小班國慶節(jié)音樂教案

　　小班國慶節(jié)音樂教案[1]

　　一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：

　　1、幼兒能初步掌握今天所學(xué)的童謠：大家都是中國人。

　　過程與方法：

　　2、通過兒歌學(xué)習(xí)對祖國有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國的情感。

　　3、幼兒能活動中獲得快樂，加強(qiáng)其對童謠的興趣。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　4、知道自己是一位中國小公民，并為自己是中國人而感到自豪。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解文中提到的各地方語言特色、民族特色教學(xué)難點(diǎn)：各地相對應(yīng)的語言特色與民族特色

　　三、教學(xué)方法：

　　觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)方法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)國慶節(jié)的相關(guān)活動圖片。

　　2、兒歌所用的音樂CD。

　　3、若干個民族的傳統(tǒng)服飾。

　　4、各地方言錄音。

　　五、教學(xué)過程

　　(一)、民族服裝展示1、教師出示資料(民族服裝)照片。

　　師：你們知道這些是那些民族的穿的衣服嗎?知道這些那個地方的人穿的嗎?(教師組織幼兒開始討論)

　　2、教師小結(jié)：

　　(二)童謠學(xué)習(xí)：

　　1、教師播放音樂，先給唱一遍童謠：

　　東是人，西是人，來來往往都是人。

　　阿拉阿拉上海人，俺們俺們山東人，俄伲俄伲蘇州人，噢們噢們香港人，戴花帽的新疆人，穿長袍的西藏人，外地人，本地人，親親熱熱一家人，大家都是中國人，中――國――人!

　　2、教師開始和小朋友們一塊唱這首好聽的童謠

　　3、在幼兒基本熟練以后，教師請若干幼兒給其他的表演一下，以帶動其他幼兒更好的來學(xué)習(xí)這個童謠。

　　活動總結(jié)：

　　教師在活動結(jié)束以后，要給予及時的評價，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓其獲得快樂。

　　同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒，提高他們的自信心。

　　活動延伸：

　　教師鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊唱這首童謠。

　　小班國慶節(jié)音樂教案[2]

　　一、律動練聲。

　　1、《搖籃曲》休息音樂。

　　2、《生活模仿動作》

　　3、《我愛我的小動物》

　　4、《我愛我的幼兒園》

　　二、導(dǎo)入活動。

　　1、小朋友，為什么我們那么久都不用上幼兒園?

　　2、你們知道國慶節(jié)是什么時候嗎?

　　3、國慶節(jié)的時候你在大街上，電視里都看到過人們是怎么慶祝國慶節(jié)的?

　　4、那我們小朋友用什么方式來慶祝節(jié)日呢?

　　5、今天老師要教小朋友學(xué)一首新的歌曲，歌曲講的就是人們慶祝國慶節(jié)的事，歌曲的名字叫《慶祝節(jié)日咚咚鏘》，

　　三、欣賞歌曲 smtxjs.com

　　1、教師范唱歌曲(清唱)，幼兒傾聽。

　　2、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

　　3、老師在伴奏下再次演唱歌曲，幼兒傾聽。

　　4、歌曲里還唱了些什么?

　　5、教師按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、幼兒隨琴聲跟隨老師學(xué)念歌詞：我們跟著音樂來念念歌詞，老師念一句，小朋友學(xué)一句，老師念完小朋友再念。

　　2、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲：我們一起用好聽的聲音來唱唱這首歌，小朋友輕輕地和老師一起唱。

　　3、幼兒隨琴聲演唱歌曲：小朋友學(xué)得可真認(rèn)真，下面劉老師不唱了，我要看看那位小朋友已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲。

　　4、幼兒邊拍手邊演唱歌曲，進(jìn)一步讓幼兒感受節(jié)日的氣氛：真好聽，如果你們能拍著手一邊唱，會更好聽的，我們來試試吧。

　　五、結(jié)束活動。

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