工作方案

時(shí)間：2022-10-24 19:31:12 工作方案我要投稿

實(shí)習(xí)工作方案推薦度：
施工工作方案推薦度：
安保工作方案推薦度：
開學(xué)的工作方案推薦度：
安保工作方案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的工作方案模板六篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的工作方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的工作方案模板六篇

工作方案篇1

　　為進(jìn)一步規(guī)范中層干部管理工作，建立健全學(xué)校中層干部選拔任用制度，加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)x教〔20xx〕6號(hào)《關(guān)于印發(fā)的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

　　一、中層干部任用原則

　　1德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J(rèn)、注重實(shí)績(jī)

　　2公開、公平、擇優(yōu)

　　務(wù)實(shí)、精簡(jiǎn)、高效

　　二、中層職位和職數(shù)（根據(jù)市教育局審批的職數(shù)設(shè)置）

　　黨政辦公室：主任1名、副主任1名；

　　教學(xué)管理處：主任1名、副主任2名(含教科研)；

　　學(xué)生工作處：主任1名、副主任2名（含安全保衛(wèi)）；

　　實(shí)習(xí)訓(xùn)練處：主任1名、副主任1名；

　　質(zhì)管督導(dǎo)處：主任1名、副主任1名（含信息化建設(shè)）；

　　招生就業(yè)處：主任1名；

　　后勤服務(wù)處：主任1名；

　　科研合作處：主任1名(含校企合作、中外合作等)；

　　機(jī)電工程部：主任1名、副主任2名；

　　機(jī)械工程部：主任1名、副主任2名；

　　信息工程部：主任1名、副主任2名；

　　經(jīng)貿(mào)管理部：主任1名、副主任2名；

　　綜合基礎(chǔ)部：主任1名、副主任2名(含+4)。

　　三、選拔任用條

　　1．具有一定的政治理論水平和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，具有勝任職位要求的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教科研能力和組織協(xié)調(diào)能力；能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮敬業(yè)，清正廉潔，實(shí)績(jī)突出，群眾公認(rèn)。

　　2擬競(jìng)聘提拔擔(dān)任中層干部的，應(yīng)具備下列條：

　　(1)本科及以上學(xué)歷；

　　(2)市級(jí)骨干教師；

　　()中層副職應(yīng)有2年及以上教研組長(zhǎng)或部門（處室）助理、干事或班主任經(jīng)歷；中層正職應(yīng)有2年副職及以上工作經(jīng)歷。

　　原為中層干部的，擬參加學(xué)校中層干部選拔任用，需符合年齡要求（中層正職男周歲以下、女2周歲以下，中層副職男周歲以下、女0周歲以下）。

　　四、中層換屆選舉程序

　　1學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由以下人員組成：

　　葛敏亞、朱勁松、江寧、孫華、周雪峰、姚麗霞。

　　2根據(jù)《xx市中小學(xué)、幼兒園中層干部管理辦法》，制訂換屆選舉方案。

　　公布選舉方案。

　　4推薦候選人。中層干部侯選人由下列途徑推薦產(chǎn)生：

　　（1）學(xué)校黨委、校長(zhǎng)辦公會(huì)議推薦；

　�。�2）教職工民主推薦；

　�。ǎ┈F(xiàn)任的中層干部（不超過任職最高年齡）自薦；

　�。�4）教師自我推薦。

　　在民主推薦的基礎(chǔ)上，由學(xué)校黨委、校長(zhǎng)辦公會(huì)議聯(lián)合確定侯選人名單。

　　中層干部選任程序和辦法。

　�。�1）侯選人名單公示一周；

　　（2）召開學(xué)校教職工代表大會(huì)，聽取侯選人的競(jìng)選演講；

　　（）教代會(huì)代表無記名投票選舉中層干部（當(dāng)選者有效得票必須超過半數(shù)）；

　　（4）根據(jù)教代會(huì)選舉結(jié)果，學(xué)校發(fā)任命；

　�。ǎ┻x舉結(jié)果和任命情況報(bào)市教育局人事科登記備案。

　　五、日程安排

　　8月9日前，制定換屆選舉方案。

　　8月10日，公布換屆選舉方案。

　　8月11日至8月1日，推薦、自薦（教職工民主推薦、現(xiàn)任的中層干部自薦、教師自我推薦需填寫相應(yīng)表格，8月1日下午:00前交黨政辦公室）。

　　8月1日前，資格審查、確定侯選人。

　　8月16日-22日侯選人名單公示。

　　8月2日（初定）下午1：00召開教職工代表大會(huì)，進(jìn)行公開競(jìng)聘。

　　8月27日前根據(jù)教代會(huì)選舉結(jié)果，學(xué)校發(fā)任命。

　　9月2日前選舉結(jié)果和任命情況報(bào)市教育局人事科備案。

　　六、關(guān)于競(jìng)聘中層干部有關(guān)問題的`規(guī)定

　　1中層干部競(jìng)聘，正職實(shí)行等額或差額（根據(jù)報(bào)名和資格審查實(shí)際情況確定選舉方式）選舉，副職實(shí)行差額選舉。

　　2在教職工代表大會(huì)選舉過程中，出現(xiàn)有效得票不超過實(shí)到人數(shù)半數(shù)的情況，進(jìn)行二次選舉，候選人和應(yīng)選名額作相應(yīng)調(diào)整，若二次選舉得票還是不超過半數(shù)，相應(yīng)職位由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議確定代理職務(wù)人，待下次教代會(huì)時(shí)再按規(guī)定程序予以增選。

　　本屆中層干部的聘期為年，在同崗位連續(xù)聘任一般不得超過三屆。

　　七、本方案解釋權(quán)歸校黨委。

　　xx中等專業(yè)學(xué)校黨委

　　xx中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)室

　　二〇XX年八月八日

工作方案篇2

　　一、幼兒情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教教師工作計(jì)劃。

　　1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

　　2、不足表現(xiàn)：

　　(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

　　(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。

　　(3)個(gè)別幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

　　二、教學(xué)資源分析

　　這學(xué)期我們使用的是華中師范大學(xué)出版社出版的中班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動(dòng)物唱歌》、《數(shù)數(shù)歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《畫》，針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)，我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語言表達(dá)能力。

　　三、目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所學(xué)聲母，會(huì)有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內(nèi)容，能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書。

　　能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

　　情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)

　　語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境，工作計(jì)劃《幼兒園教教師工作計(jì)劃》。幼兒時(shí)期，是語言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。

　　2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

　　有句話說得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的運(yùn)用能力。

　　3、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

　　語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的`工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。

　　4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

　　我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)能力。

　　五、課時(shí)安排

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

　　音樂：

　　教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。

　　識(shí)字：

　　緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

　　以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過程中將更為全面的完善計(jì)劃，爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。

工作方案篇3

　　一、工作目標(biāo)

　　重點(diǎn)檢查A級(jí)景區(qū)、星級(jí)飯店、旅行社是否建立消防安全責(zé)任制度，是否落實(shí)消防安全措施，是否按規(guī)定規(guī)范旅游活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)確保不發(fā)生”目標(biāo)：確保不發(fā)生較大以上火災(zāi)事故;確保不在重要場(chǎng)所、重要節(jié)點(diǎn)發(fā)生有影響的火災(zāi)事故;確保不發(fā)生因監(jiān)管不到位而導(dǎo)致亡人火災(zāi)事故。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　市旅游局成立全市今冬明春“明責(zé)除患保平安”火災(zāi)防控專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：市旅游局各科室負(fù)責(zé)人

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市旅游局旅游質(zhì)量監(jiān)督管理所(隨州市旅游執(zhí)法支隊(duì))，負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)工作的.組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施和檢查考評(píng)等日常工作。

　　各縣、市、區(qū)旅游局、大洪山景區(qū)管理局也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)整治行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　三、重點(diǎn)檢查內(nèi)容

　　(一)旅行社：

　　1、是否建立消防安全責(zé)任制度，是否落實(shí)消防安全措施;

　　2、是否使用規(guī)范旅游合同，規(guī)范簽訂旅游合同;

　　3、導(dǎo)游是否參與旅游安全培訓(xùn);

　　4、是否堅(jiān)持行前安全告知。

　　(二)星級(jí)飯店：

　　1、未依法取得有關(guān)消防行政許可，投入使用和營(yíng)業(yè)的;

　　2、消防設(shè)施設(shè)備配置不到位、未保持完好有效、消防控制室未落實(shí)“256”管理制度以及值班人員不會(huì)操作自動(dòng)消防設(shè)施、不熟悉火災(zāi)等緊急情況處置程序的;

　　3、未落實(shí)固定消防設(shè)施定期檢查、檢測(cè)、維護(hù)保養(yǎng)制度的;

　　4、疏散通道、安全出口、消防車通道設(shè)置不符合標(biāo)準(zhǔn)要求以及被占用、堵塞、封閉的，安全出口數(shù)量不足達(dá)不到人員疏散要求的;

工作方案篇4

　　**年春節(jié)即將臨近，隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)車輛的迅速增多，而**鎮(zhèn)**過境場(chǎng)公路，歷年來在過年過節(jié)期間都存在交通阻塞的情況，為確保春節(jié)期間交通暢通，保證群眾及駕駛員人身安全，防止發(fā)生重特大交通事故，特制定本工作方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　**鎮(zhèn)黨委政府成立周明海鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書記張焱、艾斌任副組長(zhǎng)，**派出所、交警得勝中隊(duì)、**消防四中隊(duì)、鎮(zhèn)交管辦、鎮(zhèn)村建中心、**社區(qū)居委會(huì)、伏魚村委會(huì)等相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的`安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)組。辦公室設(shè)在**社區(qū)居委會(huì)辦公室，由派出所李茂兼任辦公室主任負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

　　二、執(zhí)勤時(shí)間安排

　　從20xx年2月*日至2月*日結(jié)束。

　　三、執(zhí)勤點(diǎn)人員安排及職責(zé)

　�。ㄒ唬┙煌ㄖ刃蚓S護(hù)組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員由**派出所、交警得勝中隊(duì)、**消防四中隊(duì)、鎮(zhèn)交管辦、鎮(zhèn)村建中心、**社區(qū)、伏魚村委會(huì)人員組成。主要負(fù)責(zé)****鎮(zhèn)**場(chǎng)過境公路沿線交通秩序的整治和維護(hù)，適時(shí)在必要區(qū)域、路段實(shí)行臨時(shí)交通管制或單面通行；確定車輛停放地點(diǎn)，提前清理亂停亂放車輛，指揮車輛有序停放，確保各類車輛有序通行，保持春節(jié)期間交通暢通。各小組具體執(zhí)勤點(diǎn)位置、職責(zé)如下：

　　第一小組（執(zhí)勤地點(diǎn)：**加油站、**高速公路交叉路出入口）。小組長(zhǎng)：何國(guó)友，成員由交管辦2名人員組成。

　　第二小組（執(zhí)勤地點(diǎn)：鄺德君酒廠出口處、伏魚村辦公室旁，以及前后段臨時(shí)公路段）。小組長(zhǎng)：張書蓮，成員由伏魚村村干部3名人員組成。1名安排在鄺德君酒廠出口處，2名安排在伏魚村新農(nóng)村建設(shè)路口和村辦公室臨時(shí)公路段。

　　第三小組（執(zhí)勤地點(diǎn)：**醫(yī)院、丁字路口），小組長(zhǎng)：何茂林，成員**社區(qū)2人組成。1名在**醫(yī)院，1名在丁字路口。

　　第四小組（執(zhí)勤地點(diǎn)：**雙**—**社區(qū)辦公室---**場(chǎng)到天才岔路口），小組長(zhǎng)：宋國(guó)慶，成員由**消防四中隊(duì)3隊(duì)員組成。1名在雙**，1名在**社區(qū)辦公室路段，1名在**場(chǎng)到天才岔路口。

　　各小組職責(zé)：負(fù)責(zé)沿線過境公路、沿街街道和停車場(chǎng)的交通秩序，禁止車輛在街上停留、停放，處置突發(fā)事件，適時(shí)在必要區(qū)域、路段實(shí)行臨時(shí)交通管制或單面通行，確保道路暢通。

　�。ǘC(jī)動(dòng)巡邏組（執(zhí)勤地點(diǎn)：整個(gè)**場(chǎng)及周圍，**鎮(zhèn)轄區(qū)），小組長(zhǎng)：李茂、許程、張健，成員由**派出所2-3名、交警得勝中隊(duì)1民警組成。負(fù)責(zé)整個(gè)**場(chǎng)及**鎮(zhèn)轄區(qū)沿線公路和停車場(chǎng)的交通秩序，處置突發(fā)事件以及交通事故現(xiàn)場(chǎng)勘查，適時(shí)在必要區(qū)域、路段實(shí)行臨時(shí)交通管制或單面通行，確保橋梁、路段上不發(fā)生擁堵，確保道路暢通，處置突發(fā)事件，切實(shí)保障過往群眾及駕駛員安全。

　　(三)街道攤位整治組。組長(zhǎng)：程乾柱，成員由鎮(zhèn)城建中心人員組成，負(fù)責(zé)在**、**逢場(chǎng)天對(duì)過境公路兩邊占到經(jīng)營(yíng)的攤位進(jìn)行，勸走和取締，確保公路沿下，無占到經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象發(fā)生，確保道路暢通。

　�。ㄋ模⿷�(yīng)急備勤組。組長(zhǎng)：**鎮(zhèn)黨委政府值班領(lǐng)導(dǎo)，成員由**鎮(zhèn)政府值班人員和鎮(zhèn)民兵組成，負(fù)責(zé)接到領(lǐng)導(dǎo)組指令后，立即組織值班人員、民兵到達(dá)指定地點(diǎn)，聽從指揮，處置突發(fā)事件。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┧袌�(zhí)勤人員于20xx年2月10日8時(shí)開始到達(dá)指定位置開展交通執(zhí)勤工作，逢趕**場(chǎng)天，提前到7時(shí)達(dá)到指定位置開展交通執(zhí)勤工作。

　�。ǘ﹨⒓影踩Ｐl(wèi)人員要服從指揮，做到分工合作、配合協(xié)調(diào)、文明執(zhí)勤，要堅(jiān)守崗位，恪盡職守，發(fā)現(xiàn)重大緊急情況及時(shí)報(bào)告，果斷處置。

　�。ㄈ┞鋵�(shí)責(zé)任制，定人、定崗、定時(shí)、定責(zé)。執(zhí)勤人員和各組長(zhǎng)必須隨時(shí)保持通訊暢通。

　　（四）每天參加交通執(zhí)勤人員，在**社區(qū)辦公室進(jìn)行簽到（注：必須是本人親筆簽字及到達(dá)時(shí)間）

工作方案篇5

　　根據(jù)20xx年8月17日縣委、縣政府召開的全縣領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神，按照縣委書記在會(huì)上提出的“嚴(yán)肅查處政令不暢，作風(fēng)不實(shí)，速度不快，力度不大”的新要求，為貫徹落實(shí)書記的講話精神，確保查擺問題“回頭看”活動(dòng)取得成效，結(jié)合公司實(shí)際制訂工作方案。

　　一、成立查擺問題“回頭看”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在稽查保衛(wèi)科。

　　二、查擺問題“回頭看”活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月1日至9月30日

　　三、動(dòng)員部署查擺問題“回頭看”活動(dòng)

　　首先利用月度工作會(huì)在中層干部中進(jìn)行動(dòng)員部署；其次各部門負(fù)責(zé)人召集本部門人員進(jìn)行動(dòng)員，形成上下齊動(dòng)局面。（9月4日前）

　　四、按照縣效能辦查擺問題“回頭看”活動(dòng)通知，要求對(duì)“政令不暢，作風(fēng)不實(shí)，速度不快，力度不大”四個(gè)問題進(jìn)行查擺，具體查擺三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　1、干部作風(fēng)“十個(gè)有沒有”。有沒有今天可以解決的事情拖到明天解決；有沒有可以主動(dòng)解決的問題等出了事才解決；有沒有根據(jù)實(shí)際可以解決的問題死搬規(guī)定不予解決；有沒有本級(jí)可以解決的事情推給上級(jí)解決；有沒有自己可以解決的事情推給別人；有沒有能按制度解決的事情進(jìn)行了變通處理；有沒有能夠下訪解決的事情讓群眾上訪；有沒有可以協(xié)商解決的事情強(qiáng)制執(zhí)行；有沒有可以徹底解決的事情拖泥帶水；有沒有可以高標(biāo)準(zhǔn)解決的事情降低了要求。

　　2、干部執(zhí)行力“四查四看”。查擔(dān)當(dāng)精神，看是否敢于為黨委、政府分憂，工作是否敢于創(chuàng)新突破；查大局觀念，看是否存在部門利益至上、本位主義的問題；查政策執(zhí)行力，看是否存在有令不行、有禁不止的問題；查政務(wù)值守，看是否存在反應(yīng)遲緩、應(yīng)急不靈的問題。

　　3、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境“六查六看”。查為民服務(wù)，看服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量有沒有改善；查辦事效率，看是否落實(shí)了首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制等機(jī)關(guān)效能制度；查行政審批，看“兩集中”、“兩到位”落實(shí)情況；查投訴辦理，看上級(jí)督辦、群眾反映的問題有沒有及時(shí)整改到位；查政務(wù)公開，看辦事流程、辦事程序等事項(xiàng)公開情況；查依法行政，看有沒有做到嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法。參與活動(dòng)人員在9月15日前形成書面材料交活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　五、針對(duì)查擺問題中出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，形成活動(dòng)總結(jié)材料。（9月28日前）

　　六、有關(guān)要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要高度重視查擺問題“回頭看”活動(dòng)，把此次“回頭看”活動(dòng)作為當(dāng)前作風(fēng)整治活動(dòng)的`一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。

　　2、結(jié)合中心工作進(jìn)行查擺。開展查擺問題“回頭看”活動(dòng)要著眼于本部門的中心工作，通過干部職工作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)中心工作的開展，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

　　3、要堅(jiān)持邊查邊改。在查擺中整改，做到立說立行，務(wù)求實(shí)效，查擺問題要深、透，整改提高要有計(jì)劃，實(shí)行銷號(hào)整改。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各部門要對(duì)查擺問題“回頭看”活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

工作方案篇6

　　為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和xx提出的新時(shí)期榮辱觀的要求，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階，制定如下。

　　一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則 （一）指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

　�。ǘ┗驹瓌t

　　我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：

　　1、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

　　2、全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

　　3、差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

　　4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。

　　5、保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

　　二、心理健康教育的`目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要。

　　學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、心理健康教育的主要內(nèi)容

　　根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

　　四、心理健康教育的實(shí)施及活動(dòng)計(jì)劃 （一）積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。

　　（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

　　1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)

　　1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　通過主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)

　　在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

　　3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格

　　教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。

　　2、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí)；每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動(dòng)，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識(shí)。每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

　　3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。

　　4、建立測(cè)試檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測(cè)試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

　　5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助

　�。ㄈ┬睦斫】到逃c家庭教育結(jié)合

　　家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長(zhǎng)心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)教子的能力。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

　　為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

　　五、心理健康教育活動(dòng)安排

　　一月：召開心理研討會(huì)

　　二月：各班設(shè)心理委員

　　召開心理委員培訓(xùn)班

　　三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃

　　召開學(xué)校心理健康教育工作會(huì)

　　四月：學(xué)生心理調(diào)查

　　五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

　　六月：xx老師上心理健康教育課

　　七月：班主任心理健康教育培訓(xùn)

　　八月：心理健康教育社團(tuán)活動(dòng)

　　九月：xx老師上心理健康教育課