[優(yōu)秀]實(shí)施方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　為了“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)精神家園”，提倡“親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)”，將經(jīng)典誦讀行動等讀書活動作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和推進(jìn)素質(zhì)教育的載體形式，與我校的教學(xué)、科研、育人有機(jī)融為一體，讓我校真正成為一個(gè)時(shí)刻響徹著瑯瑯讀書聲的地方，一個(gè)散發(fā)著濃濃書香的地方，為提高我校學(xué)生普通話的應(yīng)用水平，為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。從而激發(fā)我校學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。特制定本活動方案：

　　一、活動意義

　　中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動。

　　1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己；

　　2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言，提高表達(dá)能力；

　　3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力；

　　4、了解祖國優(yōu)秀的'傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；

　　5、通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；

　　6、提高心理素質(zhì)，改變氣質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；

　　二、活動口號

　　1、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

　　2、營造詩意校園，建設(shè)美好精神家園。

　　3、讀書修身，讀書養(yǎng)性。

　　4、誦讀，為人生打下高雅的底色。

　　三、組委會成員

　　組長：李俊

　　副組長：馮志偉宋緒貴

　　成員：姚迪完、文淵、湯立敏、萬建軍、徐雪軍、李健、班主任語文老師

　　四、組織實(shí)施

　　教務(wù)處、團(tuán)委會

　　五、活動時(shí)間

　　20xx年9月1日——20xx年10月31日。

　　1、從20xx年9月1日至10月31日，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長。

　　2、語文課課前3分鐘時(shí)間誦讀。

　　3、充分利用課余時(shí)間誦讀。機(jī)動時(shí)間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

　　4、各班早讀課的前15分鐘為固定的誦讀時(shí)間。

　　六、活動對象

　　高一、七年級、八年級。

　　七、活動內(nèi)容

　　誦讀關(guān)于中秋、祖國、桃花源等方面的經(jīng)典詩詞美文。

　　主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《桃花源記》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。

　　八、督查指導(dǎo)

　　為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。

　　1、各班語文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。

　　2、將古詩和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。

　　3、班主任也必須協(xié)助語文老師檢查背誦情況。

　　4、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價(jià)。以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　九、活動要求

　　1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合，既要讓每個(gè)學(xué)生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次誦讀活動順利進(jìn)行。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。迎中秋慶國慶“中華誦”經(jīng)典詩文誦讀活動要求各班先組織班內(nèi)誦讀比賽（要求：脫稿且用普通話誦讀），通過班級初賽，每班推出至少1個(gè)節(jié)目參加校級比賽。在組織活動時(shí)，要注重實(shí)效，做到以班為本，以生為本，體現(xiàn)個(gè)性特色。

　　3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)協(xié)作精神。

　　4、整個(gè)誦讀活動要有序開展和進(jìn)行，各負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確�；顒淤|(zhì)量。

　　5、學(xué)校在10月中旬組織一次頌讀比賽，評選出一等獎：4名；二等獎：6名；優(yōu)秀獎若干，學(xué)校給予獎勵。

實(shí)施方案 篇2

　　為保證首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評審工作順利進(jìn)行，根據(jù)《教育部關(guān)于舉辦首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》（教高函〔20xx〕4號）和《關(guān)于舉辦首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽選拔賽的通知》（浙教辦函〔20xx〕176號）要求，特制定本方案。

　　一、評審組織

　　首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織委員會下設(shè)專家委員會和監(jiān)督與仲裁委員會。專家委員會由大賽組委會邀請行業(yè)企業(yè)、創(chuàng)投風(fēng)投機(jī)構(gòu)、大學(xué)科技園、高校和科研院所專家組成，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目的評審工作，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。專家評審委員會根據(jù)賽制要求組建評審專家組，對參賽團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行遴選評審。監(jiān)督與仲裁委員會由浙江省大學(xué)生科技競賽委員會委員組成，對賽項(xiàng)籌備與組織工作實(shí)施全程現(xiàn)場監(jiān)督，受理各參賽隊(duì)的書面申訴，深入調(diào)查，做出客觀、公正的集體仲裁。

　　二、評審原則

　　1.獨(dú)立公正原則。專家委員會專家依據(jù)大賽規(guī)程、評審標(biāo)準(zhǔn)及要求，在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上獨(dú)立開展評審工作，不受任何單位、個(gè)人的影響。

　　2.統(tǒng)籌分組原則。統(tǒng)籌考慮參賽學(xué)校層次性、本�？票壤�，同組同一所學(xué)校的作品數(shù)不超過2件，確保不同組之間均衡性。統(tǒng)籌項(xiàng)目類型、對象及數(shù)量等因素，統(tǒng)籌確定參賽項(xiàng)目組別，進(jìn)行分組評審。

　　3.保密與回避原則。評審專家所在學(xué)校的`項(xiàng)目不在本組，評審項(xiàng)目中隱去參賽學(xué)校信息、學(xué)生和指導(dǎo)教師的信息。

　　評審專家要遵守國家關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定，未經(jīng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)同意，不得擅自向第三方傳播參賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書內(nèi)容或?qū)⑵溆糜谏虡I(yè)目的。要對評審工作嚴(yán)格保密，未經(jīng)大賽組委會同意，不得擅自透漏評審工作細(xì)節(jié)。

　　4.突出創(chuàng)新性原則。要求項(xiàng)目具有原創(chuàng)新，突出創(chuàng)意的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、方法和思維在銷售、研發(fā)、管理等方面尋求突破和創(chuàng)新。

　　5.市場導(dǎo)向原則。大賽突出參賽項(xiàng)目的商業(yè)性和市場價(jià)值，激勵并引導(dǎo)參賽項(xiàng)目“走出賽場，進(jìn)入市場”，促進(jìn)項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化。

　　三、評審環(huán)節(jié)

　　1.主賽第一輪： 289項(xiàng)入圍項(xiàng)目進(jìn)130項(xiàng)（前72名進(jìn)入現(xiàn)場答辯，后58名為銅獎獲得項(xiàng)目）。

　　（1）時(shí)間：20xx年8月23日—8月25日

　　（2）評審方式：評審專家分組網(wǎng)絡(luò)評審

　　（3）評審流程及內(nèi)容：①將入圍項(xiàng)目分為兩類，其中創(chuàng)意類分成3組，實(shí)踐類分成2組。②創(chuàng)意組以創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃書為評審依據(jù)。實(shí)踐組以公司實(shí)際經(jīng)營情況撰寫的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書為評審依據(jù)。計(jì)劃書內(nèi)容應(yīng)包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場分析及定位、商業(yè)模式、營銷策略、財(cái)務(wù)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)介紹及其他說明。

　　（4）評審結(jié)果：前72名晉級下一輪比賽，直接產(chǎn)生58名銅獎獲得項(xiàng)目，其中實(shí)踐組項(xiàng)目占一定比例。比賽結(jié)果于8月27日在浙江省大學(xué)生科技競賽網(wǎng)站（http://www.zjcontest.net/）公布。

　　2.主賽第二輪：72進(jìn)M項(xiàng)，參加全國總決賽，并前15名為金獎，16名至58名為銀獎，59名至72名為銅獎。

　　（1）時(shí)間：20xx年8月29日（星期六）全天

　　（2）地點(diǎn)：杭州師范大學(xué)恕園12號樓3樓

　　（3）評審方式：團(tuán)隊(duì)分組答辯

　　（4）評審流程及內(nèi)容：①參賽團(tuán)隊(duì)經(jīng)前期抽簽確定分組及出場順序，在指定場地依次進(jìn)行分組答辯（共3組）。②參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目陳述，并回答評審專家提問。項(xiàng)目陳述時(shí)間不超過6分鐘，問答時(shí)間不超過6分鐘。③項(xiàng)目陳述內(nèi)容應(yīng)包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場分析及定位、商業(yè)模式、營銷策略、財(cái)務(wù)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)介紹等�？蛇M(jìn)行產(chǎn)品實(shí)物展示。

　　（5）評審結(jié)果：72進(jìn)M項(xiàng)，參加全國總決賽，并前15名為金獎，16名至58名為銀獎，59名至72名為銅獎。比賽結(jié)果于8月29日晚在浙江省大學(xué)科技競賽網(wǎng)（http://www.zjcontest.net/）公布。

　　3.公開答辯環(huán)節(jié)、頒獎及閉幕式：根據(jù)現(xiàn)場答辯綜合表現(xiàn)遴選4支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行公開答辯環(huán)節(jié)，頒獎典禮及閉幕式。

　　（1）時(shí)間：20xx年8月30日（星期日）上午

　　（2）地點(diǎn)：杭州師范大學(xué)恕園7號樓500座報(bào)告廳

　　（3）展示方式：公開答辯

　　（4）評審流程及內(nèi)容：①A.項(xiàng)目展示，參賽團(tuán)隊(duì)依次進(jìn)行項(xiàng)目展示，形式不限，時(shí)間不超過8分鐘。B.評審專家提問，評審專家向參賽團(tuán)隊(duì)提問，問答時(shí)間不超過7分鐘。C.項(xiàng)目點(diǎn)評，評審專家對路演項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評時(shí)間不超過3分鐘。

　　首屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會

實(shí)施方案 篇3

　　為了深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化,規(guī)范化和制度化.根據(jù)國家和省關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的政策要求和精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案:

　　一,指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展.

　　二,基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效的原則;堅(jiān)持按崗位聘用,合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)的原則.

　　三,設(shè)置崗位情況

　　學(xué)校設(shè)置崗位總量1386個(gè),其中:管理崗位243個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位1046個(gè),工勤技能崗位97個(gè).主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的75.5%.專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是776個(gè),占崗位設(shè)置總量的56%.輔系列崗位為工程技術(shù),教學(xué)科研實(shí)驗(yàn),圖書資料,檔案資料,編輯出版,會計(jì),審計(jì),醫(yī)療衛(wèi)生等其他專業(yè)技術(shù)系列,輔系列崗位最高級為三級.

　　管理崗位名稱,等級,數(shù)量

　　管理崗位總數(shù)243個(gè),占學(xué)校崗位總量的17.5%.其中:五級以上46個(gè),六級39個(gè),七級78個(gè),八級51個(gè),九級29個(gè),十級0個(gè).

　　1,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位8個(gè).其中:三級職員2個(gè),名稱分別是院黨委書記,院長;四級職員6個(gè),名稱分別是院黨委副書記,院紀(jì)委書記,副院長;

　　2,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位77個(gè).其中:五級職員38個(gè),名稱分別是機(jī)關(guān)各職能部門處長,系黨委書記等;六級職員39個(gè),名稱分別是機(jī)關(guān)各職能部門副處長,系行政副院長等;

　　3,其他管理崗位158個(gè).其中:七級職員78個(gè),八級職員51個(gè),九級職員29個(gè),十級職員0個(gè).

　　專業(yè)技術(shù)崗位等級,數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　學(xué)校正高級,副高級,中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位比例按15:30:47:8設(shè)置;專業(yè)技術(shù)正高級崗位中的二級,三級,四級之間的比例為1:3:6;副高級崗位中的五級,六級,七級之間的比例為2:4:4;中級崗位中的`八級,九級,十級之間的比例為3:4:3;初級崗位中的十一級,十二級崗位之間的比例為5:5.

　　高級崗位的數(shù)量適當(dāng)向教師崗位傾斜,其他專業(yè)技術(shù)適當(dāng)壓縮.教師崗位的正高級,副高級,中級和初級專業(yè)技術(shù)崗位比列按18.9:32.1:44.5:4.5設(shè)置,其他專業(yè)技術(shù)崗位按3.7:23.7:54.4:18.2設(shè)置.其中,其他專業(yè)技術(shù)崗位中不設(shè)正高二級崗位,且副高級崗位結(jié)構(gòu)比例按9.4:29.7:60.9設(shè)置.

　　1,高級專業(yè)技術(shù)崗位470個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%.

　�、� 正高級崗位157個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例15%.其中:二級崗位16個(gè), 三級崗位47個(gè),四級崗位94個(gè).

　�、� 副高級崗位313個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%.其中:五級崗位63個(gè),六級崗位125個(gè),七級崗位125個(gè).

　　2,中級崗位492個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例47%.其中:八級崗位148個(gè),九級崗位196個(gè),十級崗位148個(gè).

　　3,初級崗位84個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比列8%.其中:十一級崗位42個(gè),十二級崗位42個(gè),十三級崗位0個(gè).

　　工勤技能崗位等級,數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位97個(gè),占學(xué)校崗位總量7%.其中:技術(shù)工一級 1個(gè),技術(shù)工二級5個(gè),技術(shù)工三級23個(gè),技術(shù)工四級66個(gè),技術(shù)工五級2個(gè),普通工崗位0個(gè).

　　四,崗位職責(zé)與任職條件

　　各類崗位聘用的基本條件

　　遵守憲法和法律

　　具有良好的品行和職業(yè)道德

　　具有崗位所需的專業(yè)知識,能力或技能條件

　　適應(yīng)崗位要求的身體條件.

　　崗位職責(zé)與任職條件

　　見附件徐州醫(yī)學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

　　徐州醫(yī)學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

　　徐州醫(yī)學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

　　徐州醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

　　徐州醫(yī)學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

　　五,崗位聘用

　　聘用范圍

　　我校事業(yè)編制在職人員,人事代理人員均可以應(yīng)聘相應(yīng)的崗位.

　　聘用辦法

　　通過公開,平等,競爭的程序,按照競聘上崗,雙向選擇形式,擇優(yōu)聘用.

　　崗位聘用工作分級進(jìn)行,專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)和管理五,六級崗位由學(xué)校聘用,其他崗位由相應(yīng)聘用組織或單位聘用.

　　崗位聘用分為聘期聘用和聘期內(nèi)聘用.

　　聘期聘用為三年一次,聘期內(nèi)聘用根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行.聘期內(nèi)只進(jìn)行因?qū)�業(yè)技術(shù)和行政職務(wù)晉升的聘用,不對其他崗位等級進(jìn)行聘用,學(xué)校引進(jìn)的高層次人才,由單位提議,學(xué)校及時(shí)聘用.新調(diào)入人員和接收的畢業(yè)生聘用相應(yīng)職務(wù)的基礎(chǔ)崗位,并確定試用期.

　　專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘用每年進(jìn)行一次,管理崗位在任命的當(dāng)月聘用,工勤技能崗位在XX省人事廳頒發(fā)的技術(shù)等級證書時(shí)間的當(dāng)月聘用.

　　xx年7月1日至首次聘用期間退休的專業(yè)技術(shù)人員,符合相應(yīng)的級別崗位條件者,按照相應(yīng)的崗位級別重新計(jì)算退休工資,退休時(shí)間不變.

　　崗位聘用基本程序

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,聘用崗位及其職責(zé),聘用條件;

　　應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘;

　　聘用工作組對通過初審的應(yīng)聘人員根據(jù)聘用條件提出擬聘人員名單;

　　聘用委員會集體討論確定受聘人員名單;

　　公示;

　　學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同.

　　六,組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置與聘用的領(lǐng)導(dǎo),監(jiān)督和檢查工作.

　　學(xué)校成立聘用委員會,專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組,管理人員崗位聘用工作組,工勤技能崗位聘用工作組,分別負(fù)責(zé)對專業(yè)技術(shù),管理人員,工勤技能崗位的聘用工作.

　　二級單位成立以單位負(fù)責(zé)人為組長的崗位設(shè)置與聘用工作小組,負(fù)責(zé)本單位的崗位設(shè)置與聘用工作.

　　七,實(shí)施步驟

　　20xx年12月底完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體步驟實(shí)施如下:

　　10月13日——10月16日 聘用委員會,各工作組討論實(shí)施方案,各類崗位聘用細(xì)則.

　　10月19日——10月30日 召開各類人員座談會,廣泛聽取教職工意見.

　　11月2日——11月4日 黨政聯(lián)席會通過實(shí)施方案及細(xì)則.

　　11月9日——11月12日 宣傳動員,公布實(shí)施方案及細(xì)則,崗位職責(zé),聘用條件.

　　11月13日——11月16日 應(yīng)聘人員向各部門,各部系申請.

　　11月17日——11月22日 各部門,各部系審核后將應(yīng)聘名單上報(bào).

　　11月23日——11月25日 各聘用工作組初審,提出擬聘人員名單.

　　11月26日——11月29日 校聘用委員會集體討論確定受聘人員名單.

　　12月3日——12月7日 公示

　　12月14日——12月18日 簽定聘用合同.

　　八,合同管理與考核

　　學(xué)校與受聘人員按照法律,政策規(guī)定,在平等自愿,協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同,明確雙方的權(quán)利和義務(wù).

　　受聘人員應(yīng)認(rèn)真履行崗位聘任合同,保質(zhì)保量地完成崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù).聘任合同的變更和解除,按聘任合同中的有關(guān)條款執(zhí)行.xx年以后進(jìn)入學(xué)校工作的人事代理人員,其崗位聘任合同從屬于原聘用合同,人事關(guān)系的調(diào)整按照聘用合同執(zhí)行.

　　經(jīng)醫(yī)療單位確診患有嚴(yán)重疾病,無法承擔(dān)工作任務(wù)的,暫緩簽訂聘任合同.

　　學(xué)校依據(jù)和合同約定的內(nèi)容對受聘人員進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘,解聘,晉級,調(diào)整崗位的重要依據(jù).聘期考核不合格者,低聘或轉(zhuǎn)聘其他崗位,轉(zhuǎn)聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任.

　　九,聘期待遇

　　教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應(yīng)的崗位工資,薪級工資.

　　具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)并聘任至管理崗位的工作人員,可以保留現(xiàn)已執(zhí)行的技術(shù)職務(wù)的崗位工資,薪級工資標(biāo)準(zhǔn);聘任至管理或?qū)�業(yè)技術(shù)崗位的工人,受聘期間工人身份不變,崗位工資,薪級工資按現(xiàn)已執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn),績效工資按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,解聘或退休后,仍按照工勤技能崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的工資及福利待遇.

　　十,聘余人員的管理

　　學(xué)校事業(yè)編制在職人員,因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員為聘余人員.聘余人員可按規(guī)定進(jìn)入人才交流中心,聘余人員在職期間學(xué)校保留其檔案工資.

　　教職工拒絕與學(xué)校簽訂聘任合同的,學(xué)校給予3個(gè)月的擇業(yè)期,擇業(yè)期內(nèi)發(fā)給最低生活保障費(fèi),擇業(yè)期滿未調(diào)出又未辦理辭職手續(xù)的,予以辭退.

　　經(jīng)確診患有嚴(yán)重疾病而未聘任崗位的人員,可以履行病假手續(xù),按照國家的規(guī)定執(zhí)行病假工資和福利待遇.經(jīng)鑒定為完全喪失勞動能力的,可以按照國家的有關(guān)規(guī)定辦理病退或退職手續(xù).

　　十一,爭議處理

　　為了使崗位聘任工作做到公開,公平,公正,妥善處理在聘任過程中出現(xiàn)的問題,學(xué)校成立崗位聘任申訴受理委員會.應(yīng)聘者在公示期內(nèi)有權(quán)就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴.

　　申訴受理委員會的主要職責(zé):

　　受理教職工對崗位設(shè)置與聘任工作有關(guān)問題的申訴;

　　負(fù)責(zé)對教職工申訴意見進(jìn)行調(diào)查核實(shí);

　　責(zé)成有關(guān)單位對需要糾正的問題限期予以糾正,必要時(shí)提交學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組處理;

　　將處理結(jié)果向申訴人反饋.

　　申訴受理委員會辦公室設(shè)在校工會.

　　申訴應(yīng)以書面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,申訴受理委員會有責(zé)任為投訴人保密,任何單位或個(gè)人不得對申訴人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù).申訴人應(yīng)以事實(shí)為依據(jù),經(jīng)查實(shí),屬于誣告者,將予以嚴(yán)肅處理.

　　教職工對申訴受理委員會的答復(fù)或處理意見不滿意,可依據(jù)相關(guān)法律或規(guī)定申請仲裁或提起訴訟.

　　十二,附則

　　本辦法自 年 月執(zhí)行,學(xué)校原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,按本辦法執(zhí)行.

　　本辦法由人事處負(fù)責(zé)解釋.

實(shí)施方案 篇4

　　一、分組情況

　　本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名，高中班級管理改革實(shí)施方案。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個(gè)大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組，由正副組長各分管。

　　二、班級管理

　　本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的.原則，進(jìn)行人性化管理，每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時(shí)間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進(jìn)行兩個(gè)組的交接，每組都要有計(jì)劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示，評出周冠軍。

　　三、評價(jià)方案

　　(一)學(xué)習(xí)方面：分成學(xué)生自評和教師評價(jià)、日常測試三部分。

　　1.學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。

　　2. 教師評價(jià)：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

　　即：a.課堂活動中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好，管理制度《高中班級管理改革實(shí)施方案》。(5分)b.能較好參與課堂活動，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。(3分)

　　c.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。(1分)

　　d.不能做到以上三點(diǎn)。(0分)

　　3.日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

　　每堂課都有評價(jià)記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計(jì)分，選出明星小組和星個(gè)人，每學(xué)期綜合評價(jià)，根據(jù)周評價(jià)結(jié)果，評出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分?jǐn)?shù)形式。

　　(二)紀(jì)律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減�？鄯�、加分都要注明原因。

　　(三)文體活動：

　　1.班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。

　　2.文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時(shí)間承辦組公布計(jì)劃，一周準(zhǔn)備時(shí)間，一周比賽時(shí)間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時(shí)成績記錄在學(xué)期總評中。

　　四、表彰獎勵

　　每周總結(jié)，評出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個(gè)人，除掛幸運(yùn)圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長檔案，將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。

實(shí)施方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局《開展校風(fēng)建設(shè)年活動要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　XX年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、校風(fēng)建設(shè)。

　�、僭趧�(chuàng)建特色校—綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。

　　②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

　�、蹐�(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

　　2、教風(fēng)建設(shè)。

　�、僬覝�(zhǔn)問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問題，對癥下藥、采取措施。

　�、趫�(jiān)定不移地堅(jiān)持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。

　　③進(jìn)一步開展“傳幫帶”活動，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊(duì)伍群體。

　�、馨l(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。

　�、葸M(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。

　�、捱M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等教研活動，提高教師整體教學(xué)水平。

　�、邚V大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的.教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長。

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　�、� 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。

　　② 從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會，并利用周會組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。

　�、� 加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

　�、� 加強(qiáng)班級管理，落實(shí)班級管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面 。

　　⑤ 學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊(duì)會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項(xiàng)活動中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

　　三、工作措施

　　（一）以外顯文化和活動文化建設(shè)為突破口，營造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。

　　我校將完善、創(chuàng)作�；�、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校徽、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“XX年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動文化來營造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。

　　（二）以德育主題實(shí)踐活動為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動內(nèi)涵。

　　學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開展“立君子品、塑愛國心、樹報(bào)國志”系列德育主題實(shí)踐活動。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動。二是塑愛國心深入開展愛國主義教育系列活動。1.“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國”演唱活動。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動。三是樹報(bào)國志，深入開展勵志篤行、快樂學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動。充分利用校會、班會、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動，對學(xué)生卡站勵志教育，積極開展以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長”為主題的實(shí)踐活動。

　�。ㄈ�）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全 漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

　�。ㄋ模┐罅ψズ媒虒W(xué)質(zhì)量的提升工作。

　　教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖。一是以校本研究活動為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

　　四、 實(shí)施步驟

　　第一階段：學(xué)習(xí)動員、營造氛圍階段（3月15日------4月15日）

　�。�1）成立以校長為組長的校風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　（2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識，明確目標(biāo)任務(wù)。

　�。�3）召開校風(fēng)師德建設(shè)活動動員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開展校風(fēng)建設(shè)年活動的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識開展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

　�。�4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對活動的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

　　第二階段：排查問題階段：（4月16——4月30日）

　　在活動期間要對學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開展自查，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴(yán)肅的自我批評，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。

　　第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）

　　要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實(shí)際工作。以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。

　　第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)

　　1、認(rèn)真總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長。

　　2、組織群眾滿意度測評。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開展群眾滿意度測評，測評結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

　　搞好校風(fēng)建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

實(shí)施方案 篇6

　　銷售業(yè)務(wù)拓展工作思路和方案

　　為了把銷售有序，有效，及時(shí)，順利的完成，真正的起到公司和客戶的橋梁作用，給客戶提供有所需，有所求的產(chǎn)品現(xiàn)在把銷售思路和方案制定如下。

　　一，銷售思路

　　1， 銷售思路是，渠道和終端大客戶，終端代表性客戶為主并且相結(jié)合的方針。

　　2， 要集中了解現(xiàn)在我們面對客戶群所做得行業(yè)有那些，并且要知道具體和我們產(chǎn)品配套設(shè)備的名稱，并且要知道每個(gè)行業(yè)前十位和集中生產(chǎn)地方在那，

　　3， 要全面了解每個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品具體需求，以便給客戶提供滿意適合的產(chǎn)品，

　　4， 要了解每個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品用量，利潤，資信等多方面的信息，以便以后有目的，有針對性的`開發(fā)行業(yè)產(chǎn)品，這樣更有利于我們產(chǎn)品在客戶行業(yè)提高影響力和口碑。

　　5， 最近的工作重點(diǎn)，就是所有用到我們產(chǎn)品的行業(yè)，北京，深圳，上海三個(gè)銷售中心集中精力通過各種途徑收集行業(yè)信息，并傳真到總部進(jìn)行匯總，

　　6， 總部根據(jù)匯總信息后，然后統(tǒng)一劃分各銷售中心進(jìn)行更進(jìn)一步了解每個(gè)行業(yè)特點(diǎn)，

　　7， 銷售中心可以借助總部的技術(shù)力量，歸納，總結(jié)，整理，保存，每個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品需求的具體要求，并且匯報(bào)及傳真到總部。如果有可能最好取得客戶現(xiàn)在使用且滿意的產(chǎn)品帶回公司做更詳細(xì)的分析，

　　8， 總部收到信息后進(jìn)行產(chǎn)品分析會議，從而研發(fā)出客戶真正需求的產(chǎn)品。

　　9， 找行業(yè)客戶的信息渠道，網(wǎng)絡(luò)，展會，客戶介紹，同行，代理商，行業(yè)雜志，等各種方式，我們一定要知道客戶行業(yè)展會的時(shí)間和地點(diǎn)，規(guī)模及影響力。以便我們做出相應(yīng)的措施。

　　10，提高我們產(chǎn)品在客戶行業(yè)的影響力途徑有，除了做行業(yè)大的且有代表性客戶外，還有我們產(chǎn)品展會和客戶行業(yè)展會，網(wǎng)絡(luò)推廣，廣告，雜志，等多種渠道

實(shí)施方案 篇7

　　為了進(jìn)一步推動和規(guī)范醫(yī)院院務(wù)公開工作，促進(jìn)醫(yī)院民主科學(xué)管理，依法執(zhí)業(yè)和誠信行醫(yī)，建立和諧醫(yī)患關(guān)系，不斷滿足廣大群眾就醫(yī)的需求，根據(jù)《衛(wèi)生部關(guān)于全面推行醫(yī)院院務(wù)公開的指導(dǎo)意見》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)[20xx]424號）和衛(wèi)生部印發(fā)的《醫(yī)院向內(nèi)部職工公開的信息目錄》的要求以及**市衛(wèi)生局相關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：

　　一、院務(wù)公開的范圍

　�。ㄒ唬┰簞�(wù)公開：重大事項(xiàng)決策；重要人事任免；醫(yī)療管理方案；質(zhì)量安全信息；應(yīng)急管理；藥事管理；藥物、耗材使用監(jiān)控結(jié)果；行風(fēng)廉政建設(shè)；職工權(quán)益；人事管理。

　�。ǘ�）財(cái)務(wù)公開：財(cái)務(wù)收支情況；固定資產(chǎn)變動情況；大宗物品及醫(yī)療設(shè)備購置的決策和執(zhí)行情況；重大建設(shè)項(xiàng)目和修繕項(xiàng)目；大額資金使用情況；年度財(cái)務(wù)預(yù)、決算情況；招待費(fèi)、差旅費(fèi)支出情況；獎金分配方案。

　　二、院務(wù)公開內(nèi)容

　�。ㄒ唬┫蛏鐣�及患者公開的內(nèi)容

　　1、醫(yī)院資質(zhì)信息：

　　（1）執(zhí)業(yè)地點(diǎn)，診療科目，業(yè)務(wù)科室，職能科室設(shè)置，開放床位數(shù)。

　�。�2）主要負(fù)責(zé)人姓名，所有制形式，供患者及家屬聯(lián)系咨詢的電話號碼。

　　（3）衛(wèi)生技術(shù)人員執(zhí)業(yè)注冊及資質(zhì)的證件、檔案、資料完備，確保能夠準(zhǔn)確提供或查詢。

　�。�4）大型醫(yī)用設(shè)備的配置許可證，院內(nèi)制劑許可證、批準(zhǔn)文號。

　　2、醫(yī)療服務(wù)價(jià)格和收費(fèi)信息：

　�。�1）常規(guī)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格；常用藥品和主要醫(yī)用耗材的價(jià)格；院內(nèi)物價(jià)管理職能科室、查詢電話和費(fèi)用查詢辦法。

　�。�2）所有特殊衛(wèi)生消耗材料的價(jià)格。

　　（3）住院病人費(fèi)用“一日清單”和查詢制度，各臨床科室和財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，向患者提供“一日清單”�！耙蝗涨鍐巍眱�(nèi)容包括藥品、醫(yī)用耗材和醫(yī)療服務(wù)的名稱、數(shù)量、單價(jià)、金額等使用情況；為出院患者提供費(fèi)用詳單。

　　3、便民措施：

　�。�1）根據(jù)我院的工作特點(diǎn)制定門診，急診患者就醫(yī)流程，并在門診部顯要位置公布；公布各專業(yè)門診醫(yī)師姓名、職稱、專業(yè)特長以及坐診時(shí)間。

　�。�2）醫(yī)院制作平面指示圖、標(biāo)明門診部、住院部各功能單元的設(shè)置、位置、路徑，在明顯位置擺放，按照消防安全管理要求，安裝消防設(shè)施、應(yīng)急燈、保證緊急疏散通道通暢并按照規(guī)范安裝指示標(biāo)識。

　�。�3）軍人、老年人、殘障人員、急危重患者優(yōu)先就診。

　�。�4）在門診、檢查處、住院部各病區(qū)配備候診椅，以便候診人員的休息。

　�。�5）導(dǎo)診臺配備飲水機(jī)，保證臨時(shí)候診人員飲水。

　�。�6）配備導(dǎo)診人員，疏導(dǎo)患者及時(shí)就診。

　　4、行風(fēng)建設(shè)：

　�。�1）由醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)考核組對科室責(zé)任制落實(shí)情況和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度、醫(yī)患溝通制度、投訴處理制度的執(zhí)行情況每月檢查考核一次。

　�。�2）醫(yī)務(wù)人員按照“執(zhí)業(yè)行為規(guī)范”規(guī)范自己言行，并向社會承諾（八項(xiàng)承諾），接受公眾監(jiān)督。

　　（3）全院職工上崗時(shí)必須佩戴胸卡，以便接受患者的監(jiān)督。

　　（4）相關(guān)職能科室受理醫(yī)療服務(wù)投訴，設(shè)立投訴電話號碼和投訴信箱。

　　5、其他應(yīng)向社會及患者公開的信息。

　�。ǘ�）向院內(nèi)職工公開的內(nèi)容

　　1、醫(yī)院重大決策事項(xiàng)

　�。�1）醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃：醫(yī)院在制定出切實(shí)可行的醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃時(shí)，必需經(jīng)職代會審議后執(zhí)行，并向全院職工公示。

　�。�2）年度工作計(jì)劃與總結(jié)（完成情況）。

　�。�3）醫(yī)院重大基建項(xiàng)目（含維修、改建、修建）、大額度資金使用和大型儀器、設(shè)備、藥品的采購和招標(biāo)情況。

　�。�4）醫(yī)院的人事、分配制度改革方案。

　�。�5）醫(yī)院院級領(lǐng)導(dǎo)人事變動情況。

　　2、醫(yī)院運(yùn)營管理情況

　�。�1）醫(yī)院醫(yī)療工作狀況，應(yīng)包括：年住院、門急診病人總數(shù)；手術(shù)例數(shù)；病床周轉(zhuǎn)率，使用率、平均住院天數(shù)；重大技術(shù)開展情況；醫(yī)療工作質(zhì)量評估情況。

　�。�2）財(cái)務(wù)公開：財(cái)務(wù)預(yù)決算情況；財(cái)務(wù)收支情況；職工福利情況；醫(yī)院有關(guān)出租和收租情況；招待費(fèi)、差旅費(fèi)支出情況；獎金分配方案；大額資金使用情況。

　�。�3）重大醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理結(jié)果。

　�。�4）重點(diǎn)監(jiān)控藥品使用情況；用量前10位的藥品排序及重點(diǎn)監(jiān)控抗生素、毒麻等藥品使用情況。

　�。�5）科研立項(xiàng)，成果評定情況。

　　3、人事管理情況：

　�。�1）人員編制情況。

　�。�2）重要人事任免情況：包括選拔任用干部、任前、考察預(yù)告。

　�。�3）職工崗位評聘、解聘、辭聘情況：崗位評聘、解聘、辭聘職工的標(biāo)準(zhǔn)及程序、人員變更情況（調(diào)入、調(diào)出、退休、返聘、招工、轉(zhuǎn)干、分配、升學(xué)）。

　�。�4）職工繼續(xù)教育培訓(xùn)、職稱評定情況：職稱、晉升評審條件、申報(bào)材料、評審結(jié)果。

　�。�5）年終考核、獎勵情況：年終考試工作情況；評優(yōu)評獎條件、名額、過程和結(jié)果；調(diào)資升級條件和結(jié)果。

　　4、黨務(wù)信息：

　�。�1）黨組織年度工作總結(jié)和計(jì)劃。

　�。�2）黨組織作出的重要決定和決議。

　　（3）黨組織部署的重要工作及實(shí)施情況。

　�。�4）領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況。

　�。�5）發(fā)展黨員過程的公示。

　�。�6）年度黨費(fèi)糾繳、開支情況。

　�。�7）醫(yī)院綜合治理情況：院內(nèi)治安狀況通報(bào)；突發(fā)事件處理情況。

　　5、職工權(quán)益事項(xiàng)：工資、福利、子弟就業(yè)、保險(xiǎn)、勞動保護(hù)等涉及切身利益的情況。

　　6、依照法律法規(guī)和政策規(guī)定必須公開或單位職工普遍關(guān)心的`事項(xiàng)。

　　三、院務(wù)公開的形式

　�。ㄒ唬�對公眾公開的主要形式

　　1、召開醫(yī)院義務(wù)監(jiān)督員會議。

　　2、對外公開投訴、咨詢電話、行風(fēng)熱線。

　　3、在門診、病房或公眾服務(wù)窗等醒目位置設(shè)立院務(wù)公開欄、電子屏幕公告欄、觸摸屏、宣傳櫥窗。

　　4、編印、發(fā)放就醫(yī)手冊、宣傳資料。

　　5、工作指南。

　�。ǘ�）對職工公開的主要形式

　　1、院務(wù)公示欄

　　2、院周會通報(bào)

　　3、職工座談會

　　4、職工大會或職工代表大會

　　5、文件、院情簡報(bào)等公開

　　6、通過醫(yī)院網(wǎng)站公開

　　7、黨政工聯(lián)席會

　　四、院務(wù)公開組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　醫(yī)院成立院務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)院務(wù)公開工作小組辦公室（設(shè)在工會）。

　　（一）院務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：****

　　副組長：****

　　成 員：*************************************** 院務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全院的院務(wù)公開工作。

　　2、決定公開部門、公開形式。

　　3、審查重要工作和特殊事項(xiàng)的公開內(nèi)容。

　　4、決定院務(wù)公開工作的獎懲。

　�。ǘ�）院務(wù)公開工作小組

　　組 長：*****

　　副組長：*****

　　組 員：各職能科室負(fù)責(zé)人。

　�。ㄈ�）院務(wù)公開工作小組職責(zé)

　　1、負(fù)責(zé)院務(wù)公開的日常組織和協(xié)調(diào)工作，督促各部門落實(shí)《院務(wù)公開實(shí)施方案》，做好總結(jié)和匯報(bào)工作。

　　2、負(fù)責(zé)來信、來訪、來電接待，認(rèn)真查處、解決群眾反映的問題。

　　3、誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，工作小組成員具體負(fù)責(zé)本部門院務(wù)公開工作的實(shí)施及自查和總結(jié)工作。

　　4、制定院務(wù)公開監(jiān)督檢查評估標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、工會具體負(fù)責(zé)資料的收集，做好檔案的留存。

　　6、負(fù)責(zé)院務(wù)公開工作階段檢查和年終總結(jié)。

　　五、實(shí)施要求

　　1、職能科室根據(jù)公開內(nèi)容應(yīng)及時(shí)組織相關(guān)資料。

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