綜合實踐活動方案范文錦集八篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的綜合實踐活動方案8篇，歡迎大家分享。
綜合實踐活動方案 篇1
活動目的：
為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的'美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，讓學(xué)生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。
活動初步計劃：
時間： 4月13日
地點：合肥植物園
參加人員：一年級師生，約550多人。
教師人員安排：負(fù)責(zé)人：王嵐
一（1）束然 張婷婷 一（2）葉婷婷 汪愛梅 一（3）方義炳盧娟
一（4）郭云 勞 芮 一（5）朱 紅 許玉珍 一（6）袁燕敏 宇世蓉
一（7）鄭海燕 馬勤 一（8）喬利榮 廖紅玲
一（9）李麗李慧 一（10）劉曉娟 張宏強
后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)
活動費用：25元/人（午餐自帶）
活動安排：
教育活動
08:30---09:00
從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園。
09:00---09:30
1、一日活動安全教育
2、強調(diào)活動紀(jì)律。
綜合實踐活動
09:30---09:50
學(xué)生稍息片刻，組隊。
09:50---11:20
學(xué)生進入園區(qū)進行參觀。
11:20---11:30
學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐
11:30---12:00
學(xué)生午餐、休息
12:00---14:00
教師將學(xué)生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。
游戲活動
14:00---14:10
學(xué)生休息。
14:10---14:50
學(xué)生進行游戲活動
14:50---15:00
組織學(xué)生乘車回校
合肥師范附小一年級組
xx年4月1日
綜合實踐活動方案 篇2
為了使本團隊本學(xué)年的工作能順利有效的開展，所以本次教研活動主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實踐教研團隊的幾項重要工作，并落實每項工作，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核，這是本學(xué)期我們綜合實踐教研團隊工作的重中之重。
一、落實學(xué)生每學(xué)月一次上機考試的具體操作以及學(xué)生平時學(xué)生情況的記載。
1、初步想法：
（1）認(rèn)真分析教材，梳理出各年級各個階段學(xué)習(xí)的重要知識，建立表格，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況進行登記。
�。�2）根據(jù)教材的具體情況，把本期的知識分為幾大部分，學(xué)生每學(xué)完一部分，進行一次考核，考核的形式與學(xué)�？己说男问揭恢�。
這樣做的目的：
（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
�。�2）加強學(xué)生的練習(xí)。
（3）對存在問題的學(xué)生進行及時的幫助、指導(dǎo)。
2、討論操作上存在的困難及解決方法。
3、討論對平時學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的'指導(dǎo)問題，特別是時間如何來爭取。
4、討論本期學(xué)生如何分組的問題。
二、落實為保證第一學(xué)月全校都擁有博客的具體操作方法
1、初步想法：
（1）請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。
�。�2） 建立表格，對申請好的學(xué)生進行及時的認(rèn)真的登記。
�。�3）統(tǒng)計每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué)，建立幫助體系。
�。�4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時間到微機教室進行博客申請。
2、討論如何有效組織學(xué)生課余時間到微機教室進行博客申請。要求建立有效的表格安排。
3、對家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性。
4、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助，督促，形成機制。
三、安排課題的具體開展。
每位教師人手一份課題方案，討論如何開展，一定達(dá)到具體工作到人，并相互提醒督促，以保證課題的及時進行。
四、信息技術(shù)創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備工作。
1、觀看往屆大賽的作品，討論我們本次參加的項目。
2、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽，以發(fā)現(xiàn)人才。
3、落實具體工作，每人負(fù)責(zé)一項。
五、遠(yuǎn)程教育
1、接收資源安排表。
2、學(xué)校電腦維護的安排。
3、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放。
六、需準(zhǔn)備的資料
1、各年級教材教案。
2、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容。
3、各班級特困生名單。
4、打印一份課題方案。
七、本次教研活動需要提前思考的問題
1、各年級各學(xué)月的考試內(nèi)容，各種所需要資料的準(zhǔn)備。（資料至少準(zhǔn)備兩次）
2、學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的記載表。
3、對學(xué)困生如何指導(dǎo)。
4、本期學(xué)生如何分組。
5、如何有效的安排學(xué)生在課余時間上微機室申請博客。
6、對教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行。
7、課題的如何具體開展。
8、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。
9、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
綜合實踐活動方案 篇3
本課程評價的根本目的在于促進學(xué)生智力、能力、創(chuàng)造力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到活動的實踐中來，從而保證課程的有效實施。
評價對象：1－6年級的全體學(xué)生
評價內(nèi)容：根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神和我市這一課程實施的情況可以下列四個方面進行：
�。�1）信息技術(shù)教育；
（2） 研究性學(xué)習(xí)；
（3）社區(qū)服務(wù)與社會實踐；
（4）勞動與技術(shù)教育。其中信息技術(shù)教育的教學(xué)的學(xué)�？蓡为毧疾槠鋵W(xué)習(xí)成績。大主題單元綜合實踐活動和新教育“每月一事”項目主題教育活動。
評價方法：
1、勞動與技術(shù)教育的學(xué)業(yè)評定可根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容單獨組織考查，也可結(jié)合在“研究性學(xué)習(xí)”和“社區(qū)服務(wù)與社會實踐”一起進行。
2、1—2年級主要考察學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力，參與班級活動與社會實踐的態(tài)度與熱情，由任課的老師評定。
3、3－6年級都要以學(xué)校所組織開展的大主題單元綜合實踐活動、新教育“每月一事”項目主題教育活動為載體，對學(xué)生“參與的態(tài)度、熱情”、“活動中的表現(xiàn)及創(chuàng)造力”“實踐能力的發(fā)展”“合作及團隊精神”四個方面進行評定。評定由自評、互評、教師評和家長評相結(jié)合進行。
4、五、六年級的學(xué)生除進行上述第2條所要求的學(xué)業(yè)成績評定外，還須進行“作品介紹”或“一分鐘演講”的現(xiàn)場考查�！白髌方榻B”是指本學(xué)期參加的.任何一次綜合實踐活動的成果展示，可以是小制作、模型作品，也可以是考察報告、主題方案等；“一分鐘演講”是指和全班學(xué)生一起交流分享參與綜合實踐活動的收獲與體會�，F(xiàn)場評定成績（教師也可邀請學(xué)生代表組成現(xiàn)場評議團打分）。平時的學(xué)習(xí)狀況考核占總成績的70％，現(xiàn)場評價占總成績的30％。
綜合實踐活動方案 篇4
課題：走進秋天
四年級 張紅巖 郝磊
活動主題：走進秋天
活動背景：
綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會生活，體現(xiàn)知識的綜合運用的實踐性課程。它能使孩子們走進生活，走進社會，走進大自然，在廣闊的天地里放飛心靈，去探索，去研究。它有利于加強學(xué)生對自然的了解，對社會的了解。
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是喜悅的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是讓人遐想的季節(jié)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐的能力，開展“走進秋天”這一主題的活動。通過實踐活動讓兒童回歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，了解秋天是個豐收的季節(jié)，體驗豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。
參加對象：四年級全體學(xué)生
活動目的：
知識與技能
1、引導(dǎo)學(xué)生在大自然中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動主動探究問題的愿望。
2、通過學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
過程與方法
1、通過活動，使學(xué)生了解秋天的特征，提高學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際能力。培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。
2、能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息整理、分類的方法，初步形成有特色的成果展示。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達(dá)的能力。
情感態(tài)度、價值觀
1、學(xué)生走進大自然，尋找秋天，了解秋天，可以讓學(xué)生增加生活體驗，感受大自然的無窮樂趣，從而激發(fā)起學(xué)生對大自然的關(guān)心和熱愛，以及對自然科學(xué)進一步的興趣和愛好。
2、通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會，體驗探索式學(xué)習(xí)方式。
綜合實踐活動設(shè)計
活動計劃與步驟：
第一階段：確定主題、設(shè)計方案。
活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題、與他人合作的能力。
活動內(nèi)容：確定主題、設(shè)計方案。
活動方式：調(diào)查、討論、談話、小組合作探究。
活動步驟：
1、活動前發(fā)放調(diào)查表格，調(diào)查學(xué)生對秋天的了解程度。
我知道的'秋天
秋天來臨的時間：
秋天的天氣特征：
�。�1）氣溫（ ）度――（ ）度
�。�2）降雨（ ）
秋天的其他特征
公園里，（ ）
果園里，（ ）
菜園里，（ ）
田野里，（ ）
秋天還有哪些特征？
描寫秋天的詩歌、詞語、好詞佳句
2、本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？確定出研究主題。
3、按自愿結(jié)合的原則分小組。
4、各小組設(shè)計活動方案。
5、交流，相互補充，不斷完善活動方案。
第二階段：收集各種有關(guān)秋天的資料。
活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。
活動內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查、訪問。收集各種有關(guān)秋天的資料。
活動方式：學(xué)生讓父母帶領(lǐng)大自然中觀察、分組調(diào)查、訪問、收集并記錄。
活動步驟：
1、大自然中去觀察秋天、尋找秋天。
學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下到大自然中去尋找秋天，在活動中，或者給秋天照相，或者給秋天畫一幅畫，或者尋找一份秋天的紀(jì)念品。
2、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備。
(1)根據(jù)自己到大自然中的觀察，確定調(diào)查的內(nèi)容。
(2)制作調(diào)查表或列出訪問提綱。
(3)明確向誰調(diào)查或訪問�？梢韵�?qū)W校老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友、苗圃工人、農(nóng)民等調(diào)查。
注意調(diào)查、訪問時要有禮貌。
3、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。
4、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。
5、整理收集到的資料。小組內(nèi)將收集到的資料進行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類整理，將觀察秋天的作品整理。一方面為在全班的交流做準(zhǔn)備，同時又是歸納學(xué)習(xí)的過程。 第三階段：匯報調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。
活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對秋天、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達(dá)的能力。
活動內(nèi)容：匯報調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。
活動方式：交流、匯報、討論、展示。
活動步驟：
1、小組匯報，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報。
2、 展示：
第一部分：攝影、圖片展。
學(xué)生分類整理拍攝的照片或者是查找到的圖片，再分別介紹秋天的美麗景色。
第二部分：繪畫展。
把自己筆下的秋天介紹給大家。
第三部分：紀(jì)念品展。
如：采集的實物（水稻、花生、大豆、棉花、柿子、梨）
葉貼畫
第四部分：贊美秋天。
朗誦贊美秋天的詩歌、古詩、成語、佳句段落。
第四階段：我當(dāng)秋天校園美容師
活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生參
與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能運用活動中獲取的知識技能裝扮自己的學(xué)校。
活動內(nèi)容：我當(dāng)秋天校園美容師
活動方式：討論、設(shè)計、展示
活動步驟：
1、根據(jù)你的觀察與了解，你認(rèn)為，我們校園里哪些地方應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請你當(dāng)一回秋天校園的美容師，進行美化設(shè)計。
2、展示。
3、評價。
四、指導(dǎo)開展評價（主要為自評和小組成員互評）
綜合實踐活動方案 篇5
通過開展豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，爭做環(huán)保小特使。
活動目的：
1、讓學(xué)生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認(rèn)識環(huán)保的重要性。
2、利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環(huán)保知識宣傳。
3、豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和能力。
4、通過小制作活動，促進學(xué)生積極參與科技活動的興趣，增強學(xué)生環(huán)保科技意識。
5、了解環(huán)境污染對人的危害，了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。
6、通過實踐解決一些環(huán)境問題或提出解決辦法。
7、培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實踐能力。
8、以“愛我家鄉(xiāng)呵護綠色”為重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料，激發(fā)學(xué)生樹立環(huán)保意識。針對學(xué)生情況制定綜合實踐活動計劃。
活動形式：
組建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。
活動時間：
20xx年3月—5月
活動準(zhǔn)備：
1、自愿組合。
活動主題確定后，讓學(xué)生們自愿組成小組。在建組過程中，有的學(xué)生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學(xué)生交往合作過程中正�，F(xiàn)象，同時也是對學(xué)生進行合作交往教育的一個良好時機。要抓住這一教育時機，有針對性地開展了教育，和學(xué)生們分析，為什么有的學(xué)生很受歡迎，大家都愿意和他合作交往；為什么有的學(xué)生不受歡迎，大家不愿和他交往合作；怎樣做才能受別人歡迎；在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導(dǎo)，一個個研究小組組成了。
2、設(shè)計名片。
研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計個人名片，發(fā)展到設(shè)計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。
3信息收集。
學(xué)校征求教師和學(xué)生家長的意見，通過發(fā)動、宣傳，使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實踐活動的導(dǎo)師。學(xué)生以小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找�？梢酝ㄟ^書報、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進行了采訪和宣傳。
活動過程：
一、提出實踐課題。
�。ㄔ掝}導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的.困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）
1、了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。課外欣賞《地球風(fēng)光》。參觀我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況，有條件的可寫一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報告，辦環(huán)保方面的小報。
2、利用學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)認(rèn)識垃圾對人類的危害性。(1)(2)
3、根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。
二、展示實物作品，激發(fā)探索興趣。
出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等。“同學(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”
三、成立假日小隊。
1、給假日小隊取名字。
2、設(shè)計假日小隊的隊旗和口號。
四、小組分工，各司其職。
1、宣傳小組：組長
2、廢物回收小組：組長
3、尋找污染源小組：組長
五、制定活動內(nèi)容：
活動周歷活動地點活動內(nèi)容活動效果備注1教室1、學(xué)習(xí)保護環(huán)境的意義和重要性。
2、提出實踐課題1階梯教室1、組建假日小隊。2、設(shè)計假日小隊的隊旗、口號及小組分工，各司其職。3、撰寫宣傳單2蒼霞街道1、尋找污染源2、廢物回收
3、分發(fā)宣傳單1教室廢物小制作2同德社區(qū)1、廢物分類回收2、分發(fā)宣傳單3、拓寬視野、獲取信息1教室廢品工藝制作“秀”、小制作大拼盤1教室1、各小組匯報情況2、寫倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語3、寫心得體會1各小區(qū)、教室1、分發(fā)倡議書、張貼廣告標(biāo)語2、設(shè)計手抄報1教室總結(jié)、匯報。評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“制作小能手”“最佳設(shè)計獎”。六、拓寬視野，獲取信息。
1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護，垃圾的污染與環(huán)境，垃圾處理中的科學(xué)…
七、拓寬創(chuàng)新，鼓勵求異。
鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計出有個性的手工藝品。
八、體驗成功的成果。
展示新風(fēng)采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。
九、開展討論，發(fā)出倡議。
1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。
2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？
4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議——保護環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)該呼吁全社會的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。
十、評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。
1、交流心得體會。
2、評選環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計獎”（手抄報）
3、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
4、本學(xué)期總結(jié)。
綜合實踐活動方案 篇6
暑假將至，為確保同學(xué)們度過一個安全、文明、充實而又有意義的假期，學(xué)校特布置了特別的暑假期實踐活動作業(yè)，快來看看吧!
1、練字
讀書讀世界，寫字寫人生。一手規(guī)范漂亮的字，會給人美的享受，現(xiàn)階段練字已經(jīng)融入日常的各科作業(yè)中，要讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識。要求一、二年級堅持每天練習(xí)30個鉛筆字，可照寫課本生字，家長評價簽字，用田字格本。三至五年級學(xué)生每天練習(xí)一張毛筆字，家長評價簽字。開學(xué)后每人上交一份作品(寫在學(xué)校發(fā)的紙上)，學(xué)校評比、展出。
2、閱讀
為進一步營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的'良好習(xí)慣，要求每位學(xué)生在假期里閱讀書目2～3本(符合學(xué)生年齡特點的經(jīng)典名著、科普讀物、兒童讀物等)，一二年級家長陪孩子每天閱讀不低于半小時，三至五年級獨立閱讀每天不低于一小時，并把讀書收獲記錄下來，完成學(xué)校發(fā)的“讀書卡”，假期結(jié)束后，上交學(xué)校，評比、展出。
3、“撿石頭、畫石頭”
假期，在家長的陪同下，收集中意的石頭，根據(jù)石頭的不同外形特點，通過觀察、思考，發(fā)揮想象進行自主創(chuàng)作，繪制成或動物系列，或花卉系列，甚至是故事人物組合，讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術(shù)品。要求每位學(xué)生開學(xué)后至少上交兩份作品，學(xué)校將進行評比、展出，好的作品學(xué)校收藏。
綜合實踐活動方案 篇7
活動任務(wù)：
1、完成圓臺周長的測量。
2、按方位找出已放物品
3、用所得物品進行主席臺設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠運用給定的工具，嘗試采用不同的方法完成中央圓臺的周長測量。
2、學(xué)生能夠運用所學(xué)知識實地判定方向，依據(jù)所給的方位描述，找出預(yù)設(shè)的物品。
3、學(xué)生能在找尋物品后，依據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合物品設(shè)置，合理布局，設(shè)計方席臺布置，達(dá)到美觀大方。
4、在活動中，學(xué)生能積極討論，小組合作，鍛煉協(xié)作能力。
活動形式：本次活動共分紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，采用小組合作的形式進行，以小組為單位進行評價，協(xié)調(diào)共進。
活動安排：
1、實際測量：根據(jù)所提供的工具(繩子，卷尺，量角器)，小組內(nèi)合理分工，可采用不同的測量方式，在規(guī)定時間內(nèi)，比一比誰能最快完成任務(wù)為勝。
2、廣場探寶：事先按預(yù)設(shè)方位，把“寶物”（設(shè)計主席臺所需的裝飾品）依不同的方位埋好，有不同顔色的標(biāo)識，各小組依手中的方位描述，找出與自己組顔色相對應(yīng)的寶物，不能拿其他組的，看哪一組用時最少為勝。
3、小小設(shè)計師：根據(jù)所尋得的寶物，小組內(nèi)討論，共同設(shè)計出廣場主席臺的布置工作，布局要合理，美觀大方，用時少，并能清楚表達(dá)自己組設(shè)計者為勝。
活動評價：以小組為單位，每在一次活動中勝，得星一顆，所有活動完成后，哪組得星最多，哪組最終勝出，獲得實踐小能手稱號。
活動重點：根據(jù)所提供的工具完成實際操作
活動工具準(zhǔn)備：秒表，卷尺，繩子，量角器，學(xué)生自帶小量角器
活動過程：
同學(xué)們今天我們齊集櫻桃溝廣場，進行實踐活動。這是一個難得的機會，本次活動我們將完成闖三關(guān)任務(wù)，希望同學(xué)們在活動中積極動腦、動手，共同協(xié)作，完成任務(wù)。
一、活動介紹
教師把學(xué)生集合后，講明本次活動的主要目的和活動的規(guī)則及評價方法，并把學(xué)生進行分組，每組選出組長一名，記錄員一名，便于組織。每組要自己商定各組的名稱和口號。
杜：組織學(xué)生進行分組，發(fā)放組別標(biāo)識，評選組長等。
王：講解本次活動各個環(huán)節(jié)的活動規(guī)則，發(fā)放活動安排表及活動記錄表
二、實踐操作
（一）實地測量
學(xué)生以小組為單位，領(lǐng)取“實地測量”所分配的工具，小組成員在組長的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)商定測量方案（為時2分鐘）后，各組分散進行實地測量，用時5分鐘，在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)者，比一比認(rèn)證量的快，認(rèn)證量的準(zhǔn)，勝出者得星一顆。
杜：活動其間關(guān)注學(xué)生的測量情況
王：關(guān)注活動時間
教師在此活動中要關(guān)注學(xué)生采用的測量方法，對活動中存在的問題和活動中出現(xiàn)的亮點，在活動后進行小結(jié)。
杜老師：進行本環(huán)節(jié)的總結(jié)。
王：對本環(huán)節(jié)成績進行公布，指導(dǎo)進行下一個活動。
（二）廣場尋寶
按第一關(guān)完成的先后順序，開始進行第二關(guān)廣場尋寶，（教師要記錄好時間）學(xué)生按發(fā)給的'方位描述圖，小組合分工，誰能又快又準(zhǔn)的找出屬于自己組的寶物。
杜、王：發(fā)放方位圖
教師在活動中，要關(guān)注學(xué)生的活動情況，尤其是小組中的分工合作，對于合作效果好的小組，給予肯定評價，并對其采用的分工方法進行剖析，讓學(xué)生對合作價值有所了解。
王：本次活動中學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)
杜：對本次活動的成績進行公布。
三、小小設(shè)計師
完成廣場尋寶后，各小組到教師處領(lǐng)取各組的展板，小組內(nèi)討論，自主設(shè)計，完成對主席臺的布置設(shè)計。
設(shè)計好后，由各組的發(fā)言人，對本組的設(shè)計進行闡述介紹。
四、活動總結(jié)
根據(jù)三關(guān)完成的情況，對各組的活動情況進行評價，重點指出各小組所表現(xiàn)出來的優(yōu)點，評出本次活動中表現(xiàn)最好的小組，授以“實踐小能手”稱號。
杜老師：對本次活動進行整體的評價
王老師：公布最終的活動成績。
綜合實踐活動方案 篇8
為進一步拓展綜合實踐活動課程資源，提高教師綜合實踐活動的指導(dǎo)能力，提升我校綜合實踐活動課程實施水平，豐富學(xué)生暑期生活，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。
一、參加范圍。
初一、初二年級。
二、活動主題與內(nèi)容。
1、活動主題：
綜合實踐活動與教育教學(xué)的整合。
2、綜合實踐活動與其他學(xué)科課程的整合：
綜合運用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進自然做好觀察與試驗研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻(xiàn)研究。
3、綜合實踐活動與教育活動的整合：
創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動，把社區(qū)服務(wù)、社會實踐、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵，明確活動主題、活動目標(biāo)、豐富活動內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評價辦法，避免走過場，確�；顒有Ч�
三、活動要求。
1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長、 教科室主任、政教主任、年級主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)�！妒钇诰C合實踐活動方案》，將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求，修訂完善學(xué)校相關(guān)評價制度，將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。
2、本次活動重點從以下兩個方面設(shè)計主題：
�。�1）研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計可以重點從學(xué)科拓展、社會熱點、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動的延伸等幾個方面產(chǎn)生。
（2）社會實踐和社區(qū)服務(wù)項目。重點從勞動教育、環(huán)境凈化、公益活動、愛校護校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。
3、班主任幫助學(xué)生確立活動主題，成立活動小組，安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計入教師個人業(yè)務(wù)檔案。
四、方法步驟。
1、第一階段：（xx月xx日——xx月xx日）制定活動計劃階段。
各年級制定《暑期綜合實踐活動實施方案》，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動計劃，《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計表（表格內(nèi)容包括年級、班級、小組成員、活動內(nèi)容、指導(dǎo)教師等）。
2、第二階段：（xx月xx日——xx月xx日）活動實施階段。
在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進行活動，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作。活動期間學(xué)生返校1——2次進行階段性匯報、交流、展示，教師跟進指導(dǎo)，同時教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會。各年級師生返校時間在活動方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動情況。
3、第三階段：（xx月xx日——xx月xx日）活動總結(jié)提高階段。
在教師的指導(dǎo)下，各活動小組總結(jié)整理活動資料、完善活動成果；學(xué)�？偨Y(jié)暑期綜合實踐活動情況，寫出總結(jié)報告。
4、第四階段：（xx月份）活動評價階段。
開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實踐活動的經(jīng)驗、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動，推選優(yōu)秀作品，參加全校評比。
五、評比交流。
1、獎項設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎項：
�。�1）優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎：研究報告主要包括活動主題背景、活動準(zhǔn)備、實施過程、研究成果、收獲體會等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動過程，避免知識的.堆砌。
�。�2）優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會實踐獎、自然考察獎：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會實踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項目。
兩項獎項均設(shè)立學(xué)生獎和指導(dǎo)教師獎。
2、推選要求。
以學(xué)校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計表等）于xx月xx日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程，每件作品限報學(xué)生xx人，指導(dǎo)教師xx人。
3、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進行表彰獎勵。并分別按5分、3分記入班級量化。（優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選）對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1——2分。
各年級要加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳和發(fā)動，提高廣大師生的認(rèn)識，充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實工作，確保暑期綜合實踐活動工作開展的深入有效。通過暑期綜合實踐活動的開展，促進綜合實踐活動課程的有效實施，推動我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進教育教學(xué)工作邁上新的臺階。
【綜合實踐活動方案】相關(guān)文章：
綜合實踐活動方案11-25
綜合實踐活動方案11-25
飲料與健康綜合實踐活動方案綜合實踐活動方案設(shè)計模板10-23
春季綜合實踐活動方案04-28
綜合實踐活動方案范文12-12
初中綜合實踐活動方案03-18
數(shù)學(xué)綜合實踐活動方案04-17
小學(xué)綜合實踐活動方案08-30
【精】綜合實踐活動方案05-12
綜合實踐活動方案【精】05-12