實施方案

時間：2023-10-10 15:21:08 方案我要投稿

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實施方案3篇[合集]

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案3篇[合集]

實施方案篇1

　　按照全縣人口和計劃生育暨“百日行動”動員大會的精神，確保今年人口計劃及各項工作任務(wù)的全面完成，推動人口計生整體工作進步進位，徹底擺脫“警示縣”的圈子，迅速掀起人口和計劃生育“百日行動”服務(wù)高潮，扎實抓好計劃生育服務(wù)活動，結(jié)合我局實際，特制訂如下“百日行動”實施方案：

　　一、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，充分認(rèn)識計劃生育工作的重要性

　　在召開了全縣人口和計劃生育暨“百日行動”動員大會后，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開了班子會，對計劃生育“百日行動”工作進行了全面安排，召開了干職大會，并利用標(biāo)語和專欄進行了宣傳，使全局干部職工迅速行動起來，投入到計劃生育“百日行動”工作中去，認(rèn)識到當(dāng)前計劃生育工作面臨嚴(yán)峻的形勢，為擺脫警示，進步進位而努力。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，進一步強化計劃生育工作措施

　　我局始終把計劃生育工作擺在重要的議事日程，堅持一把手親自抓，負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的機制，成立了中小企業(yè)服務(wù)局計劃生育百日行動領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步強化了幾項措施：一是明確重點，摸清底數(shù)，建好檔案，按照編制管理和屬地管理的`原則對全局干部職工及家屬的子女、節(jié)育措施、在崗還是下崗等情況，進行深入細(xì)致的調(diào)查摸底，進行全面排查，逐個建帳，建立健全“八薄一冊”做到帳帳相符，對重點管理對象進行重點管理；二是確保“四術(shù)兩檢”對象落實措施到位，凡不參加環(huán)孕檢的按縣委、縣政府發(fā)文規(guī)定處罰到位，直至參加環(huán)孕檢，力爭環(huán)孕檢達到百分之百；三是加強對流動人口的管理，根據(jù)企業(yè)人員流動性大的特點，采取對企業(yè)法人親自抓、負(fù)總責(zé)的責(zé)任追究制，層層落實，齊抓共管，并定期組織排查、督查，強化合同管理。

　　三、加大對黨員干部違法生育的查處力度

　　公職人員生育政策落實情況是社會上計劃生育的風(fēng)向標(biāo)和敏感點，對群眾生育愿望有著潛移默化的導(dǎo)向作用，對清查違法生育行為有著“牽一發(fā)而動全身”的帶動效益，所以我們必須下更大的力度全面清理黨員干部違法生育行為。我局設(shè)立了計劃生育舉報箱和干部職工計劃生育情況公示欄，自覺接受群眾的舉報和監(jiān)督，凡查實違法生育的，堅決按有關(guān)政策規(guī)定嚴(yán)肅處理到位，不徇私包庇，處理不到位的依照有關(guān)規(guī)定追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　總之，我局在這次計劃生育“百日行動”工作中，堅決按縣委、縣政府統(tǒng)一部署，從4月1日開始集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中時間奮戰(zhàn)100天，扎實苦干，抓重點攻難點，迅速掀起人口和計劃生育“百日行動”服務(wù)高潮，抓好計劃生育服務(wù)活動，確保計劃生育工作進步進位，再上一個新臺階。

實施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校發(fā)展過程中，經(jīng)歷了從簡單到規(guī)范，從規(guī)范到精細(xì)，從精細(xì)到精致的發(fā)展歷程，為此需要確立“文化立校、提升品位、講求高效、追求卓越”的辦學(xué)理念，在精致化教學(xué)管理中大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位、不斷實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的自我完善與發(fā)展的三贏之目標(biāo)。教師是此目標(biāo)實現(xiàn)的核心力量，教師的集體智慧、教師的成長尤為重要。備課組是學(xué)校最小的、最前線的，也是最具高質(zhì)高效的教學(xué)主力。因此，要通過以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型備課組”為核心來創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！�，以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)21世紀(jì)教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校為培養(yǎng)主體，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的文化氛圍和條件，以教研組備課組為單元，全面提高教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使每位教師成為能獨立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干，具有可持續(xù)學(xué)習(xí)能力和終身發(fā)展理念的.創(chuàng)新型人才。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立以校長、書記、副校長為領(lǐng)導(dǎo)，各處室負(fù)責(zé)人、各年級部主任、教研組長參加的“學(xué)習(xí)型備課組”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的開展。

　　2、校長室、教務(wù)處、教科室進一步建立和完善各項規(guī)章制度，建立創(chuàng)建活動的考核評價體系和激勵機制，探索和創(chuàng)新備課組建設(shè)的新經(jīng)驗和新辦法，努力為創(chuàng)建活動營造良好的工作氛圍、培訓(xùn)指導(dǎo)和政策導(dǎo)向。

　　3、教務(wù)處、教科室牽頭，加強指導(dǎo)、督促、檢查評比和總結(jié)反饋。

　　三、主要內(nèi)容

　　“學(xué)習(xí)型備課組”的創(chuàng)建需備課組全體教師精誠合作。備課組內(nèi)的每一位教師都要在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、實驗、考試(測驗)、教學(xué)研究等方面符合《京南市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》提出的具體要求，備課組長認(rèn)真履行職責(zé)，組織備課組活動，發(fā)揮出備課組成員的積極性、創(chuàng)造力，較好地將集體智慧應(yīng)用于年級教育教學(xué)以及教育科研活動。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

　　1．計劃管理，有計劃、有實施、有小結(jié)。

　　2．課程管理，有內(nèi)容、有成效。按計劃組織本學(xué)科本年級選修課開設(shè)、研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、學(xué)科興趣小組活動、及各類學(xué)生的分層輔導(dǎo)。

　　3．備課管理，有規(guī)范。學(xué)科課程規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容都要通過集體備課的形式落實；每次備課定備課時間，定備課地點，定主講人；統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測；首次第一次備課時布置每位教師回去準(zhǔn)備，第二次每位教師說同一備課內(nèi)容，確定一個主備教師，第三次備課由主備教師提供整合好的備課資料，每位教師進一步修訂備課，第四次備課主備提供修訂稿共享，給人根據(jù)所任班級實際情況及本人教學(xué)風(fēng)格補充、修改、調(diào)整，進行復(fù)備。

　　4．教學(xué)管理，認(rèn)真落實“四邊雙過關(guān)”課堂教學(xué)，堅持學(xué)科教學(xué)中的管理和德育滲透，管教管導(dǎo)；重視聽取學(xué)生意見，不斷改進教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　5．作業(yè)管理，抓好量和質(zhì)�？刂坪帽灸昙墝W(xué)生的作業(yè)量，教師批閱學(xué)生作業(yè)情況進行互查。選好或編寫好教學(xué)輔助資料。隨時聽取學(xué)生對教學(xué)的意見，及時研究改進措施。

　　6．考試管理，合理設(shè)計本年級的考試次數(shù)，組織教師做好隨堂形成性測試、單元測試、期中、期末復(fù)習(xí)和考試工作，督促做好命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。

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　　1．課題管理，每人有課題，每人每年有論文，備課組長要對備課組內(nèi)教師課題研究進行管理。

　　2．教學(xué)研究課，每個備課組每個學(xué)期各級各類教學(xué)研究課不少于一節(jié)。

　　3．教研活動管理，每周組織或參加教研組、市區(qū)備課、教研活動并做好記錄；負(fù)責(zé)組織學(xué)生的各級學(xué)科競賽。

　　4．組織備課組成員，開展教學(xué)資料的開發(fā)，分工、配合教研組進行學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。

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　　1．青年教師培養(yǎng)，有專人指導(dǎo)；有培養(yǎng)計劃；指導(dǎo)教師就教學(xué)體驗和經(jīng)驗撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文；督促幫助青年教師按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)完成有關(guān)工作。

　　2．聽課，組織組內(nèi)教師相互聽課，及時交換意見，開展評議，提出改進措施。備課組每人每學(xué)期聽課不少于14節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)（統(tǒng)一考試期間除外）。

　　3．檢查考核，協(xié)助學(xué)校對本備課組教師進行檢查和考核。

　　四、實施步驟

　　每學(xué)期分為三個階段：

　　第一階段：計劃階段。為開學(xué)初兩周內(nèi)完成，主要是這對本備課組特點、教學(xué)任務(wù)等提出教學(xué)、科研、教師培養(yǎng)和備課活動教研活動安排等計劃。

　　第二階段：積累整合階段。上半學(xué)期基本完成，主要是針對教師、學(xué)生的實際和教學(xué)實際、教學(xué)科研反饋來及時反思、及時調(diào)整備課組工作策略、工作重點，做好教學(xué)中期檢查和中期評價。

　　第三階段：鞏固提高階段。后半學(xué)期完成，督促教師對照本組計劃和努力方向，積極創(chuàng)造條件，在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型備課組”氛圍中得到促進提高，實現(xiàn)價值，快速成長。

　　五、考核與評價

　　由教務(wù)處、教科室牽頭，以校長、書記、副校長為領(lǐng)導(dǎo)，各處室負(fù)責(zé)人、各年級部主任、教研組長參加的“學(xué)習(xí)型備課組”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)小組從備課組的教師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、實驗、考試(測驗)、教學(xué)研究等方面和備課組的各項組織管理工作上進行評價。

　　京南市第九中學(xué)（東大附中）

　　學(xué)習(xí)型備課組考核細(xì)則

　　項目內(nèi)容權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn) 自評得分測評得分

　　A 教學(xué)管理工作 50分

　　A1 計劃管理8%

　　1．有計劃、有教學(xué)進度安排。（2分）

　　2．計劃內(nèi)容得到實施且效果好。（4分）

　　3．學(xué)期有工作小結(jié)。（2分）

　　A2 課程管理10%

　　4．協(xié)助教務(wù)處組織落實校本課程開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)、活動課、選修課、講座、學(xué)科競賽、興趣小組活動等。（6分）

　　5．配合教務(wù)處安排教師代課。（4分）

　　其中：一項不落實，（-2分）落實不到位。（-1分）

　　A3 備課管理12%

　　6．按學(xué)校備課要求組織備課活動，每次備課有主備人和記錄。（6分）

　　7．每位教師有自己的復(fù)備后教案。（3分）

　　8．每位教師都能因材施教，管教管導(dǎo)。（3分）

　　其中：備課活動少一次，（-2分）備課記錄少一次，（-1分）一人次無教案，（-1分）一人次差課（-1分）

　　A4 作業(yè)管理10%

　　9．選擇好或編寫好教輔資料。（3分）

　　10．控制好作業(yè)的量和質(zhì)。（3分）

　　11．作業(yè)批發(fā)及時、認(rèn)真。（4分）

　　其中：資料控制不好。（-2分）作業(yè)控制不好。（-2分）作業(yè)批發(fā)不及時。（-2分）

　　A5 考試管理10%

　　12．接受命題工作并保證試卷質(zhì)量。（4分）

　　13．按學(xué)校要求認(rèn)真組織閱卷。（4分）

　　14．做好考試質(zhì)量分析和考后教學(xué)反思。（2分）

　　B教研管理工作40分

　　B1 課題管理10%

　　15．每人都有課題。（4分）

　　16．每人都有研究成果（論文、報告）。（4分）

　　17．備課組長對課題研究和進展進行管理。（2分）

　　其中：一人沒課題，（-2分）一人沒論文。（-2分）

　　B2 教學(xué)研究課10%

　　18．每學(xué)期開各級各類教學(xué)研究課不少于一節(jié)。（10分）

　　B3 教研活動管理20%

　　19．每周組織或參加教研組、市區(qū)備課、教研活動并做好記錄。（6分）

　　20．有分工，配合教研組進行學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)。（6分）

　　21．負(fù)責(zé)組織學(xué)生的各級教學(xué)競賽。（3分）

　　22．對口接待來校進行教研活動或交流的有關(guān)人員。（5分）

　　其中：少一次組會，（-2分）不組織參加競賽一次，（-1分）不負(fù)責(zé)有關(guān)工作一次。（-2分）

　　C其他管理工作10分

　　C1 青年教師管理5%

　　23．有專人指導(dǎo)。（1分）

　　24．有培養(yǎng)計劃。（1分）

　　25．青年教師按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)完成有關(guān)工作。（3分）

　　C2 聽課2%

　　26．備課組每人每學(xué)期聽課不少于14節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)（統(tǒng)一考試期間除外）

　　其中：一人次不達標(biāo)。（-1分）

　　C3 考核3%

　　27．協(xié)助學(xué)校對本備課組教師進行考核。

　　其中：一次不到位。（-1分）

實施方案篇3

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)體會：加強專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)，展開本科層次職業(yè)教育試點，是暢通技術(shù)技能人材成長渠道的重要措施，也是“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的體現(xiàn)，還是培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次利用型人材的`必要途徑。

　�。ǘ⿲嵭薪ㄗh：不管是本科職業(yè)教育，碩士職業(yè)教育，還是博士職業(yè)教育，建議都依照“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)進程與生產(chǎn)進程對接”的要求構(gòu)建新的培養(yǎng)模式，建立職業(yè)教育重要的思想，創(chuàng)設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求相適應(yīng)的專業(yè)群，校企合作搭建與市場標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系，培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)進程與工作進程對接的師資隊伍，展開教學(xué)進程與工作進程對接的教學(xué)。

　　任何職業(yè)院校，只要做到“三個對接”，辦學(xué)質(zhì)量就一定高。

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