小學讀書之星評選活動方案

時間：2022-12-06 18:15:07 方案我要投稿

小學讀書之星評選活動方案推薦度：
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小學讀書之星評選活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小學讀書之星評選活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學讀書之星評選活動方案

小學讀書之星評選活動方案1

　　一、三好學生評選標準：（班級人數(shù)的10%）

　　1、模范遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加學校的各種集體活動。

　　2、熱愛學習，成績優(yōu)秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數(shù)學學科；二年級包含語文、數(shù)學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數(shù)學、英語、科學、品德五門學科（語文、英語和數(shù)學考試成績優(yōu)秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上）】。

　　3、積極主動地參與體育、藝術(shù)、信息技術(shù)課內(nèi)外活動。體育考核80分以上，藝術(shù)、信息技術(shù)考核成績優(yōu)秀以上；身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣及良好的心理素質(zhì)。

　　二、單項積極分子評選標準：（班級人數(shù)的15%）

　　1、自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德。

　　2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務(wù)，具有一定的`語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。

　　三、操作程序：

　　1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處（6月29日前）。

　　2、由政教處將參評學生資料匯總后上交分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師、班主任共同依據(jù)評選條件評選出學生名單，報學校審核、公示。

　　3、學校將各班級推薦上報候選名單，在校務(wù)公開欄公示3天以上，接受師生監(jiān)督，公示無異議后于休業(yè)典禮時表彰。

　　四、有關(guān)事項：

　�。ㄒ唬└靼嗉墤�(yīng)切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織實施，嚴格執(zhí)行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進行。

　�。ǘ┯邢铝星樾握�，一票否決：

　　1、亂扔、亂吐、亂涂、說臟話、翻越學校禁止區(qū)域、打架、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學發(fā)現(xiàn)，經(jīng)教育不改或被記錄者。

　　2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做出有損班級或?qū)W校聲譽的行為者。

　�。ㄈ┫嚓P(guān)評選材料送交要求：

　　各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發(fā)的表格，并將表格和有關(guān)材料按時上交政教處，過期指標作廢。

　　說明：

　　1、優(yōu)秀學生及各類積極分子名單填報工作將不再印發(fā)紙質(zhì)名單，請班主任老師將電子表格及文件到“小學”群動態(tài)中下載進行填寫，填寫完畢后將名單以QQ形式發(fā)給我（6月29日前）。

　　2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神的學生實行加分。在學校開展的征文比賽、演講比賽、數(shù)學（口算）競賽、體育、藝術(shù)、等活動中獲獎?wù)�，享受加分（本學期獲得校級、區(qū)級、市級和國家級一等獎?wù)叻謩e加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。

小學讀書之星評選活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞今年全省中小學校培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學生開展讀書活動及爭當“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學習的文明風尚，培養(yǎng)學生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，提高學生審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展讀書活動，教師、學生、家長共同參與，進一步激發(fā)我校學生讀書求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，營造和諧校園。

　　2、通過爭當“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動，讓學生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風貌、文化名人等，增強社會責任感，更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。

　　3、通過指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維，拓展學生的.知識面提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　4、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動主題：沐浴書香，健康成長

　　四、讀書節(jié)吉祥物：小蜜蜂“笑笑”

　　五、活動時間：20xx年5月——6月中旬

　　六、活動內(nèi)容和具體安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

　�。ǖ�13周）

　　1、讀書節(jié)開幕

　　a閱讀節(jié)倡議書

　　b宣讀活動方案

　　2、贈書活動。倡導(dǎo)學生把書從家里拿到學校，以便互相借閱，形成“好書大家讀”的氛圍。

　　3、各班級出好“沐浴書香，健康成長”的主題黑板報。

　�。ǘ┗顒娱_展階段：（14周——17周）

　　1、征集班級讀書口號，收集讀書名言。各班組織學生展開討論，征集一個班級讀書口號，收集三條讀書名言。

　　2、分年級向?qū)W生推薦書目，班主任認真抓好課前兩分鐘活動，對學生進行好書介紹。分班進行讀書比賽，要求人人參與讀書活動，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書籍內(nèi)容等。

　　3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學校的國學經(jīng)典美文誦讀活動，根據(jù)國學經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合，以班級為單位開展，時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。（時間待定）

　　4、教師利用語文課或班隊課，專門指導(dǎo)學生讀書，可以幫助學生制訂讀書計劃，也可以是對前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等。并要求學生寫讀書心得。

　　5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中，向家長推薦好書，要求學生與家長同讀一本書，并交流讀書心得。

　　6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。

　　7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進行“充電”“補液”，認真閱讀教育教學名著、雜志，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段：（18周）

　　1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）

　　“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高。根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、家長、老師共同評比。

　　2、“書香班級”評比（18周星期三之前）

　�。�1）評比標準：要達到六有

　　a．讀書有成果。

　　b．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

　　c．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，；

　　d．每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

　　e．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

　　f．有讀書專欄，在黑板報上開辟出“推薦好書”一欄，定期更換，吸引學生讀好書。

　�。�2）評選辦法：各年級根據(jù)評比標準推選一個班級。

　　3、“書香家庭”評比（18周星期三之前）

　　每個年級推選3個家庭。評比標準：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子讀書情況。

小學讀書之星評選活動方案3

　　為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求及學校的其它各項規(guī)章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己服務(wù)，促使學生提高認識、加強修養(yǎng)、完善自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之內(nèi)化為學生的優(yōu)良品質(zhì)激勵學生奮發(fā)向上，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優(yōu)秀學生”評選標準及辦法。

　　一、評選標準

　　1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。

　　2、能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優(yōu)秀。

　　3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的'任務(wù)；熱心為班級、同學服務(wù)、樂于助人；長期堅持做好事。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。

　　5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養(yǎng)、會共處、守公德。

　　二、評選辦法

　　以校為單位評選。全校每學期評出15名優(yōu)秀學生（不分年級）。

　　三、評選程序

　　1、班級初評：班任根據(jù)學生的各方面表現(xiàn)提供符合條件的學生名單。（不限人數(shù)）

　　2、學校復(fù)評：在班級初評的基礎(chǔ)上，學校根據(jù)值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。

　　注：出現(xiàn)罵人、打架現(xiàn)象、有重大違紀違規(guī)行為的一票否決。

小學讀書之星評選活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質(zhì)，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。

　　二、評選項目

　　全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星

　　三、評選標準

　　(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。

　　(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質(zhì)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內(nèi)無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的`違紀行為進行積極監(jiān)督。

　　(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高，并能及時總結(jié)經(jīng)驗。

　　(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。

　　(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務(wù)的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好，具有中學生的良好形象。

　　四、評選辦法及表彰

　　l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。

　　2、各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎(chǔ)上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。

　　3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內(nèi)予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。

　　4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學�！懊吭轮恰钡氖痉稁�、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。

小學讀書之星評選活動方案5

　　為進一步加強和改進大學生思想道德建設(shè)，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導(dǎo)和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣，形成優(yōu)良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。

　　一、評選對象

　　全體注冊的在校生。

　　二、活動要求

　　堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術(shù)、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導(dǎo)廣大青年學生樹立遠大理想、培養(yǎng)高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。

　　三、評選時間安排

　　整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。

　　（一）宣傳動員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）

　　1、各系成立包括系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教師代表、學生代表組成的推選小組，研究制定本系推薦和初評工作方案。

　　2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本系的先進學生，同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎(chǔ)。

　�。ǘ┩七x考察（20xx年1月6日-1月15日）

　　1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。

　　2、在此基礎(chǔ)上，各系向?qū)W校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。

　　3、各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。

　　4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。

　　（三）網(wǎng)絡(luò)投票（2月20日-3月31日）

　　1、學校成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織評選工作；

　　2、制作專題網(wǎng)頁，運用微信、微博平臺，公布全�！靶@知行之星”評選相關(guān)信息及候選人主要事跡。

　　3、各系宣傳發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)評選投票，其結(jié)果將作為最終評選審定的重要依據(jù)。

　　（四）評選審定（4月中上旬）

　　分別組織輔導(dǎo)員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網(wǎng)絡(luò)評選、輔導(dǎo)員評選和專家小組評選三種形式，其參評權(quán)重依次為：20%、30%、50%。根據(jù)排名，最終評定出10名“校園知行之星”。

　�。ㄎ澹┍碚锚剟睿�4月下旬）

　　學校召開“知行反思”系列教育活動總結(jié)表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。

　　（五）典型推介（5-6月）

　　組織相關(guān)人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網(wǎng)、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網(wǎng)微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

　　四、評選條件

　�。ㄒ唬⿹碜o黨的`路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。

　�。ǘ┚哂忻鞔_的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　（三）在學習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、文藝體育、學術(shù)科技、自強自立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。

　　六、報送材料

　　每個候選學生報送的具體材料應(yīng)包括：

　�。ㄒ唬X師范學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推薦表”。

　�。ǘ┖蜻x人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。

　�。ㄈ┇@獎勵證書復(fù)印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。

　�。ㄋ模┙谏钫找粡垼娮影鏋樵鍶PG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。

　　七、相關(guān)要求

　　（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)�！靶@知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真部署落實。要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

　�。ǘ┱J真審核，嚴格把關(guān)。各系要認真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組將取消其參選資格。

小學讀書之星評選活動方案6

　　一、評選的指導(dǎo)思想

　　為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標，學校通過完善評優(yōu)制度，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力，進而使廣大學生全面提高自身素質(zhì)，充分發(fā)展個性特長。

　　二、“優(yōu)秀學生”評選內(nèi)容及條件

　　優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。

　　類別

　　獎項名稱及名額

　　評選條件

　　評選負責人

　　綜合類優(yōu)秀學生

　　學習標兵

　　2/班

　　A思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。

　　B學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

　　C身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。

　　D原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。

　　班主任

　　優(yōu)秀學生干部

　　2/班

　　A熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學。

　　B學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。

　　C熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。

　　D熱心集體工作，為同學服務(wù)，有較強的組織，領(lǐng)導(dǎo)能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。

　　E作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。

　　F能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。

　　班主任

　　三好學生

　　不多于8人/班

　　A思想品德好。熱愛祖國，關(guān)心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的.勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。

　　B學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

　　班主任

　　個性特長類優(yōu)秀學生

　　國學達人

　　熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內(nèi)涵，并做到知行合一。

　　班主任

　　禮儀達人

　　熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。

　　班主任

　　服務(wù)達人

　　能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。

　　班主任

　　合作達人

　　具有健康的心理和健全的'人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。

　　班主任

　　環(huán)保達人

　　穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。

　　班主任

　　閱讀達人

　　喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。

　　語文老師

　　藝術(shù)達人

　　具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動，且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。

　　音樂、美術(shù)老師

　　書法達人

　　喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。

　　語文老師

　　運動達人

　　堅持參加科學鍛煉，身體素質(zhì)良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。

　　體育老師

　　創(chuàng)意達人

　　愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動，并能獲獎。

　　班主任

　　三、“優(yōu)秀學生”評選范圍

　　一至六年級全體在校學生。

　　四、評選方式

　　由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。

　　五、獎勵辦法

　　學習標兵和優(yōu)秀學生干部

　�。�1）每學期每班推薦各2人。

　　（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案。

　　三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生

　�。�1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。

　　（2）全校張榜公布，寫入素質(zhì)報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。

　　六、評選時間

　　每學期期末

小學讀書之星評選活動方案7

　　一、評選范圍

　　十佳書香校園：全旗各中小學校；

　　博雅教師：全旗中小學、幼兒園教師；

　　閱讀之星: 全旗中小學生。

　　二、評選條件

　　評選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動相關(guān)評選指標和評選條件。

　　三、申報程序

　　參評學校對照陳巴爾虎旗“十佳書香校園”評選指標體系自評打分，并撰寫一份字數(shù)在2500字左右的書面申報材料；學校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評選條件結(jié)合評選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學校評選結(jié)束后，申報“十佳書香校園”的學校和參評旗級“博雅教師、閱讀之星”的個人要將推薦材料報送教體局基教股。評選要堅持公平、公正的原則，確保公開公平公正，參評學生和教師要在班級、學校公示，公示期不得少于5個工作日。

　　四、申報時間

　　20xx年10月20日前結(jié)束申報工作，逾期不報視為放棄。

　　五、活動要求

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各學校、幼兒園要將“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”活動作為校園文化建設(shè)的`重要抓手，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展形式多樣的閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，從而營造書香四溢的校園環(huán)境。

　�。ǘ╅_展宣傳動員

　　通過學校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作，使師生認識到讀書是學習的基本方式，是學生健康發(fā)展的重要源泉，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，加強學校師生思想道德建設(shè)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為師生的終身學習和幸福人生奠基。

　　六、表彰獎勵

　　根據(jù)各中小學、幼兒園推薦的材料最終評選出的旗級“十佳書香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報市級“十佳書香校園，博雅教師、閱讀之星”。

小學讀書之星評選活動方案8

　　一、活動目的：

　　通過榜樣效應(yīng)，鼓勵每一個學生勤奮學習，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，挖掘自身潛力，營造催人奮進、充滿活力的文明校園文化。

　　二、活動時間：

　　5月份初至6月份初

　　三、活動口號：

　　爭當校園之星，爭做時代新人

　　四、評選范圍：

　　高一、二學生

　　五、評選基本條件：

　　一學年以來，遵守校規(guī)校紀，道德品質(zhì)優(yōu)良，學習成績優(yōu)秀，在學科學習某一方面有突出表現(xiàn)的學生均可參加評選。

　　六、評選標準：

　　1、學習之星：勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，學習刻苦成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在各年級歷次考試中取得優(yōu)秀成績。

　　2、環(huán)保之星：關(guān)心環(huán)保事業(yè)，以身作則，關(guān)愛生命，關(guān)注自然，從小事做起，為建設(shè)文明校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

　　3、禮儀之星：嚴格遵守校規(guī)校紀，為人謙和禮貌；氣質(zhì)突出，舉止大方，衣著得體；在文明禮儀方面有突出表現(xiàn)，積極帶動周圍同學注意文明禮儀方面的問題，能起到模范帶頭作用。

　　4、誠信之星：具有誠信意識，遵守校紀校規(guī)，努力完成所作的決定和承諾，深受同學信任；嚴格要求自己，對同學充滿真誠，在學習、生活中能體現(xiàn)誠信、學會誠信、傳播誠信，以實際行動影響身邊人。

　　5、感恩之星：在校尊重老師，懂得回報老師的教誨之恩；孝敬長輩父母，回報父母的養(yǎng)育之恩；熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動社會的培養(yǎng)之恩。

　　6、閱讀之星：積極參加班級、學校開展的讀書交流活動，認真閱讀學校推薦的`閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　7、勤儉之星：不亂花零用錢，不亂買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節(jié)約的良好習慣。

　　8、進取之星：學習態(tài)度端正，勤學好問，成績進步明顯，思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚。

　　9、勤奮之星：勤奮刻苦，認真踏實，有良好的學習態(tài)度和學習習慣。

　　10、才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

　　七、活動形式：

　　1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的優(yōu)秀之星，入圍學生寫出事跡材料，介紹清楚突出的成績（可附獎勵證書、作品等有關(guān)證明材料）

　　2、5月份底以班級為單位將入圍學生材料上交年級組，年級組審核后將符合條件的名單上報至德育室。

小學讀書之星評選活動方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　實施素質(zhì)教育，落實“文化立校，體藝增色”的辦學理念，實現(xiàn)“凝聚正能量，再鑄西中輝煌”的奮斗目標，張揚學生成長過程中的個性、特長和先進性，激勵學生健康快樂地成長。依據(jù)學校確定的“培養(yǎng)健全的現(xiàn)代人”的'育人目標，為每個學生終生發(fā)展奠基。學校通過完善學生評優(yōu)制度，豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵，鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，使全體學生在西鄉(xiāng)中學健康成長，全面發(fā)展。

　　二、評比類別和條件

　　優(yōu)秀學生分為綜合類優(yōu)秀學生、學習類優(yōu)秀學生、特長類優(yōu)秀學生

　　1、綜合類優(yōu)秀學生（德育處李偉鋼負責，具體安排見附表）

　　（1）十佳學生：按德、智、體、美、勞綜合表現(xiàn)，在全校范圍評選十位優(yōu)秀學生。

　�。�2）德育標兵：按學�！皩W生禮儀常規(guī)”評定。

　　（3）優(yōu)秀學生干部：按學�！皟�(yōu)秀干部評選條例”評定。

　�。�4）環(huán)保衛(wèi)士：按學校相關(guān)規(guī)定評定。

　�。�5）三好學生：按“三好學生評選條例”評定。

　　2、學習類優(yōu)秀學生（教學處劉日光負責）

　　（1）學習標兵：每學期按期中40%，期末60%進行年級排名，前20名獲獎，其中1—6名為一等獎，獎勵每人價值300元書籍等學習資料或購書卡；7—12名為二等獎，獎勵每人價值200元書籍等學習資料或購書卡；13—20名為三等獎，獎勵每人價值100元書籍等學習資料或購書卡，并頒發(fā)獲獎證書。

　�。�2）學習優(yōu)秀獎：每學期按期中40%，期末60%進行年級排名21—100名學生獲獎，頒發(fā)獲獎證書。

　　（3）學習進步獎：每學期按期中40%，期末60%進行年級排名，進步幅度年級前20名學生獲獎，頒發(fā)獲獎證書，獎勵每人價值100元書籍等學習資料或購書卡。

　　3、特長類優(yōu)秀學生（以下4個項目上報的人數(shù)不超過各年級班級總數(shù)）

　�。�1）藝術(shù)之星（音樂部：劉玉峰負責；美術(shù)部：張盛軍負責）

　　音樂類：具有良好的音樂素養(yǎng)，能通過欣賞音樂或參加文藝活動陶冶自己的情操，具有一定的藝術(shù)水平，在集體活動中表現(xiàn)較為突出。學生要參加學校文藝演出并在區(qū)級以上比賽中獲獎?wù)摺?/p>

　　美術(shù)類（包含傳媒）：具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，能通過欣賞作品或參加美術(shù)創(chuàng)作活動陶冶自己的情操，具有一定的藝術(shù)水平，在集體活動、術(shù)科競賽、宣傳活動中表現(xiàn)較為突出者。

　�。�2）陽光少年（體育部：鐘卓興負責）

　　具有良好的生活習慣，健康的生活方式和強健的身體，保持良好的衛(wèi)生保健習慣，積極參加學校跑操，堅持參加體育鍛煉，樂觀向上、朝氣蓬勃，在班級組織的體育活動中或參加校級以上各項體育比賽中起帶頭作用者。

　�。�3）科技之星（教學處：羅暉）

　　愛學習，勤思考，思維活躍，開拓創(chuàng)新，知識面廣；在集體科技活動中經(jīng)常有思想、有點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響；在校級以上科技大賽中獲獎?wù)摺?/p>

　　（4）文學之星（語文科組：羅代國負責）

　　積極參加語文學科競賽和第二課堂活動，且成績比較突出。要求符合以下條件之一：

　�、僭趯W校“閱讀之星”評比中獲得等級獎；

　�、谠凇洞箝艠洹沸蠡蚱渌麍罂l(fā)表作品；

　�、墼谛＜壱陨险Z文學科競賽中獲得等級獎；

　　④擔任語文科代表或文學社負責人。

　　三、評選辦法及要求

　　1、綜合類評比由班主任組織學生認真學習方案，指導(dǎo)班委會發(fā)動學生經(jīng)民主評議，評選出獲獎學生，經(jīng)年級審定名單，上報德育處。

　　2、學習類評比由年級組按教學處要求評定獲獎學生后上報教學處審定名單，由教學處統(tǒng)一報德育處。

　　3、特長類評比由各相關(guān)部門按類別組織專業(yè)老師進行評比，與年級組協(xié)調(diào)審核后名單由年級統(tǒng)一上報德育處。

　　4、學校召開總結(jié)表彰大會，并出專欄向全校學生介紹先進學生的優(yōu)秀事跡。

　　5、獎勵用的獎品、獎狀和榮譽證書由相關(guān)評選部門準備和頒發(fā)。

　　6、有關(guān)獎項指標每年由學校下達。

小學讀書之星評選活動方案10

　　讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的'悠長，眺望未來的瑰麗！為了進一步營造熱愛讀書的文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，擬在峻青初中進行 “閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：

　　一、活動主題

　　讓書香溢滿生活，讓心靈徜徉書海，讓好書伴我成長！

　　二、活動口號

　　讀書好讀好書好讀書

　　三、活動時間和對象

　　活動時間為20xx年12月，參加對象為峻青初中全體學生。

　　四、活動安排及要求：

　　活動分為三個階段進行

　�。ㄒ唬┑谝浑A段：讀好書，好讀書（12月7日—12月13日）

　　1、各班語文老師和班主任配合負責活動的宣傳動員，鼓勵學生讀好書、好讀書，讓學生明白讀好書的作用，激發(fā)學生的閱讀興趣，依照《濰坊市中小學閱讀提升工程初中生書目》引導(dǎo)學生制定閱讀計劃。

　　2、班級建立圖書沙龍，學生帶幾本書到班級與其他同學共享，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。

　　3、各班語文老師根據(jù)班級特^*和每周一節(jié)的閱讀課，帶學生到圖書室借閱課外讀物，并加強閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵學生摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言等。

　　4、“我最喜愛的一本書（一則故事或一首詩）”推薦活動：利用閱讀課時間，讓學生結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，選擇自己喜愛的一本書、一篇文章、一句名言做推薦介紹，要求做到人人參與。

　　5、各班班主任和語文老師抓住本次讀書契機，利用學生在校期間，鼓勵學生多讀好書，指導(dǎo)幫助學生按照閱讀計劃合理安排課外閱讀時間。

　�。ǘ┑诙A段：談體會，寫感受（12月14日—12月20日）

　　1、各班語文老師利用閱讀課組織學生在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、我最喜歡的（一本書、一段話、一個作家）、介紹我的讀書方法、讀書收獲、讀書感言等小板塊開展活動，交流自己在讀書活動中的心得體會，與同學們共享，讓學生感受到“我讀書，我快樂”的樂趣。

　　2、要求學生在閱讀一定數(shù)量的書籍后，寫出讀書筆記（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟等）。

　　3、各班班主任針對“談體會，寫感受”活動進行階段性評比，評選出若干篇優(yōu)秀讀書筆記進行評比張貼公布。

　　4、各班推薦一名本次活動的優(yōu)秀者參與“讀書之星”大獎的角逐。

　�。ㄈ┑谌A段：我播種，我收獲（12月21日—12月31日）

　　1、各班班主任依據(jù)前期評選優(yōu)秀讀書筆記情況，上報一名學生準備參加級部舉行的 “讀書之星”演講比賽。

　　2、擬定于12月31日晚在錄播教室舉行“讀書之星”演講比賽。依據(jù)讀書最多、筆記最優(yōu)、演講最好三項標準評選“讀書之星”，并頒發(fā)“讀書之星”榮譽證書。

　　3、對在此次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生頒發(fā)“最愛讀書獎”“最優(yōu)讀書筆記獎”“演講之星”，由級部頒發(fā)獎狀。

小學讀書之星評選活動方案11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)；引導(dǎo)學生爭當新時代好少年；弘揚正氣，樹立典型，營造文明、和諧的校園文化氛圍，進一步完善學校思想道德建設(shè)。

　　二、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的學生都必須遵守《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》，且品德優(yōu)秀、全面發(fā)展、行為習慣良好；積極參與班級、學校、社區(qū)的各項活動；有上進心，起模范帶頭作用。

　　三、評選類別：

　　（一）全能之星

　　1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校或市級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

　　2、具備藝術(shù)才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

　　3、喜愛科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。

　　4、熱愛寫作，有較高的寫作基本功、作文在縣市以上獲獎。

　　5、積極參與班級或?qū)W校運動會。有一個或一個以上的`體育特長項目(乒乓球、跳繩、籃球、足球、田徑等)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

　　（二）管理之星

　　1、擔任班隊干部，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強。

　　2、曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀值日生等稱號。

　�。ㄈ┬⒏兄�

　　1、聽長輩的話，好好學習。

　　2、在家里體貼長輩，主動承擔一至二項家務(wù)活。

　　3、不嫌家貧，不與別人攀比；勤儉樸素，不買名貴物品。

　　4、積極學會做人、做事，不讓長輩操心。

　　5、外出活動自覺征得家長同意，并守時回家。

　　6、逢節(jié)日主動向長輩表達敬意。

　�。ㄋ模⿲W習之星

　　1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。

　　3、學科競賽或作品曾獲校級（含校級）以上的獎勵。

　　4、學習上或?qū)W習習慣上有明顯進步的好學生。

　�。ㄎ澹┱\信之星

　　1、能真誠的對待同學、朋友、家人等，不說慌話、不欺騙人。

　　2、自己力所能及的事能自己做，答應(yīng)的事要言而有信，知錯能改、勇于承認錯誤。

　　3、能主動、真誠的幫助他人。

　�。┣趧谥�

　　1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

　　2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。

　　3、有典型的事跡，并得到大家一致好評

　�。ㄆ撸┕�(jié)約之星

　　1、個人儀容儀表樸素大方，節(jié)約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

　　2、節(jié)約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻，受到班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學好評。

　�。ò耍┓⻊�(wù)之星

　　1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務(wù)的思想。

　　2、經(jīng)常為班級，為學校，為他人服務(wù)，是同學公認的。

　　3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

　�。ň牛┦丶o之星

　　1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，上下學自覺按要求穿戴；兩操、課外活動、集體活動時自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。

　　2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，維護社會公德，不大聲喧嘩。

　　3、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。在同學中起表率作用。

　�。ㄊ┉h(huán)保之星

　　1、講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

　　2、講究公共衛(wèi)生，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場合見到紙屑彎腰撿，對不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。

　　3、積極完成老師分配的任務(wù)，認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。

　　4、為班級或?qū)W校綠化、美化作出貢獻的好學生。

　　根據(jù)實際可另設(shè)：愛心之星、樂助之星、尊師之星、足球之星、才藝之星、文學之星、志愿服務(wù)之星、抗疫之星等。

　　四、評選辦法：

　�。ㄒ唬┰u選活動程序

　　1、以班為單位收集學生申報表，由各班隊委評選出十名優(yōu)秀學生為班級“XX之星”，統(tǒng)稱“班級之星”。

　　2、“班級之星”向全班進行先進事跡報告。

　　3、經(jīng)全班學生舉手表決，在“班級之星”中選出一個典型代表為“校級之星”報學校德育處（附事跡材料）。

　�。ǘ┑谝粚谩靶@之星”評選活動時間安排

　　1、宣傳發(fā)動并收集學生申報表：

　　20xx年6月7日至11日（16周）

　　2、選舉班級之星并以班為單位進行先進事跡演講：

　　20xx年6月16日隊活動課（17周）

　　3、選舉校級之星并以年級為單位進行先進事跡巡回演講：

　　20xx年6月23日隊活動課（18周）

　　五、宣傳、表彰辦法：

　　1、學校將對“校級之星”頒發(fā)榮譽證書，“班級之星”頒發(fā)獎狀。并通過學校公眾號進行報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2、學校將組織“校級之星”到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3、在德育考評中相應(yīng)加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。

　　六、注意事項：

　　1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳優(yōu)秀學生的先進事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班要注意評選的公平，公正及透明度。

小學讀書之星評選活動方案12

　　為進一步加強校園文化建設(shè)，用社會主義核心價值觀體系教育引導(dǎo)全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進學生代表，鼓勵學生全面發(fā)展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

　　一、評選條件

　　凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學校的規(guī)章制度，思想品德良好、學習態(tài)度端正，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

　　二、評選類別及標準

　　1、學習之星：①學習目的明確，學習態(tài)度端正；②學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研；③學習方法得當，勇于克服學習中的困難；④學習成績優(yōu)異。

　　2、禮儀之星：①尊敬師長，孝敬父母，言談舉止文明禮貌；②同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作；③儀表整潔端正；④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

　　3、勤勞之星：①有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用；②能出色完成衛(wèi)生值日或?qū)W校衛(wèi)生大掃除的勞動任務(wù)，自覺維護衛(wèi)生保潔區(qū)及學校、教室的環(huán)境衛(wèi)生；③能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。

　　4、紀律之星：①模范遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；②無任何違規(guī)違紀行為，在同學中起表率作用；③有正義感，能對違反社會公德的行為進行勸阻。

　　5、進步之星：在周清、月考或?qū)W校組織的.各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優(yōu)秀學生。

　　6、管理之星：在班級（包括班團干部、課代表、小組長等）、督察組、協(xié)管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現(xiàn)突出的學生干部。

　　7、誠信之星：在班級誠實守信，勇?lián)熑�，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心班級各項活動的學生。

　　8、閱讀之星：閱讀興趣濃厚，閱讀有計劃、有目標，能在班內(nèi)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用，閱讀量大，閱讀范圍廣泛，堅持摘抄或?qū)懽x書筆記。

　　三、評選辦法

　　1、“校園之星”每月評選一次，評選采取學生自薦和同學、老師推薦相結(jié)合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產(chǎn)生。

　　2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。

　　3、每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下：

　　（1）5寸彩色電子照片1張（若個人無照片，學校可組織集體拍攝）。

　�。�2）100字以內(nèi)推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優(yōu)美。

　　（3）上交要求：①照片命名格式“姓名+班級”提交；②推薦詞以年級組為單位匯總于“附件1：金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。

　　四、宣傳辦法

　　學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。

　　五、注意事項

　　1、各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導(dǎo)，真正把各方面表現(xiàn)突出的學生推薦上來。

　　2、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　3、各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

小學讀書之星評選活動方案13

　　為展示學生的精神風貌，挖掘?qū)W生中的先進典型，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，引導(dǎo)和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發(fā)進取、全面發(fā)展，營造良好校風、學風，構(gòu)建和諧校園。山東科技職業(yè)學院決定開展山東科技職業(yè)學院第一屆“勵志青春”校園之星評選活動。

　　一、評選時間

　　20xx年4月7日-22日

　　二、評選條件與類型

　�。ㄒ唬┗緱l件

　　1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守法律法規(guī)、學校的各項規(guī)章制度和大學生行為準則。

　　2、尊敬師長，團結(jié)同學，誠實守信，文明禮貌，人際關(guān)系和諧，有較好的群眾基礎(chǔ)。

　　3、具有良好的思想道德品質(zhì)，積極參加集體活動，情趣高雅，學習勤奮。

　　4、20xx-20xx學年，受到學院紀律處分或者有一門或一門以上課程不及格者，不得參與“校園之星”評選活動。

　　（二）“校園之星”評選具體條件與類型

　　1、學習之星：學習態(tài)度端正，學習目的明確，勤學善思，能帶動所在班級或?qū)I(yè)形成良好學習氛圍，積極推動學風建設(shè)，成績優(yōu)異。學習成績專業(yè)排名前5圖片%以內(nèi)，綜合測評在專業(yè)中排名10%圖片以內(nèi)。

　　2、科技之星：學習成績優(yōu)秀，理論功底扎實，具有良好的科學素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新精神，積極參加學術(shù)活動、學科競賽和科研創(chuàng)新實踐，積極宣傳或組織課外學術(shù)科技創(chuàng)新活動，在校期間在省級及以上學科競賽活動、科技創(chuàng)新活動中獲得獎勵。

　　3、讀書之星：閱讀量大，閱讀范圍廣，能夠堅持寫讀書筆記和讀書體會。積極參加各種讀書活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽，和同學分享讀書的喜悅。

　　4、技能之星：能夠積極參加各種專業(yè)技能競賽，進行科技創(chuàng)新和專利發(fā)明，并取得優(yōu)異的成績，能用熟練的技能和創(chuàng)新的精神充分展現(xiàn)我系學生魅力。

　　5、勵志之星：具有良好的思想政治素質(zhì)，勤儉節(jié)約，勇于克服經(jīng)濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的'意志和百折不撓的精神，自立自強，拼搏奮進，熱愛生活，樂觀向上，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中不斷成長成才。

　　6、文藝之星：熱心文藝活動，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術(shù)功底和審美能力，積極代表院系、學校參加各級各類文藝比賽，在音樂、美術(shù)、舞蹈、演講等方面特長明顯且取得優(yōu)秀成績。

　　7、體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動推廣發(fā)展，能夠帶動和影響周圍同學參與體育活動，積極參加校內(nèi)外各項運動比賽，并取得突出成績。

　　8、志愿之星：積極參加校內(nèi)外志愿者協(xié)會或做過一些公益活動，具有較強的社會責任感和奉獻意識，在校內(nèi)外舉行的大型活動中，積極主動地承擔一些服務(wù)、保障工作，能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，對大學生參與公益事業(yè)起到推動作用，具有較大影響力，并得到大家的一致好評。

　　9、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星：具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，積極參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動或積極投身創(chuàng)業(yè)實踐，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中具有代表性和示范性。

　　10、服務(wù)之星：擔任學生干部一年以上，在同學中有較高威信，能發(fā)揮模范帶頭作用，本人是輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師的得力助手，在校級及以上大型活動中發(fā)揮重要作用，曾獲校級及以上優(yōu)秀學生干部等稱號。

　　三、實施步驟

　　（一）自活動啟動之日起，將通過宣傳欄、網(wǎng)站、公眾號等形式對活動進行廣泛宣傳。鼓勵學生們積極參與本次“校園之星”評選活動，增強活動的影響力。

　�。ǘ﹫竺扇”救松陥�，系部推薦的方式。參評學生只能參加某一類“校園之星”評選。本次“校園之星”評選活動候選人需要提交的個人申請材料要求如下：

　　1、山東科技職業(yè)學院“校園之星”評選活動申報表（附件）及證件照、生活照（參加活動照片等）（JPG格式），個人事跡（不少于1000字）。

　　2、事跡證明資料，如：有關(guān)單位出具的工作證明、活動證明、照片、影像資料、證書等原件或復(fù)印件（審核結(jié)束以后將返還給候選人）。

　　（三）每類“校園之星”推薦不超過1人，如無符合條件學生可不推薦。請各班級團支書于4月14日15：00前將以上材料電子版發(fā)至團總支xx郵箱。

　�。ㄋ模�4月17日-4月19日在“山科共青團”進行候選人事跡展示，并進行微信投票。

　�。ㄎ澹�4月20日-4月22日，團委組織專家評審。

　　四、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　“校園之星”評選活動，是加強廣大學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是深入推進學生成長行動計劃的重要舉措。各班級要加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳力度，為廣大學生樹立榜樣，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長成才。

　�。ǘ┱J真審核，嚴格把關(guān)。

　　各班級要認真組織好本系的推薦工作。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實推選出最優(yōu)秀的候選人，并在系部內(nèi)公示，各類“校園之星”名單將在公示期內(nèi)接受群眾監(jiān)督舉報，對經(jīng)核實確有異議的候選人，評選委員會將取消其參評資格。

　�。ㄈ┘訌娦麄�，擴大影響。

　　利用多種形式廣泛宣傳“校園之星”的優(yōu)秀事跡。要把評選推薦“校園之星”與培育、樹立當代大學生典型有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生典型在學生全面健康成長中的引領(lǐng)示范作用。

小學讀書之星評選活動方案14

　　為更好地推進學校閱讀活動的開展，讓更多的孩子好讀書、讀好書，鼓勵家長參與到閱讀活動中來，營造家庭濃郁的書香氛圍，激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣，促使孩子形成良好的讀書習慣，創(chuàng)建學習型的家庭，學校在居家學習期間開展“閱讀之星”、“書香家庭”評選活動。

　　一、評選范圍

　　全校在讀學生、在讀學生家庭。

　　二、獎項設(shè)置

　　1.校級“閱讀之星”12名。

　　2.校級“書香家庭”6個。

　　三、評選條件

　　（一）學生“閱讀之星”評選條件

　　1.閱讀每學期有計劃、有目標，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用。

　　2.閱讀已經(jīng)成為習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

　　3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、區(qū)圖書館等借閱書籍；家里擁有自己的小書架，藏書不少于100冊（教輔用書除外）。

　　4.閱讀興趣濃厚，有做讀書筆記的良好習慣。

　　5.閱讀量大，閱讀興趣廣泛；閱讀量能基本達到中小學《語文課程標準》要求。

　　6.堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學生能按照學校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩詞。

　　7.學以致用，喜歡習作，并能積極投稿。有作文在校級以上作文比賽中獲獎，在各級報刊雜志（網(wǎng)站）發(fā)表文章。

　　8.有豐富的個人閱讀或者參與團隊閱讀的經(jīng)歷，積極參加班級、學校和區(qū)等開展的讀書活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。在學校及以上獲得過與閱讀有關(guān)的榮譽或獎項。

　　（二）“書香家庭”評選條件

　　1.設(shè)立家庭書柜，各類藏書量不少于200冊（不包括教輔書及課本），適合孩子閱讀的藏書不少于100冊。每年都能購置新書不少于10冊（教輔用書除外）。擁有各類借書卡，經(jīng)常性借閱圖書。

　　2.家長和孩子共同擬訂一個讀書計劃，按計劃讀書，有濃郁的家庭讀書氛圍。

　　3.根據(jù)孩子的年齡和實際情況，確定每天的閱讀時間，至少30分鐘以上；確保讀書數(shù)量在班內(nèi)、年級內(nèi)名列前茅。

　　4.利用周末時間或其他休息時間，帶孩子一道去書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。

　　5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書心得和讀書方法，教孩子學會讀書。

　　6.家長能鼓勵和引導(dǎo)孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄，鼓勵孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵孩子發(fā)表自己不同的看法和見解。

　　7.通過大量的閱讀，孩子的知識面比同齡人廣，聽說讀寫能力在班中、年級中突出。

　　8.孩子在班級或?qū)W校及各類讀書征文活動中獲獎，在正式班刊雜志上發(fā)表文章。

　　四、評選需要材料

　　(一)“閱讀之星”上交材料

　　1. 近兩個學期的閱讀計劃和完成情況材料。

　　2. “我的閱讀故事或心得一則（三、四年級400字以上，五六年級600字以上，Word文檔提交）。

　　3. 發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)學生閱讀成績的材料。

　　4. 家中藏書照片（近景照片）和閱讀環(huán)境照片；閱讀過的書目清單。

　　5. 100字左右的個人簡介（結(jié)合自己的閱讀生活）。

　�。▊渥ⅲ阂弧⒍昙壣辖黄渲械腵1、4和5，外加讀寫繪作品一份）

　�。ǘ皶慵彝ァ鄙辖徊牧�

　　1. 家庭藏書情況（包括孩子的書和家長的書）照片

　　2. 良好家庭閱讀環(huán)境照片

　　3. 家長和孩子一起閱讀的照片，低年級可親子閱讀，中高年級可學生與家長分別閱讀。

　　4. 家庭讀書計劃(分別包括孩子和家長的閱讀計劃)

　　5. 一、二年級親子合作完成的閱讀摘記一份（拍攝其中的若干張照片），三到六年級親子共讀一本書，分別寫一寫自己的閱讀感受（三、四年級400字以上，五六年級600字以上，家長600字以上）。

　　6. 150字左右的簡介（家庭閱讀情況）。

　　以上相關(guān)材料按序號以電子稿或照片形式打包，以學生班級+姓名重命名后上交。

小學讀書之星評選活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為深入推進素質(zhì)教育，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，鼓勵學生全面發(fā)展，樹立先進的學生典型，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的良好形象，在學生中進一步形成“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好風氣，圍繞“爭當校園之星，共創(chuàng)和諧校園”的主題，有效激勵全體學生“志存高遠、奮勇爭先、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新”的學習熱情，促進學生素質(zhì)的全面提高，充分展示學校的教育教學成果，營造積極向上、團結(jié)友愛、文明有禮、勤奮求知、催人奮進的校園文化氛圍。經(jīng)學校支部、行政研究決定在全體學生中開展第三屆“校園之星”評選活動，現(xiàn)將方案制度如下：

　　二、活動口號：

　　今日校園之星明日社會棟梁

　　三、活動理念：

　　賞識關(guān)注激勵——以賞識的情感關(guān)注與激勵每位學生

　　四、評選類別：

　　“校園之星”分別設(shè)立勤儉節(jié)約之星、好學上進之星、衛(wèi)生環(huán)保之星、藝體特長之星、文明禮儀之星、服務(wù)管理之星、尊師敬長之星、勵志進取之星、互助友愛之星、自律自強之星，共10個類別，每個類別將在全校范圍內(nèi)評選2名學生，共計20名學生。

　　五、評選條件

　�。ㄒ唬┍匾獥l件：

　　1、模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，學年內(nèi)無違反校紀班規(guī)的行為。

　　2、思想品德好，身體素質(zhì)好，行為習慣好，同學關(guān)系好。

　　3、學習態(tài)度端正，學習成績良好或進步大。

　　4、注重體育鍛煉，體育成績達標（因身體原因不能參加體育鍛煉的同學可以適當降低標準）。