xí)、考察等待遇。

　　d、每學(xué)年至少要在校內(nèi)上展示課或講座一次。

評選方案篇6

　　教研組是開展教育教學(xué)工作的基本單位，教研組的工作直接關(guān)系到學(xué)校的教科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校的未來發(fā)展。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教研工作，逐步形成完善的教研工作運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校研究決定，從20XX－20XX學(xué)年度的第一學(xué)期開始，每學(xué)期評選教研工作突出的教研組，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。以后市級先進(jìn)教研組的'推薦，也以此為依據(jù)。評選的具體方案：

　　一、必備條件

　　1、接受并認(rèn)真完成學(xué)校布置的各頊工作。

　　2、能按照學(xué)校教研工作的要求，有計(jì)劃地開展教研組活動(dòng)，并且材料齊

　　3、期中、期末教學(xué)檢查，教研組教師全體合格。

　　二、評選標(biāo)準(zhǔn)

　　1、教研組和備課組活動(dòng)，有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有主題、有總結(jié)，材料齊全可得6－10分。

　　2、承擔(dān)一次校級教研活動(dòng)加1分。若由30歲以下青年教師承擔(dān)，教研組給予幫助指導(dǎo)的加2分。

　　3、在學(xué)校期中、期末教學(xué)檢查中，教研組獲表彰每次加1分。

　　4、在校內(nèi)舉行的業(yè)務(wù)比賽中，每獲獎(jiǎng)1人，加1分。

　　5、省級以上教科研課題結(jié)題通過驗(yàn)收，加2分。市級教科研課題結(jié)題，加1分。

　　6、承擔(dān)省、市級教研活動(dòng)每次加1分，承擔(dān)國家級教研活動(dòng)每次加2分。

　　三、評選數(shù)額

　　先進(jìn)教研組數(shù)約占總數(shù)的三分之一。

評選方案篇7

　　一、評選目的

　　為了加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)各班爭創(chuàng)先進(jìn)良好局面的形成，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體的凝聚力，激發(fā)班集體的競爭意識，全面提高班級的管理水平，創(chuàng)造一個(gè)井然有序、穩(wěn)定和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

　　二、評選原則

　　遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報(bào)，學(xué)校研究評選。

　　三、評選條件

　　1、班級有嚴(yán)明的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)的班干部；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，班風(fēng)和諧，班級學(xué)生有進(jìn)取意識。

　　2、注重班集體建設(shè)，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣象。干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明有禮貌。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。

　　3、班主任愛崗敬業(yè)，以身作則，能有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想、心理、學(xué)習(xí)等方面教育，善于處理學(xué)生間、任課教師與學(xué)生間關(guān)系，任課教師對班級評價(jià)高。

　　4、班級學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面綜合評價(jià)居本校及至本區(qū)上游水平；學(xué)生養(yǎng)成教育評定及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到90%以上，體育合格率的`達(dá)到90%以上，近視率在校處于平均以下水平；無打架造成不良影響的學(xué)生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學(xué)學(xué)生。

　　5、班級能積極、主動(dòng)參加各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出。班級好人好事多。

　　6、定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實(shí)效性的班隊(duì)會(huì)，教育效果好。

　　7、室內(nèi)環(huán)境清潔、優(yōu)美，本班負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生環(huán)境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。

　　8、積極配合學(xué)校工作，參加各項(xiàng)活動(dòng)（如：文藝表演、中隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種小型比賽等）表現(xiàn)出色。

　　10、學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　11、養(yǎng)成教育示范班級評比成績與教學(xué)成績相加，根據(jù)分配名額，依次排列。成績在前者為優(yōu)秀班級。

　　五、班級出現(xiàn)以下情況實(shí)行一票否決

　　1、班級或?qū)W生中出現(xiàn)重大安全事故。

　　2、學(xué)生有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，在學(xué)校、社會(huì)造成不良影響的（學(xué)生造成了傷害、家長進(jìn)行了索賠，家長到校，通過學(xué)校解決等）。

　　3、班級學(xué)習(xí)成績排在年組最后一名。（上學(xué)期期末考試成績）。

　　六、評選辦法

　　1、校務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究評選方案。

　　2、校務(wù)會(huì)根據(jù)評選方案，通過研究評選出優(yōu)秀班級，評選后學(xué)校公式一周，如無異議，上報(bào)區(qū)教育局德育科。

評選方案篇8

　　為推進(jìn)“當(dāng)堂訓(xùn)練的研究與實(shí)施”課題研究活動(dòng)的開展，深入探索我�！皩W(xué)測評”三元教學(xué)模式課堂教學(xué)改革的理論與實(shí)踐，現(xiàn)決定組織論文評比活動(dòng)。

　　一、論文內(nèi)容范圍。

　　小學(xué)各學(xué)科關(guān)于當(dāng)堂訓(xùn)練的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)測評三元教學(xué)模式在課堂教學(xué)中應(yīng)用等各類經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)論文。具體見“選題指南”。

　　二、參評對象：課題組成員：吳永生、王洪發(fā)、李娜、王洪順、王明芬、王曉歐、黃海波、王春麗、楊旭、閆立生、王欣、陳麗萍、岳嵩、董茹靖、栗巍。

　　三、截止時(shí)間：20xx年5月25日

　　四、評審辦法：

　　1、參評教師5月25日前將論文發(fā)表至學(xué)校教研公共博客。用戶名：qianXXXXe@sina。cn,密碼：qiankule。把論文置于分類“當(dāng)堂訓(xùn)練的'研究與實(shí)施論文評比”下。

　　2、評委于5月26日至5月30日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)排查。6月2日至6月6日對已通過排查的論文進(jìn)行打分。6月7日匯總成績，評出獲獎(jiǎng)?wù)撐牡燃墶?/p>

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：

　　1、原則上對所有原創(chuàng)論文均評出等級獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)特等、一等兩個(gè)等級。

　　2、獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲得考核加分。并作為今后評選各級教科研類榮譽(yù)的依據(jù)。

　　六、評委：

　　劉萬杰、王洪發(fā)、吳永生、閆立生

　　“當(dāng)堂訓(xùn)練的研究與實(shí)施”課題組

　�。ǜ郊�1）

　　評審標(biāo)準(zhǔn)

　　1、科學(xué)性（20分）

　　論點(diǎn)正確，論據(jù)充分，表述準(zhǔn)確，符合實(shí)際。立論精辟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯性強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。

　　2、應(yīng)用性（20分）

　　能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

　　3、學(xué)術(shù)性（20分）

　　對教育教學(xué)中的實(shí)際問題有較強(qiáng)的分析、概括、總結(jié)能力

　　4、創(chuàng)新性（20分）

　　能圍繞教育教學(xué)相關(guān)問題，提出新的思想、方法或運(yùn)用新的手段

　　5、條理性（20分）

　　文字通順，語言簡潔，圖表清晰，可讀性強(qiáng)

　�。ǜ郊�2）

　　論文格式

　　一、論文用Word錄入排版，A4版面，單倍行距，頁邊距上下各 2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認(rèn)值，插入頁碼居中。

　　二、文章結(jié)構(gòu)。論文應(yīng)依次包含論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。

　　三、論文格式

　　1．正文以前部分

　　論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。

　　作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格。

　　摘要：“摘要”二字小五號黑體；內(nèi)容小五號宋體。

　　關(guān)鍵詞：需列出3～5個(gè)�！瓣P(guān)鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，中文關(guān)鍵詞之間用分號。

　　2．正文

　　正文宋體小4號字，字?jǐn)?shù)控制控制在5000字以內(nèi)，正文標(biāo)號統(tǒng)一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，論文參考文獻(xiàn)及引文應(yīng)予注明。

　　凡發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊他人研究成果者，將取消參評資格。

　　（附件3）

　　選題指南：

　　1、學(xué)測評三元教學(xué)模式的基本理論。

　　2、學(xué)測評三元教學(xué)模式在各學(xué)科中的應(yīng)用。

　　3、學(xué)科課堂模式的具體操作或應(yīng)用體會(huì)。

　　4、教學(xué)案、預(yù)習(xí)案設(shè)計(jì)模板的研究。

　　5、當(dāng)堂檢測的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

　　6、當(dāng)堂檢測實(shí)施的效果評價(jià)。

　　7、預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)的促進(jìn)評價(jià)。

　　8、堂堂清、日日清的做法和體會(huì)。

　　9、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)困生幫扶提高的做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　10、學(xué)測評三元教學(xué)模式與“有效教學(xué)”。

　　11、學(xué)測評三元教學(xué)模式與洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”

　　12、信息技術(shù)（多媒體）在教學(xué)模式中的應(yīng)用。

　　13、學(xué)測評三元教學(xué)模式的發(fā)展和改進(jìn)。

評選方案篇9

　　一、活動(dòng)主題：以感動(dòng)校園傳遞愛心為主題，發(fā)現(xiàn)身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。

　　二、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步貫徹學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發(fā)展內(nèi)涵。學(xué)校師生應(yīng)從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間必須形成一種和諧的關(guān)系，確立正確是非觀念，弘揚(yáng)校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細(xì)致的，全面的�！案袆�(dòng)校園人物”評選活動(dòng)正是為了在同學(xué)們中間樹立正確的輿論導(dǎo)向，充分挖掘?qū)W生身上的'閃光點(diǎn)，以先進(jìn)的事跡、感人至深的人物形象引導(dǎo)同學(xué)們的日常行為，大力弘揚(yáng)教職工“愛崗敬業(yè)、愛生奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范，進(jìn)一步推進(jìn)“和諧校園”的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定開展z實(shí)驗(yàn)學(xué)�！案袆�(dòng)校園人物”評選活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

　　二、活動(dòng)階段

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（團(tuán)隊(duì)倡議“讀君子書、做君子人”感動(dòng)青春，感動(dòng)校園，傳遞愛心。）

　　第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。

　　第三階段：評委評審確定20名學(xué)生候選人，3名教師候選人。

　　第四階段：公布候選人名單，場外投票，評委打分后進(jìn)行排名。

　　第五階段：公示“感動(dòng)校園人物”名單（10名學(xué)生2名教師）

　　第六階段：頒獎(jiǎng)

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　專干：z