實施方案(大全4篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
根據(jù)安教（20xx）242號文的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，學(xué)校地震領(lǐng)導(dǎo)組決定在本學(xué)期舉行兩次應(yīng)急演練，為了使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：
一、
1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
總指揮長：z（校長）
副總指揮長：z（書記）z（副校長） z（副校長） z（副書記）
成員：zz 各年段長
2、職責(zé)：
(1)、演練前向各工作小組布置演練具體事宜。
(2)、向全校師生進行演練動員，提出目標(biāo)要求和注意事項。
(3)、全面負(fù)責(zé)演練組織及現(xiàn)場指揮，發(fā)布演練過程全部指令。聽取各工作小組，演練前的準(zhǔn)備工作情況和演練后的工作小結(jié)。進行演練后的總結(jié)、評估向上級報告演練結(jié)果。
二、指揮部下設(shè)四個工作小組：
（1）秘書組：
組長：z
副組長：z
成員：z（廣播員）
職責(zé)：
1、制定應(yīng)急演練方案
2、協(xié)調(diào)各工作小組之間的緊急救援工作
3、負(fù)責(zé)上情下達，下情上報，收集演練中教職員工到位情況、好與差的典型事件。做好通報與表揚的工作。
4、做好演練工作的書面總結(jié) 。
5、發(fā)布指揮部各種有關(guān)演練的指令。
�。�2）緊急避險，疏散組。
組長：（指揮）z
副組長：（副指揮）z
成員：z 各年段長 各班主任、科任老師
生管人員 z（心理教師）
職責(zé)：
1、初震的第一時間，組織學(xué)生就地避險，并檢查、指導(dǎo)糾正學(xué)生避險姿勢，地點是否安全、正確。
2、在初震過后約一、二分鐘，震情平靜一分鐘時，（要根據(jù)指揮部指令），立即組織學(xué)生，根據(jù)各人所處位置和既定的疏散路線、樓梯、快速有序的撤離到所指定的避險區(qū)。
3、教學(xué)時間演練，班主任要負(fù)責(zé)清點人數(shù)，未到避險區(qū)的要查明原因去向；向指揮部報告，就寢時間演練，此項工作，由班主任和生管人員負(fù)責(zé)，生管人員還應(yīng)檢查是否有人滯留宿舍。
4、心理教師要協(xié)助班主任做好，學(xué)生的思想與心理幫扶工作。
5、當(dāng)疏散線路途中受阻時，要當(dāng)機立斷，改變線路，引導(dǎo)學(xué)生快速轉(zhuǎn)移到安全地段。疏散組人員應(yīng)攜帶半導(dǎo)體擴音話筒。
6、演練結(jié)束，要廣泛收集，演練中存在的弊端，薄弱環(huán)節(jié)，存在問題，匯總后用書面報告指揮部，以便檢查應(yīng)急預(yù)案中的人員疏散通道、樓梯分配是否合理，是否需要修改。以便預(yù)案使更加高效，更加可操作性。
（3）搶險救援組：
組長：（指揮）z
副組長：（副指揮）z
成員：z 全體體育教師
職責(zé)：
1、對傷亡人員，被困人員進行搶救，并轉(zhuǎn)移到安全避險區(qū)，對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。
2、排除受破壞建筑物的險情，一時無法排除的要劃出警戒線或設(shè)警示標(biāo)志。搶險人員必須戴頭盔著防護服、手套、帶工具等。
3、消除疏散途中的障礙物。
4、撲滅地震時發(fā)生的火災(zāi)。
5、適時搶救貴重物品，重要檔案。
6、組織人員盡快修復(fù)受地震破壞的供水、供電系統(tǒng)。
7、統(tǒng)計傷亡人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損情況，書面向指揮部報告。
8、向指揮部要求需要外部專業(yè)搶險支援的事宜。
（4）后勤保障組
組長：（指揮）z
副組長：（副指揮）z
成員：z
職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲備。
2、添置和完善各建筑物應(yīng)急疏散照明燈。
3、配置一定數(shù)量的搶險工具和防護用品，如鐵鏟、鐵鎬、鋼釬、鋤頭、纜繩、竹杠、割機、鋼筋剪、大錘、雨衣、雨鞋、手套、頭盔。
4、為醫(yī)務(wù)室配備一定數(shù)量的擔(dān)架、急救藥品、醫(yī)療器械。演練時要模擬訓(xùn)練。
5、演練前要檢查廣播中心直流備用電源，保證演練時指令暢通，配置10支半導(dǎo)體擴音話筒。
三、應(yīng)急演習(xí)科目與目標(biāo)要求
根據(jù)每天學(xué)生滯留部位的時間長短，指揮部決定在教學(xué)樓、科學(xué)樓和教學(xué)公寓（教學(xué)時間學(xué)生就寢時間）于本學(xué)期內(nèi)分別舉行一次演習(xí)。（白天和夜間各一次）。
應(yīng)急演練主要對象是學(xué)生，主要科目是緊急避險和緊急疏散，全體學(xué)生緊急避險中如果選擇部位相對較安全，姿勢正確，用書包、書本、枕頭等柔軟護頭，在緊急疏散過程中如果全體學(xué)生能做到聽從指揮，雷厲風(fēng)行，快速有序。選擇有利時機，疏散到安全避險區(qū)，都可取得大幅度減少傷亡的效果。因此演習(xí)中指揮部關(guān)鍵是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好這兩項工作。
四、演練行動指令信號約定
1、有電時使用電鈴。緊急避險是：鐺鐺……鐺鐺
應(yīng)急疏散是：鐺鐺鐺鐺……（連續(xù)響鈴）
使用報警器。緊急避險是：急促報警聲。
應(yīng)急疏散是：緩慢報警聲。
2、停電時，使用口哨。緊密避險是：嘟、嘟，嘟、嘟，
緊急疏散是：嘟、嘟……（連續(xù)哨聲）
五、應(yīng)急演練程序。（臨時指揮部設(shè)在體育館）
1、指揮長向體校師生進行演練前關(guān)于演練科目、目的、意義、注意事項的簡短動員。
2、宣布演練開始
3、宣布初震到來，進入緊急避險。（可以進行5分鐘，讓避險疏散人員檢查學(xué)生避險姿勢，選擇避險部位是否正確，并及時糾正）。
4、宣布緊急疏散。全體師生快速撤到指定避險區(qū)。十分鐘后各班主任或科任老師清點本班人數(shù)，匯總后由疏散組長向指揮部報告。救援組向指揮部報告建筑物，設(shè)備設(shè)施受損和人員被困傷亡情況，秘書組報告教職員工到崗情況。
5、指揮部根據(jù)險情，發(fā)出指令：①派救援組搶險搶救受傷和被困人員，對危房設(shè)置警戒線（標(biāo)志）。②指令秘書組向上級抗震指揮部求援。
6、后勤組向救援組發(fā)放工具、防護物品。
7、指揮長發(fā)出演練結(jié)束，并當(dāng)場進行講評和總結(jié)。
六、學(xué)生公寓緊急疏散方案及崗位人員安排 ：
指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進入緊急避險程序的指令后（避險鈴聲）全體行政人員、年段長、班主任、生管人員都應(yīng)立即趕赴自己的崗位（學(xué)生公寓），生管人員，要打開小區(qū)對外的鐵門，并用口哨催促學(xué)生起床避險。
z到女生六幢、七幢，z到男生三、四、五幢；、陳洪祺到男生一、二幢。各班班主任要到各自崗位的樓層樓梯拐角處值勤（見示意圖），z老師到教師公寓一、二幢，其他科任教師也必須到自己任課年段班級的學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生避險，引導(dǎo)學(xué)生緊急疏散，（男教師到男生宿舍，女教師到女生宿舍），當(dāng)聽到緊急疏散的指令信號后，生管人員、教師要立即催趕學(xué)生按既定的.疏散方向、路線、下樓的樓梯、撤離宿舍到指定的避險區(qū)。
疏散線路，樓梯分配如下：
�、賹W(xué)生公寓1幢、2幢全部疏散到教學(xué)樓前廣場，一層直接到廣場；一幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608，從西側(cè)樓梯下樓，209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；2幢201—208，301—308，401—408，501—508，601—608從西側(cè)樓梯下樓；209—212，309—312，409—412，509—512，609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓。
�、趯W(xué)生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到體育場，一層直接到體育場；三幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207—210，307—310，407—410，507—510，607—610從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓，四幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207、208、307、308、407、408、507、508、607、608從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；五幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從西側(cè)樓梯下樓；207—211，307—311，407—411，507—511，607—611從東側(cè)樓梯下樓。
�、叟�6幢疏散到體育場，7幢疏散到教學(xué)樓前廣場；6幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側(cè)樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側(cè)樓梯下樓。7幢201—206，301—306，401—406，501—506，601—606從南側(cè)樓梯下樓；207—212，307—312，407—412，507—512，607—612從北側(cè)樓梯下樓。
�、芙處煿⒁淮薄⒍币粯菍W(xué)生全部疏散到教學(xué)樓前廣場，101—110學(xué)生出宿舍往東疏散。111—117的學(xué)生從生管宿舍后門疏散。
5、教職員工家屬緊急避震地點是行政樓東側(cè)籃球場。（見學(xué)生公寓疏散圖）
6、緊急疏散時每個樓梯的一至五樓都必須有一個班主任或科任老師維持秩序。
緊急疏散時，科任老師引導(dǎo)學(xué)生一起到避險區(qū)，班主任押后，生管人員要檢查各自轄區(qū)的宿舍，看看是否還有滯留的學(xué)生。
七、演練過程中應(yīng)注意事項:
1、由于是夜間演練，光線不足，緊急疏散時在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯拐角值勤的班主任務(wù)必要百倍警惕，盡職盡責(zé)，杜絕次生事故發(fā)生。
2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時要觀前顧后，要弘揚團結(jié)互助的精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友誼之手。
3、避險疏散組指揮員要記錄從疏散開始至全員到達避險區(qū)共需多少時間是否達到指揮部的要求。
4、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風(fēng)而動，雷厲風(fēng)外，令行禁止，盡職盡責(zé)”。
5、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，揚長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應(yīng)對破壞性大地震。
報：教育局、地震辦
發(fā)：各處室、年段
實施方案 篇2
為了全面摸清行政事業(yè)單位“家底”，進一步強化單位資產(chǎn)管理，夯實資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，推進資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、財務(wù)管理相結(jié)合，根據(jù)阜南縣關(guān)于20xx年行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)清查工作方案，現(xiàn)制定《洪河橋鎮(zhèn)中心學(xué)校國有資產(chǎn)清查方案》，工作方案如下：
一、工作原則和目標(biāo)
全面摸清家底。對行政事業(yè)單位基本情況、財務(wù)情況以及資產(chǎn)情況等進行全面清理和核查，真實、完整地反映單位的資產(chǎn)和財務(wù)狀況;建立資產(chǎn)管理與預(yù)算管理，資產(chǎn)管理與財務(wù)管理相結(jié)合的工作機制。
二、清查基準(zhǔn)日和范圍
(一)清查基準(zhǔn)日。
以20xx年12月31日為資產(chǎn)清查的基準(zhǔn)日。
(二)清查范圍。
1.20xx年12月31日之前洪河橋中心學(xué)校的國有資產(chǎn)。
三、工作方法
成立清查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在以前工作的基礎(chǔ)上，按照此次資產(chǎn)清查的統(tǒng)一政策和要求，對其資產(chǎn)清查結(jié)果進行補充、調(diào)整，審核并更新有關(guān)數(shù)據(jù)后，按要求上報。
四、工作內(nèi)容和步驟
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年5月)。
研究制定資產(chǎn)清查工作方案。
(二)實施階段(20xx年5月-6月)。
根據(jù)《行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查核實管理辦法》的規(guī)定要求，本單位對其占有使用的國有資產(chǎn)進行全面清查，必要時可委托社會中介機構(gòu)出具專項審計報告。
自查工作完成后，單位將申報文件、資產(chǎn)清查報表、專項審計報告和資產(chǎn)清查工作報告等材料報送主管部門，其中，紙質(zhì)材料應(yīng)當(dāng)包括正式文件、本部門資產(chǎn)清查匯總報表和資產(chǎn)清查工作報告等;電子材料除提供紙質(zhì)材料電子版外，還包括本部門所屬行政事業(yè)單位的'資產(chǎn)卡片、固定(無形)資產(chǎn)盤點單、資產(chǎn)清查明細表、資產(chǎn)清查報表、資產(chǎn)清查匯總表、社會中介機構(gòu)出具的專項審計報告等。
五、組織實施
本單位法人代表是資產(chǎn)清查的第一責(zé)任人，各部門和單位要建立由資產(chǎn)、財務(wù)、紀(jì)檢、人事、基建、后勤等相關(guān)部門組成的資產(chǎn)清查組織和工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和實施本部門、本單位的資產(chǎn)清查工作。
實施方案 篇3
為隆重紀(jì)念“6.5”環(huán)境日，增強全社會環(huán)境保護意識，號召廣大市民投身環(huán)保實踐活動，積極推進生態(tài)文明建設(shè)，營造濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，特制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想
今年是第46個世界環(huán)境日。要緊緊圍繞以“改善環(huán)境質(zhì)量、服務(wù)民生福祉”為重點，以“治污減排、保衛(wèi)藍天”為抓手，以“宣傳大氣污染防治、燃煤鍋爐超低排放、有機廢氣治理、推廣民用清潔型煤，持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量”為目標(biāo)，以環(huán)�！傲M”（進機關(guān)、進企業(yè)、進學(xué)校、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭）為主要形式，引導(dǎo)社會公眾樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念。
二、宣傳主題
今年環(huán)境日的主題是“綠水青山就是金山銀山”，旨在體現(xiàn)黨和國家對治理污染緊迫性和艱巨性的清醒認(rèn)識，彰顯以人為本、執(zhí)政為民的宗旨情懷和強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場保衛(wèi)藍天的攻堅戰(zhàn)，改善環(huán)境質(zhì)量，增強民生福祉，切實提高廣大人民群眾對我市生態(tài)環(huán)境的滿意度。
三、活動安排
“六五”環(huán)境日期間（5、6月份），在全市深入廣泛地開展“十個一”環(huán)保系列宣傳活動，具體安排如下：
（一）開展一次“激情環(huán)保歲月”典型宣傳。市環(huán)保局、各鎮(zhèn)辦收集整理轄區(qū)內(nèi)在環(huán)保崗位一線做出突出貢獻的單位和個人、企業(yè)遵守環(huán)保法規(guī)的典型做法，以及其他積極投身環(huán)保公益活動的組織和個人等典型環(huán)保事跡資料，于5月26日前報送到市環(huán)保局郵箱：hbjxcz@126.com。市環(huán)保局審核通過后，擇優(yōu)在《金膠州》以上報紙、網(wǎng)站、《我愛金膠州》及《德政環(huán)保》微信平臺上持續(xù)分批分時段刊載展播。同時，經(jīng)環(huán)委會單位審核通過后，曝光一批對社會生態(tài)環(huán)境造成極大影響、要求責(zé)令整改卻拒不改正、老百姓反映強烈的企業(yè)，加大宣傳，形成震懾。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 各鎮(zhèn)辦
�。ǘ┡e辦一次“綠水青山就是金山銀山”主題環(huán)保知識競賽。6月上旬，在各鎮(zhèn)辦、重點企業(yè)中開展一次環(huán)保知識競賽，市環(huán)保局提供環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保常識等知識題庫，各參賽單位組織人員進行知識競賽，活動結(jié)束后，對優(yōu)秀組織單位頒發(fā)證書。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 市電視臺 各鎮(zhèn)辦
�。ㄈ┙M織一次“綠色校園、美麗膠州”環(huán)保主題攝影作品征集活動。在全市中小學(xué)校征集環(huán)保內(nèi)容的攝影作品，重點宣傳生態(tài)環(huán)保理念、普及環(huán)保知識和法律法規(guī)、反映家庭、學(xué)校和社會低碳環(huán)保行為和生活方式，擇優(yōu)在報紙、網(wǎng)站、微信平臺、宣傳欄等進行集中展播。市教體局5月12日前下發(fā)征集通知，參加人員于5月30日前將作品電子版和拍攝者信息報送到市環(huán)保局郵箱：hbjxcz@126.com或關(guān)注“德政環(huán)�！蔽⑿殴娞柡�，直接通過微信發(fā)送照片。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 市教體局
�。ㄋ模┌l(fā)送一批環(huán)保溫馨提示短信�！傲の濉逼陂g，編制一批環(huán)保溫馨提示語，通過與通訊公司聯(lián)系，利用手機短信形式發(fā)送給用戶，宣傳環(huán)境保護公益內(nèi)容，旨在提醒廣大市民關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保、改善環(huán)境，讓全社會共同承擔(dān)起保護環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
責(zé)任單位：市環(huán)保局
�。ㄎ澹┙M織一次“守護藍天、綠色出行”主題倡議活動。環(huán)保局將向全社會發(fā)出《膠州市“守護藍天、綠色出行”倡議書》。在6月5日當(dāng)天，號召廣大市民盡量不開私家車，盡可能采取步行、騎自行車、乘坐公交車等綠色出行方式，減少或遠離汽車尾氣排放，積極為守護膠州藍天做貢獻。黨政機關(guān)人員要率先垂范、當(dāng)好表率，做保護環(huán)境的積極推動者和帶頭人。
責(zé)任單位：市環(huán)保局
�。╅_展一次“我為環(huán)保建言獻策”活動�！傲の濉逼陂g，開展“我最關(guān)注的環(huán)境問題和環(huán)保知識，我最支持的環(huán)保措施和環(huán)保行為”征集活動，面向社會征集各類環(huán)保建言，鼓勵公眾建言獻策，重點圍繞生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)境宣傳教育、環(huán)境保護等相關(guān)環(huán)保內(nèi)容，通過“德政環(huán)�！蔽⑿牌脚_征集廣大市民對做好環(huán)保工作的.建議和計策，對好的建議將予以采納，并通過宣傳載體進行公布。
責(zé)任單位：市環(huán)保局
�。ㄆ撸┘虚_展一次環(huán)保宣講活動。5月份，市環(huán)保局組織環(huán)保宣講骨干開展生態(tài)環(huán)保進校園、環(huán)保法規(guī)進企業(yè)、環(huán)保知識進鄉(xiāng)村等環(huán)保集中宣講活動，提高學(xué)生、企業(yè)、村民等各界保護環(huán)境意識，傳播生態(tài)文明理念。5月10日在實驗小學(xué)舉辦生態(tài)環(huán)保進校園主題宣講，5月底送環(huán)保法律知識進學(xué)校，6月初送環(huán)保知識到陽光麗景社區(qū)。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 市電視臺 阜安街道辦事處
�。ò耍┙M織一次“綠色伴我同行”主題環(huán)保征文活動�！傲の濉逼陂g，鋪集鎮(zhèn)在轄區(qū)學(xué)校開展環(huán)保征文活動，評出優(yōu)秀作品，進行頒獎。
責(zé)任單位：鋪集鎮(zhèn)
（九）開展一次“我與綠色有約”志愿活動。5月27日，市環(huán)保局、阜安辦事處聯(lián)合“風(fēng)之翼”志愿服務(wù)隊在城隍廟前舉辦“我與綠色有約”志愿活動啟動儀式，志愿者代表發(fā)表環(huán)保倡議，設(shè)立咨詢臺，發(fā)放環(huán)保手冊、宣傳袋等，志愿騎行隊攜帶環(huán)保宣傳彩旗、橫幅沿市區(qū)主要干道騎行；6月5日，市環(huán)保局聯(lián)合“向日葵”環(huán)保志愿服務(wù)隊在膠州市汽車站站前廣場舉辦環(huán)保宣傳活動，發(fā)放德政環(huán)保宣傳彩頁等材料。
責(zé)任單位：市環(huán)保局 阜安街道辦事處
�。ㄊ╅_展一次環(huán)保創(chuàng)意活動。“六·五”期間，各鎮(zhèn)辦在轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校、社區(qū)等場所，利用廢舊物品制作環(huán)保手工創(chuàng)意作品，宣傳廢舊物品循環(huán)使用。
責(zé)任單位：各鎮(zhèn)辦
請市新聞中心于6月5日在《金膠州》上刊登環(huán)境保護專版。
請市廣播電視臺于6月2號—6月5日，在新聞節(jié)目之后打出20xx年“六·五”環(huán)境日宣傳口號（見附件）。
請機關(guān)事務(wù)管理局于6月5日利用3個機關(guān)辦公大樓的電子屏幕、各鎮(zhèn)辦利用轄區(qū)內(nèi)大型電子屏等循環(huán)播放環(huán)境日主題、環(huán)保宣傳口號等內(nèi)容。
環(huán)境保護委員會其他成員單位也應(yīng)采取多種形式對“六·五”環(huán)境日進行宣傳。各鎮(zhèn)辦還要在顯要路口、人員密集處利用大型廣告牌、宣傳墻進行環(huán)保公益內(nèi)容宣傳。利用轄區(qū)的污水處理廠、環(huán)境教育基地、環(huán)境友好單位等開展環(huán)保參觀、教育活動，普及環(huán)境保護知識，提升市民環(huán)保意識。
四、工作要求
各單位要對今年的世界環(huán)境日宣傳工作高度重視，認(rèn)真組織籌劃開展活動。各鎮(zhèn)辦要按照方案活動要求切實組織實施，真正達到普及環(huán)保知識、提升市民環(huán)保意識的目的�；顒咏Y(jié)束后，請各單位將活動情況總結(jié)和影像資料于6月15日前報市環(huán)保局，作為年終考核依據(jù)。
聯(lián)系電話：82289262 郵箱：hbjxcz@126.com
實施方案 篇4
為切實提高我校教師實施素質(zhì)教育與新課程改革的能力和水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，推進學(xué)校課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市鄉(xiāng)關(guān)于小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見，結(jié)合我校實際情況，特制訂教師繼續(xù)教育實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以師德教育為主要內(nèi)容，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，實施以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)與遠程自修的培訓(xùn)模式，增強繼續(xù)教育的針對性和實效性，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作思路
圍繞“一個核心”，突出“五個結(jié)合”。 一個核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心。五個結(jié)合—— 即繼續(xù)教育與教師的教學(xué)實踐相結(jié)合；繼續(xù)教育與課程改革相結(jié)合； 繼續(xù)教育與校本教研相結(jié)合； 繼續(xù)教育與教育科研相結(jié)合； 繼續(xù)教育與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合。
三、培訓(xùn)原則
1、聚焦課堂，直面問題。圍繞教師課堂教學(xué)，學(xué)、練、評、改、考結(jié)合，以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)、分學(xué)科自修，查擺問題，分析問題，解決問題，學(xué)以致用，切實提高教師課堂教學(xué)基本技能。
2、創(chuàng)新形式，整合資源。建立以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)和遠程非學(xué)歷自修，專業(yè)引領(lǐng)、問題指導(dǎo)、崗位研修相結(jié)合的培訓(xùn)模式；積極整合教師培訓(xùn)機構(gòu)、教研部門的合力作用，以市縣兩級教師培訓(xùn)機構(gòu)為支撐，提高遠程資源服務(wù)能力。
3、分類指導(dǎo)，強化管理。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的要求，繼續(xù)教育根據(jù)各自特點科學(xué)實施。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，重心下移，分層分類，及時反饋，及時指導(dǎo)。加強制度建設(shè)，充分運用評價杠桿，強化繼續(xù)教育管理。
四、對象和目標(biāo)
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全體在職教師。所有在職教師都必須自覺、積極地參加貫穿繼續(xù)教育全程的校本培訓(xùn)活動，堅持做到全員參與、全程參與。凡不參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不能獲得繼續(xù)教育證的，不得參加職評。
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適應(yīng)我校深入實施新課程需要，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為總體目標(biāo)，切實提高全體教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。
1、通過新任教師培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
2、通過全員培訓(xùn)，良好的師德行為逐步養(yǎng)成；課程與教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備；學(xué)科教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)問題的能力明顯提高；青年教師教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)能力整體提升；自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高；全員達到班主任工作合格水平。
3、通過骨干培訓(xùn)，形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強的學(xué)科帶頭人隊伍；形成一支有影響、有專長、能領(lǐng)軍的名師隊伍；形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干培訓(xùn)者團隊。
五、內(nèi)容和形式
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�1）主題一：備好課
學(xué)習(xí)專題：備課與師德行為、新教材與學(xué)科知識更新、學(xué)習(xí)論與教學(xué)設(shè)計、備課實務(wù)與新技能、備課問題診斷與解決、教案反思與研究。
�。�2）主題二：上好課
學(xué)習(xí)專題：教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法。
�。�3）主題三：評好課
學(xué)習(xí)專題：課堂教學(xué)評價與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學(xué)評價、觀課議課問題診斷與解決、觀課與議課案例研修。
�。�4）主題四：命好題
學(xué)習(xí)專題：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德、教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問題診斷、作業(yè)與命題案例評析。
（5）主題五：育好人
學(xué)習(xí)專題：德育工作與師德修養(yǎng)、教學(xué)中的德育途徑與方法、小學(xué)生心理健康和心理咨詢、班主任工作方法與技能、班主任工作問題診斷與解決、班主任案例研修。
2、學(xué)習(xí)形式
以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)和遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn)。
�。�1）校本培訓(xùn)定位在有效操作。以學(xué)科教研組為單位，在改進自我反思，同伴互動的基礎(chǔ)上，以新課程實施中的.問題為重點，從教師和學(xué)校的教育教學(xué)需要出發(fā)，著力問題研修和解決；建設(shè)校本指導(dǎo)團隊，整合利用遠程和集中學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化激勵和約束機制，實行任務(wù)驅(qū)動和考核拉動，促進教師提高教學(xué)技能，改變課堂教學(xué)行為。
�。�2）集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)。要堅持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。采取走出去，請進來的辦法，根據(jù)教學(xué)需要，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
�。�3）遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn)定位在轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式和提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。充分利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源和管理優(yōu)勢，提供專業(yè)輔導(dǎo)和管理服務(wù)，提高集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)質(zhì)量。
六、培訓(xùn)措施
1、領(lǐng)導(dǎo)機制
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。
組 長：
副組長：
成 員：
2、激勵機制
完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度，將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來，與教師資格證書再認(rèn)證和職務(wù)評聘相結(jié)合，形成教師終身學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展的激勵和約束機制。
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